Востребованные профессии среднего образования: Топ-список 50 наиболее перспективных и востребованных профессий среднего образования в РФ по версии МинТруда

Содержание

Топ-список 50 наиболее перспективных и востребованных профессий среднего образования в РФ по версии МинТруда

Система среднего профессионального образования России в ближайшие годы будет совершенствоваться. Об этом свидетельствует значительный комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 – 2020 годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации № 349-р от 03.03. 2015г.

Одним из первых шагов в этом направлении стало утверждение списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования:

Автомеханик
Администратор баз данных
Графический дизайнер
Косметолог
Лаборант химического анализа
Мастер декоративных работ
Мастер столярно-плотницких работ
Метролог
Мехатроник
Мобильный робототехник
Наладчик-ремонтник промышленного оборудования
Оператор беспилотных летательных аппаратов

Оператор станков с программным управлением
Оптик-механик
Плиточник-облицовщик
Повар-кондитер
Программист
Разработчик Web и мультимедийных приложений
Сантехник
Сборщик электронных систем (специалист по электронным приборам и устройствам)
Сварщик
Сетевой и системный администратор
Слесарь
Специалист в области контрольно-измерительных приборов и автоматики (по отраслям)
Специалист по аддитивным технологиям
Специалист по гостеприимству
Специалист по информационным ресурсам
Специалист по информационным системам

Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист)
Специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей
Специалист по обслуживанию телекоммуникаций
Специалист по производству и обслуживанию авиатехники
Специалист по тестированию в области информационных технологий
Специалист по техническому контролю качества продукции
Специалист по технологии машиностроения
Специалист по холодильно-вентиляционной технике
Техник авиационных двигателей
Техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами
Техник по биотехническим и медицинским аппаратам и системам
Техник по защите информации
Техник по композитным материалам
Техник по обслуживанию роботизированного производства
Техник-конструктор
Техник-механик в сельском хозяйстве
Техник-полиграфист
Технический писатель
Токарь-универсал
Фрезеровщик-универсал
Электромонтажник

Данный список утвержден приказом Минтруда России № 831 от 02.11.2015 г. и будет использован для разработки и актуализации профессиональных стандартов, федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ.

Разработчиками списка было рассмотрено 1620 профессий, опрошено более 13,3 тыс. организаций. Профессии из списка топ-50 разделяются на несколько групп. Более половины профессий относятся к категории рабочих специальностей, затрагивают весь цикл производства – от операторов и сборщиков до техников по контролю качества, как то: наладчик-ремонтник промышленного оборудования, оператор станков с программным управлением, сборщик электронных систем, сварщик, специалист в области контрольно-измерительных приборов и автоматики, специалист по техническому контролю качества продукции, специалист по технологии машиностроения, специалист по холодильно-вентиляционной технике, техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами, токарь-универсал, фрезеровщик-универсал, электромонтажник и другие.

Также, очень нужны специалисты IT-отрасли: администратор баз данных, программист, разработчик web- и мультимедийных приложений, сетевой и системный администратор, специалист по информационным ресурсам, специалист по информационным системам, специалист по обслуживанию телекоммуникаций, техник по защите информации.

Особенно следует отметить специальности, связанные с автотехникой и ремонтом автомобилей (автомеханик, специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей).

Планируется, что по указанным выше профессиям, требующих СПО, Министерством образования и науки РФ будут внедряться в регионах новые эффективные формы и стандарты подготовки работников.

Источник: abit.mstu.edu.ru/news/08-12-2015/index.shtml

Новые профессии и специальности СПО: чем занимаются выпускники колледжей?

Правительство обновило перечень профессий и специальностей СПО, важных для развития экономики России. Выясняем, на чем в скором времени будут зарабатывать выпускники колледжей.

В этой статье:

Как узнать, какие профессии есть в колледжах?

Существует «Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования, необходимых для применения в области реализации приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации» — официальный документ со списком сфер и конкретных профессий среднего профессионального образования, которые можно освоить в любом колледже России.

В этот список включают только те профессии и специальности СПО, которые считаются востребованными в экономике РФ. То есть, если вы получаете одну из специальностей из перечня, то:

во время учебы вы можете претендовать на стипендию Правительства РФ – при условии, что вы учитесь на хорошо и отлично или участвуете в конкурсах и занимаетесь исследованиями;
с большей вероятностью по окончании колледжа вы будете востребованным специалистом и быстрее устроитесь на высокооплачиваемую работу.

Предыдущий перечень был принят в 2014 году и сильно устарел, в связи с этим правительство и подписало новый перечень, в который вошло больше 100 востребованных специальностей и профессий СПО.

В чем разница между специальностью и профессией?

Специальность можно получить только в колледже или в техникуме – она подразумевает больший набор знаний и навыков. Если вы закончите колледж или техникум, то в вашем дипломе будет указано, что вы – «специалист среднего звена».

Профессию можно получить только в училище. Там вы получите только прикладные навыки, а в вашем дипломе будет указано, что вы – «квалифицированный рабочий».

И специальность, и профессия считаются средним профессиональным образованием. Однако специальность считается чуть более престижной.

Новые специальности и профессии СПО

Всего в новый перечень добавлено 55 новых специальностей и 35 профессий. Мы выбрали самые необычные из них.

Востребованные специальности СПО

Агрономия

Будущие агрономы учатся работать с землей и выращивать фрукты, овощи, ягоды и бобовые, которые затем отправятся на полки магазинов. Среди основных задач агрономов:

предотвращение эрозии почвы, сохранение ее плодородия;
защита урожая от сорняков и насекомых;
сбор урожая, его хранение и перевозка;
организация работы ферм.

Аддитивные технологии

Здесь речь идет о 3D-печати. Люди, получившие эту специальность, занимаются:

установкой 3D-принтеров;
разработкой программного обеспечения для них;
создают цифровые модели и печатают их.

Все эти необходимо при строительстве домов и производстве деталей для машин, заводов и т. д.

Зоотехния

Выпускники этой специальности становятся зоотехниками. Они отвечают за:

разведение и содержание коров, овец, коз, кур и т. д.;
обеспечение безопасного и экологичного производства;
подготовку пастбищ;
проверку качества молока, сыра, яиц, мяса и т. д.;
хранение и транспортировку продуктов.

Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника

На этой специальности учат изготавливать технические средства реабилитации (ТСР) – инвалидные коляски, тренажеры и другое специальное оборудование для людей с инвалидностью и ОВЗ. Выпускники:

производят протезы, ортопедическую обувь и т. д.;
разрабатывают технику, необходимую для реабилитации людей с инвалидностью и ОВЗ;
обучают пациентов использовать технику, протезы и т. д.

Специальное дошкольное образование

Получив эту специальность, выпускник колледжа может работать, например, в инклюзивном детском саду или в саду для детей с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья. Эта работа включает в себя:

разработку программ и методик воспитания;
собственно воспитание и прямое общение с детьми;

взаимодействие с их родителями, с врачами, с органами соцзащиты и т. д.

Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома

Закончив эту специальность, можно работать в сфере ЖКХ (жилищно-коммунальное хозяйство): как в государственных управляющих компаниях, так и в частных. Специалисты:

решают проблемы жителей с водой, отоплением, лифтом и т. д.;
организуют уборку и ремонт коридоров, подвалов, коммуникаций и придомовой территории: двора, детской площадки;
отвечают за безопасность и комфорт жителей.

Эксплуатация беспилотных авиационных систем

Здесь имеется в виду работа с дронами и другими беспилотниками в самых разных сферах: от картографии до доставки товаров. Специалисты занимаются:

пилотированием, аэросъемкой;
ремонтом и настройкой;
планированием и организацией полетов;
получением и обработкой информации.

Востребованные профессии СПО

Аппаратчик-оператор в биотехнологии

Представители этой профессии работают в промышленном и химическом производстве. Аппаратчики:

организуют и контролируют производство лекарств, биологических и химических материалов и т. д.;
следят за тем, чтобы оборудование было в порядке;
готовят сырье для производства.

Графический дизайнер

Графический дизайнер создает афиши, логотипы, презентации, продумывает дизайн упаковок, сайтов и т. д. К основным задачам этого специалиста относятся:

подбор цветов, шрифтов, узоров, символов и т. д.;
разработка и согласование дизайн-макетов.

Востребованные специалисты могут полностью продумывать дизайн крупных проектов: например, разработать фирменный стиль бренда или подготовить рекламную кампанию фильма.

Дефектоскопист

Все, кто освоил эту профессию, могут работать в разных сферах промышленности: от производства нефти до строительства домов.

Главная задача дефектоскописта – вовремя находить недостатки в машинах, оборудовании, трубах, построенных объектах и т. д. Он контролирует производство или строительство, чтобы предотвратить аварии или поломки и обеспечить безопасность работников и обычных людей.

Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям)

Эта профессия напрямую связана с химической промышленностью и пригодится в самых разных отраслях: от производства продуктов до строительства. По окончании колледжа можно работать лабораториях, в крупных промышленных компаниях, на санэпидемстанциях и т. д. В обязанности лаборанта входят:

подготовка всего необходимого для анализов;
проведение микробиологического и химико-бактериологического анализа;
оценка и контроль качества полученных результатов.

Учтите, что к медицине эта профессия никак не относится – речь идет о контроле безопасности производств.

Лепщик-модельщик архитектурных деталей

Человек, освоивший эту профессию, работает в сфере декора и архитектуры и изготавливает барельефы, карнизы и другие виды лепнины. К задачам этого специалиста относятся:

лепка моделей из глины, гипса и других материалов;
установка и ремонт лепнины;

Это и творческая, и техническая, и прикладная специальность.

Мастер растениеводства

Ухаживает за растениями самых разных видов, включая цветы и деревья. К задачам мастера растениеводства относятся:

подготовка семян и саженцев;
посев и посадка растений;
уход за ними.

Мастера растениеводства занимаются озеленением городов и ухаживают за парками, заповедниками и садами.

Мастер по обработке цифровой информации

Получив эту профессию, выпускник будет работать с компьютерами и информацией, которая передается с их помощью. В его круг обязанностей войдут:

готовить презентации, видео-ролики и т. д. – то есть организовывать информацию так, чтобы ее легко было воспринимать;
структурировать и хранить цифровые данные;
устанавливать, обновлять и использовать программное обеспечение.

По сути, получив эту профессию, можно устроиться на работу куда угодно: в банк, в редакцию, в вычислительный центр и т. д.

Каждая специальность и профессия СПО регулируется отдельным федеральным образовательным стандартом. В нем подробно описано, чему будет обучаться студент и что он должен знать по окончании колледжа.

Об утверждении Регионального перечня наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий и специальностей, требующих среднего профессионального образования

