Как написать автобиографию? | Работа, карьера, бизнес

В детстве многие из нас вели свои собственные дневники. Там мы записывали события каждого дня. Писали всё самое сокровенное. Делились с бумажными листочками всеми горестями и радостями. Туда мы записывали стихи, и там же рисовали рисунки, отражающие наше настроение. Тот дневник можно было уже посчитать маленьким кусочком вашей автобиографии.

Когда вы выросли, слово «автобиография» перестало вас преследовать, вы забыли про дневник, лежащий всё время в самом последнем ящике письменного стола или под подушкой. Вам стала интересна работа, будущая профессия, учёба в институте. Вы стали забывать о том, что всю вашу жизнь не удержать в памяти, а только самые яркие моменты, которые тоже со временем могут позабыться.

Так где же вы встретитесь с автобиографией? Когда будете устраиваться на работу, при заполнении документов (если это солидная компания) вам обязательно дадут бланк, на котором вы должны будете написать свою автобиографию. Она поможет работодателю сразу узнать о вашем прошлом и сформировать определённое мнение о вас, так что пишите аккуратно.

Наиболее часто задаваемые вопросы в автобиографии:

— Число, месяц, год и место рождения.
— Сведения о родителях (дата рождения, место работы, место жительства).
— Когда и в каких учебных заведениях учился (-ась), образование, специальность.
— Сведения о своей трудовой деятельности, причины перехода с одной работы на другую.
— Состав семьи, краткие сведения о близких родственниках: муж, жена, дети, братья, сестры. Чем занимаются в настоящее время и где проживают.
— Кто из близких родственников (или сам) привлекался к судебной ответственности (когда и за что).

— Другие сведения, которые необходимо осветить с учётом предстоящей работы.

Кроме вышеперечисленных могут встретиться вопросы про ваши достижения в спорте, в школе, в университете, про род деятельности на предыдущей работе, условия труда, почему выбираете именно данную работу и так далее.

По объёму автобиография занимает не более страницы. В крайнем случае, если много вопросов, то может растянуться на две.

Иногда бывает, что готовых вопросов вообще нет, и вам самим придется писать автобиографию. В таком случае вы сами себе писатель. Для написания такого вида автобиографии вы можете опустить и придумать любой вопрос, проще говоря, вы должны дать только минимум сведений о себе.

Откидывая год за плечи, мы уже можем писать страницу собственной истории, так пишите же её, как можно ярче и выразительней с каждым годом жизни!

Автобиография на работу. Пример и образец написания автобиографии

Заполните бланк без ошибок за 1 минуту!

Бесплатная программа для автоматического заполнения всех документов для торговли и склада.

• Счета на оплату
• Счета-фактуры
• Накладные

• Путевые листы
• Доверенности
• Акты выполненных работ

• Акты приемки, инвентаризации
• Коммерческие предложения
• Кассовые ордеры

Класс365 – быстрое и удобное заполнение всех первичных документов

Автобиография – это написанный лично, разборчивым почерком документ с подробным описанием главных этапов своей жизни. Этот документ впоследствии станет частью личного дела работника. Пишется он в произвольной форме, от руки или же предоставляется текст, набранный на компьютере и распечатанный.

Автобиография составляется в определенной последовательности и в целом дополняет психологическую характеристику работника. В ней по датам представлен жизненный путь, а также личностные качества человека, претендующего на какую-либо вакансию.

Именно по отраженным здесь сведениям относительно образования, происхождения, предыдущей занятости работодатель может судить о том, подходит ли ему этот претендент или нет. Кроме этого в данном документе желательно отразить факты общественной деятельности человека и хобби.
Размер текста автобиографии не должен быть объемным, не более двух страниц печатного текста. Если вы уже правильно написали этот документ, сделайте заблаговременно несколько его копий на будущее в качестве образца.

Как правильно написать автобиографию на работу

Правильное написание автобиографии начинается с конкретных данных человека:

1. Фамилия, имя, отчество;
2. Национальность;
3. Точная дата, а также место рождения;
4. Пишется настоящее место жительства, а кроме этого желательно указать предыдущие.

5. Образование, с перечнем учебных заведений, указанием сведений, где и когда оно завершено. Указываются периоды и результаты учебы. Следует перечислить пройденные уровни образования: средний, высший, а также аспирантуру, ординатуру. Если есть незаконченное высшее образование, то следует указать причину, почему не завершен процесс обучения. Ученые степени тоже необходимо указать в данном пункте.
6. Государственные награды указываются в обязательном порядке, если они имеются.
7. Настоящее место работы и занимаемая должность, а кроме этого все предыдущие места работы. В данном пункте пишется конкретная информация о предприятии или учреждении, где начата трудовая деятельность. Указывается подразделение, должность или профессия. Далее необходимо отразить по датам работу в других организациях и предприятиях, указать причины переходов, увольнений или смены профессий. Если был прерван трудовой стаж, необходимо отразить информацию о регистрации на бирже труда, о профессиональной переподготовке. В этом пункте автобиографии можно перечислить все имеющиеся поощрения и награды.
8. Семейное положение в настоящее время. Здесь пишутся сведения о жене или муже (если человек семейный), а именно информация о дате женитьбе, информация о разводе, рождении детей. Данные о родителях (не обязательно) — указывается фамилия, имя, отчество, а также год рождения.
9. Мужчины обязательно указывают период воинской службы и звание.
10. Женщины указывают по датам период отпусков по беременности и родам, а также по уходу за детьми.
11. В данном пункте можно сделать акцент на выполнение вами общественных работ и участие в профсоюзных организациях.
12. В самом конце напишите свои паспортные данные, подробный адрес и телефон. Далее следуют подпись и дата написания, дата — слева, а подпись под текстом справа.
Автобиография — личный документ, который никем не заверяется, на нем не ставят печатей. Ее основная функция для работодателя — составить впечатление о вас, а ваша задача это впечатление суметь произвести.

Как упростить работу с документами и вести учет легко и непринужденно

«Класс365» — онлайн программа для всех:

• 50 актуальных бланков документов
• Торговый и Складской учёт
• CRM-система для работы с клиентами

• Банк и Касса
• Интеграция с интернет-магазинами
• Встроенная почта и отправка SMS

Бесплатно для одного пользователя

Автобиография

Автобиография

Автобиография является документом, который очень важен при трудоустройстве, как и резюме. В автобиографии идет описание жизни человека, этапы, которые он должен рассказать о себе, важные моменты. Этот документ может понадобиться для собеседования на работу, при поступлении в учебное заведение, и даже для военкомата.

Общие правила составления

Значение слова «автобиография» наверняка знают многие. Но просто знать, что это такое и для чего нужна автобиография – этого мало. Гораздо важнее правильно составить ее, так, чтобы она заинтересовала тех лиц, для кого вы ее готовите. Чуть ниже мы разберем более важные волнующие вопросы составления автобиографии по пунктам и расскажем вам, как более грамотно и правильно написать ее.

Как известно, нет четких правил и требований к составлению автобиографии. В каждой ситуации будут свои определенные предпочтения и требования, по которым вам нужно будет написать автобиографию от руки, или заполнить определенный бланк, вписать свои ответы на определенные заданные вопросы. Но, тем не менее, так же есть и неизменные общепринятые стандарты, о которых мы сейчас и поговорим.

Общие правила написания:

1. Не нужно писать слишком объемный текст. Вполне достаточно будет 1-2 листа, формата А4. В некоторых местах вам могут уже предоставить готовый бланк, на котором вам просто потребуется ответить на заданные вопросы.
2. Свою автобиографию нужно писать от первого лица и в деловом стиле. Все события жизни (места учебы, работы и другое) стоит указать в хронологическом порядке. Описывайте все моменты последовательно, как это происходило из года в год.
3. Писать стоит грамотно и в повествовательной форме. Ваша автобиография не должна содержать ошибок, так как, в первую очередь читающий будет обращать внимание на вашу грамотную письменную речь.
4. Информация, что вы излагаете о себе, должна быть честной и правдивой. Не стоит писать неправду и слишком приукрашивать сведения, так как все ваши личные данные могут быть проверены. Любая ложная информация может негативно и отрицательно повлиять на ваше поступление в желаемое место.

Примерная структура написания

Каждый текст – автобиография. Вопрос лишь: какая?

1

Каждый текст участвует в одном или нескольких жанрах, нет никакого жанрового текста; всегда есть жанр и жанры, и все же такое участие никогда не выстраивается в некую принадлежность. И не в силу избыточных связей или свободной, анархической, деклассированной продуктивности, а в силу характерной особенности этого самого участия.

Jacques Derrida. «The Law of Genre»

В 70-е годы прошлого века бартовское «Смерть Автора» действовало не менее завораживающе и освобождающе, чем воззвания «Красного мая». Тогда казалось: для триады дискурса — автор, произведение, читатель — открываются новые художественные горизонты и формы взаимоотношения, а роль читателя получает высокое посвящение. Однако за сорок с лишним лет во всех сферах произошли те немалые изменения, что не только дописали и переписали формы бунта Сизифа, но и подорвали силу литературоведческого лозунга 1968 года, потребовали его уточнения и корректировки.

Сегодня дилемма абсолютного и субъективного духа — это дилемма трансцендентального Автора и Автора биографического, вопрос форм экспликации последнего в контексте им созданного. Это потребность пересмотра и переоценки понятий fiction, non fiction и синтеза двух «литератур».