1.	Ветеринарный фельдшер	36.02.01	ветеринария	ветеринарный фельдшер, старший ветеринарный фельдшер
2.	Воспитатель детей дошкольного возраста	44.02.01	дошкольное образование	воспитатель детей дошкольного возраста
3.	Графический дизайнер	54.01.20	графический дизайнер	графический дизайнер
		54.02.02	декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)	художник-мастер, преподаватель, художник народных художественных промыслов
		09.02.07	информационные системы и программирование	разработчик веб и мультимедийных предложений
4.	Мастер общестроительных работ	08.01.07	мастер общестроительных работ	арматурщик, бетонщик, каменщик, печник, стропальщик, электросварщик ручной сварки
5.	Мастер отделочных строительных и декоративных работ	08.01.25	мастер отделочных строительных и декоративных работ	маляр строительный, монтажник каркасно-обшивных конструкций, облицовщик-плиточник, облицовщик-мозаичник, штукатур
6.	Мастер столярно-плотничных работ	08.01.24	мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ	столяр строительный, плотник, стекольщик, паркетчик
7.	Машинист (автогрейдера, автокрана, бульдозера, крана (крановщик), экскаватора)	23.01.06	машинист дорожных и строительных машин	машинист бульдозера, машинист скрепера, машинист автогрейдера, машинист экскаватора одноковшового, машинист катка самоходного с гладкими вальцами, машинист компрессора передвижного с двигателем внутреннего сгорания, машинист трубоукладчика, тракторист
7.		23.01.07	машинист крана (крановщик)	машинист крана автомобильного машинист крана (крановщик)
8.	Медицинская сестра	34.02.01	сестринское дело	медицинская сестра
9.	Мобильный робототехник	15.02.10	мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)	специалист по мобильной робототехнике
10.	Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций	08.01.07	мастер общестроительных работ	монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций
11.	Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов	11.01.01	монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов	монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
12.	Монтажник связи	11.01.05	монтажник связи	монтажник связи – антенщик, монтажник связи – кабельщик, монтажник связи – линейщик, монтажник связи – спайщик
13.	Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики	15.01.19	наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики	наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
13.	Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики	15.01.31	мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики	наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
14.	Наладчик технологического оборудования	09.01.01	наладчик аппаратного и программного обеспечения	наладчик технологического оборудования
15.	Овощевод	35.01.09	мастер растениеводства	овощевод, технолог, старший технолог
		35.01.10	овощевод защищенного грунта
		35.02.06	технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
16.	Оператор связи	11.01.08	оператор связи	оператор связи
17.	Оператор станков с программным управлением	15.01.25	станочник (металлообработка)	оператор станков с программным управлением
17.	Оператор станков с программным управлением	15.01.32	оператор станков с программным управлением	оператор станков с программным управлением
18.	Операционный логист	38.02.03	операционная деятельность в логистике	операционный логист
19.	Официант	43.01.01	официант, бармен	официант
20.	Парикмахер	43.01.02	парикмахер	парикмахер, парикмахер-модельер
20.	Парикмахер	43.02.13	технология парикмахерского искусства	парикмахер, парикмахер-модельер
21.	Педагог по физической культуре и спорту	49.02.01	физическая культура	педагог по физической культуре и спорту
22.	Пекарь	19.01.04	пекарь	пекарь
23.	Повар-кондитер	43.01.09	повар, кондитер	повар, кондитер
24.	Продавец	38.01.02	продавец, контролер-кассир	продавец непродовольственных товаров, продавец продовольственных товаров
25.	Проходчик	21.01.13	проходчик	проходчик
26.	Сварщик (газосварщик, электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах, электросварщик ручной сварки)	15.01.05	сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом, сварщик частично механизированной сварки плавлением, сварщик ручной дуговой сварки неплавящимся электродом в защитном газе, газосварщик
27.	Слесарь	15.01.30	слесарь	слесарь-инструментальщик, слесарь механосборочных работ, слесарь-ремонтник
27.	Слесарь	15.01.35	мастер слесарных работ
28.	Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике	15.01.19	наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики	слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
		15.01.20	слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике	слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
		15.01.31	мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики	слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
29.	Слесарь по ремонту автомобилей	23.01.17	мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля
30.	Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования	43.01.07	слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования	слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования
31.	Слесарь-сантехник	08.01.26	мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства	слесарь-сантехник
31.	Слесарь-сантехник	08.01.10	мастер жилищно-коммунального хозяйства	слесарь-сантехник
32.	Слесарь-сборщик летательных аппаратов	24.01.01	слесарь-сборщик авиационной техники	слесарь-сборщик летательных аппаратов
33.	Специалист по гостеприимству	43.02.14	гостиничное дело	специалист по гостеприимству
34.	Специалист по геодезии	21.02.08	прикладная геодезия	техник-геодезист, техник-землеустроитель, техник, старший техник
		21.02.04	землеустройство
		08.02.01	строительство и эксплуатация зданий и сооружений
35.	Специалист по изготовлению швейных и меховых изделий	29.02.01	конструирование, моделирование и технология изделий из кожи	технолог-конструктор, швея, портной, закройщик
		29.02.04	конструирование, моделирование и технология швейных изделий
		29.01.07	портной
		29.01.05	закройщик
		29.01.08	оператор швейного оборудования
36.	Специалист по информационным системам и программированию	09.02.07	информационные системы и программирование	администратор баз данных, специалист по тестированию в области информационных технологий, программист, технический писатель, специалист по информационным системам, специалист по информационным ресурсам, разработчик веб и мультимедийных приложений, сетевой и системный администратор
36.	Специалист по информационным системам и программированию	09.02.06	сетевое и системное администрирование
37.	Специалист по организации перевозок и управлению на транспорте	23.02.01	организация перевозок и управление на транспорте (по видам)	техник
38.	Специалист по производству и обслуживанию авиатехники	25.02.06	производство и обслуживание авиационной техники	специалист по производству и обслуживанию авиационной техники, техник
38.	Специалист по производству и обслуживанию авиатехники	25.02.01	техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
39.	Специалист по социальной работе	39.02.01	социальная работа	специалист по социальной работе
40.	Специалист по телекоммуникациям	11.02.09	многоканальные телекоммуникационные системы	специалист по телекоммуникациям
41.	Специалист по техническому контролю качества продукции	27.02.02	техническое регулирование и управление качеством	техник
41.	Специалист по техническому контролю качества продукции	27.02.07	управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)	техник
42.	Специалист по технологии машиностроения	15.02.08	технология машиностроения	специалист по технологии машиностроения, техник-технолог
42.	Специалист по технологии машиностроения	15.02.09	аддитивные технологии	специалист по технологии машиностроения, техник-технолог
43.	Специалист по холодильно-вентиляционной технике	15.02.06	монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)	техник
44.	Специалист по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования	35.02.16	эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования	техник-механик, старший техник-механик
45.	Судокорпусник-ремонтник	26.01.01	судостроитель-судоремонтник металлических судов	судокорпусник-ремонтник
46.	Техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами	15.02.07	автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)	техник
46.		15.02.14	оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)	техник
47.	Техник по защите информации	10.02.01	организация и технология защиты информации	техник по защите информации
		10.02.02	информационная безопасность телекоммуникационных систем	техник по защите информации
		10.02.03	информационная безопасность автоматизированных систем	техник по защите информации
		10.02.04	обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем	техник по защите информации
		10.02.05	обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем	техник по защите информации
48.	Техник по обслуживанию роботизированного производства	15.02.11	техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства	старший техник
49.	Техник по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта	23.02.03	техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	техник, специалист
49.		23.02.07	техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	техник, специалист
50.	Техник-судоводитель	26.02.03	судовождение	техник-судоводитель
51.	Техник-судомеханик	26.02.05	эксплуатация судовых энергетических установок	техник-судомеханик
52.	Товаровед-эксперт	38.02.05	товароведение и экспертиза качества потребительских товаров	товаровед-эксперт
53.	Токарь-универсал	15.01.26	токарь-универсал	токарь, токарь-карусельщик, токарь-расточник, токарь-револьверщик
54.	Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства	35.01.13	тракторист-машинист сельскохозяйственного производства	тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
55.	Учитель начальных классов	44.02.02	преподавание в начальных классах	учитель начальных классов
56.	Фельдшер	31.02.01	лечебное дело	фельдшер
57.	Фрезеровщик-универсал	15.01.27	фрезеровщик-универсал	зуборезчик, фрезеровщик, шевинговальщик
58.	Электромонтер оборудования электросвязи и проводного вещания	11.01.06	электромонтер оборудования электросвязи и проводного вещания	электромонтер станционного оборудования радиофикации, электромонтер станционного оборудования телеграфной связи, электромонтер станционного оборудования телефонной связи
59.	Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования	13.01.10	электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)	электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
60.	Электромонтер по эксплуатации распределительных сетей	13.01.05	электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и сетей	электромонтер по эксплуатации распределительных сетей
61.	Электрослесарь	08.01.09	слесарь строительно-монтажных работ	электрослесарь строительный

ТОП-50 Российской Федерации – komanda-rb.ru

Ниже Вашему вниманию представлен перечень 50 наиболее востребованных профессий на рынке труда (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации).

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 26 октября 2020 г. N 744

“Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда,

новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования”

1. Утвердить список 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования (далее – Список), согласно приложению.

2. Установить, что Список используется для разработки и актуализации профессиональных стандартов, федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (при необходимости).

3. Признать утратившим силу приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2 ноября 2015 г. № 831 «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования».

Министр
А. О. КОТЯКОВ

Приложение
к приказу Министерства труда
и социальной защиты
Российской Федерации
от __________ 2020 г. N ____

СПИСОК
50 НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫХ НА РЫНКЕ ТРУДА, НОВЫХ
И ПЕРСПЕКТИВНЫХ ПРОФЕССИЙ, ТРЕБУЮЩИХ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Агроном
Ветеринарный фельдшер
Графический дизайнер ¹
Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства
Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики
Мастер общестроительных работ ²
Мастер отделочных строительных и декоративных работ ³
Мастер по изготовлению мебели ⁴
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей ⁵
Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства ⁶
Мастер слесарных работ ⁷
Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ ⁸
Машинист дорожных и строительных машин
Машинист технологических насосов и компрессоров
Медицинская сестра / медицинский брат ⁹
Монтажник санитарно-технических систем и оборудования ¹⁰
Оператор беспилотных летательных аппаратов
Оператор станков с программным управлением ¹¹
Повар, кондитер ¹²
Промышленный дизайнер ¹³
Сварщик ¹⁴
Специалист по работе с документами и архивами (в том числе электронными)
Специалист в области воспитания
Специалист индустрии красоты ¹⁵
Специалист по агромелиорации
Специалист по аддитивным технологиям ¹⁶
Специалист по биотехническим и медицинским аппаратам и системам
Специалист по гостеприимству ¹⁷
Специалист по изготовлению швейных и меховых изделий
Специалист по инженерному дизайну (по отраслям) ¹⁸
Специалист по информационным системам и программированию:

администратор баз данных ¹⁹,
бэкенд-разработчик,
программист,
разработчик Web и мультимедийных приложений ²⁰,
сетевой и системный администратор ²¹,
специалист по интеллектуальным интегрированным системам ²²,
специалист по машинному обучению,
специалист по сбору цифрового следа,
тестировщик,
технический писатель,
специалист по информационной безопасности
фронтенд-разработчик

Специалист по мехатронике и мобильной робототехнике ²³
Специалист по монтажу и технической эксплуатации холодильно-компрессорных машин и установок ²⁴
Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования ²⁵
Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист)
Специалист по обслуживанию воздушных перевозок и авиационных работ
Специалист по обслуживанию и ремонту электронной техники ²⁶
Специалист по обслуживанию роботизированного производства ²⁷
Специалист по производству и обслуживанию авиатехники ²⁸
Специалист по системам радиосвязи, мобильной связи и телерадиовещания
Специалист по технологиям машиностроительного производства
Специалист по экологической безопасности природных комплексов
Специалист по эксплуатации зданий и сооружений
Специалист по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования
Специалист полиграфического производства ²⁹
Станочник широкого профиля ³⁰
Технолог продуктов общественного питания массового изготовления и специализированных пищевых продуктов
Фармацевт
Фельдшер
Электромонтажник/Электромонтер ³¹

1 Графический дизайнер – компетенция Ворлдскиллс «Графический дизайн».

2 Бетонщик, каменщик, слесарь по сборке металлоконструкций, электросварщик ручной сварки – компетенции Ворлдскиллс «Бетонные работы», «Кирпичная кладка», «Производство металлоконструкций», «Сварочные технологии».

3 Маляр строительный, монтажник каркасно-обшивных конструкций, облицовщик-плиточник, облицовщик-мозаичник, штукатур, резчик по камню, облицовщик синтетическими материалами – компетенции Ворлдскиллс «Малярные и декоративные работы», «Облицовка плиткой», «Сухое строительство и штукатурные работы», «Архитектурная обработка камня», «Укладка напольных покрытий».

4 Сборщик мебели – компетенция Ворлдскиллс «Производство мебели».

4 Компетенции Ворлдскиллс указаны по близким или аналогичным профессиям.

5 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей – компетенция Ворлдскиллс «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Обслуживание грузовой техники».

6 Рабочий зеленого хозяйства, садовник, цветовод – компетенция Ворлдскиллс «Ландшафтный дизайн».

7 Слесарь по ремонту строительных машин, слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования – компетенцияВорлдскиллс «Обслуживание тяжелой техники».

8 Столяр строительный, плотник, стекольщик, паркетчик – компетенции Ворлдскиллс «Столярное дело», «Плотницкое дело».

9 Медицинская сестра/медицинский брат – компетенция Ворлдскиллс «Медицинский и социальный уход».

10 Монтажник санитарно-техническихсистем и оборудования – компетенция Ворлдскиллс «Сантехника и отопление», «Водные технологии».

11 Станочник широкого профиля – компетенции Ворлдскиллс «Токарные работы на станках с ЧПУ» и «Фрезерные работы на станках с ЧПУ».

12 Повар, кондитер – компетенции Ворлдскиллс «Поварское дело», «Кондитерское дело».

13 Промышленный дизайнер – компетенция Ворлдскиллс «Промышленный дизайн».

14 Сварщик – компетенция Ворлдскиллс «Сварочные технологии».

15 Парикмахер, специалист по предоставлению бытовых косметических услуг – компетенции Ворлдскиллс «Парикмахерское искусство», «Эстетическая косметология».

16 Специалист по аддитивным технологиям – компетенция Ворлдскиллс «Изготовление прототипов».

17 Специалист по гостеприимству – компетенцияВорлдскиллс «Администрирование отеля».

18 Чертежник-конструктор – компетенция Ворлдскиллс «Инженерный дизайн CAD».

19 Администратор баз данных – компетенция Ворлдскиллс «Облачные технологии».

20 Разработчик Web и мультимедийных приложений – компетенция Ворлдскиллс «Веб-дизайн и разработка».

21 Сетевой и системный администратор – компетенция Ворлдскиллс «Сетевое и системное администрирование».

22 Специалист по интеллектуальным интегрированным системам – компетенции Ворлдскиллс «Облачные технологии», «Программные решения для бизнеса».

23 Специалист по мехатронике и мобильной робототехнике – компетенция Ворлдскиллс «Мехатроника», «Мобильная робототехника».

24 Специалист по монтажу и технической эксплуатации холодильно-компрессорных машин и установок – компетенция Ворлдскиллс «Холодильная техника и системы кондиционирования».

25 Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования – компетенция Ворлдскиллс«Информационные кабельные сети».

26 Сборщик изделий электронной техники – компетенция Ворлдскиллс «Электроника».

27 Техник по обслуживанию роботизированного производства – компетенция Ворлдскиллс «Промышленная механика и монтаж».

28 Специалист по обслуживанию воздушных перевозок и авиационных работ – компетенция Ворлдскиллс «Обслуживание авиационной техники».

29 Специалист полиграфического производства – компетенция Ворлдскиллс «Полиграфические технологии».

30 Станочник широкого профиля – компетенция Ворлдскиллс «Полимеханика и автоматизация».

31 Электромонтажник/Электромонтер – компетенция Ворлдскиллс «Электромонтаж».

Топ-50 востребованных профессий по версии Минтруда РФ » Керчь ИНФО

Топ-50 востребованных профессий по версии Минтруда РФ

Минтруд РФ опубликовал список с 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий. Данные профессии требуют среднего профессионального образования.

Агроном
Ветеринарный фельдшер
Графический дизайнер
Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства
Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики
Мастер общестроительных работ
Мастер отделочных строительных и декоративных работ
Мастер по изготовлению мебели
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
Мастер слесарных работ
Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ
Машинист дорожных и строительных машин
Машинист технологических насосов и компрессоров
Медицинская сестра / медицинский брат
Монтажник санитарно-технических систем и оборудования
Оператор беспилотных летательных аппаратов
Оператор станков с программным управлением
Повар, кондитер
Промышленный дизайнер
Сварщик
Специалист по работе с документами и архивами (в том числе электронными)
Специалист в области воспитания
Специалист индустрии красоты
Специалист по агромелиорации
Специалист по аддитивным технологиям
Специалист по биотехническим и медицинским аппаратам и системам
Специалист по гостеприимству
Специалист по изготовлению швейных и меховых изделий
Специалист по инженерному дизайну (по отраслям)
Специалист по информационным системам и программированию:
Специалист по мехатронике и мобильной робототехнике
Специалист по монтажу и технической эксплуатации холодильно-компрессорных машин и установок
Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования
Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист)
Специалист по обслуживанию воздушных перевозок и авиационных работ
Специалист по обслуживанию и ремонту электронной техники
Специалист по обслуживанию роботизированного производства
Специалист по производству и обслуживанию авиатехники
Специалист по системам радиосвязи, мобильной связи и телерадиовещания
Специалист по технологиям машиностроительного производства
Специалист по экологической безопасности природных комплексов
Специалист по эксплуатации зданий и сооружений
Специалист по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования
Специалист полиграфического производства
Станочник широкого профиля
Технолог продуктов общественного питания массового изготовления и специализированных пищевых продуктов
Фармацевт
Фельдшер
Электромонтажник/Электромонтер

Читайте: В Феодосии идет «битва за школьное питание»

Стоит отметить, что с 2015 года, список востребованных профессий сильно изменился Например, автомеханики были на первом песте 5 лет назад, а вот ветеринарные врачи выбились в топ только в 2020 году.

«Новые профессии СПО по УГПС “Экономика и управление”»

Вчера состоялось открытое совещание СПК Финансовых рынков и ФУМО СПО УГПС 38.00.00 «Экономика и управление» на тему: «Новые профессии и специальности среднего профессионального образования и профессионального обучения УГПС 38.00.00 “Экономика и управление” как результат гармонизации профессиональных и образовательных стандартов с потребностями работодателей». Совещание проводилось в рамках реализации национального проекта «Образование» и развития системы профобразования и обучения в соответствии с образовательными стандартами. В роли модератора выступила Генеральный директор Совета по профессиональным квалификациям финансового рынка СПКФР, руководитель экспертной группы по вопросам в сфере ПОА образовательных программ Диана Каримовна Маштакеева.

Встречу открыл председатель Совета по профессиональным квалификациям финансового рынка (СПКФР), исполнительный вице-президент Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП), доктор экономических наук Александр Васильевич Мурычев: «Важно, что мы именно сейчас взаимодействуем с ФУМО, нас заставляют изменения в кадровом потенциале страны, которая нуждается в профессиональных и энергичных кадрах. Новое поколение активное, новое время предъявляет свои требования, и молодежь быстрее их впитывает, не отстает от технологического процесса».