Конечно, соотношение «вымышленного» и социокультурного было объектом «западного» творческого внимания уже в 60-х годах прошлого века. Тогда литература, прежде всего «молодежного сознания» ^{— поколений angry young men, teen age, beaten, «ЛСД» и пр., — еще больше (по сравнению с первыми опытами lost generation) стирало художественную грань между автором-человеком и автором-творцом, стремясь к «расширению пространства борьбы», к социокультурности, зеркальности, а значит, жанровой и стилевой трансформации — «кентавричности».}

Однако лишь начиная с синтезированной «кентаврической» прозы конца 90-х (М. Уэльбека, И. Уэлша, Д. Коупленда, Ф. Бегбедера, В. Депант и др.) подобный поиск-эксперимент перешел на совершенной иной духовный уровень, потребовавший особого научного внимая и осмысления. Традиционный «жанр романа» больше уже «не приспособлен для того, чтобы описывать безразличие и пустоту; надо бы изобрести какую-то другую модель»^{. В теории ею стали концепции Г. Ли, Л. Маркус, М. Миддека, М. Теннис, А. Джефферсон и М. Сондерса. Так, последний в силу альянсов автобиографии (и прочих «жизнеописательных» форм) с другими формами, в частности с беллетристикой и биографией, не только обновляет понятие «жизнеописание», заявляет: «Жизне-описание фундаментально интертекстуально». Он предлагает рассматривать эти союзы как перформативные и полностью составляющие последние два века систему современной саморепрезентации — «беллетристическую автобиографию».}

Причин такого конструктивного интереса к «правде» и «факту» можно назвать несколько, но векторных, конечно, две.

Изменение социокультурной парадигмы обусловило смену поэтики, топики. Новая художественная система (четвертый этап модернизма) определила новую систему изображения, новый выбор формы. Соответственно, осознание пост-постмодернизмом самого себя (как продолжение «разумного» этапа самосознания абсолютного духа в исторической лестнице познания самого себя, начатого в XX веке с литературы «потерянных») проявляется уже на ином, непривычном уровне жанрового синтеза, интертекстуальности, междисциплинарности. В мире усиливающегося абсурда и симулякров опора на «правдивое письмо» (Э. Хемингуэй), правду опыта конкретной жизни конкретного человека в рамках «мемуарных жанров» или «жизне-описания» неожиданно возвращается ключевой опорой, насущной потребностью, знаменуя таким образом обратную реакцию, парадоксальный ответ первоначальной интенции постмодернистского проекта — самодеконструкции метафизической традиции. В итоге когда-то похороненный Автор вынужденно возрождается, подобно спасительному фениксу, способному, благодаря пережитому опыту-истории (не вызывающему сомнения), помочь выжить в столь сомнительной сегодня истории мира, в сложившейся атмосфере релятивизма и многоголосья великого нарратива, выродившегося, к сожалению, в общую болтовню, уже неспособную ни увлекать, ни питать — лишь оглушать.

Конечно, руками постмодерна можно и сейчас отринуть «истину, обитающую во внутреннем человеке»^{, биографического Автора-создателя, чтобы по-прежнему внимать равнодушному «голосу Другого» как социокультурному потоку бессознательного, не имея возможности ответить, поскольку «голос» — все и никто, имеющие/не имеющие к тебе отношение. Однако для современной «культуры экстаза коммуникации» (Ж. Бодрийяр), восстанавливающей в своих правах презумпцию взаимопонимания как реконструкцию имманентного смысла текста и меняющей концепт, облик Другого на облик коммуникационного партнера, подобный жест — уже не есть решение конкретного. Подлинность субъективного, а не истина объективного — вот вектор нынешней игры. Отсюда смена универсального опыта жизни опытом индивидуальным — story, главенствующая над history, как вариант литературной энтропии хаоса. Отсюда естественные импульсы и к выстраиванию новых форм «высказывания» «путем переосмысления всего исторического богатства его жанров, сложившихся в разных культурах и традициях разных эпох», и порыв к новой теории, новой методологии их обоснования. Ведь выстраивание новых междисциплинарных форм «высказывания» означает не только обращение к материалу различных дисциплин, «некий новый синтез, некие новые метафоры», но и подключение к анализу «выстроенного» различных методологий этих различных дисциплин. Так, в частности, для обоснования феномена «молодежного сознания» в прозе «двадцатилетних-тридцатилетних» XX-XXI веков мне необходимо было не просто учесть / соединить максимум свойств человека, отраженных в максимуме «сечений» — в социологии, психологии, философии, литературоведении, литературе, — понадобилась соответствующая модель, для структурирования которой — помимо наработок, результатов исследования в области перечисленных наук — потребовались три промежуточные модели «молодежного сознания» от социологии, психологии и философии.}

Однако в данном случае вопрос междисциплинарности как интрадисциплинарности (нахождение внутри определенных дисциплинарных рамок) ^{актуален еще и по природе своей. Fiction и non fiction — две ветви одного дерева словесности, между которыми нет и не было непроходимой границы. Роман М. Пруста «В поисках утраченного времени», равно как и трилогии Л. Толстого, М. Горького, читается одновременно и как беллетристика, и как автобиография. Но тот факт, что автор-модернист, как и авторы-реалисты,}

размывает границы, не лишает понятие жанра законной силы, возможно, и выдвигая на первый план неизбежный жанровый синтез <…> Все имеет место, и писатели идут на это <…> Просто, как утверждает Деррида в «Законе жанра», тексты всегда «участвуют» в жанрах, к которым они не могут «принадлежать». Подобное происходит и с автобиографией, и с романом. Кроме того <…> подобное автобиографическое измерение может быть тайным, неосознанным, неявным <…> фраза в биографии соответствует поставленной задаче, но мы ведь вольны прочитать ее и как автобиографическую фразу^.

В теории такая динамика неостилевых, неожанровых экспликаций позволяет не только обосновывать новые литературные связи, закономерности или вводить в отечественный понятийный аппарат, располагающий лишь «автопсихологической прозой», заморские определения «вторичных жанров» «жизне-описания», или faction: «беллетристическая автобиография» (С. Рейнольдс), «беллетристическая биография» и «авто/биографическая метабеллетристика» (М. Сондерс), «автобеллетристика» (Э. Уайт, С. Дубровский). Прежде всего, это диктует переосмысление соотношения категорий Автора, Произведения, Текста, Читателя. Диктует равноправный авторо-читательский (субъектно-субъектный) диалог посредством «произведения», благодаря которому рождение Читателя уже не означает смерть Автора, а авто/биография не балласт, а духовный фонд, новый «внелитературный фактор». Фактор, переопределяющий модус диалектики субъекта и объекта и понятие «гений / гениальное» как способность / ситуацию двойственную: нечто объективное, «всеобщее подлинное», носящее глубоко субъективный (автобиографический) характер. Последнее понятие — важнейшая составляющая современного решения антиномии истины / неистинны искусства — закона искусства, многовековой борьбы идеалистического и натуралистического, объективного и субъективного, правдивого и ложного, дающей вектор новой метафизики. Сегодня решение антиномии — определение, прежде всего, того автобиографического в переходе от эмпирического реально созидающего художника к «фактам объективной реальности», что дает возможность рассматривать степень подлинности субъективного в «произведении», в частности новейшей прозы, и как критерий уровня объективности (художественности) данного послания адресату («информированному читателю»), и как критерий формы послания. И здесь, в контексте субъектно-субъектных отношений, на первый план выходят форма «произведения» и его герой.

Помимо «возрожденного» Автора, успех обновленного диалога связан с таким универсальным «кодом» адресанта и адресата как «самовпечатление» (М. Сондерс) ^{— автобиографической реакцией читателя на «произведение», являющееся, в свою очередь, автобиографическо-творческой реакцией автора на себя и действительность. Данный код (предшественником-синонимом которого можно назвать «непреднамеренные составляющие авторского послания» Я. Мукаржовского) способен решать большее число задач, нежели заявлено у Сондерса, — в частности, проблему энтропии вследствие неуспешной коммуникации при несовпадении кодов, поскольку становится в таком случае «странствующей точкой зрения», гиперсемой в дефинициях «синтетического кода автора» и синтетического, а не только «аналитического» кода читателя. Благодаря ей означающее обретает некую связь / точку соприкосновения с означаемым, ограничивающим ему таким образом пространство для движения. Это способствует успеху коммуникации / диалогу, обретению реальности текста и «идеального читателя», а не только «информированного». Кроме того, позволяет иначе говорить о протагонизме автора и героя и опять-таки об определении новых (в зависимости от «жанрового слова») форм, поскольку сегодня как никогда автобиографический материал может быть по праву прочитан как беллетристика, а беллетристика — как нечто автобиографическое.}

2

Можно выдумывать детали.

Нельзя выдумывать психологию.

Л. Н. Толстой

В вопросе протагонизма мы, как правило, отталкиваемся от жанровых особенностей двух литератур. Через призму тех или иных стилевых / стилистических маркеров делаем вывод в пользу той или иной ветви. Хотя гарантий, что данные маркеры не стали приемами для создания фальшивой non fiction, фальшивой авто/биографии, разумеется, нет. И «Мартовские иды», «В августе сорок четвертого» тому подтверждение.

В свое время Эко в «Роли читателя» предложил, как ему казалось, три универсальных фактора, предопределяющих резолюцию читателя: языковой код, стиль (присущий определенному жанру), специализация (выраженная в стилистике)^{. Но означенные факторы также легко «подделать». Недаром фальшивые авто/биографии и портреты — излюбленные игры писателей-модернистов и их последователей. Это во-первых. Во-вторых, «найденные» ключевые слова, семантические концепты-маркеры — условны, так как выбор в «неточечном письме» тех или иных ссылок (внутритекстовых, межтекстовых, внетекстовых) обусловлен опытом читателя — многоликого, а потому снова ненадежного.}

Что же в конечном итоге позволяет критикам ^{писать: «Эта книга — авто/биографична»? Неужели лишь интуиция? Чутье на ту «психологию», о который говорил Толстой. Строки, диктуемые чувством, за которыми — раб-Автор (а не Другой), человек со всей своей правдой. «И тут кончается искусство / И дышат почва и судьба», позволяющие угадывать за Левиным и Нехлюдовым (в вопросах крестьянства / землеустройства) — Толстого, а за Кити — Софью Андреевну.}

А может быть, на такие выводы нас толкают заявления самих создателей в контексте того или иного авторского монолога? «Дени был прав: сюжет для романа — не более чем предлог, канва, главное — человек, стоящий за текстом, личность, которая ведет рассказ. До сих пор я так и не нашел лучшего определения для литературы, чем возможность услышать человеческий голос»^.

Однако творческое сознание текуче. Сегодня одно заявление. Завтра — другое: «Изложение истории — не цель, и персонажи просто помогают выслушать кого-то другого, кто может оказаться моим братом, моим ближним, моим другом, моим предком, моим двойником».

Двойником. А это уже меняет степень аутентичности, протагонизма — со всеми вытекающими отсюда жанровыми модификациями. Поэтому в вопросе авто/биографии — авто/биографичности нужны «доказательства» более весомые, изнутри материала. «Де-юре» и «де-факто», как в случае с признанием Б. Пастернака сыну: «Доктор Живаго» — «роман о «лишнем человеке»»^{. В противном случае откровения, подобно откровениям Д. Набокова в предисловии к «Лауре»: «Лолита — «пропотипический роман», — заведут слишком далеко.}

Одна из последних публикаций столь популярного в России Ф. Бегбедера, «Французский роман», в издательской аннотации подается как «роман» (хотя автор называет, и по праву, свое детище повестью) и «книга автобиографическая». Но так ли это? И что такое сегодня вообще «автобиографическая книга»?

Если постмодернистов (в широком, эковском^{, смысле) всегда волновала тема «кризиса идентификации» (Дж. Уард), то пост-постмодернисты заострили ее до кризиса самоидентификации. В качестве актуальных вариантов спасения в современном мире рассматриваются следующие самоидентифицирующие диалоги: Я — религия, Я — гипертекст (медиа), Я — Интернет (информационное пространство), Я — история (реальная и альтернативная), Я — авто/биография (реальная и фальшивая). В отечественной новейшей прозе последний вариант (а чаще всего синтез последнего и предпоследнего) представлен, прежде всего, следующими произведениями: «Веселый солдат» В. Астафьева, «Трепанация черепа» и «НРЗБ>» С. Гандлевского, «Альбом для марок» А. Сергеева, «Свобода» М. Бутова, «Ермо», «Прусская невеста» Ю. Буйды, «Бестселлер» Ю. Давыдова, «Андеграунд, или Герой нашего времени» В. Маканина, «Время — ночь» Л. Петрушевской, «Закрытая книга» А. Дмитриева, «Читающая вода» И. Полянской, «Ложится мгла на старые ступени…» А. Чудакова, «Б. Б. и др.» А. Наймана, «Крошки Цахес» Е. Чижовой, «Вчерашняя вечность. Фрагменты XX столетия» Б. Хазанова, «Величина и функция» И. Лиснянской.}

Бегбедер, герой которого также пытается уловить в далеком отголоске ответ на вопрос: «Кто я такой?», — разрабатывает именно последний вариант, вернее его модификацию: Я — детство и семья.

Сюжет об амнезии главного героя как приеме, заставляющем/позволяющем всматриваться в себя, переписывать жизнь заново и пр., известен слишком хорошо. Сюжеты о детстве известны не меньше. Однако Бегбедера не смущает ни это, ни подобные зачины-трюизмы: «Детства своего я не помню <…> В психиатрии подобное расстройство именуется «дефицитом самосознания». Я — форма без содержания, жизнь без основы <…> Можно забыть свое прошлое. Но это не значит, что от него можно исцелиться». (Кстати, «Детства своего я не помню» не раз повторяется в каждой главе. В психиатрии подобное именуется «шизофренией», в частности, Юнгом в «Монологе об «Улиссе»». Но это не значит: здесь повтор — не прием, и от него нельзя исцелиться.)

То, что детство — снова загадочный «розовый бутон», а признание в его «дефиците» и желании восполнить — жесткий журналистский повод и карт-бланш для самокопания и воспроизведения найденного, Бегбедер пытается оправдать задачей литературы: «Литература часто помнит то, о чем сами мы забыли; писать — значит читать в себе».

Это — с одной стороны. С другой — будучи пусть и «избалованным», но все же «ребенком» своего времени, он, естественно, пытается играть с нами во все известные пост- и пост-постмодернистские игры и морочить до конца в вопросе автобиография настоящая/ненастоящая, чтобы приобщить, таким образом, сюжет № 37 к тому уровню, когда слышны музыка и голос рода, а сквозь транссубъективность раскрывается живое духовное целое.

Но писать о себе под лозунгом Верлена и насаждать тавтологические межтекстовые / внетекстовые ссылки с диапазоном от Шекспира до Мориака (благо все великие поработали в авто/биографии и высказались на тему детства / семьи), не вульгаризировав прием аллюзий и реминисценций, непросто. «Жанр автобиографии располагается на перекрестке дорог, между Зигмундом Фрейдом и мадам Солей^{. В статье, опубликованной в 1969 году и озаглавленной «Зачем нужны писатели?», Ролан Барт утверждает, что «сочинительство <…> выполняет работу, источник которой нам неведом». Может быть, эта работа в том и заключается, чтобы вернуть забытое прошлое? Как у Пруста с его мадленой, сонатой, щелью между досками во дворе особняка Германтов, возносящими его к «молчаливым вершинам памяти»?»}

В результате, увлекшись игрой, обнажая и тиражируя прием, автор добивается обратной оценки «автобиографического» гипертекста: музыки в его аллюзии на роман «В поисках утраченного времени» нет; типичное, «родовое» выглядит нарочито, а последний, важный аккорд, концовка, сцена прощения, возвращения на круги своя — сентиментальной литературщиной, с такими затертыми ракурсами и символиками. Возрожденный рассказчик ведет маленькую дочку вдоль пляжа, на котором играл в детстве, океан, облака, чайки, собирание / бросание камешков, розовые мечты, взгляд за горизонт. Не хватает лишь «поцелуя в диафрагму». Соответственно, вопрос: «Неужели моей книге суждено стать исследованием бесцветной пустоты, чем-то вроде спелеологической экспедиции в глубины буржуазной нормы, репортажем на тему обыденного существования среднестатистического француза?» — смотрится скорее ужимкой, нежели уловкой. И хотя массовость (вульгаризация) — одна из отличительных черт постмодернизма (и его наследника) на фоне элитарного модернизма, по-читательски подобное не может не огорчать.

Но если учесть остальные контекстополагающие дифференцирующие признаки и, следовательно, не требовать того толстовского «чуть-чуть», отличающего высокое искусство от неискусства, то данный, вполне типичный пост-постмодернистский материал может быть интересен с формальной, «детальной» точки зрения как макет решения проблемы самоидентификации и выстраивания через диалог «Я — детство, семья» субъектно-субъектных отношений. В этом плане у текста может быть шанс попасть в новый «Словарь типических схем и положений» XXI века.

Заявив о прототипичности, Бегбедер дает также массу отсылок к реальным людям — его современникам: актерам, музыкантам, писателям, политикам, друзьям и родственникам; к их реальным делам и произведениям: песням, книгам, фильмам, документам и т. д. Сыплет названиями фирм, брендов, марок (отдавая дань веку потребления). Перебирает кучу географических названий, реальных мест и дат, что, с одной стороны, лишь подчеркивает определение, данное Сондерсом «повествованиям истории жизни» (Г. Ли)^{: «Жизне-описание фундаментально интертекстуально». С другой — все эти слова, как и протагонизм автора и героя, заданный реальным фактом заключения Бегбедера на два дня в тюрьму за употребление наркотиков, являются удобным приемом для создания атмосферы «правды» (тогда фальшь проглотят без сомнения) и построения нужного автору здания, поскольку за приемом следует «минус прием», «снятие приема». Чтобы подурачить или запутать доверчивого читателя. «Я на самом деле пережил все это или создаю реконструкцию самого себя?»; «Какая память может быть у кокаиниста?»; «Мозг искажает картины детства, рисуя его более радостным или мрачным и уж во всяком случае куда более интересным, чем было на самом деле»; «Впрочем, не исключено, что небо было затянуто тучами, а я просто пытаюсь приукрасить действительность, потому что мне хочется, чтобы мое единственное детское воспоминание озарялось солнцем».}

Так детство становится вдвойне искусственным раем. Правда — соотношением ада и рая. А повествование — игрой в фальшивый / нефальшивый автопортрет.

Чтобы ввести прием амнезии и обусловить «правдивое письмо», Бегбедер придает повести форму исповеди, так как исповедь — не только речевой жанр, но, прежде всего, жанрообразующая форма, архитектоника ^{которой обусловливает два временных пласта, две взаимосвязанные сюжетные линии: происходящее с героем в настоящем — жизненный раздрай и тюрьма (место подготовки к покаянию), и его прошлое — детство, семья, которые он вспоминает/возвращает, чтобы справиться с шоком, разобраться в себе и случившемся, поскольку они — корень всего. Отсутствие основ — отсутствие настоящего и будущего, отсутствие ответственности за то, что с тобой происходит сейчас и происходило в прошлом, — до момента ареста воспринимается разочарованным, утратившим иллюзии героем как спасение от мира за окном. Но в тюрьме (которую можно приравнять к пограничной ситуации) «завершилась моя бесконечная юность» и пришло осознание: сорокадвухлетний герой должен расстаться с «ребенком, заключенным в теле взрослого мужика, страдающего амнезией» и «синдромом «Дориана Грея»», и построить новое/обновленное здание прошлого, а значит, настоящего, в котором будет легче найти свое «я» для будущего. Соответственно, «чтобы начать стареть, мне придется вспоминать» — исповедоваться, каяться и «заново творить свое детство».}

Со стороны теории, в подобных триединых ^{зеркалах становления духа и выражения души диалог сознаний, «живое триединство» решаются тоже триадой. Сменившие исповедующегося — исповедника — Абсолютный этический авторитет автор, герой-повествователь и читатель взаимодействуют или через дистантный диалог сознаний автора и читателя, где аутогенный герой — предмет познания-диалога, или через дистантный диалог сознаний автора и героя, где сознание аутогенного героя — предмет познания-диалога. Текст — «самоотчет-исповедь» (М. Бахтин) — в обоих случаях — диалогическое пространство.}

В первом, бегбедеровском, варианте мы имеем дело с протагонизмом автора и героя: познавшим себя сознанием автора, исповедующегося читателю — исповеднику и Абсолютному этическому авторитету в одном лице. Здесь исповедь — форма публичного общения автора с читателем, их субъектно-субъектных отношений. «Публичное средство выйти из неизвестности, победить обычай публичной немоты» (Н. Берковский).