Он отметил, что принята программа «Цифровая экономика», в ведомствах приняты изменения, связанные с цифровизацией, и надо готовить программы, которые отвечали бы потребностям текущего и главное — завтрашнего дня. СПК ФР и ФУМО должны быть уверены, что молодой специалист готов выполнять свои обязанности, и документы, которые он получает на выходе, должны подкрепляться знаниями: «Работодатель заинтересован в компетентных молодых специалистах — для таких он всегда найдет место».

Александр Мурычев рассказал о том, что Минпросвещения взяло ориентир на изменение ландшафта СПО: внедряются различные формы сотрудничества учебных заведений с корпорациями и компаниями, пора включить программные продукты работодателей. Уже проделана работа по анализу профстандартов. Председатель СПК ФР в завершение приветственного слова определил цель предстоящего совещания: «Сегодня мы информируем о методологии и результатах нашего исследования, проведенного в рамках совместного проекта, мы должны обосновать проект актуализации перечня профессий с учетом цифровой трансформации и привлечения работодателей. Все предложения мы погрузим в обращение в Минпросвещения».

Алла Аркадьевна Факторович, заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций, выступила с докладом «Мониторинг жизненного цикла квалификаций как источник информации о динамике рынка труда». Она подчеркнула, что перечень квалификаций должен соответствовать структуре современного рынка труда и структуре занятости. Для этого нужны инструменты, и мониторинговые исследования рынка труда — один из них: это анализ вакансий, опрос участников рынка, форсайт, экстраполяция трендов и другие. Эксперт рассказала о методах, которые выбирают страны G20: 85 % используют опросы работодателей, 77 % — отраслевой анализ. Также спикер рассказала о нормативных основаниях для проведения мониторинга рынка труда.

Алла Факторович привела результаты опроса о том, какие условия могли бы способствовать развитию и укреплению партнерства между работодателями и колледжами — как выяснилось, учебные заведения и работодатели чаще всего выделяли развитие системы наставничества на производстве. Также учебные заведения отметили налоговые стимулы для тех, кто сотрудничает с образовательными организациями, применение независимой оценки квалификации и промежуточные аттестации выпускников. А работодатели — повышение качества подготовки студентов для их допуска к современному оборудованию и возмещение финансовых затрат предприятия.

Заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций рассказала о цифровой платформе для проведения мониторинга — инструменте для работодателей, разработанном по заказу Минтруда. С помощью платформы можно сформировать запрос для подбора персонала, организовать внедрение и применение профстандартов, обосновать уровень оплаты труда работника и др. К платформе разрабатывают дополнительную ветвь для прогнозирования, чтобы потом на основании экспертного анализа формировать прогнозы и предлагать их работодателям и системе образования.

Ирина Александровна Волошина, директор по развитию системы профессиональных квалификаций ВНИИ труда Минтруда России, выступила с темой «Исследование востребованных профессий». Она подробно рассказала о Справочнике профессий, созданном в 2015 г., который сейчас функционирует как информационный ресурс. Справочник регламентирован специальной статьей в законе «О занятости населения». Это информация о профессиях, конкурсах профмастерства, новостная лента, глобальные исследования о различных областях профессиональной деятельности. Сейчас в Справочнике около 1700 наименований, и в области финансового рынка выделено 37 областей профессиональной деятельности.

Эксперт рассказала о том, какими способами и с помощью каких источников информации исследуют востребованные профессии. Например, активно используются опросы и экспертные обсуждения. Недавно был проведен опрос по определению востребованных профессий рабочих и специалистов среднего звена, требующих СПО. В 2019—2020 гг. общее количество опрошенных составило 35 900, участвовали все субъекты РФ.

Справочник используется для определения направлений актуализации профстандартов, выделения квалификаций, формирования предложений по обновлению списка топ-50 профессий, детализации списков востребованных на региональном рынке труда профессий, профориентации школьников и для других целей.

Данил Александрович Уфимцев, директор Департамента оценки компетенций и квалификаций Ворлдскиллс, представил доклад «Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия». Он показал динамику проведения демонстрационных экзаменов в 2017—2021 гг. по программам СПО. В 2020 г. по профессиям УГПС 38.00.00 был проведен демонстрационный экзамен в 335 учебных заведениях, его проходили 9256 участников по восьми компетенциям. Данил Уфимцев также продемонстрировал результаты участников демонстрационного экзамена.

В 2021 г. уже участвуют 84 субъекта, экзамен проходит по 10 компетенциям, уже зарегистрированы 39 772 участника из 993 учебных заведений. Регистрация продолжается.

Спикер очертил направления сотрудничества Ворлдскиллс с ФУМО по вопросам применения и развития демонстрационных экзаменов: привлечение представителей ФУМО к разработке КОД и ОМ для демонстрационных экзаменов, участие ФУМО в разработке новых компетенций по профилю ФУМО, участие ФУМО в формировании матрицы соответствия компетенций, ФГОС СПО и ПС и др.

Председатель ФУМО УГПС 38.00.00 «Экономика и управление» Ирина Геннадьевна Тараненко выступила с центральным докладом совещания «Новые профессии и специальности среднего профессионального образования и профессионального обучения УГПС 38.00.00 “Экономика и управление”» и подробно рассказала о результатах исследования профильных специальностей.

Целью исследования были определение возможного ввода входной квалификации и профстандартов, определение новых профессий и специальностей СПО и профобучения для включения их в Перечень профессий и специальностей. Оно проводилось с мая 2020 г. по апрель 2021 г.

ОКСО, ЕТКС, ЕКС, ОКПДТР, ОКЗ, Справочник профессий стали основой при выборе вида деятельности специалиста среднего звена при разработке ФГОС СПО.

Был проведен анализ сопряжения перечня профессий и специальностей СПО и Реестра НОК СПКФР. Например, по экономике и бухучету выпускники могут сдавать квалификационный экзамен по 15 наименованиям, девять из них подходят для выпускников СПО. Выяснилось, что многие специальности не имеют сопряжения с СПКФР, в частности «Операционный логист». Поэтому необходимо провести работу по формированию видов деятельности, и для этого требуется помощь работодателей и СПК.

Есть также и проблема несоответствия терминологии: например, специальность в профстандартах обозначена как «Специалист страхового дела», а в справочнике Минтруда — «Специалист по страхованию».

Ирина Тараненко озвучила новые компетенции Ворлдскиллс, которые могут быть предложены для включения в 513 приказ Минобра как рабочие профессии: это бережливое производство, рекрутинг, управление вокзальным комплексом, управление складированием, экспедирование грузов, сметное дело, предпринимательство, интернет-маркетинг.

Председатель ФУМО УГПС 38.00.00 «Экономика и управление» выступила против укрупнения УГПС: «Не надо укрупнять 38-ю группу, надо, наоборот, расширять перечень». Она представила дополнение, которое надо внести в перечень 11.99 специальностей СПО и рассматривать как специальности: маркетолог, предприниматель, специалист по микрофинансовым операциям, специалист по налогообложению (вместо бухгалтера, специалиста по налогообложению), специалист по внутреннему контролю и др.

Предлагаемые изменения Приказа Минобрнауки России № 513 «Об утверждении профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение»: контролер-кассир, налоговый консультант, брокер, трейдер, менеджер по развитию, оценщик, куратор финансовых технологий, менеджер по логистике, менеджер по маркетингу, мерчендайзер и др.

Предложения ФУМО СПО

1. Lean-специалист

2. Менеджер по инновациям

3. Финансовый технолог

4. Бизнес-тренер

5. Проектировщик индивидуальной финансовой траектории

6. Менеджер проекта

7. Контент-менеджер

8. Цифровой технолог в операционной логистике

9. Специалист-логист по внешнеэкономической деятельности

10. Специалист по digital-технологиям

11. Тестировщик финансовых технологий

Завершая выступление, Ирина Тараненко обозначила главную проблему, на решение которой и было нацелено исследование: «Выпускник должен быть уверен, что профессия, которая написана у него в дипломе, соответствует запросам рынка — на сегодня это, к сожалению, не так».

Последней частью совещания стали выступления руководителей рабочих групп «Коммерция», «Финансы», «Экономика и бухгалтерский учет», «Банковское дело». Каждый спикер предложил наборы профессий, которыми следует пополнить или заменить профессии настоящего перечня. Например, в рамках специальности 38.02.06 «Финансы» были озвучены специалист по финансовой работе и специалист по экономической работе.

Подводя итоги встречи, Ирина Тараненко обратила внимание коллег на то, что в рамках совещания будет подготовлен проект для направления на рассмотрение в Минтруда с целью актуализации перечня профессий и специальностей, включенных в Приказ Минпросвещения № 512 и Приказ Минобрнауки № 11 99.

Запись мероприятия доступна по ссылке: https://youtu.be/jNUlGmcwmF4

Топ-список 50 наиболее перспективных и востребованных профессий среднего образования в РФ по версии МинТруда

Автомеханик
Администратор баз данных
Графический дизайнер
Косметолог
Лаборант химического анализа
Мастер декоративных работ
Мастер столярно-плотницких работ
Метролог
Мехатроник
Мобильный робототехник
Наладчик-ремонтник промышленного оборудования
Оператор беспилотных летательных аппаратов
Оператор станков с программным управлением
Оптик-механик
Плиточник-облицовщик
Повар-кондитер
Программист
Разработчик Web и мультимедийных приложений
Сантехник
Сборщик электронных систем (специалист по электронным приборам и устройствам)
Сварщик
Сетевой и системный администратор
Слесарь
Специалист в области контрольно-измерительных приборов и автоматики (по отраслям)
Специалист по аддитивным технологиям
Специалист по гостеприимству
Специалист по информационным ресурсам
Специалист по информационным системам
Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист)
Специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей
Специалист по обслуживанию телекоммуникаций
Специалист по производству и обслуживанию авиатехники
Специалист по тестированию в области информационных технологий
Специалист по техническому контролю качества продукции
Специалист по технологии машиностроения
Специалист по холодильно-вентиляционной технике
Техник авиационных двигателей
Техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами
Техник по биотехническим и медицинским аппаратам и системам
Техник по защите информации
Техник по композитным материалам
Техник по обслуживанию роботизированного производства
Техник-конструктор
Техник-механик в сельском хозяйстве
Техник-полиграфист
Технический писатель
Токарь-универсал
Фрезеровщик-универсал
Электромонтажник

Источник: abit.mstu.edu.ru/news/08-12-2015/index.shtml

Источник: Мегамозг

востребованных вакансий в сфере образования

Учителя сейчас как никогда востребованы, и не только для того, чтобы учить детей. Поскольку все больше взрослых испытывают трудности с поиском работы в этой сложной экономике, многие возвращаются в школу, чтобы продолжить свое образование, поэтому образовательная карьера жизненно важна для их всех.

Само собой разумеется, что вам понадобится высшее образование, чтобы продолжить карьеру в сфере образования, но тип должности, которую вы ищете, определяет, какой тип программы получения высшего образования вам потребуется, чтобы начать свою карьеру в сфере образования.

Степень младшего специалиста может быть всем, что требуется для некоторых профессий, или вы можете использовать ее, чтобы выйти на поле, а затем перевести свои кредиты на программу бакалавриата в 4-летнем колледже или университете. Чтобы преподавать на уровне колледжа, вы обычно должны иметь как степень магистра, так и докторскую степень. Узнайте больше о популярных вариантах карьеры в сфере образования ниже.

Дошкольное образование

Заинтересованы в работе с маленькими детьми и непосредственном участии в их жизни? Дневной уход, дошкольное образование и начальное школьное образование имеют жизненно важное значение для детей, поскольку они учат их важным навыкам и помогают им развиваться в структурированной школьной среде.Узнайте больше о дошкольном образовании.

Популярные специальности дошкольного образования:

Образование и обучение

Сфера образования и обучения может привести к карьере как в администрации образования, так и в непосредственном обучении студентов. Многие государственные школы, онлайн-школы, государственные колледжи и частные колледжи предлагают специальности и степени в области образования и помогают подготовить вас к образовательной карьере. Узнайте больше об образовательных и педагогических колледжах.

Популярное образование и педагогические специальности:

Общее образование

Из-за ценных услуг, которые образование предоставляет учащимся всех возрастов, эта область всегда нуждается в квалифицированных преподавателях.Администраторы необходимы для обучения детей, студентов и других учителей. Уровень вашего образования может повлиять на ваш потенциал заработной платы в вашей педагогической карьере, как и тип школы, в которой вы преподаете, и расположение школы. Узнайте больше об общем образовании.

Популярное образование:

Среднее образование

Образовательная карьера со специализацией в области среднего образования позволяет обучать учащихся младших и старших классов, обычно с 7 по 12 классы.В зависимости от ваших предпочтений и программы получения диплома о высшем образовании вы можете научиться преподавать различные курсы или сосредоточиться на изучении того, как преподавать определенные предметы. Узнайте больше о колледжах среднего образования.

Популярные специальности среднего образования:

Подготовка учителей

С увеличением числа учеников, возвращающихся в школу, учителя необходимы не только для обучения этих учеников, они необходимы для обучения других учителей эффективному обучению. Если вы заинтересованы в изучении стилей и стратегий преподавания, а также в обучении других людей, преданных сфере образования, карьера в области подготовки учителей может быть для вас правильным вариантом.Узнайте больше о педагогических колледжах.

Популярные направления подготовки учителей:

человек, которые читают эту статью, также читают:

Справочник по заработной плате: учителя начальной школы
Создание больших карьерных изменений: химик в учителя
Получение степени магистра педагогического образования
Получение степени магистра в области педагогического образования для взрослых и непрерывного образования и преподавания
20 лучших профессий для подготовки во время рецессии

10 самых высокооплачиваемых рабочих мест в сфере образования на 2021 год

В целом, для большинства профессий в сфере образования требуется степень младшего специалиста или выше.Если вы хотите получить вознаграждение за свой тяжелый труд, следующие 10 вакансий — лучшие варианты в этой области. Вы также можете рассчитывать на более высокую заработную плату по мере накопления опыта в образовании.

1. Главный научный сотрудник

Если вы станете главным научным сотрудником, вы можете рассчитывать на среднюю зарплату 117 541 доллар в год.Старшие академические руководители также известны как директора по образованию. Эти квалифицированные специалисты отвечают за руководство, планирование и координацию программ в средних школах.

В основном, главный научный сотрудник отвечает за исследование и создание академических курсов. После разработки курса они также следят за его продвижением в колледже или университете. На протяжении всего процесса они работают, чтобы отвечать на жалобы студентов и преподавателей.

Хотя некоторые люди продвигаются по службе только со степенью магистра и опытом работы, большинству соискателей потребуется докторская степень в области лидерства в образовании.Успешные кандидаты часто имеют опыт управления в образовательных учреждениях.