Во втором — с еще познающим себя сознанием, исповедующимся, прежде всего, себе перед лицом читателя (если таковой будет) как перед Абсолютным этическим авторитетом. Тут напряженное взаимодействие Я и другого, их борьба, когда позиция второго начинает «захватывать» территорию первого, выражается в «извращенной» тождественности субъекта и объекта, автора и героя, тождественности «наизнанку» (сознание автора сознания героя). Не извращенная, как в нашем случае, тождественность (сознание автора = сознание героя) есть способ обретения в литературном контексте известной зоны авторской «вненаходимости» (протагонизма автора и героя) как позиции объективной, способствующей «возрождению»-переходу на новую жизненную ступень.

Возможен и третий вариант: «диалогическое согласие неслиянных двоих» — находимость автора (сознание автора> сознания героя), но это уже авторский прием в контексте иных жанров и стилей.

Адекватной речевой и жанрообразующей формой повествования такой «автороцентристской литературы» (Л. Орехова) является «нарративное интервью»^{. Ведь модернизм вместе с раскрытием внутреннего мира человека через аналитические фиксации его реакций подарил обществу и кушетку Фрейда.}

Однако здесь нарратив / диалог «Я — авто/биография» — это не только переход героя на следующий этап осознания действительности и самого себя, на новые уровни духовного развития и психологического возраста. Поскольку все несчастные семьи (а именно к ним относится родительская и собственная семья Бегбедера) несчастны одинаково, и их большинство, то, улегшись, призвав вкусы, запахи и звуки, запускающие непроизвольную память, лирический герой ^{в стенах своего Рединга конструирует балладу из ложных / истинных скетчей и оценок времени / себя как роман обо всей Франции. Свобода, нация, поколение — ключевые слова его оперативной лексики. Своим монологам, обращенным к читателю, следователю, дочери, то в форме исповеди, то «нарративного интервью» (чаще всего с публицистическими отступлениями в духе «Расширения пространства борьбы» Уэльбека), автор придает интонации или прямого обращения-открытого письма, или манифеста, или «голоса» романтического (а значит, аутогенного) героя, обличающего за пять минут до блистательной смерти всё и вся. Чтобы снять пафос, развести автора и героя и дать слушателю-исповеднику-психоаналитику понять: сеанс в духе м-м Солей закончился, — он использует разные приемы находимости, обнаружения авторского сознания: иронию, сарказм, прямое отрицание и пр. «Внезапно меня пронзило ощущение ужасной фальши происходящего, я уже сам не верил в фигню, которую нес <…> За кого я себя принимаю — за моего героя Октава?»}

На первый взгляд, такой синтез диалогов сознаний — тождественности и находимости — обусловливает простую жанровую модификацию повести — беллетристическую автобиографию как степень/уровень протагонизма, соотношения «литературы вымысла» и «литературы факта», и уровень объективности (художественности) данного послания адресату. Но модернизируя (метабеллетризируя) автобиографию, Бегбедер уходит в сторону «подобия жизни» — в автобиографическую метабеллетристику с ее мнимыми портретами и самопортретами, архетипы которых, прежде всего, «Орландо» и «Портрет Алисы Б. Токлас». (В этом случае беллетристическая автобиография воспринимается как течение, определяемое Л. Хатчеон «историографической метабеллетристикой».) В итоге «правдивая» ветвь «Французского романа» — лишь немногочисленные факты и проблески «психологии»: арест, волнение за близких, брат, развод родителей, девушка, которой посвящена эта книга, воспоминания о деде, сцена ловли крабов, слова о дочке. Тем не менее они — прочная канва, позволяющая плотно и витиевато вышить эксперименты с оформлением, стихи, страницы дневника и стенограмм дознаний, упражнения с несобственно-прямой речью, прием кинематографического монтажа для чередования прошлого и настоящего с соответствующей сменой форм повествования и их грамматических конструкций. А главное — сделать постепенный переход от темы отражения, важной для исповеди, автор которой «пишет себя по «зеркалу»» (М. Мамардашвили), к теме двойничества.

Мать — мачехи, отец — отчимы, герой-подросток и герой-сорокадвухлетний человек, он — и портрет героя-подроста, герой и его альтер эго, брат Шарль (в тандеме с которым он именует себя м-ром Хайдом). Жизнь в подобных зеркалах, множащихся и множащих пустоту «молчания, разлуки, безразличия», заставляет «несчастливого» героя лгать, вести двойную игру, светить отраженным светом, со всеми отсюда вытекающими, одно из которых — отказ стареть (недаром на обложке портрет ангелоподобного подростка), второе — «обожание искусственной красоты этого выдуманного мира», третье — амнезия. Первое, волнуя, как греческая ваза Китса, разбивается о реалии, оставляя дориана юным и чистым лишь на холсте; второе перерождается в писательство как возможность освободиться от самого себя, превращаться в другого человека — вымышленного героя; третье проходит, стоит ему выговориться.

Такой поворот и метаморфозы, естественно, не заставляют нас спрашивать: «а был ли мальчик?» Лишь расширяют «горизонт ожиданий». Но, увлекаемый сублимацией, Бегбедер, к сожалению, не справляется с напором синтезированного материала «кентаврического стиля». Он даже не замечает собственной ловушки. Не без иронии причисляя себя к внушительному списку великих узников-литераторов и в шутку называя свою «De Profundis» «Записки из Живого дома» или «Баллада узника Елисеевских Полей», Бегбедер «снимает» реминисценцию с целью создать алиби повести и своему воображению: «Возможно, я уверовал в свою амнезию, тогда как на самом деле я — лентяй без воображения. И Набоков, и Борхес, оба говорят примерно то же: воображение есть форма памяти». Однако читательские внетекстовые отсылки к мнимому самопортрету Набокова «Память, говори» и Сартру (тоже поэкспериментировавшему с жизне-описанием в «Словах»), к его максиме «В акте воображения открывается акт сознания» диктуют обратное: память и категория воображения — вещи разные, и оправдать свой полуобъективный, но невысокохудожественный (даже по новейшим меркам), почти фальшивый портрет одним при отсутствии другого перед Прустом, Уайльдом, Набоковым, Сартром и прочими великими — не получится.

С другой стороны, все эти «детали» (улов моего «самовпечатления»?) на фоне почвы и судьбы можно расценивать как «После смерти / нам / стоять почти что рядом: / вы на Пе, / а я / на эМ», или цилиндр Есенина, поскольку сам автор представляет нам почти мнимый самопортрет прежде всего как прощание с Октавом и тем «двадцатилетним-тридцатилетним» прозаиком, которым он был и к которому мы привыкли.

Разумеется, на уровне стиля как направления подобные неожанровые модификации не есть принадлежность исключительно писателей-модернистов, их последователей / преемников и романтического стиля^{, в котором все они так или иначе работали (и работают). Независимо от эпохи, ее магистрального направления, все по-прежнему зависит от конкретной художественной задачи, а в настоящем «произведении», как и в творчестве в целом, всегда присутствуют «два стиля», где один — ведущая партия, другой — побочная. Как в музыке. Поэтому жанровый синтез присущ (хотя и неосознанно) и писателям-реалистам. И прошлых времен, и нынешних.}

Так, прощание с молодостью в качестве результата уже знакомой самоидентификации («самостояние в истории рода»^{) через призму уже знакомого дистантного диалога сознаний автора и читателя, где аутогенный герой — предмет познания-диалога, предложил около десяти лет назад в форме «беллетристической автобиографии» и вполне в реалистическом стиле М. Бутов в повести «Свобода».}

И тогда, и сейчас секрет этого успешного диалога, читательского внимания к данному типичному феномену «молодежного сознания» поколения «last generation», «собранью пестрых глав», объединенных весьма расплывчатым композиционным принципом, как правило, видят в таком универсальном «самовпечатлении», способствующем внутреннему восприятию и овеществлению, как одиночество и экзистенциальные тревоги. Та или иная «фраза» «соответствует поставленной задаче, но мы ведь вольны прочитать ее и как автобиографическую фразу», спроецировав ее на себя.

Однако с моей, субъективной, точки зрения, в плане невыдуманной психологии данное монологическое повествование жизне-описательного толка более ценно и правдиво скорее авторским пониманием природы, природы зимнего севера, описанием «белого безмолвия» и тишины гор: голосом лирика, северной одиссеей в духе Ю. Казакова, преемственностью традиции русской лирической прозы. Без какой-либо нарочитости. И если расценивать «беллетристическую автобиографию» как течение, то по форме это скорее беллетристический авто/биографизм, с меняющимися подставным рассказчиком и аутогенным героем.

Конечно, вопросы, поставленные такой, жизне-описательной, литературой, принадлежат к основным вопросам философии, эстетики и теории литературы. И мы, при всех авторских минусах, должны быть благодарны создателям за то, что они дают подобный материал для творческого и научного обсуждения.

И, разумеется, как все вопросы такого рода, они не допускают данного раз и навсегда однозначного вывода, требуя постоянного углубленного пересмотра в свете не только каждого этапа развития общества, но и каждого нового серьезного «произведения». Поэтому продолжение следует.

10 вопросов, которые помогут написать биографию героя

Сценарист Сюзен Кугелл, автор книг «Savvy Characters Sell Screenplays!» и «The Savvy Screenwriter», считает, что таким образом можно создать сильного персонажа и, соответственно, сильный сценарий.

---

Кто эти люди? Чего они хотят? Что им надо? Почему они существуют в этой истории? Почему меня она должна волновать? Когда там уже обед?

Это только несколько вопросов, которые возникают в головах студийных боссов, читающих ваш сценарий. Последний — об обеде — самый важный. Почему? Потому что если они задумались о чем-то помимо вашего сценария, то проблема в героях.

Ридеры хотят, чтобы им было ясно, кем являются ваши персонажи, чтобы они звучали правдоподобно. Они хотят знать, почему герои действуют именно так, как действуют. Они хотят найти выигрышный сценарий. Но если вы не раскроете в должной мере персонажей, то шансы, что ваш сценарий примут, будут маленькими.

Удачные герои многомерны, у них свои внешние особенности и внутренние черты, характер, интеллект, слабые места, эмоции, позиция, надежды и мечты. Создание удачного героя требует тщательного изучения его прошлого и настоящего.

Есть несколько способов углубиться в характер героя, например написать за него автобиографию — дать ему самому голос. (Некоторые шаблоны и примеры есть в моей книге «Savvy Characters Sell Screenplays!») Используйте любые упражнения, которые лучше всего подходят вам и вашему стилю. Пишете ли вы первый драфт или вносите последние правки в финальный, продолжайте углубляться в сознание и душу вашего героя.

Что касается меня, я считаю, что, уделяя время созданию биографий персонажей, я одновременно укрепляю и героев и сюжет. Я всегда советую своим студентам и клиентам создавать такие биографии — в то время как они втайне закатывают глаза и глубоко вздыхают (я знаю, о чем они думают… «Я просто хочу написать свой сценарий»). Я просто скажу, что как только они пишут эти биографии, наступает важный момент просветления, и они соглашаются, что это того стоило. Их герои становятся сильнее. Они лучше понимают свои сюжеты. И что в результате? Сценарий становится лучше.

10 вопросов, которые помогут создать биографию героя

Эти вопросы можно использовать и для главных героев, и для второстепенных.

Эмпатия: что делает моего героя симпатичным и несимпатичным?

Арки: как мои герои развиваются в начале, середине и конце сценария, когда пытаются достичь своей цели? Что они узнают о себе и других? Что они получают и теряют по мере развития сюжета?

Цели: каковы основные цели моих героев, их надежды, мечты? Почему все это так важно для них? Как они собираются достичь их?

Препятствия: что мешает героям? Какие проблемы и препятствия им надо преодолеть для достижений целей?

Многомерность: какими отличительными особенностями обладает мой герой: эмоциональными, психическими, физическими и / или с точки зрения социального поведения? Как герои видят себя и как относятся к окружающим?

Мотивация: на чем основываются персонажи, когда принимают важные и конкретные решения?

Недостатки: какие у героя недостатки и слабые стороны?

Слабое место: какая у героя Ахиллесова пята?

Позиция: что герои думают о себе и окружающих?

Прошлое персонажей влияет на их будущее: какие события из прошлого героев (такие как учеба в школе, отношения дома, на работе) и / или травмы повлияли на формирование их личности?

Источник

Биографическое интервью: Расскажите что-нибудь о себе

Представьте, что вы приходите на собеседование, и менеджер по подбору персонала встречает Вас фразой: «Расскажите что-нибудь о себе». Вы можете подумать, что ваше резюме не читали либо не поняли, и наверняка ошибетесь. Вопросы, касающиеся вашего прошлого опыта и информации написанной в резюме, означает, что вы попали на биографическое собеседование.  

Стандартное биографическое интервью представляет собой ряд вопросов, цель которых установить достоверность информации указанной в CVи получить подробные сведения об образовании, опыте работы и компетенциях соискателя.

            Успех на таком собеседовании — четкий и логический рассказ о себе, о своей профессиональной деятельности.

            Сегодня вероятность столкнуться с биографическим интервью не превышает 15% для претендентов на высшие позиции. Логика его проведения такова: чем выше позиция, занимаемая человеком, тем большее влияние на результаты его работы оказывают личностные качества, мотивация и жизненные ценности.

            Обычно биографическое интервью проводит специалист по оценке персонала с психологическим образованием. В крупных компаниях этим обычно занимается отдельный сотрудник, а в мелких и средних это приглашенный специалист из компании-провайдера услуг по оценке персонала. В основном такой метод интервью проводят люди, которые обладают опытом от 1 до 3 лет. Как правило, к профессиональным интервью готовятся, и сразу видно, что человек готовился. Но иногда бывают случаи, когда биографическое интервью проводит  HR, который несколько не в теме, о чем пойдет разговор в данной отрасли.

Итак, вас просят: «Расскажите о себе..». У Вас есть два варианта ответа:

1. Сделайте рекламное сообщение за  30 секунд. Ваша самопрезентация должна быть продаваема и интересна. В ней — вся ваша трудовая деятельность. Сделайте акцент на захватывающем начале и эффектном конце. Но главное, чтобы две эти части были как можно ближе друг к другу.            Не надо затягивать свой рассказ. Известно, что в то время как люди умные умеют выразить многое в немногих словах, люди ограниченные, напротив, обладают способностью много говорить — и ничего не сказать.

            Реклама — величайшее искусство XX века, а создание хорошей репутации стоит в любые времена очень дорого. Поэтому нужно лишь оговорить последний опыт работы, причем самый яркий. Если такового нет – расскажите о своих достижениях в учебе. Своим успехом каждый человек в значительной степени обязан мнению, которое он сам о себе создал. Вспомните такого персонажа как Казанова, его репутация, которую он сам себе создал, прежде всего ассоциируется с его любовными похождениями, а имя стало нарицательным, и таких примеров множество и в бизнес-среде.

1. Переведите беседу в диалог. Конечно, интервьюер обладает правом, на то, чтобы вести встречу, но Вам необходимо перевести разговор в то русло, которое наиболее комфортно для Вас. Если Вы начнете свое повествование в форме монолога, затянувшееся на 3-7 минут, то станет скучно. В ваших силах переключать русло разговора, например, таким образом:

 «Мне рассказать о достижениях более подробно или же мы обсудим в привязке к той вакансии, которой посвящена наша встреча?»

Вопросы только ненавязчивого характера. Никого не надо заставлять много думать, только показывать Вашу готовность и интерес к позиции. 

Структура биографического интервью

Как уже говорилось выше, работодателя прежде всего интересует ваш опыт на прежних местах работы и по каждому месту он должен выяснить следующее:

1. Даты – в какой точно период времени кандидат работал в данной организации, на какой позиции (или на каких позициях).
2. Должностные обязанности – в чем непосредственно заключалась работа.
3. Достижения – весьма важная характеристика в современном мире. На них и нужно делать акцент!
4. Причина ухода – ухода уже состоявшегося или только планируемого.
5. Образование кандидата и любая дополнительная деятельность (например, членство в общественных организациях).
6. Обсуждение предлагаемой позиции.

Биографическое собеседование может быть разным…

Выделяют три вида биографического интервью, которые различаются по структуре и содержанию:

 

Лейтмотивное интервью. Респонденту помогают сразу по­дойти к определенной теме и ее продолжить, чтобы усердие рас­сказчика и склонность к повествованию были использованы с наименьшими потерями.

Нарративное интервью. Собеседника просят подробно рас­сказать историю своей жизни в свободной форме, но в хроно­логической последовательности событий.

Открытое интервью. Интервьюер выступает в качестве любопытного знакомого, который — по типу повседневного раз­говора — задает наводящие вопросы.

Какие вопросы задают?

Вне зависимости от видов интервью, существует общие вопросы,  цель которых — выявить особенности характера и мотивации, которые человек проявляет в большинстве ситуаций.

Поэтому вас будут спрашивать о детстве и студенчестве:

«Что вспоминается из детства?»

 «Какие предметы вам лучше всего удавались в школе?»

«Каким видом спорта занимались?»

«Как проводили свободное время?»

Вам нужно, чтобы слова не расходились с делами. На собеседовании особое внимание обращайте не только на факты вашей биографии, но и на то, КАК их рассказываете.

 

Интересный факт

В трудовом законодательстве Великобритании рекомендуется избегать следующих вопросов:

«Откуда Вы приехали?»

«Где Вы родились?»

«Кто Ваши родители по национальности?»

«К какой религии Вы принадлежите?»

«Вы женаты/замужем?»

«У Вас есть дети?»

«Где работает Ваш муж/жена?»

«Есть ли у Вас физический недостаток?»

«Подводные камни» биографического интервью

 

Существуют вещи, о которых лучше умолчать. Нужно постараться, чтобы во время собеседования разговор о невыгодных сторонах биографии не зашел, но в любом случае нужно заранее подготовить «правильное» объяснение подобных эпизодов. Но и выглядеть суперменом в глазах работодателя не стоит, идеальный со всех сторон кандидат может насторожить HR-а и навести на мысль о вашей нечестности.

Проверять все сведения, предоставленные соискателем во время биографического интервью, скорее всего, никто не будет, поэтому некоторые неприятные или проблемные места в биографии можно подкорректировать.

 

Вспомните о тех эпизодах детства и юности, о которых вы думаете с гордостью, о них как раз и стоит рассказать на биографическом интервью.

Также подготовьте ответ на вопрос о тех случаях, которые вызывают у вас сожаление, и проанализируйте их с точки зрения вашего потенциального работодателя.