2. Директора школ

Если вы являетесь директором начальной, средней или старшей школы, вы можете рассчитывать на среднюю заработную плату в размере 95 310 долларов в год. Быть директором школы — это достойный выбор карьеры. Как директор школы, вы отвечаете за управление и надзор за всем, что происходит в вашей школе. Вы занимаетесь такими операциями, как разработка и реализация образовательной политики.

Кроме того, директора школ несут ответственность за найм учителей и сотрудников школы.Они работают над разработкой школьной учебной программы и следят за ее правильным выполнением учителями. Директора школ следят за обучением сотрудников и успеваемостью студентов.

Чтобы добиться успеха, директора школ должны работать вместе с сотрудниками, родителями и учениками. Они занимаются связями с общественностью и общением с местным сообществом и родителями. Если есть проблема с учеником, директор школы может поддержать учителей в решении этой проблемы. Как правило, для приема на работу директорам школ потребуется степень магистра в области руководства или управления образованием.Часто директорам также требуется опыт преподавания в классе, прежде чем их можно будет повысить до должности директора или заместителя директора. Многие директора также имеют степень бакалавра школьного консультирования или образования.

3. Администраторы среднего звена

Администратор высшего образования зарабатывает внушительные 94 340 долларов в год. Кто-то, кто работает на этой должности, может управлять финансовой помощью или приемной комиссией. Администратор высшего образования работает в средней школе, колледже или университете.Они несут ряд управленческих обязанностей, поэтому они могут заниматься широким спектром деятельности, связанной с проживанием в семье, приемом, мультикультурными делами или жильем.

Кто-то, кто работает на этой должности, будет проводить исследования и собирать данные о различных политиках. Они будут создавать рекламные материалы, встречаться с будущими студентами и консультировать нынешних студентов. Кроме того, они также организуют данные об учениках и классах. В обычный день они могут управлять бюджетом, разрабатывать академическую политику и помогать студентам в получении финансовой помощи.Часто администраторы высших учебных заведений помогают студентам решать проблемы, связанные с учебой, личными проблемами, жилищными трудностями или другими проблемами. Администратор может назначать преподавателей и поддерживать базу данных студентов и курсов.

Как правило, администратор высшего образования должен получить степень магистра или доктора в области образования. Часто соискателям необходимо пройти курсы по школьным финансам, лидерству в образовании, делам студентов, управлению высшим образованием и образовательному праву.Отдельные школы могут захотеть, чтобы заявитель имел и другие квалификации. Например, многие колледжи ищут кандидатов, которые ранее работали профессорами или администраторами учебных заведений.

4. Помощники директора

Заместитель директора школы зарабатывает в среднем 87 439 долларов в год. Когда кого-то нанимают на должность заместителя директора, он становится частью административной команды школы. Они помогают директору достичь своих целей, поддерживая родителей, учителей и учеников.

Помощников директоров можно найти в начальных, средних и старших школах по всей стране. У них есть навыки руководства и административные способности, которые помогают им поддерживать студентов, учителей и сотрудников. Заместитель директора школы следит за успеваемостью учителей и учебными программами. Они могут наблюдать за учителями, давать обратную связь и следить за развитием персонала.

Часто помощники директора отвечают за программы, связанные с профессиональным развитием. Они могут помочь учителям с вариантами продолжения образования.Помощники директора помогают координировать ресурсы и улучшать преподавательские навыки, чтобы улучшить общую среду обучения. Они также несут ответственность за обеспечение безопасных условий для студентов.

Помимо поддержки учителей, заместители директора также помогают в решении финансовых вопросов. Они поддерживают принципала в таких действиях, как управление бюджетом. В течение года заместитель директора помогает измерять и проверять результаты тестов. Они работают над тем, чтобы привести студентов в соответствие с местными, государственными и федеральными стандартами.В рамках этой цели заместитель директора может встретиться с педагогами и родителями, чтобы обсудить успехи и поведение учащихся.

Чтобы стать заместителем директора школы, поступающие должны получить степень бакалавра и дополнительный опыт работы. Большинству заместителей директора также необходимо иметь степень магистра, прежде чем они смогут перейти на руководящую должность. Хотя кто-то может получить повышение без степени магистра, во многих школах требуется продвинутая курсовая работа для людей, которые хотят стать заместителем директора школы.

5. Профессора колледжа

Учителя высших учебных заведений, например профессора колледжей, получают среднюю заработную плату в размере 78 470 долларов в год. Профессора колледжей несут ответственность за обучение студентов различным академическим предметам. Они могут преподавать такие вещи, как технологии, инженерия, история, экономика, искусство или музыка. В общем, ожидается, что профессор будет планировать свои уроки и проводить исследования в своей области.

Ожидается, что профессор хорошо разбирается в своей области, поэтому он должен продолжить обучение и проводить исследования после получения степени колледжа. Они могут проводить научные исследования, исследовать новые области исследований и предоставлять критические обзоры работы других академиков. Кроме того, они могут публиковать результаты собственных исследований.

Также ожидается, что

профессора будут консультировать аспирантов и руководить ими. В течение года они должны оценивать успеваемость студентов и оценивать курсовую работу.Многие колледжи требуют, чтобы у профессоров были рабочие часы каждую неделю, чтобы они помогали студентам с дополнительными вопросами или домашними заданиями.

В зависимости от школы, профессора могут давать советы административным сотрудникам по вопросам найма и приема на работу других преподавателей. Их могут попросить порекомендовать изменения в политике и продвижение преподавателей по службе. Многие профессора руководят ассистентами, которые преподают студентам или оценивают работы. Профессора могут входить в комитеты, чтобы убедиться, что школа предлагает точные инструкции.

Чтобы стать профессором колледжа, абитуриенты должны получить как минимум степень магистра. В большинстве случаев кандидаты также должны иметь докторскую степень. Если заявитель хочет работать в более крупных колледжах и университетах, им потребуется докторская степень. В общественные колледжи профессора могут нанимать только со степенью магистра.

6. Координаторы по обучению

Координатор по обучению получает среднюю заработную плату в размере 64 450 долларов в год. Учебные координаторы несут ответственность за изучение различных методов обучения и вариантов учебной программы.Они несут ответственность за разработку академических курсов и их применение на практике. Часто координаторы обучения выполняют такие задачи, как создание планов обучения.

Хотя многие координаторы обучения работают со студентами, они также могут создавать программы для преподавателей. Независимо от того, кого они в конечном итоге преподают, координаторы обучения выполняют такие задачи, как выбор подходящих учебников, подбор учебных материалов и измерение успеваемости учащихся. Они могут отвечать за определение эффективности академических программ и способов улучшения текущих классов.Учебный координатор может исследовать, выбирать и внедрять новые технологии в классе.

Как и большинство рабочих мест в сфере образования, соискателям необходимо будет ходить в школу, чтобы стать координатором обучения. Как правило, поступающим потребуется степень магистра. Им также могут потребоваться специализированные исследования, связанные с их академической областью или предметом.

7. Учителя средней школы

В 2018 году средняя зарплата учителя средней школы составляла 60 320 долларов. Учителя средней школы несут ответственность за обучение студентов навыкам, необходимым им для поступления в колледж или выхода на рынок труда после окончания средней школы.Они делают такие вещи, как планирование уроков и оценка способностей учеников.

После приема на работу учителя несут ответственность за обучение своих учеников в любой предметной области, которую они преподают. Они могут адаптировать уроки для больших классов, подготовить учеников к предстоящим тестам и работать со студентами в индивидуальной среде. Обучая и оценивая учеников, они также общаются с родителями о проблемах и успеваемости ученика.

Учителя могут также руководить учениками вне класса.Возможно, им придется присматривать за учениками во время внеклассных занятий, задержания или во время обеда. В то время как в маленькой школе учителя могут преподавать несколько предметов, в более крупных школах они обычно занимаются только одной областью. Они могут преподавать такие предметы, как естественные науки, история, испанский язык, искусство или математика. В течение дня учитель должен планировать уроки, инструктировать учеников, встречаться с другими учителями и ставить оценки.

Несмотря на то, что каждый штат индивидуален, учителю средней школы обычно требуется степень бакалавра и аттестат штата, если он хочет преподавать в государственной школе.Многие приходские и частные школы могут устанавливать свои собственные стандарты. Учителям потребуется степень в той области, в которой они планируют преподавать. Из-за высокого спроса на учителей естественных наук, математики и технических наук соискателям часто легче найти работу в этих предметных областях.

Чтобы получить сертификат преподавателя, учителя должны зарегистрироваться в программе сертификации преподавателей во время учебы в колледже. Им часто нужно будет пройти проверку биографических данных и принять участие в программе обучения студентов. В рамках этой программы учащиеся объединяются с учителем-наставником для отслеживания работы.В некоторых штатах требуется, чтобы учителя получали степень магистра после того, как их наняли на преподавательскую работу. В штатах, где не хватает преподавателей, требования для того, чтобы стать учителем, как правило, менее строгие.

8. Учителя специального образования

Если вы решите работать учителем специального образования, вы можете рассчитывать на среднюю заработную плату в размере 59 780 долларов в год. Учитель специального образования занимается обучением детей и подростков с эмоциональными, умственными и физическими недостатками.Эти учителя работают, чтобы поддержать учащихся, поскольку они становятся более независимыми и расширяют свои знания.

Учителя специального образования создают индивидуальные образовательные программы (IEP), которые поддерживают прогресс каждого ученика. Эти планы уроков ориентированы на уникальные потребности учащегося. В течение года учителя специального образования работают в тесном сотрудничестве с родителями, сотрудниками, консультантами, учителями и администраторами, чтобы определить лучший метод обучения для каждого ученика. Затем они составляют планы перехода для учащихся, которые уезжают в другие школы.

Учителя специального образования должны получить сертификат преподавателя, как и другие учителя. У них должна быть степень бакалавра. В зависимости от их штата им может потребоваться специальная степень или свидетельство о специальном образовании. Хотя кто-то может быть принят на работу с сертификатом преподавателя в другой предметной области, школы, как правило, отдают предпочтение кандидатам, у которых есть сертификат, специально предназначенный для специального образования.

9. Библиотекари

Как библиотекарь, выпускники могут рассчитывать на среднюю заработную плату в размере 59 050 долларов в год.Библиотекари играют важную роль в школах. Они отвечают за управление информацией и школьной библиотекой. Хотя большинство людей думают о библиотекарях, которые заботятся о школьных книгах, они отвечают за технологические ресурсы, такие как инструменты онлайн-поиска, образовательные приложения и межбиблиотечный абонемент. Библиотекари также создают библиотечные программы и контролируют сотрудников.

Библиотекарь работает над подбором и организацией ресурсов библиотеки. Эти ресурсы должны поддерживаться должным образом, чтобы учащиеся могли легко получить к ним доступ и использовать их для учебы.Библиотекарь также работает над подбором новых материалов, видео, книг и технологий для своей библиотеки. Они могут обучать студентов различным программам или поддерживать сотрудников. Часто библиотекари инструктируют учащихся о различных доступных материалах и проводят уроки для разных классов.

Библиотекарей могут быть приняты на работу со степенью бакалавра, но многие должности требуют дипломной работы. Библиотекарям обычно требуется степень магистра библиотечного дела.В зависимости от штата библиотекарю также может потребоваться лицензия на преподавание или свидетельство об образовании.

10. Школьные консультанты

Если вы являетесь школьным консультантом или консультантом по вопросам карьеры, вы можете рассчитывать на среднюю заработную плату в размере 56 310 долларов в год. Школьные консультанты могут работать в начальной, средней или старшей школе. Они могут помочь студентам, учителям, сотрудникам и администраторам.

Хотя школьные консультанты могут помочь в решении личных проблем или проблем с психическим здоровьем, они также предоставляют жизненно важные услуги учащимся, которым нужна помощь в карьере.Они помогают студентам определить следующий шаг в своем образовании посредством академического и профессионального консультирования. Школьные консультанты играют важную роль в выявлении учеников, которые страдают от жестокого обращения или проблем с поведением. Как только школьные консультанты поймут, что существует проблема, они могут помочь ученикам получить помощь при различных психических расстройствах или проблемах развития.

На протяжении всего этого процесса школьные консультанты работают с учителями и администраторами, чтобы помочь ученикам добиться успеха. Когда студенты готовятся к поступлению в колледж, школьный консультант может помочь им скоординировать финансовую помощь и подать заявку на поступление в школу.Они могут помочь студентам изучить различные учебные программы и колледжи при планировании своих карьерных целей.

Чтобы стать школьным консультантом, абитуриенты должны иметь степень магистра школьного консультирования. После получения степени магистра им также потребуется получить лицензию. В определенных штатах или отдельных школах могут быть и другие требования.

Успех в сфере образования

Получив степень бакалавра образования, он может выбрать несколько карьерных путей.Если им нужна конкретная работа, им может потребоваться степень магистра или доктора наук. Чтобы не тратить время и деньги на дополнительные степени, студенты должны планировать свои карьерные цели, прежде чем вкладывать средства в конкретную программу.

В рамках образовательной программы учащиеся могут узнать, как обмениваться идеями и управлять классом. Многие навыки, полученные при получении диплома об образовании, применимы и к другим сферам карьеры. Например, коммуникативные навыки помогают в карьере бизнес-менеджера.

Если вы хотите добиться успеха в сфере образования, вам нужна степень преподавателя и опыт работы в этой области. Многие школы предлагают программы обучения студентов, но вы также можете попробовать заменить опытных учителей. Кроме того, после получения степени вы можете работать инструктором-волонтером. Такие навыки, как критическое мышление и межличностное общение, являются важными способностями для специалистов в области образования.

Достижение финансового успеха в образовании

Как и в большинстве отраслей, в преподавании есть ряд высокооплачиваемых должностей.Если вы хотите работать на одной из этих должностей, вам нужно подготовиться. Дипломы в таких областях, как образование, управление образованием и консультирование, могут помочь вам получить необходимую квалификацию для требуемой должности. Затем ваш опыт и рекомендации помогут вам добиться успеха при приеме на новую работу в сфере образования.

Миллионы молодых людей начали работать с не более чем дипломом о среднем образовании

Образование за пределами средней школы имеет решающее значение для выхода за рамки низкооплачиваемой работы, как показали многочисленные данные и опыт.Те, у кого есть только диплом о среднем образовании, имеют более высокий уровень безработицы и более низкие заработки, чем их сверстники с более высоким образованием.

Однако, хотя идея о важности высшего образования очевидна, путь не всегда гладкий. Больше образования означает больше переходов — поступление в колледж или учебную программу, которая является доступной и подходящей, завершение программы для получения степени или свидетельства, а затем начало карьеры. Переходы — время надежд, но также и уязвимости.

В этом сообщении в блоге мы смотрим на молодых людей в возрасте 18–24 лет, которые не посещают школу, чтобы получить приблизительную оценку того, насколько хорошо молодые люди справляются с этими переходами. Почти половина (48 процентов) всех молодых людей, около 15 миллионов, не ходят в школу. Некоторые из них закончили среднюю школу или колледж, но многие, похоже, решили, что они закончили, если использовать формулировку Канье Уэста.