 

Можете рассказать о том, что компания не выполнила взятых на себя обязательств или что эта работа не приносит Вам удовлетворения, а компания не могла предложить большего.

Самое главное – говорите о ваших достижениях!

Медиахолдинг «Пронто-Москва»

Биография А.Г. Чучалина

Александр Григорьевич Чучалин в 1957 году поступил в 2 МОЛГМИ им. Н.И. Пирогова, параллельно с учебой работал медбратом. Затем были ординатура, аспирантура, которую он окончил досрочно, и защита кандидатской. С 1967 по 1975 гг. он ассистент и доцент кафедры внутренних болезней, которой заведовал профессор Павел Николаевич Юренев. В 34 года защитил докторскую диссертацию, вскоре получил звание профессора и возглавил кафедру госпитальной терапии 2-го МОЛГМИ им. Н.И. Пирогова (ныне ГОУ ВПО РГМУ Росздрава), которой руководит более 30 лет.

В 1982г. Александр Григорьевич был избран членом-корреспондентом, а в 1987г. – академиком АМН СССР (ныне РАМН). С 1987 по 1990 гг. профессор А.Г. Чучалин – вице-президент АМН СССР.

С именем Александра Григорьевича Чучалина связано признание отечественной пульмонологии как самостоятельной медицинской отрасли, появление среди прочих равных врачебной специальности «пульмонология», утверждение должностной категории врача-пульмонолога.

Знаменательным в его жизни стал 1990 год – год открытия созданного им Научно-исследовательского института пульмонологии. Вначале институт входил в состав Российского государственного медицинского университета, а в 1991 году получил самостоятельность. За сравнительно короткий срок НИИ пульмонологии МЗ РФ становится головным пульмонологическим центром в стране, способным решать многие фундаментальные и прикладные задачи

В 1990г. им создан научный журнал «Пульмонология». Александр Григорьевич – член редколлегий журналов «Терапевтический архив», «Врач», «Русский медицинский журнал» и «Journal of Environmental medicine and Environmental Sciences», «Respiratory Care».

Александр Григорьевич Чучалин — инициатор, организатор, научный руководитель и бессменный президент ежегодного Общероссийского национального конгресса «Человек и лекарство». С 2005г. – является председателем правления «Российского респираторного общества», которое объединяет врачей в области респираторной медицины и проводит ежегодные Национальные конгрессы по болезням органов дыхания.  Миссия конгресса – обучение врачей. Идея этого крупнейшего конгресса — претворение в жизнь мечты Александра Григорьевича о непрерывном и безостановочном образовании специалистов XXI века. Неутомимый новатор, А.Г. Чучалин принимает активное участие в разработке и внедрении в лечебную практику новых отечественных антиастматических лекарственных препаратов. Александр Григорьевич является научным руководителем государственной научно-технической программы «Здоровье населения России» и президентом одноименного фонда.

Во многом благодаря стараниям А.Г. Чучалина решена сложная и на первый взгляд неразрешимая проблема — обеспечение больных бесплатной лекарственной помощью. Пройдя многие бюрократические препоны, он добился признания Минздравом России разработанных противоастматических средств и включения их в список жизненно необходимых препаратов.

Академик А.Г. Чучалин – эксперт ВОЗ, председатель регионального отделения по СНГ INTERASTHMA, член исполнительного комитета Общества православных врачей. С 2005 г. – главный терапевт Минздравсоцразвития Российской Федерации.

Александр Григорьевич не только в совершенстве владеет ораторским искусством, но и является опытным педагогом. Нестандартность мышления, легкость изложения материала, в сочетании с глубокой эрудицией по различным вопросам медицины, умение увлечь слушателей – все это притягивает молодежь на его выступления.           

 Под научным руководством А.Г. Чучалина защищено 40 докторских и 116 кандидатских диссертаций. Его ученики и сотрудники достойно представляют отечественную пульмонологию за рубежом: в США, Канаде, Швеции, Франции, Израиле, Германии. Его перу принадлежат 23 монографии и учебников, более 400 научных статей в фундаментальных журналах нашей страны и за рубежом

В 2006 году под руководством А.Г. Чучалина была проведена первая в России успешная двухсторонняя трансплантация легких, признанная во всем мире вершиной современных медицинских технологий.

Это талантливый ученый с широким научным кругозором, оригинальными подходами в решении многих вопросов теоретической и практической медицины. В России и за рубежом научные круги по достоинству  оценили его труды. Он избран почетным членом Кубинской, Чешской, Европейской академии наук и искусств, академии «Восток-Запад», Академии Рамазини. В 1997 году несколько международных научных центров назвали академика Чучалина «Человеком года». Американским биографическим институтом он отмечен за особый вклад в развитие мировой цивилизации. В 2003 году Александр Григорьевич стал первым в России лауреатом международной премии «Золотой Гиппократ».

А.Г. Чучалин награжден орденом «Знак Почета» и медалями. Трижды лауреат Государственной премии Правительства РФ.

В 2006 награжден орденом «За заслуги перед Отечеством».

В 2009г. премия- «Признание».

Удивительное сочетание таланта клинициста, ученого и организатора поставило Александра Григорьевича в ряд ведущих представителей современной российской медицины. Широта его интересов и круг знаний, как в фундаментальной науке, так и в практических вопросах клинической деятельности, умение сформулировать основные проблемы сегодняшнего дня и поставить вопросы, требующие своего решения завтра, вызывают восхищение и мало кого оставляют равнодушными.

вопросов при написании автобиографии

Написание автобиографии может показаться непосильной задачей. Чтобы разбить его на управляемые части, задайте себе вопросы, которые разделят вашу жизнь на эпохи, переживания и важные события. Возьмите интервью у себя так же, как если бы вы писали историю его жизни другого человека.

Почему ты пишешь?

Автобиографии можно писать разными способами. Если вы спросите себя о своих мотивах вести хронику своей жизни, это поможет вам решить, как лучше всего подойти к проекту.Если вы хотите, чтобы будущие поколения знали все имена своих предков и как они были связаны друг с другом, лучше всего подойдет автобиография, основанная на людях. Если вы хотите, чтобы ваши внуки учились на вашем опыте, возможно, вам подойдет история жизни, основанная на опыте.

Где вы жили?

Перечисление мест, где вы жили, — естественный способ разделить вашу историю на главы. Под названием каждого места, где вы жили, отметьте свой возраст, когда вы там жили, и любые важные события, которые произошли во время вашего пребывания там.Если вы жили во многих городах или разных странах, вашим потомкам будет важно знать не только факты, но и то, как эти переезды повлияли на вас и повлияли на вашу жизнь. Если вы прожили в одном городе всю свою жизнь, людям будет любопытно узнать, что особенного заставило вас остаться в нем, но в центре вашего рассказа будут больше люди и события, чем место.

Кто самые важные люди в вашей жизни?

Нарисуйте себе генеалогическое древо, которое покажет ваше место в семье.Включите братьев и сестер, родителей, бабушек и дедушек, тётей и дядей. Выделите тех, кто был особенно важен в вашей жизни; люди захотят знать, почему. Вы были близки по возрасту? Были ли у вас общие интересы? Если вы жили по улице от одного двоюродного брата и через всю страну от другого, это объясняло бы, почему вы делитесь таким большим опытом с ближайшим двоюродным братом.

Что было вашим самым запоминающимся опытом?

Некоторые события и события настолько меняют жизнь, что сразу бросаются в глаза.Пробуждайте свою память для других, думая год за годом. Какие у вас самые ранние воспоминания? Что запомнилось, когда вам было 8, 10 и 12 лет? Когда вы впервые вышли из дома и почему? Будь то военная служба, колледж или смена работы, увольнение повлияло на вашу жизнь. Каковы были обстоятельства вашего брака и рождения детей? Трагедии тоже влияют на нашу жизнь, поэтому подумайте о смерти, потере работы, войнах и стихийных бедствиях, а также о том, как они повлияли на вашу жизнь.

Какой день в вашей жизни был лучшим?

Бертрам Эллис, писатель, который более 20 лет проводил семинары по написанию мемуаров в Канаде и Флориде, часто начинает людей с того, что просит их написать о лучшем дне в их жизни.Оттуда он помогает им вернуться назад, чтобы записать, что произошло до этого дня, и перейти вперед, чтобы рассказать, что произошло позже. Это хороший способ начать то, что может показаться сложной задачей.

Вопросы, принципы и что включать

3 мин.

Обновлено: 5 августа 2021 г.

Когда тебе поручают написать автобиографию, в твоей голове крутятся десятки и даже сотни вопросов. С чего начать свой жизненный рассказ? Что включить? Как сделать так, чтобы ваши воспоминания текли? Не беспокойтесь обо всем этом и используйте следующие три простых принципа и 15 простых вопросов, чтобы написать историю жизни, которая действительно заслуживает высокой оценки.

И не забудьте добавить Custom-writing.org в закладки. Здесь вы найдете множество советов по обучению и превосходную помощь в написании.

❗ 3 основных принципа написания автобиографии

Прежде всего, вы должны помнить, что автобиография (также называемая мемуарами) — это рассказ о вашей собственной жизни. Если вы пишете историю жизни другого человека, это называется биографией.

Вы быстро напишете автобиографию-победитель, если будете следовать этим трем простым принципам:

❓ 15 вопросов для написания автобиографии

Даже если вы используете 3 вышеупомянутых принципа, вы все равно можете наткнуться на середине своей автобиографии.Ваше вдохновение может выдать вас после того, как вы начнете писать мемуары. Но следующие 15 вопросов вас не подведут. Этот список поможет вам генерировать блестящие идеи для ваших автобиографий, когда они вам понадобятся:

1. Какая известная цитата может описать вашу жизнь?

2. Какие 3 прилагательных можно использовать, чтобы описать вас как личность?

3. Кто повлиял на ваше личное развитие?

4. Какие у вас самые лучшие и худшие детские воспоминания?

5. Каково социальное и этническое происхождение вашей семьи?

6. Какие у вас отношения с родителями и другими родственниками?

7. Каковы ваши главные достижения в жизни?

8. От каких слабых мест вы хотели бы избавиться?

9. Каковы ваши цели на будущее?

10. Какие места вы хотели бы посетить и почему?

11. Какие навыки вы хотели бы развить и почему?

12. Какой день в вашей жизни был самым памятным?

13. Какой самый важный урок вы усвоили в своей жизни?

14. Какие ценности, по вашему мнению, являются наиболее важными в жизни?

15. Какую ошибку вы никогда не простите ни другим, ни себе?

Если вы студент, ваша жизненная история может быть не такой длинной.Однако эти 15 вопросов помогут вам написать автобиографию, которой вы можете гордиться, а 3 простых принципа, описанных выше, помогут сделать ваши мемуары безупречными.

🤗 Что включить в автобиографию?

1. Изучите свой опыт . Попробуйте вспомнить, как обычно начинается биография известного человека. Он всегда начинается с достижений или пороков их родителей или даже бабушек и дедушек. Вместо того, чтобы начинать автобиографию со своей даты рождения, посвятите абзац своим предкам.Предоставление справочной информации внесет вашу жизнь в полную картину. Следующие вопросы помогут вам решить, какие события до вашего рождения заслуживают внимания.

2. Выберите свои детские воспоминания . Это самый трогательный абзац вашего сочинения. Несмотря на то, что ваше детство может показаться обычным, следующие шаблоны вопросов помогут вам в правильном направлении. Что-то в вашей жизни всегда будет уникальным для всех остальных.

3. Изучите свою культуру . Ваши семейные традиции уникальны. В современном мире каждая семья может соблюдать или игнорировать некоторые обычаи. Особые моменты — это то, что мы вспоминаем много лет спустя. Иногда они образуются спонтанно, но большинство из них создаются нашей семьей, друзьями и родственниками.

🔗 Список литературы

1. Автобиография | Определение, история, типы, примеры и факты. Британника
2. Что такое автобиография? (И как написать свое) — ThoughtCo
3. Автобиография студента — jstor
4. СТУДЕНЧЕСКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ: структурированная или неструктурированная? Онлайн-библиотека Wiley
5. 5 способов написать автобиографию — wikiHow

Нерассказанная жизнь | Простой шаблон автобиографии, который может использовать каждый

Вы ищете шаблон автобиографии, который поможет вам легче писать историю своей жизни? Если да, то вы находитесь в нужном месте, если хотите немного нестандартно относиться к тому, как выглядит «традиционный».В традиционной автобиографии есть главы, персонажи, увлекательная сюжетная линия, и ее почти всегда очень сложно написать. В «современной» автобиографии есть все эти элементы, кроме одного — их невероятно легко написать, и вы закончите свою жизненную историю в конце своих усилий — гарантировано.

Что такое современная автобиография?

Вкратце, это интервью о вашей жизни. Все, что вам нужно сделать, чтобы написать это, — это ответить на несколько вопросов.

Сделав быстрый шаг назад, подумайте о своем любимом телеведущем новостей или ведущем ток-шоу.Независимо от того, о ком вы думаете, будь то Опра Уинфри, Дайан Сойер или кто-то еще, их объединяет то, что они берут интервью у гостей. Интервью увлекают зрителей и являются наиболее практичным способом получить от людей интересную и значимую информацию. Это верно для ведущего ток-шоу, берущего интервью у знаменитости, или ведущего новостей, берущего интервью у эксперта для написания статьи. Хорошее интервью — залог их популярности и успеха.

Отчасти то, почему мы находим интервью такими увлекательными для просмотра или чтения, можно объяснить базовой психологией.Как только мы слышим вопрос, мы хотим знать ответ. Мы ничего не можем с этим поделать — наш разум хочет закрыть «пробел любопытства» между тем, что мы уже знаем, и тем, что мы хотели бы знать.

Найдите минутку и ответьте на эти три вопроса:

• Какое воспоминание из детства заставляет вас улыбнуться?
• Что самое ценное, чему вас научили родители?
• Что, по вашему мнению, является ключом к успешным отношениям?

Отвечая на приведенные выше вопросы, вы, вероятно, заметите две вещи: во-первых, ответ сразу приходит вам в голову, а во-вторых, ваш ответ является честным и достоверным отражением того, кто вы есть, и ваших ценностей.Отчасти волшебство собеседования заключается в том, как вы отвечаете на вопрос, так много говорит о том, кто вы есть. Каждый ответ так же уникален, как и вы.

Итак, что все это значит для написания собственной автобиографии? Чтобы написать увлекательную и достоверную историю жизни, вам понадобится шаблон автобиографии с рядом вопросов, которые побудят вас обсудить свой жизненный опыт и ценности.

Это процесс, который мы используем в A Life Untold, чтобы помочь людям писать и печатать увлекательные и профессионально оформленные автобиографии простым и интересным способом.Важно отметить, что мы оставляем последнюю книгу в «формате вопросов и ответов», чтобы любой, кто читает вашу книгу, почувствовал, что подслушивает невероятный разговор с вами. Никакого серьезного редактирования или переписывания — мы хотим, чтобы ваш голос был услышан.

Шаблон вашей автобиографии

Хотя в нашем полном интервью более 100 вопросов, вот только 15 подсказок по различным «главам жизни», которые помогут вам начать путь.

БЫСТРЫЕ ВОПРОСЫ

• Назовите свое любимое: книга, фильм, музыкант, цитата, животное, слово…

ДЕТСТВО

• Какое воспоминание из детства заставляет вас улыбаться?
• Что самое ценное, чему вас научили родители?

ШКОЛА

• Что вам больше всего понравилось в школе?
• Вы помните школьные прихоти?

РАБОТА

• Какие из этих слов вы ассоциируете со своей работой: любовь, ненависть, рутина, деньги или что-то еще?
• Чем вы гордитесь на работе?

ЛЮБОВЬ

• Что, по вашему мнению, является ключом к успешным отношениям?
• Какой самый смелый поступок вы сделали во имя любви?

FRIENDSHIPS

• Как бы вас описали ваши близкие друзья?
• Какое качество, по вашему мнению, важно в друге?

ДЕТИ

• Чему ваши дети научили вас?
• Чем вы больше всего гордились как родитель?

БОЛЬШИЕ ВОПРОСЫ

• Если бы вы могли разделить трапезу с кем-нибудь в мире, кто бы это был и почему?
• Какой совет вы бы дали себе 18-летнему?

ФОТО

• Не забудьте добавить фотографии в свою книгу.Они действительно стоят 1000 слов!

Хотите ответить на дополнительные вопросы? Превратите историю своей жизни в печатную книгу, которую навсегда сохранят ваши близкие и близкие. Узнайте больше о нашем процессе здесь.

19 вопросов, которые помогут вам написать мемуар

На планете проживает более шести миллиардов человек, и я твердо верю, что у каждого
каждого из нас есть что рассказать. Мы все делаем все возможное, используя то, что у нас есть, проводим большую часть своей жизни
, пытаясь определить, что является наиболее важным, сталкиваемся с огромными препятствиями и извлекаем уроки из
наших худших ошибок.Так как же странно, что на планете с таким количеством историй все
из них так важны? Я не имею в виду, что каждая из этих историй важна для
каждого. Я хочу сказать, что каждая из этих историй кому-то важна. Человеку
, история которого рассказывается. И, наверное, самым близким к этому человеку: их семье
.

Что такое мемуары?

Написание мемуаров, также называемое традиционным письмом, вероятно, является самым важным письмом
, которое мы делаем в жизни.Унаследованное письмо — это взятие мудрости и размещение ее на странице способом
, который ведет читателя к выводу, позволяя ему жить в шкуре
рассказчика. Унаследованное письмо — это
того, что было самым важным в существовании какого-либо человека, и воплощение его в жизнь на странице, чтобы будущие поколения
могли это испытать на собственном опыте. Что может быть дороже?

Задумывались ли вы, каково было бы познакомиться с одним из ваших родственников и
увидеть мир их глазами? Каково было бы узнать кого-то, кто сейчас потерял для вас
? Чтобы страницы и страницы их жизни были у вас под рукой, чтобы вернуться к ним через мгновение?
Это сила мемуаров, написанных по наследству.

Я не могу придумать лучшего подарка, чем дар бессмертия. И это то, что представляет собой устаревшая письменность
. Ваши мемуары — это шанс для ваших внуков познакомиться с вами. Чтобы ваши
сестры и братья заглянули в вашу душу. Чтобы ваши друзья дорожили вами сейчас, а после
вас больше нет. Унаследованное письмо — это ваша возможность позволить другим участвовать в вашем путешествии.

Итак, пишете ли вы свое наследие в письменной форме сами или нанимаете кого-то, кто поможет вам выразить словами
ваши мемуары, опыт написания вашей истории в письменном виде обеспечивает преобразование жизни
редкую возможность пережить ваши самые глубокие моменты, всю радость
и вся боль.Хороший писатель-наследник должен отражать жизненную поездку на американских горках. Хорошие мемуары
должны отражать правду человека, от наших величайших успехов до наших
самых душераздирающих неудач.

Вот несколько вопросов, которые следует задать себе, когда вы думаете о написании собственных мемуаров:

1. Что из того, что сделали ваша мать или отец, действительно разозлило вас,
когда вы были подростком?

2. Какой момент в романтической любви был для вас самым глубоким?

3.Когда вы впервые увидели плачущих родителей?

4. Какой был ваш самый большой успех в карьере?

5. Что вы сделали со своей первой крупной зарплатой?