Самые разобщенные молодые люди — те, кто не работает и не учится — имеют аттестат о среднем образовании

Около 15 процентов всех молодых людей, или 4.7 миллионов попадают в категорию оторванной или перспективной молодежи, что означает, что они не ходят в школу и не имеют работы. Половина из этой группы неработающих / не посещающих школу имеет аттестат об окончании средней школы, и почти 20 процентов учились на некоторых курсах колледжа, но не получили ученой степени. Около 25 процентов не окончили среднюю школу. Молодые люди, отключенные от школы и работы, в последнее время вызывают большой политический и программный интерес, причем заслуженно: они сталкиваются с рядом препятствий на пути к взрослой жизни и успешной карьере.

Каждый третий молодой человек ходит на работу, а не в школу, но немногие из них имеют высшее образование

Однако работает большее количество тех, кто не посещает школу: 33 процента всех молодых людей, или около 10 миллионов. Хотя эти молодые люди связаны с рынком труда, не все связи одинаковы.

Перспективы карьерного роста для работников с низким уровнем образования ограничены, и данные по этому поводу не обнадеживают: только каждый пятый из группы работающих / не посещающих школу имеет степень младшего специалиста или бакалавра.Наибольшая доля группы работающих / не посещающих школу (почти половина, или 42 процента) имеет только аттестат о среднем образовании; еще десять процентов имеют образование ниже среднего. То есть 5,3 миллиона 18-24-летних — 17 процентов всех молодых людей — закончили школу, по крайней мере, на данный момент, и участвуют в трудовой жизни, имея лишь аттестат о среднем образовании.

Уязвимые молодые люди живут в разных местах

Отключенные молодые люди сосредоточены в местах с уровнем безработицы выше среднего.Многие такие страны борются с деиндустриализацией, последствиями спада жилищного строительства и снижения потребительских расходов, общими экономическими сдвигами в пользу технологий и цифровых навыков или некоторой комбинацией этих тенденций. К ним относятся города с промышленным прошлым, такие как Детройт, Филадельфия и Балтимор; менее плотно застроенные районы с сельскохозяйственным наследием, такие как округ Хилдалго на юге Техаса и округа Керн и Станислав в Центральной долине Калифорнии; и районы Sunbelt с быстрорастущими секторами строительства, гостеприимства или логистики, такие как Феникс, Лас-Вегас и несколько округов Флориды.Во многих из этих мест проживает значительное количество чернокожих и латиноамериканцев, у которых в целом более низкие показатели охвата школьным образованием.

С другой стороны, почти половина из 20 мест с наибольшей долей занятых молодых людей с дипломом о среднем образовании или меньше имеют более узкие рынки труда и более низкий уровень безработицы. К ним относятся округ Талса, Оклахома; Округ Солт-Лейк, штат Юта; и ряд округов Техаса в регионах Даллас, Хьюстон и Сан-Антонио. С экономикой, подпитываемой энергетическим сектором, оптовой торговлей, передовым производством и профессиональными услугами, эти области привлекают больше людей в рабочую силу, даже тех, у кого меньше опыта и образования, которые в противном случае не могли бы быть конкурентоспособными кандидатами.Остальные места с высокой долей работающих молодых людей с высшим образованием пересекаются с районами с высокой долей отключенной молодежи или живут в местах с аналогичными экономическими характеристиками, поскольку их отраслевая база не требует высокообразованного кадрового резерва или у них есть уровень безработицы выше среднего.

Молодые люди, закрепившиеся на рынке труда, могут не видеть такой большой потребности в получении высшего образования, особенно если они не находятся в районе с высоким спросом на работников со степенью бакалавра, например в Сан-Франциско или Вашингтоне, округ Колумбия.C. Но эта динамика сдерживает не только их индивидуальный прогресс на рынке труда, но и прогресс в более широкой региональной экономике; высокооплачиваемые рабочие места, требующие более высокого уровня образования, вряд ли найдутся и будут развиваться там, где отсутствуют люди, способные их заполнить.

Нам нужны лучшие возможности для обучения и повышения квалификации

Около 30 процентов молодых людей закончили школу, но имеют только аттестат о среднем образовании. Независимо от того, работают ли эти молодые люди в настоящее время (а большинство из них работают), им почти гарантировано будущее низкооплачиваемой работы, если они не вернутся в школу или не повысят свои навыки иным образом.Примечательно, что дополнительное образование не ограничивается степенью бакалавра или младшего специалиста. Краткосрочные аттестаты о высшем образовании увеличивают занятость и доходы и могут выступать в качестве ступеньки к получению степени.

Если выбор после окончания средней школы — низкооплачиваемая работа или ситуация после окончания средней школы, которая сбивает с толку, трудно ориентироваться и финансово недоступна, мы настраиваем молодых людей на провал. Мы можем многое сделать для облегчения перехода от средней школы к высшему и, в конечном итоге, к рынку труда:

Все эти возможности доступны.Они носят исключительно локальный характер, хотя это не отменяет важности государственной и федеральной политики в поддержке или стимулировании деятельности. Но в конечном итоге именно руководители школьных округов, средних школ, общественных колледжей, советов по инвестициям в рабочую силу и организаций по обучению / развитию молодежи будут разрабатывать и внедрять новые подходы — в идеале в тесной координации с местными работодателями. В предстоящем исследовании мы предоставим новый анализ молодых людей, которые не имеют работы, и предложим программные и политические решения в надежде вызвать более широкие дискуссии и действия.

20 востребованных вакансий, которые можно получить с двухлетним дипломом

Какие востребованные вакансии я могу получить со степенью младшего специалиста?

В приведенном ниже списке описаны 20 востребованных вакансий, которые вы можете получить со степенью младшего специалиста. Согласно прогнозам Бюро статистики труда на 2019-29 годы, эти карьеры могут похвастаться прогнозируемыми темпами роста, которые намного превышают средний прогнозируемый рост на 3,7% для всех профессий в США.

Хотя вы можете занять некоторые из этих должностей только с дипломом о среднем образовании или аттестатом о высшем образовании, получение двухлетней степени может дать вам преимущество во время поиска работы и подготовить вас к получению степени бакалавра позже, если вы выберете вернуться в школу.

Специалисты по обслуживанию ветряных турбин

Техник по обслуживанию ветряных турбин — самая быстрорастущая профессия в США. Эти профессионалы проверяют, обслуживают и ремонтируют ветряные турбины, особенно гондолу, в которой находятся шестерни, тормоза и генератор.

Windtechs также обслуживает вспомогательные компоненты, такие как оптоволоконные датчики и подземные системы передачи. Кроме того, они собирают данные о турбинах для анализа персоналом в центральном офисе.

Требования к образованию: Специалисты обычно получают сертификат или степень младшего специалиста в области технологий ветроэнергетики и проходят дополнительное обучение на рабочем месте. Средняя годовая зарплата (2019): 52 910 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 61%

Установщики солнечных фотоэлектрических установок

Эти профессионалы, которых также называют установщиками фотоэлектрических систем, устанавливают системы (обычно расположенные на крышах домов), которые превращают солнечный свет в энергию. Они конфигурируют эти системы в соответствии с потребностями клиентов, опорными конструкциями зданий и защитой от атмосферных воздействий по мере необходимости.Установщики фотоэлектрических систем работают с электриками, чтобы активировать эти энергетические системы, проверяя правильность заземления и проводки.

Требования к образованию: Большинство монтажников фотоэлектрических систем проходят стажировку или производственную практику после получения аттестата об окончании средней школы. Многие из них проходят профессиональную сертификацию Североамериканского совета сертифицированных специалистов по энергетике. Средняя годовая зарплата (2019): 44 890 долларов США Прогнозируемый рост числа рабочих мест (2019-29 годы): 51%

Помощники по трудотерапии

Под руководством лицензированных профессиональных терапевтов эти помощники проводят пациентов с помощью упражнений, которые помогают им оправиться от травм и поддерживать физические навыки, необходимые им в повседневной жизни.Эти специалисты могут также поддерживать детей с нарушениями развития, содействуя занятиям, которые развивают координацию и социальные навыки. Помимо кабинетов терапевтов, помощники по трудотерапии работают в учреждениях сестринского ухода и больницах.

Требования к образованию: Кандидатам требуется степень младшего специалиста, признанная Советом по аккредитации для образования по трудотерапии. Они также должны получить государственную лицензию, которая требует сдачи экзамена Национального совета по сертификации в области профессиональной терапии. Средняя годовая зарплата (2019): 61 510 долларов Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 35%

Помощники по домашнему здоровью и личной гигиене

Эти специалисты помогают пожилым людям и инвалидам выполнять повседневные задачи, такие как купание, покупка продуктов и стирка одежды. В то время как помощники по личному уходу ограничиваются немедицинскими задачами, помощники по уходу на дому могут проверять жизненно важные показатели клиента и давать ему лекарства по указанию медсестер или других практикующих врачей.

Требования к образованию: Для работы в лицензированном хосписе или агентстве по уходу на дому помощникам может потребоваться пройти программу сертификации и дополнительное обучение на рабочем месте. Для других должностей личного ухода может потребоваться только аттестат о среднем образовании. Средняя годовая зарплата (2019): 25280 долларов США Прогнозируемый рост числа рабочих мест (2019-29 годы): 34%

Помощники физиотерапевтов

Эти специалисты, также известные как PTA, работают под руководством лицензированных физиотерапевтов, чтобы помочь пациентам восстановиться после болезни или травмы.Ассистенты физиотерапевта проводят пациентов с помощью упражнений, направленных на уменьшение боли и усиление подвижности. Они также обучают пациентов тому, как использовать такое оборудование, как ходунки и эластичные ленты, в соответствии с их планами лечения.

Требования к образованию: Помощникам физиотерапевтов необходимо иметь степень младшего специалиста по физиотерапии, аккредитованную Комиссией по аккредитации в области физиотерапевтического образования. Им также необходимо получить государственную лицензию, которая требует сдачи экзамена Федерации государственных советов по физиотерапии. Средняя годовая зарплата (2019): 58 790 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 33%

Операторы вышки

Операторы вышки обычно работают в нефтегазовой отрасли, используя буровые установки и насосы для добычи природных ресурсов далеко под землей. Эти профессионалы наблюдают за каждым компонентом вышки, включая консоль, которая отображает информацию о производительности и ходе работы. Операторы вышки также могут работать со строительными бригадами, подъемными кранами и вышками для перемещения тяжелого оборудования.

Требования к образованию: Помимо получения аттестата о среднем образовании, операторы буровых вышек обычно проходят обучение или программу получения диплома / сертификата. Средняя годовая зарплата (2019): $ 46 990 Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 31%

Инспекторы и специалисты по предотвращению лесных пожаров

Инспекторы и специалисты по профилактике лесных пожаров патрулируют жилые и общественные открытые зоны в поисках потенциальных опасностей, в том числе антропогенных и естественных лесных пожаров.Эти профессионалы сообщают об условиях своему центральному командованию, готовясь при необходимости устранять опасности. Большинство инспекторов и специалистов по профилактике работают в государственных органах на местном и государственном уровнях.

Требования к образованию: Многие штаты США требуют от лесных пожарных инспекторов и специалистов по профилактике сдавать сертификационные экзамены, установленные Национальной ассоциацией противопожарной защиты. Средняя годовая зарплата (2019): 45 270 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29 годы): 24%

Повара ресторанов

Повара ресторана готовят разнообразные закуски, основные блюда и десерты.В начале своей карьеры повара обычно работают на одном посту на линии, обучаясь обращаться с грилем или другим кухонным инструментом. По мере накопления опыта повара ресторана могут продвигаться до должности шеф-повара или шеф-повара, создавая меню ресторана и управляя повседневной деятельностью персонала.

Требования к образованию: Некоторые повара проходят формальное обучение в кулинарных школах, в то время как другие предпочитают развивать свои навыки практически сразу же, присоединяясь к рабочей силе. Средняя годовая зарплата (2019): 27 790 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 23%

Смотрители за животными

Лица, ухаживающие за животными, поят, кормят, купают, ухаживают за домашними и несельскохозяйственными животными, а также тренируют домашних животных. Они также проводят плановые осмотры, ищут признаки болезни или травмы и записывают информацию в подробные отчеты. Около четверти тех, кто ухаживает за животными, работают не по найму, а остальные профессионалы работают в зоомагазинах, ветеринарных клиниках, приютах для животных и зоопарках.

Требования к образованию: Смотрители за животными обычно получают аттестат об окончании средней школы с последующим обучением на рабочем месте. Они также могут получить сертификат от такой организации, как Pet Sitters International. Средняя годовая зарплата (2019): 24780 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29 годы): 23%

Массажисты

Стратегически манипулируя мышцами и другими мягкими тканями клиента, массажисты снимают стресс и боль и улучшают кровообращение.Благодаря своей работе эти профессионалы могут даже помочь своим клиентам оправиться от болезней и травм. Опытные массажисты владеют множеством техник, включая массаж глубоких тканей, спортивный и шведский массаж.

Требования к образованию: Массажисты обычно завершают программу получения диплома или сертификата перед тем, как получить лицензию, сдав экзамен на получение лицензии на массаж и работу с телом или тест для штата. Средняя годовая зарплата (2019): 42820 долларов Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 21%

Помощники добытчиков

В рамках своего ученичества помощники добывающих рабочих помогают операторам буровых вышек, бурильщикам и рабочим, работающим с взрывчатыми веществами.Они получают практический опыт, необходимый для сертификации и лицензирования, очищая рабочие места и подготавливая необходимое оборудование. Эти специалисты также помогают с погрузкой и разгрузкой тяжелого оборудования, проведением текущего технического обслуживания и аварийным ремонтом.

Требования к образованию: Этим помощникам нужен аттестат средней школы или GED, за которым следует обучение на рабочем месте, которое приведет к получению профессионального сертификата или лицензии. Средняя годовая зарплата (2019): 37 120 долларов США Прогнозируемый рост числа рабочих мест (2019-29 годы): 20%

Респираторные терапевты

Респираторные терапевты оказывают помощь пациентам с эмфиземой и астмой, а также младенцам, легкие которых еще не полностью развиты.Они также могут работать в составе бригады неотложной помощи, оказывая помощь людям, страдающим от шока и сердечных приступов. Респираторные терапевты совместно с врачами разрабатывают планы лечения, которые могут включать такие виды лечения, как аэрозольные препараты и физиотерапия грудной клетки.

Требования к образованию: Кандидатам требуется степень младшего специалиста, аккредитованная Комиссией по аккредитации респираторной помощи и имеющая государственную лицензию. Средняя годовая зарплата (2019): 61 330 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 19%

Мастера маникюра и педикюра

Эти косметологи формируют, чистят и украшают ногти на руках и ногах в соответствии с пожеланиями своих клиентов.С помощью машинки для стрижки и инструментов для кутикулы мастера маникюра и педикюра подстригают ногти, удаляют мозоли и увлажняют кожу. Они также учат своих клиентов поддерживать здоровье ногтей и продвигают продажу косметических товаров, таких как лосьон и лак для ногтей.

Требования к образованию: В большинстве штатов (кроме Коннектикута) эти специалисты должны пройти косметологическую программу и получить лицензию. Средняя годовая зарплата (2019): 25770 долларов США Прогнозируемый рост числа рабочих мест (2019-29 годы): 19%

Медицинские помощники

Медицинские помощники выполняют канцелярские и административные обязанности, такие как ответ на телефонные звонки, планирование встреч и обновление карт пациентов.Они также могут помочь врачам во время обследований, измеряя жизненно важные функции, давая лекарства и готовя образцы крови для лабораторного анализа. Хотя большинство фельдшеров работают в кабинетах врачей, эти специалисты также могут найти работу в больницах и амбулаторных центрах.

Требования к образованию: Большинство фельдшеров имеют высшее образование в той или иной форме, например, диплом, свидетельство или степень младшего специалиста по оказанию медицинской помощи. Средняя годовая зарплата (2019): 34 800 долларов США Прогнозируемый рост числа рабочих мест (2019-29 годы): 19%

Бортпроводники

Бортпроводники обеспечивают пассажирам авиапассажиров безопасную и комфортную поездку, предоставляя стандартные услуги (например, напитки и закуски) и реагируя на чрезвычайные ситуации (например, при длительной турбулентности). Перед началом полета эти профессионалы собираются на инструктаж с пилотами. После того, как все пассажиры покинут самолет, бортпроводники проверяют состояние салона и сообщают о проблемах руководству.

Требования к образованию: Стюардессы должны пройти обучение, проводимое работодателем, и получить сертификат Федерального управления гражданской авиации. Средняя годовая зарплата (2019): 56 640 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 17%

Флеботомисты

Эти специалисты в области здравоохранения берут кровь для сдачи крови, тестирования, переливания и научных исследований. Перед процедурой сертифицированные флеботомисты беседуют с пациентами, чтобы подтвердить их личность и помочь им меньше нервничать.После этого они проверяют правильную маркировку образцов крови и обновляют информацию о пациентах в электронной базе данных.

Требования к образованию: Этим экспертам, как правило, необходимо пройти программу аттестации о высшем образовании. В зависимости от работодателя им также может потребоваться профессиональная сертификация через такие организации, как American Medical Technologies или Национальная ассоциация флеботомии. Средняя годовая зарплата (2019): 35 510 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29 годы): 17%

Специалисты по диагностической медицинской сонографии

Эти специалисты используют оборудование для визуализации для исследования органов и тканей с помощью ультразвука и сонограммы; врачи используют результаты визуализации для диагностики заболеваний.Многие специалисты по диагностической ультразвуковой сонографии также помогают хирургам подготовиться к процедурам. Сонографисты могут специализироваться на определенной области тела (например, брюшной полости, кровеносных сосудах или сердце) или на группе пациентов (например, на женщинах или младенцах и детях).

Требования к образованию: Работодатели обычно требуют, чтобы кандидаты имели ассоциированного специалиста в области сонографии, аккредитованного Комиссией по аккредитации смежных программ санитарного просвещения, и профессионального сертификата Американского реестра диагностической медицинской сонографии. Средняя годовая зарплата (2019): 74 320 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29 годы): 17%

Помощники по социальным и социальным вопросам

Социальные и социальные помощники помогают отдельным клиентам и семьям получить доступ к государственным ресурсам и поддержке сообщества. Они могут работать в местных и государственных органах власти, общественных центрах, учреждениях сестринского ухода и некоммерческих организациях. Эти специалисты сотрудничают с социальными работниками, чтобы определить потребности клиентов, составить планы лечения и координировать соответствующие услуги.

Требования к образованию: Этим помощникам может потребоваться помощник в сфере социальных услуг. Они также проходят обучение без отрыва от производства. Средняя годовая зарплата (2019): 35060 долларов Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 17%

Специалисты по уходу за кожей

Специалисты по уходу за кожей ухаживают за телом и лицом своих клиентов, чтобы улучшить их внешний вид и повысить их самооценку. Они очищают кожу, удаляют нежелательные волосы с помощью лазера и воска и помогают клиентам поддерживать привычный образ жизни, используя соответствующие очищающие средства и кремы.Около половины специалистов по уходу за кожей работают в службах личной гигиены, таких как салоны красоты и дневные спа.

Требования к образованию: Кандидаты должны соответствовать требованиям своего штата, которые могут включать прохождение программы по эстетике или косметологии и сдачу государственного экзамена на получение лицензии. Средняя годовая зарплата (2019): 34 090 долларов США Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 17%

Ветеринарные технологи и техники

Работая под руководством лицензированных ветеринаров, эти специалисты проводят такие процедуры, как рентген, анализ крови и мочи для диагностики болезней и травм животных.Ветеринарные технологи и техники также помогают с хирургическими процедурами, проводят анестезию и следят за состоянием животного. Техники обычно работают в частных клиниках, а технологи обычно занимаются лабораторными исследованиями.

Требования к образованию: Техническим специалистам нужны помощники по ветеринарным технологиям, а технологам может потребоваться закончить программу бакалавриата. Оба типа работников должны сдать национальный экзамен ветеринарного техника перед подачей заявления на получение государственной лицензии. Средняя годовая зарплата (2019): 35320 долларов Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-29): 16%

Большее количество рабочих мест требует большего образования, оставляя работников среднего уровня квалификации с меньшими возможностями

За последние три десятилетия уровень образования в рабочей силе США увеличился. В период с 1992 по 2016 год доля людей со степенью бакалавра увеличилась с 18 процентов до 25 процентов, а доля людей с ученой степенью, включая степень магистра, профессионала и доктора, увеличилась с 9 до 14 процентов.В 2016 году две трети рабочей силы имели хотя бы некоторый опыт работы в колледже. Наряду с ростом уровня высшего образования увеличилось и количество профессий, требующих высшего образования. Согласно списку 30 наиболее быстро развивающихся профессий, составленному Бюро статистики труда, для 18 из них требуется не только аттестат средней школы.

Доля рабочей силы по уровню образования, 25 лет и старше, 1992-2016 гг. Среднегодовые значения

Источник: U.С. Бюро статистики труда.

Согласно анализу правительственных данных Pew Research Center, количество рабочих мест, требующих более высокого уровня образования и профессиональной подготовки, значительно выросло. В период с 1980 по 2015 год профессии, требующие более высокого уровня подготовки к работе (включая образование, опыт и профессиональную подготовку), выросли на 68 процентов, тогда как профессии, требующие меньшей подготовки, увеличились только на 31 процент. В основном, профессии в сфере образовательных услуг, здравоохранения и социальной помощи, а также профессиональных и деловых услуг почти удвоились в период с 1990 по 2015 год.Для большинства рабочих мест в этих секторах требуется как минимум четырехлетнее высшее образование, а также значительная или обширная подготовка и опыт. Более сложные социальные навыки (навыки межличностного общения, общения или управления) и аналитические навыки (критическое мышление и навыки работы с компьютером) обычно требуются в категориях должностей с наибольшим ростом. В то время как рост занятости по всем профессиям составил 50% с 1980 по 2015 год, темпы роста профессий, требующих более сложных социальных навыков и аналитических навыков, были выше — 83% и 77% соответственно.

Изменение тенденции занятости

Источник: Pew Research Center

Все большее число работодателей требует получения высшего образования для работы, которая традиционно не требовала высшего образования. Harvard Business Review назвал этот растущий спрос на четырехлетнюю степень в колледже для работы, которая ранее не требовалась, как «инфляция на градусов, ». Работодателям требуется четырехлетний диплом, чтобы гарантировать, что они привлекают сотрудников не только с сильными твердыми навыками, но и с более сложными навыками межличностного общения.В отчете «Отклонено по степени» исследователи из Гарвардской школы бизнеса, Accenture и Grads of Life проанализировали 26 миллионов объявлений о вакансиях и обнаружили, что 6,2 миллиона вакансий со средним уровнем квалификации в настоящее время подвержены риску инфляции ученых степеней. Работа со средним уровнем квалификации обычно требует определенного образования и подготовки после окончания средней школы, но не четырехлетней степени (например, младшего специалиста, аттестата о высшем образовании, некоторого колледжа и т. Д.). Уровень инфляции ограничивает возможности трудоустройства для работников средней квалификации в таких профессиях, как торговые представители, клерки, секретари и помощники по административным вопросам.Это несоответствие для рабочих мест со средним уровнем квалификации делает рынок труда США более неэффективным из-за отфильтровывания квалифицированных соискателей без ученой степени с соответствующими навыками. Работодатели также несут дополнительное финансовое бремя, выплачивая более высокую заработную плату выпускникам колледжей за работу, которую могут выполнять лица, не имеющие степени.

Рабочие места среднего уровня, подверженные риску инфляции

Источник: отклонено по степени: насколько инфляция подрывает конкурентоспособность США и наносит ущерб американскому среднему классу

Предполагается, что занятость вырастет на 11 человек.5 миллионов за десятилетие, с 156,1 миллиона в 2016 году до 167,6 миллиона в 2026 году, согласно статистике занятости, подготовленной Бюро статистики труда. Предполагается, что количество вакансий, требующих степени магистра, будет расти в три раза быстрее, чем количество рабочих мест для людей, имеющих только аттестат о среднем образовании. В период с 2016 по 2026 год количество рабочих мест, требующих степени бакалавра, увеличится на 10 процентов, степени магистра — на 17 процентов, а докторской или профессиональной степени — на 13 процентов. И наоборот, рост профессий, не требующих послесреднего образования, будет медленнее, чем общий рост профессий.

Уровень инфляции может по-прежнему оставаться препятствием для некоторых работников средней квалификации. В условиях меняющейся экономики, роста технологических инноваций и растущего спроса на высшее образование особенно важно, чтобы работники средней квалификации приобретали необходимый набор навыков, необходимых для использования преимуществ развивающегося рынка труда. Расширение доступа к послесреднему образованию важно для того, чтобы лучше подготовить нашу рабочую силу и гарантировать, что ее можно будет найти на рынке труда, который становится все более сложным.Кроме того, работодатели могут предоставить альтернативные возможности трудоустройства, такие как совместные программы и оплачиваемое ученичество, для должностей, которые обычно предназначены для работников средней квалификации, но требуют дополнительных навыков (на основе рекомендаций, представленных в отчете «Увольняется по степени»). Эти типы программ могут быть реализованы путем сотрудничества между компаниями, преподавателями и политиками для подготовки «работников среднего уровня» с необходимыми навыками. В целом, для поддержания квалифицированной рабочей силы крайне важно способствовать доступу к колледжу и развивать каналы управления талантами для тех, кто не имеет четырехлетнего диплома о высшем образовании.

Оборотная сторона высокого спроса на работников с высшим образованием

Спрос на работников с высшим образованием растет, и эта тенденция может быть неоднозначной для тех, кто ищет работу.

С 1967 по 2007 год доля высококвалифицированных управленческих и профессиональных должностей выросла с 21 до 35 процентов от занятости в США, согласно новому отчету Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета. В отчете отмечается, что за тот же период доля работников с высшим образованием выросла с 13 процентов до 32 процентов, и эти работники производят более половины экономической продукции страны.

«Для тех, кто получает высшее образование в правильной области, это очень позитивная история», — сказал Энтони П. Карневейл, директор центра и ведущий автор отчета.

Подробнее Выпускники 2015 года, возможно, пропустили волну найма

Но есть и обратная сторона. По его словам, растущий спрос на работников с высшим образованием является движущей силой неравенства доходов. За 40 лет надбавка к заработной плате в колледже (разница между средней заработной платой выпускников колледжей и выпускников средней школы) увеличилась вдвое с 40 до 80 процентов, согласно отчету, в то время как доля низкоквалифицированных рабочих мест упала с 39 до 80 процентов. 29 процентов рабочей силы.«В крупнейших и наиболее быстрорастущих секторах экономики США — бизнес-услугах, финансах, здравоохранении и образовании — мало места для работников с высшим образованием», — отмечается в отчете.

«Доступ к образованию в значительной степени определяет статус среднего класса, — сказал Карневале. «Это становится тем орехом, который нужно расколоть».

Недавно окончившие колледж Хантер-колледж в Нью-Йорке.

Getty Images

Данные отчета Джорджтаунского университета ограничиваются 2007 годом, но в последние годы резко ускорился сдвиг в сторону высококвалифицированных рабочих мест.«Когда вы смотрите на рецессию, эти тенденции становятся еще сильнее», — сказал Карневале. Рабочие места, требующие среднего или меньшего образования, как правило, исчезают. «Они просто не возвращаются», — сказал он. Рабочие места, требующие степени бакалавра, исчезают более временно, хотя они, как правило, возвращаются в различных отраслях, что способствует медленному найму.

ПодробнееБольшое интервью? Наденьте что-нибудь дорогое

Однако послание для молодых людей более тонкое, чем просто «иди в колледж».«Если вы не будете получать образование или профессиональную подготовку после окончания средней школы, у вас, вероятно, проблемы», — сказал Филип Д. Гарднер, директор Исследовательского института занятости в колледжах Университета штата Мичиган. «Но многие рабочие места не обязательно требуют четырехлетнего обучения. Это должно быть очень ясно». В октябрьском прогнозе приема на работу центр прогнозирует увеличение приема на работу выпускников класса 2015 года со степенью младшего специалиста на 19 процентов по сравнению с 16 процентами для выпускников со степенью бакалавра. По его словам, другие рабочие места больше ориентированы на ученичество или программы сертификации.

«Основная финансовая мотивация для получения степени колледжа — получить более высокооплачиваемую работу, — сказал Марк Кантровиц, старший вице-президент Edvisors.com. «Колледж по-прежнему стоит вложения. Главное — не брать слишком большие долги». Согласно отчету Совета Федеральной резервной системы Сан-Франциско за 2014 год, выпускники колледжей зарабатывают на 830 000 долларов больше за свою трудовую жизнь, но будут существенные различия в зависимости от вашей специальности. По его словам, если общая сумма задолженности по окончании учебы превышает вашу начальную зарплату, это означает финансовые проблемы.

Наличие диплома о высшем образовании еще не означает, что вас автоматически принимают на работу. По словам Гарднера, рынок труда по-прежнему достаточно конкурентен, чтобы работодатели могли сосредоточиться на выпускниках, которые имеют правильное сочетание образования и навыков. «Они должны представить то, что ищут работодатели», — сказал он. «Мы не вернемся в 98-99, когда подойдет любое теплое тело».

ПодробнееНе работы? Сделайте эти шаги прямо сейчас.

Выпускникам не хватает списка вакансий. В настоящее время 5 процентов всех вакансий по стране ориентированы на студентов колледжей, по сравнению с 6 процентами год назад, согласно отчету онлайн-рынка труда Simply Hired.Среди этих списков количество штатных должностей увеличилось на 20 процентов. Но данные также показали 5-процентное увеличение офисных рабочих мест, которые традиционно не требовали высшего образования, но теперь требуют, включая агентов по обслуживанию клиентов, администраторов и работников по вводу данных.

Карневейл сказал, что большинство работодателей не просят о высшем образовании, если оно не требуется строго.

«Тот факт, что они удвоили надбавку к заработной плате — то есть цену, которую они готовы заплатить [за кандидата, имеющего ученую степень], — говорит о том, что они ужасно глупы, или они за чем-то гонятся», он сказал.«Ясно, что они гонятся за навыками».

Руководство по педагогической карьере на 2021 год

Карьера в сфере образования — непростая задача, но особенно полезная. Школьным учителям поручено подготовить своих учеников к знаниям, которые позволят им стать взрослыми. Учителя образования взрослых могут подготовить студентов колледжей и университетов к будущей карьере или обучить новым навыкам, таким как язык. Будущие учителя должны быть терпеливыми, спокойными, внимательными к деталям и уметь четко передавать информацию в классе.По данным PayScale, средняя заработная плата учителей K-12 составляла около 49 210 долларов США по состоянию на январь 2021 года, и по большей части средняя заработная плата учителей не отставала от инфляции с начала 1990-х годов. ¹ Все учителя государственных школ должны иметь ученую степень и быть сертифицированными или лицензированными государством, в котором они преподают.

На этой странице вы можете узнать больше о заработной плате учителей по штату и различных возможных профессиях в сфере образования. Чтобы получить еще больше информации о том, как стать учителем, на наших страницах Центра обучения и сертификации учителей, а также на странице «Лучшие колледжи для получения образования» вы найдете обширную информацию о конкретных степенях, государственных сертификационных требованиях и лучших школах по всей стране.

Содержание

Зачем становиться учителем?
Реалии преподавательской карьеры
Типы преподавательской работы
Лучшие педагогические профессии и информация о зарплате учителей
Собеседования о карьере учителя
Блоги учителей
Степени образования для педагогической карьеры
Индекс лучших штатов для карьеры учителя
Аккредитованные и онлайн-школы обучения
Часто задаваемые вопросы о педагогической карьере

Цитата учителя: «Никто не знает, как делать все, когда входит в эту область, и лучшие из нас всегда учатся.Задавайте вопросы, заглядывайте в классы, болтайте с новыми и опытными учителями и попробуйте следить за некоторыми блогами. Учителя — отличный ресурс для учителей — воспользуйтесь этим! » –Ванесса Эскобар, воспитательница детского сада, Калифорния, , цитата учителя: «Преподавание может быть одной из самых полезных и вдохновляющих профессий. Никогда не упускайте из виду детей, которые привлекли вас к этой карьере. Когда мы забываем о человеческом аспекте обучения и увязли в тестах, стандартах и учебной программе, мы забываем о потребностях наших учеников.Позвольте вашей преданности делу помочь своим ученикам добиться успеха, направьте вашу энергию на отдых. Если вы сделаете это, впереди вас ждет фантастическая и невероятно захватывающая дорога ». –Криста Уоллден, учительница третьего класса штата Делавэр

Зачем становиться учителем?

Карьера в сфере образования может быть полезной, потому что преподаватели могут оказывать положительное влияние, которое может длиться всю жизнь их учеников. Если вы подумываете о карьере преподавателя, вам следует учитывать все связанные с карьерой преимущества, которые дает работа.

Пособия для учителей

Учителя, работающие полный рабочий день, обычно получают более конкурентоспособные медицинские и пенсионные пособия, чем те, которые имеют место в частном секторе. Учителя, участвующие в коллективных переговорах или профсоюзных соглашениях, могут получить дополнительные гарантии занятости. Опытные учителя, которые соответствуют стандартам качества учителей или превосходят их, также могут претендовать на должность, что обеспечивает дополнительную гарантию занятости.

Личное исполнение

Еще одно преимущество работы — это возможность работать по интересующей вас теме.Если вы сильно интересуетесь математикой, историей, английским или другим предметом, получение поддержки в этой области может поддерживать ваши личные интересы на протяжении всей карьеры — с дополнительным преимуществом, заключающимся в том, что ваше увлечение привлечет студентов к изучению этого предмета. Получение поддержки по нескольким предметам также может разнообразить вашу работу и предотвратить повторение уроков. Наличие нескольких дипломов по востребованным предметам также может привести к повышению заработной платы учителей.

Отгул

Еще одним преимуществом педагогической карьеры является то, что график работы учителей в значительной степени совпадает с расписанием школы.В дополнение к продолжительным отпускам во время основных праздников и весенних каникул, летом можно провести свободное время. Поскольку большинство школ работают в «учебный год», а не в календарный год, школы обычно открыты с августа по май. Это означает, что июнь и июль могут не быть рабочими месяцами для учителей, поэтому теоретически вы можете провести лето, отдыхая, путешествуя, проводя время с семьей и друзьями или преследуя другие интересы. Имейте в виду, что многие учителя предпочитают работать во время занятий в летней школе, проводя летние занятия.Лето также является идеальным временем для учителей, чтобы накопить часы профессионального развития, необходимые для сохранения статуса сертификации. Кроме того, несмотря на то, что летом у них может не быть обычного рабочего времени, большинство учителей в летние месяцы тратят время на написание планов уроков, подготовку классов и другие приготовления к предстоящему учебному году.

Реалии карьеры учителя

В то же время, хотя у педагогической карьеры есть много преимуществ, тем, кто думает о карьере в сфере образования, следует знать, что у того, чтобы стать учителем, могут быть и недостатки.

Длинные часы

Большинство учителей работают более восьми часов в учебный день из-за времени, необходимого для оценки документов и домашних заданий, общения с родителями, наставничества учеников и выполнения административных задач, требуемых школой. Эта дополнительная работа часто распространяется и на выходные, но, поскольку учителям, работающим полный рабочий день, обычно выплачивается зарплата, дополнительная оплата сверхурочной работы отсутствует.

Лето нет?

Многие люди считают, что учителя не работают летом, но это не всегда так.Учителя должны выполнять часы профессионального развития на протяжении всей своей карьеры, чтобы сохранить свой сертификат; это образование чаще всего завершается в летние месяцы. Многие учителя также проводят летние занятия, особенно в связи с тем, что все больше школьных округов переходят на круглогодичное расписание. Кроме того, многие будущие и новые учителя недооценивают время, необходимое для планирования урока, а тем более учебной программы на весь учебный год. Даже те учителя, которые не отчитываются перед классом в течение обычных школьных часов в летние месяцы, используют часть этого времени для планирования на год вперед.

Типы преподавательской работы

Если вы думаете о педагогической карьере, прежде чем выбрать тип степени, которую вы собираетесь получать, вам следует подумать о типе образовательной работы, которую вы себе представляете. Доступно множество различных типов преподавательской работы, от школьного консультанта до учителя специального образования и учителя дошкольного образования. Степени сертификации учителей предоставляют подробную информацию о некоторых из самых популярных и востребованных образовательных и педагогических профессий; ознакомьтесь с нашими ресурсами по программам обучения и ознакомьтесь с нашими руководствами по изложению требований для сертификации начинающих учителей, а также сертификации альтернативных маршрутов.Если вы готовы искать работу в своем районе, посетите нашу Доску вакансий для учителей. Вы также можете узнать больше о вариантах карьеры преподавателя и средней заработной плате учителей по специальностям, используя приведенную ниже таблицу.

Лучшая педагогическая карьера и информация о зарплате учителя

В этой таблице представлены популярные педагогические карьеры, включая уровень обучения, минимальное необходимое образование, типичное полученное образование, среднюю зарплату учителя и данные о занятости по стране, а также перспективы трудоустройства для каждая специальность.С этой информацией, основанной на данных Бюро статистики труда (BLS), вы можете узнать о сферах повышенного спроса на учителей. Обратите внимание, что заработная плата может варьироваться в зависимости от уровня обучения, но данные об уровне обучения доступны не по всем специальностям преподавания. Кроме того, спрос и рост рабочих мест могут меняться из года в год в зависимости от наличия финансирования на уровне штата и федеральном уровне. Эта информация является самой последней доступной по состоянию на май 2018 года и будет периодически обновляться, чтобы соответствовать изменениям в прогнозах.

,2635 904 Низкий спрос Детский класс Учителя по математике Магистр Учителя по математике в магистратуру Низкий спрос Н.Средний. 12 MA AS

Должность	Уровень обучения	Минимальное необходимое образование	Типичная полученная степень	Перспективы работы *	Сред. Заработная плата ^2-4	Занятость в США (2018) **
Учителя для взрослых и непрерывного образования	Высшее образование	От бакалавриата до магистра	$ BA / BS + Опыт работы	67200
Учителя искусства	K-12	От бакалавра до магистра	BA / BS, Art + Teacher Prep	Низкий спрос	45 371 долл. США	N.Средний.
Бизнес-учителя	9-12	От бакалавра до магистра	BA / BS + Опыт работы	Низкий спрос	$ 42 579	N.Av.
Специалисты по учебным программам и инструкциям	K-12	Магистратура	MA / MS, Учебная программа и инструкции	Умеренный спрос	$ 58 375	181 600
	Ассоциированная степень бакалавра	BA / BS, дошкольное образование	Низкий спрос	$ 51 660	N.Средний.
Специалисты по образовательным технологиям	K-12	Магистр	MA / MS, Образовательные технологии	Умеренный спрос	$ 70 969	N.Av.
Учителя начальной школы	1-5	От бакалавра до магистра	Бакалавр / бакалавр, начальное образование	Низкий спрос	$ 62 200	1,434 000
906–1234 906–12–6 Магистратура	BA / BS, английский + подготовка учителей	Умеренный спрос	$ 46 677	N.Средний.
Преподаватели ESL	PreK-12	От бакалавриата до магистра	BA / BS, ESL	Высокий спрос	45 544 долл. США	N.Av.
Учителя иностранных языков	6-12	От бакалавра до магистра	Бакалавр / бакалавр, иностранные языки + подготовка учителей	Высокий спрос	$ 46 276	N.Av.
Учителя истории	6-12	От бакалавра до магистра	Бакалавр / бакалавр, история + подготовка учителей	Низкий спрос	$ 43 846	N.Средний.
Учителя детского сада	K	От бакалавриата до магистра	Бакалавр / бакалавр, дошкольное образование	Низкий спрос	$ 58,370	135000
	135000
	BA / BS, математика + подготовка учителей	Высокий спрос	$ 43 846	N.Av.
Учителя средней школы	6-8	От бакалавра до магистра	Бакалавр / бакалавр по предметам + подготовка учителей	Низкий спрос	$ 62 030	610 000
Профессиональное образование CTE)	6-8	От бакалавра до магистра	BA / BS, CTE + Опыт работы	Низкий спрос	$ 62,570	12,000
Учителя средней школы, специальное образование	6-8	BA / BS, специальное образование	Низкий спрос	$ 64,390	88,000
Музыкальные учителя	K-12	Бакалавриат в магистратуру	BA / BS, Музыка + подготовка учителей 906 906	$ 43 740	N.Средний.
Учителя физического воспитания	K-12	От бакалавра до магистра	Бакалавр, физическое воспитание	Низкий спрос	$ 45,726	N.Av.
Учителя дошкольного образования	PreK	Associate’s	AA / AS или BA / BS, дошкольное образование	Умеренный спрос	$ 34,410	424,500
6 в магистратуру	BA / BS, специальное образование	Умеренный спрос	$ 61 610	23,500
Директора школы	PreK-12	Магистратура	$	MA / MS 106, Управление образования
Специалисты по чтению	K-12	Магистр	Бакалавр до MA / MS, специалист по чтению	Низкий спрос	$ 51 976	N.Av.
Школьные администраторы	PreK-12	Магистр	MA / MS, Управление образования	Низкий спрос	$ 76,370	275400
Школьные консультанты	MS, школьное консультирование	Умеренный спрос	60,160 $	285,500
Школьные библиотекари	K-12	Магистр	MA / MS, Библиотечное дело	Умеренный спрос Преподаватели естественных наук	6-12	От бакалавра до магистра	Бакалавр / бакалавр, наука + подготовка учителей	Высокий спрос	$ 48 414	N.Средний.
Учителя средней школы	9-12	От бакалавриата до магистра	Бакалавр / бакалавр по предметам + подготовка учителей	Низкий спрос	$ 64,340	1,051,600
Учителя среднего образования	От 9 до 12	От бакалавра до магистра	Бакалавр / бакалавр + Опыт работы	Низкий спрос	$ 62 810	77,500
Учителя средней школы, специальное образование			От 9 до 12	Бакалавриат	Бакалавр 35 до бакалавра / BS, Специальное образование	Низкий спрос	65320 долларов США	142000
Учителя специального образования, детские сады и начальная школа	K-6	От бакалавриата до магистратуры	Бакалавриат, специальное образование	$ 63 110	185 200
Замещающие учителя	PreK-1 2	Ассистент бакалавра	Бакалавриат по предмету	Умеренный спрос	32 360 долл. США	587 300
Ассистент учителя	PreK-12	Ассистент учителя	Ассистент	Ассистент	Ассистент	Ассистент AS	Ассистент		28750 долларов	1331 600
Учителя TEFL	PreK-Postsecondary	High School	BA / BS по предметам	N.Средний.	45 544 долл. США	N.Av.
Заместители директора	PreK-12	От бакалавра до магистра	MA / MS, Управление образованием	Низкий спрос	$ 89 387	N.Av.
Профессиональные учителя	6-12	От бакалавра до магистра	BA / BS + Опыт работы	Низкий спрос	$ 62 690	89 400

72 См. Примечания к таблице внизу страницы .

Для двуязычных учителей см. ESL или Учителя иностранных языков. Также ознакомьтесь с нашим руководством для потенциальных одаренных и талантливых учителей. Для получения более подробной информации см. Наше Руководство о том, как стать учителем, где представлен обзор педагогической карьеры.

50+ Карьерные интервью учителей

В наших интервью с учителями участвуют более 50 учителей, которые делятся уроками, которые они извлекли за свою карьеру, а также дают советы новым учителям, которые начинают педагогическую карьеру.

Цитата учителя: «У учителей-библиотекарей в Калифорнии очень строгие требования к ученой степени, так как им нужны документы по одному и / или нескольким предметам и документы библиотекаря. Это отличается в каждом штате, но для большинства требуется нечто подобное. И мы не можем игнорировать влияние перехода на Common Core во многих государствах ». –Др. Мэри Энн Харлан, преподаватель Информационной школы Университета Сан-Джос.

Блоги для учителей

На странице «Наши блоги для учителей от Innovative Educators» потенциальные учителя могут найти лучшие блоги, написанные учителями.Эти преподаватели рассказывают, каково это работать учителем, об основных проблемах образования, обсуждаемых преподавательским сообществом, а также о последних тенденциях и идеях в области эффективного обучения. Учителя из разных областей образования делятся своим опытом, а также идеями по обеспечению лучшего образования для молодежи и взрослых.

Степени образования для педагогической карьеры

Цитата учителя: «Я рекомендую продолжить свое образование, получая дополнительные степени, участвуя в профессиональных учебных сообществах и других видах профессионального развития.Я ищу возможности профессионального развития в своей собственной системе, а также возможности в других уважаемых организациях ». –Марла Вон, президент конференции педагогов Алабамы.

Индекс лучших штатов для преподавателей. быть учителем K-12. В нашей таблице используется правительственная информация об общем количестве учителей всех типов K-12, включая детские сады, начальные, средние и средние (старшие) школы, а также специальности специального образования и карьеры.Данные для всех этих должностей суммированы в таблице ниже, чтобы создать общее и прогнозируемое количество учителей K-12 для США и по штатам. Мы использовали стоимость недвижимости от Zillow для каждого штата и для расчета средней заработной платы учителей, мы использовали правительственную информацию для учителей начальной школы, которые являются наиболее распространенным типом педагогов. Затем мы проанализировали, что можно купить на эту среднюю зарплату с точки зрения средней стоимости дома в штате, чтобы определить фактор «отдачи от вложенных средств», а также темпы роста общего числа учителей с 2018 по 2028 год, чтобы в конечном итоге получить рейтинг лучших штатов, в которых можно стать учителем.Отсортируйте любой столбец в порядке убывания или возрастания, щелкнув заголовок. В верхней части таблицы в сером поле под верхней строкой можно найти среднее значение по США в качестве общей точки для сравнения.

4038 64634 646346352923 %11 21635 9034 9034 долл. США 1,07 %06 27%00 %96 906 336 9034 долл. США 906 906 %79 906 30634 906 45634 % 9034 долл. США %

Рейтинг	СостояниеСреднее значение в США	Средн. Начальная школа Учитель Заработная плата * 67 600 долларов США	2020 Zillow Индекс стоимости дома ** 263 351 долларов США	% от медианы Дома Ср. Заработная плата Покупает (выше = лучше) 26%	2018 Всего Учителя K-12 (все категории) Занятые *** 3,820,600	Прогнозируемые Учителя K-12 (все категории) занятость в 2028 году *** 3,951,900	10-летний рост (2028 по сравнению с 2018) *** 3%	Лучшие штаты для K-12 Учителя (среднее = 1) 1
1	Западная Вирджиния	45 390 долл. США	110 544 долл. США	41%	18 170	18 790	3%	1.53
2	Грузия	58190 долл. США	218,609 долл. США	27%	124,820	144,510	16%		1,46
	долл. США	59,290	63,520	7%	1,42
4	Миссисипи	$ 44,060	$ 131,973	33%		33%
5	Арканзас	48 800 долл. США	долл. США 140 986	35%	34 910	37,050	6%	долл. США	81,650	84,600	4%	1,39
7	Пенсильвания	$ 69 630	211 287	33%	149 2106	33%	149 2106
8	Кентукки	52 660 долл. США	156 926 долл. США	34%	46 410	48 830	5%		5%	906 906	158,870	157940	-1%	1,31
10	Небраска	$ 60,390	$ 189,139	32%
11	Мэриленд	75380 долл. США	335 260 долл. США	22%	76 810	87,770	14%			14%
	373 030	413 220	11%	1,25
13	Оклахома	45 970 долл. США	139 409 долл. США	33%				33%
14	Алабама	50 270 долл. США	156 265 долл. США	32%	52 500	54,050	3%	долл. США	38,490	40,050	4%	1,20
16	Индиана	долл. США19
17	Висконсин	57 980 долл. США	207 018 долл. США	28%	75 810	80,150	6%	1,16	6%	1,16			222,960	241,930	9%	1,12
19	Вашингтон	69,390 долл. США	458,313 долл. США	15%	176356
20	Юта	60,660 долл. США	долл. США 386,723	16%	34,620	40,190	16%		40,190	16%	1,09
74,580	78,560	5%	1,09
22	Невада	56,980 долл. США	327,714 долл. США08
23	Луизиана	48630 долл. США	177,548 долл. США	27%	50,040	51,850	4%
9034 9034 9034 9034
10,030	10,750	7%	1,06
25	Миссури	$ 50,920	176,609 $	29%	71,2635	29%	71,870
26	Южная Каролина	53450 долл. США	долл. США 203328 долл. США	26%	53,830	55670	3%	1,02

29	Иллинойс	63,280 долл. США	долл. США 217,105	29%	153,190	152,190	-1%	0,98
						68450	79140	16%	0,97
31	Флорида	55 210	264 149	21%	7 18635	21%	187 950	21%	187 950
32	Миннесота	63 250 долл. США	277 276 долл. США	23%	74 860	78 260	5%		78 260	5%	0,94		%	2,130	2,450	15%	0,93
34	Коннектикут	78,070 долл. США	281,924 долл. США90
35	Аризона	45600 долл. США	долл. США 303230 долл. США	15%	20,380	22,650	11%	долл. США	17,330	19270	11%	0,89
37	Южная Дакота	$ 44,110	$ 222,435	20%	12,29089
38	Вирджиния	69,690 долл. США	302,369 долл. США	23%	100,590	103,480	3%	32,230	34,850	8%	0,89
40	Северная Каролина	48,560 долл. США87
41	Аляска	75 860 долл. США	296 646 долл. США	26%	6 100	6,050	-1%	6 050	-1%
12,440	12,570	1%	0,83
43	Род-Айленд	72 310 долл. США	331 458 долл. США	22%		22%
44	Нью-Джерси	71880 долл. США	367103 долл. США	20%	139,380	143 970	3%	0,79							9,170	9,010	-2%	0,74
46	Montana	52,160 долл. США	313,261 долл. США	17%	11,4603468
47	Калифорния	82,560 долл. США	609,757 долл. США	14%	555000	587,600	6%	16,740	16,860	1%	0,67
49	Массачусетс	82 450 долл. США	464 279 долл. США	18%			65
50	Мэн	52,860 долл. США	%	15,110	15,450	2%	0,40

См. Примечания к таблице внизу страницы.

Цитата учителя: «Наша самая большая работа выполняется за кулисами, но школьный день и наша зарплата основаны на том, когда мы« выступаем ».Сложно создавать качественные уроки, которые привлекают студентов и дают им возможность учиться, но еще сложнее делать это каждый день ». –Элисса Миллер, учитель математики средней школы штата Иллинойс

Перспективы педагогической карьеры

По данным Бюро статистики труда (BLS), учителя детских садов и начальных школ получают среднюю годовую зарплату 60 210 долларов США и 63 930 долларов США соответственно, учителя средней школы получают среднюю годовую зарплату 63 550 долларов США, а учителя средней школы получают среднюю годовую зарплату 65 930 долларов США.^5-8 Рост рабочих мест для учителей K-12 прогнозируется на уровне 3-4% до 2028 года. ^5-8 Местоположение, класс и специальность / предмет имеют наибольшее влияние на заработную плату учителей. ^5-8 Учителя могут также продолжить свое образование и / или войти в административную область обучения, чтобы открыть больше возможностей.

BLS ожидает, что общие возможности трудоустройства для учителей и администраторов увеличатся примерно на 5% до 2028 года. ⁹ Перспективы трудоустройства для администраторов высшего образования немного выше, с прогнозируемым увеличением найма на 7% до 2028 года.¹⁰ Учителя высших учебных заведений могут рассчитывать на самый сильный рост имеющихся вакансий с прогнозируемыми темпами роста на 11% с 2018 по 2028 год. ¹¹

В начальных и средних школах, NCES сообщает, что прием в государственные школы должен увеличиться до 2029 года, а в частных набор в школу должен быть ниже. ¹² Хотя в следующем десятилетии ожидается рост приема в школы, NCES сообщает, что соотношение учеников и учителей на самом деле улучшится, в первую очередь потому, что количество школьных учителей растет быстрее, чем количество учеников.¹² Поскольку многие школы увеличивают свои потребности в будущих учителях, потребность в специализированных учителях возрастает. Многие школы сообщают о нехватке учителей математики, естественных наук, ESL и специального образования. ^5-8 Впоследствии эти специальности пользуются повышенным спросом, при этом средняя заработная плата соизмеримо выше. ^5-8

Часто задаваемые вопросы

Вопрос : Должен ли я стать учителем? Как мне решить, какая педагогическая карьера мне подходит?

Ответ : Педагогическая карьера подходит не всем.Чтобы добиться успеха в качестве учителя, вы должны искренне любить учиться и уметь работать с детьми той возрастной группы, которую вы предпочитаете. Организация наблюдения в классе или стажировки может помочь вам решить, действительно ли вы заинтересованы в преподавании. Стать помощником учителя — также отличный способ познакомиться с профессией.

Вопрос : Какая степень вам нужна, чтобы быть учителем?

Ответ : Чтобы преподавать в государственных школах, вы должны получить сертификат или лицензию от вашего штата, для чего требуется как минимум степень бакалавра.Частные школы не обязаны нанимать учителей со степенью бакалавра, но, как правило, предпочтение отдается кандидатам, имеющим эту квалификацию. Если у вас уже есть степень бакалавра, но вы не проходили курсы преподавания или образования, вам может потребоваться вернуться в школу, чтобы пройти программу подготовки учителей.

Вопрос : Сколько времени нужно, чтобы стать учителем?

Ответ : Время, необходимое для того, чтобы стать учителем, зависит от вашего предыдущего образования. Если у вас нет высшего образования, вы можете получить степень бакалавра образования за четыре года очного обучения.Имея степень младшего специалиста, вы сможете получить степень бакалавра образования всего за два года. Те, у кого уже есть степень бакалавра, могут иметь право на альтернативные программы сертификации, которые можно пройти всего за один год.

Вопрос : Сколько зарабатывают учителя?

Ответ : Заработная плата учителей зависит от штата, уровня образования и области карьеры. Средняя зарплата учителя по стране составляет около 49 210 долларов. ¹ Однако, в зависимости от типа педагогической карьеры, люди будут зарабатывать больше или меньше, чем в среднем по стране.Например, средняя зарплата учителя специального образования в средней школе составляет 65 710 долларов. ² Используйте приведенные выше таблицы, чтобы найти среднюю заработную плату учителей по штатам и профессиям, и сверьтесь с такими ресурсами, как ассоциации учителей, чтобы найти актуальную информацию по вашему району.

Лучшие педагогические профессии и таблица с информацией о зарплатах учителей Примечания:
* Перспективы вакансий основаны на прогнозируемых вакансиях, полученных от Бюро статистики труда США, и о районах нехватки учителей, о которых сообщают штаты.
— Высокий спрос: рост рабочих мест от 9% до 14% с 2018 по 2028 год.
— Умеренный спрос: рост рабочих мест от 5% до 8% с 2018 по 2028 год.
— Низкий спрос: рост рабочих мест на 5% или меньше с 2018 по 2028 год. 2028.
** По данным BLS.

Лучшие штаты для учителей Примечания к таблице индекса:
* Бюро статистики труда, учителя начальных школ, кроме специального образования: https://www.bls.gov/oes/current/oessrcst.htm
** Zillow, Цены и стоимость жилья в США (все композитные материалы для дома), ноябрь 2017 г .: https: // www.zillow.com/home-values/
*** Центральные прогнозы, долгосрочные профессиональные прогнозы: https://projectioncentral.org/Projection/LongTerm

Ссылки:
1. Шкала заработной платы, средняя зарплата для всех учителей K-12 : https://www.payscale.com/research/US/All_K-12_Teachers/ Заработная плата и Национальный центр статистики образования, Дайджест статистики образования: https://nces.ed.gov/programs/digest/d13/tables/ dt13_211.60.asp
2. Бюро статистики труда Статистика профессиональной занятости, май 2019 г. Национальные оценки занятости и заработной платы: https: // www.bls.gov/oes/current/oes_nat.htm
3. Средняя зарплата в Glassdoor: https://www.glassdoor.com/Salaries/index.htm
4. Средняя зарплата в системе Payscale: https://www.payscale.com/ research / US / Country = United_States / Salary
5. Бюро статистики труда Статистика профессиональной занятости, 25-2012 учителей детских садов, кроме специального образования: https://www.bls.gov/oes/current/oes252054.htm
6. Бюро статистики труда Статистика профессиональной занятости, 25-2021 учителей начальной школы, кроме специального образования: https: // www.bls.gov/oes/2018/may/oes252021.htm
7. Бюро статистики труда Статистика профессиональной занятости, 25-2022 учителя средних школ, за исключением специального и профессионального / технического образования: https://www.bls.gov/oes /2018/may/oes252022.htm
8. Бюро статистики труда Статистика профессиональной занятости, 25-2031 учителей средних школ, за исключением специального и профессионального / технического образования: https://www.bls.gov/oes/2018/may/ oes252031.

Топ-список 50 наиболее перспективных и востребованных профессий среднего образования в РФ по версии МинТруда

Новые профессии и специальности СПО: чем занимаются выпускники колледжей?

Как узнать, какие профессии есть в колледжах?

В чем разница между специальностью и профессией?

Новые специальности и профессии СПО

Востребованные специальности СПО

Востребованные профессии СПО

ТОП-50 Российской Федерации – komanda-rb.ru

Топ-50 востребованных профессий по версии Минтруда РФ » Керчь ИНФО

Топ-50 востребованных профессий по версии Минтруда РФ

«Новые профессии СПО по УГПС “Экономика и управление”»

Топ-список 50 наиболее перспективных и востребованных профессий среднего образования в РФ по версии МинТруда

Похожие статьи:

востребованных вакансий в сфере образования

Дошкольное образование

Образование и обучение

Общее образование

Среднее образование

Подготовка учителей

человек, которые читают эту статью, также читают:

10 самых высокооплачиваемых рабочих мест в сфере образования на 2021 год

Рекомендуемые степени онлайн-образования

1. Главный научный сотрудник

2. Директора школ

3. Администраторы среднего звена

4. Помощники директора

Рекомендуемые онлайн-степени в области образования

5. Профессора колледжа

6. Координаторы по обучению

7. Учителя средней школы

8. Учителя специального образования

9. Библиотекари

10. Школьные консультанты

Успех в сфере образования

Достижение финансового успеха в образовании

Рекомендуемые образовательные программы онлайн

Миллионы молодых людей начали работать с не более чем дипломом о среднем образовании

20 востребованных вакансий, которые можно получить с двухлетним дипломом

Какие востребованные вакансии я могу получить со степенью младшего специалиста?

Специалисты по обслуживанию ветряных турбин

Установщики солнечных фотоэлектрических установок

Помощники по трудотерапии

Помощники по домашнему здоровью и личной гигиене

Помощники физиотерапевтов

Операторы вышки

Инспекторы и специалисты по предотвращению лесных пожаров

Повара ресторанов

Смотрители за животными

Массажисты

Помощники добытчиков

Респираторные терапевты

Мастера маникюра и педикюра

Медицинские помощники

Бортпроводники

Флеботомисты

Специалисты по диагностической медицинской сонографии

Помощники по социальным и социальным вопросам

Специалисты по уходу за кожей

Ветеринарные технологи и техники

Большее количество рабочих мест требует большего образования, оставляя работников среднего уровня квалификации с меньшими возможностями

Оборотная сторона высокого спроса на работников с высшим образованием

Руководство по педагогической карьере на 2021 год

Содержание

Зачем становиться учителем?

Пособия для учителей

Личное исполнение

Отгул

Реалии карьеры учителя

Длинные часы

Лето нет?

Типы преподавательской работы

Лучшая педагогическая карьера и информация о зарплате учителя

50+ Карьерные интервью учителей

Блоги для учителей

Степени образования для педагогической карьеры

Перспективы педагогической карьеры

Часто задаваемые вопросы

Стратегия горизонтальной диверсификации это: Стратегия горизонтальной диверсификации

Земля снт днп что это: Что такое СНТ: плюсы, минусы, особенности