6. Какой момент семейной любви запомнился вам больше всего?

7. Как вы считаете, чем вы пожертвовали больше всего?

8. Вы когда-нибудь чувствовали себя героем?

9. Что вас больше всего смущало?

10. Вы помните свою самую безумную вечеринку?

11. Назовите случай, когда вы упали лицом вниз.

12. Назовите время, когда вы были на вершине мира.

13. Какая у вас одна привычка, о которой никто не знает?

14. Чем вы хотели заниматься в своей жизни, когда вам было всего 5 лет?

15. Как ты потерял девственность?

16. Кто был вашим любимым товарищем по играм в детстве?

17. Из-за чего у вас были неприятности в детстве?

18. Вы когда-нибудь крали что-нибудь?

19. С кем вы впервые поцеловались?

Ответы на эти вопросы — это то, что ваши близкие хотели бы узнать о
вас.Это моменты, которые определяют вас, оживляют, очеловечивают. Итак,
поместил вашу правду на страницу. Нет лучшего способа возродиться, чем через унаследованное письмо
. Катарсис, возникающий при изложении своей истории, дает вам возможность по-другому взглянуть на свое будущее. Чтобы снова жить по-настоящему.

Напишите свою жизнь письменно. Напишите свое наследие. Напишите мемуары.

ОБ АВТОРЕ
Кори Блейк соавтор EDGE! История лидерства (Morgan James, 2008) —
Президент Writers of the Round Table, Inc., стратегическое литературное развитие компании
, которая помогает авторам, директорам, руководителям и издателям создавать письменный контент существенного качества
и выводить его на рынок. Посетите нас в Writers of the Round Table по номеру
, чтобы получить бесплатную консультацию о том, как мы можем помочь вам написать ВАШЕ наследие!

50 Интервью Биография Вопросы с примером Professional Bios

Размещение профессиональной биографии позволяет вашим читателям больше узнать о вас и вашей карьере. Составляя профессиональную биографию, полезно помнить об определенных вопросах, чтобы обязательно включить в нее наиболее подходящую информацию.В этой статье мы определяем, что такое биография, показываем, почему биография важна, перечисляем 50 вопросов биографии интервью и приводим примеры профессиональных биографий.

Подробнее: Ключевые элементы онлайн-биографии (с примерами)

Что такое биография?

Биография — это письменное описание чьей-либо жизни. Вы можете написать профессиональную биографию, чтобы продемонстрировать свои карьерные достижения и продемонстрировать траекторию своей карьеры.Вы можете написать биографию для онлайн-портфолио или веб-сайта компании, которую потенциальные работодатели, клиенты и другие специалисты могут прочитать, чтобы узнать о вас больше.

Насколько важно задавать вопросы биографии интервью?

Ваши ответы на вопросы о биографии интервью могут помочь вам написать профессиональную биографию, которая будет информативной и интересной для ваших читателей. Некоторые люди считают, что ответы на ряд вопросов помогают им вспомнить все детали, которые они хотят включить в свою профессиональную биографию.

Подробнее: Как написать профессиональную биографию (с советами)

50 вопросов по биографии интервью

Вот 50 самых популярных вопросов профессиональной биографии:

Вопросы о личной биографии

Вы можете включить несколько личные данные в профессиональной биографии, чтобы рассказать читателю о вашем прошлом, увлечениях и личности. Вы можете добавить личные данные, относящиеся к вашей текущей карьере, чтобы способствовать сплоченности вашей биографии.Вот некоторая личная информация, которую вы можете включить:

• Как вас зовут?
• Есть ли у вас никнеймы?
• Когда и где вы родились?
• Кем вы хотели быть в детстве, когда вырастут?
• Где вы жили?
• Как бы вы описали свою культурную самобытность?
• Какое у тебя любимое хобби?
• Какое ваше любимое направление путешествий?
• Вы женаты? Как зовут вашего супруга?
• У вас есть дети? Как их зовут и сколько лет?
• Какие у вас домашние животные, если они есть? Как их зовут?
• Вы любите спорт? Если да, то какая у вас любимая команда?
• Какие дела вас увлекают?
• Вы работаете волонтером? Если да, то где?
• Что интересного о тебе?

Вопросы об образовании

Добавив несколько личных данных, вы можете описать свое образование.Это может рассказать читателю, как вы пришли к работе в своей карьере. Вот несколько вопросов о вашем образовании, на которые вы можете ответить:

• Каков ваш самый высокий уровень образования?
• Вы учились в колледже или университете? Если да, то где?
• Когда вы учились в колледже или университете?
• Завоевывали ли вы какие-либо награды или признания во время обучения?
• Продолжали ли вы свое образование после колледжа или университета с помощью семинаров или занятий по развитию карьеры? Какие?
• Знаете ли вы, по какой профессии вы хотели работать, когда поступили в колледж?
• Чем вы занимались вне школы во время обучения?
• Принадлежали ли вы к какой-либо профессиональной организации?
• Что привлекло вас в колледже или университете?
• Чем вы работали, когда получали ученую степень?
• Проходили ли вы профессиональную стажировку?
• Какой самый ценный урок вы извлекли из своего образования?

Подробнее: Вопрос собеседования: «Расскажите мне о своем образовании»

Вопросы о профессиональном опыте

После добавления вашего образования вы можете закончить биографию, добавив подробную информацию о своей карьере и профессиональных достижениях.Вот несколько вопросов, связанных с карьерой, на которые вы можете ответить в биографии собеседования:

• Какова ваша нынешняя должность?
• Где ты работаешь?
• Какие еще должности у вас были в вашей карьере?
• Где еще вы работали?
• Какой была ваша первая работа в вашей нынешней отрасли?
• Изменили ли вы карьеру? Какой была твоя первая карьера?
• Почему вы выбрали работу в своей отрасли?
• Почему тебе нравится твоя работа?
• Как бы вы описали свою карьеру тремя словами?
• Каких достижений вы достигли за свою карьеру?
• Каким профессиональным достижением вы больше всего гордитесь?
• Что делает вас уникальным в вашей профессии?
• Участвуете ли вы в каких-либо профессиональных организациях? Если да, то есть ли у вас звание или звание в этих организациях?
• Опишите время, когда ваша карьера была плодотворной.
• Что вам больше всего нравится в вашей карьере или отрасли?
• Какой ценный урок вы извлекли из своей карьеры?
• Чего вы надеетесь достичь в своей карьере?
• Какое влияние вы хотите оказать на вашу отрасль своей работой?
• Если бы вы могли посоветовать молодому человеку карьерный рост, что бы это было?
• Какие лучшие навыки вы привносите в свою карьеру?
• Что, по вашему мнению, является ключом к профессиональному успеху?
• Что вам больше всего нравится в вашей отрасли?
• Какое ваше самое любимое воспоминание из вашей карьеры на данный момент?

Примеры профессиональных биографий

Ниже приведены два примера профессиональных биографий, которые отвечают на некоторые вопросы, поставленные в этой статье:

Биография переводчика

Ричард Лэнгтон был переводчиком в The Language Company более десятилетие.Ричард говорит на 10 языках, включая французский, испанский, арабский и китайский. Он получил степень бакалавра гуманитарных наук в области международных отношений в Университете штата Мэриленд. Во время учебы в штате Мэриленд он учился за границей во Франции, которая с тех пор стала его любимым местом. За свою карьеру Ричард получил множество наград, в том числе Премию за выдающиеся достижения в области перевода от Ассоциации переводчиков. Если бы он мог дать начинающему устному переводчику совет по карьере, он бы изучал культуру так же, как язык.

Ричард женился на Саре Йейтс в 2006 году, и у пары есть ребенок, Лили, которому 10 лет. В свободное время Ричард любит работать с деревом и изучать лингвистику. Он с энтузиазмом помогает сообществу бездомных и часто работает волонтером в своем местном приюте для бездомных.

Биография ветеринара

Дана Родригес — ветеринар из Колорадо, специализирующийся на уходе за крупными животными, особенно лошадьми. Семья Даны владела лошадьми, когда она росла, что дало ей раннее увлечение конным спортом.Дана получила степень бакалавра и доктора ветеринарной медицины в Университете Колорадо. Она является активным членом местного отделения Американской ветеринарной ассоциации. Дана работает над своей давней карьерной целью — проводить физиотерапию для лошадей с целью реабилитации травмированных лошадей. Она надеется, что ее усилия помогут обучить владельцев лошадей и уменьшить боль для лошадей.

Во время учебы в Университете Колорадо Дана познакомилась со своим мужем Майком Родригесом.Пара поженилась в 2010 году. В свободное время они любят кататься по пересеченной местности со своими двумя американскими четвероногими лошадьми, Милли и Молли. У Даны и Майка также есть французский бульдог по имени Олли.

5 вопросов для автобиографии, чтобы вдохнуть жизнь в мемуары »Блог по написанию диссертаций

Написание автобиографии может и должно быть легким. Выберите необычный ракурс, чтобы рассказать историю своей жизни, и отправьтесь в воображаемое путешествие во времени, чтобы откопать интересную информацию из своего прошлого.Чтобы сделать это еще проще, вы можете использовать следующие вопросы автобиографии, которые помогут вам найти и выбрать лучшие идеи для написания.

15 наиболее распространенных вопросов по автобиографии

Первое, что вы должны помнить при написании автобиографии, это то, что все типы клише могут убить вашу газету. Стандартная схема «родился — пошел в школу — пошел в институт» никого не впечатлит. Однако следующая автобиографическая викторина, содержащая наиболее распространенные вопросы, может стать эффективным началом мозгового штурма по теме:

• Откуда ваша семья?
• Кто ваши родители, бабушка и дедушка, прабабушка и дедушка и так далее?
• В вашем генеалогическом древе есть герои или известные люди?
• Какие истории передаются в вашей семье из поколения в поколение?
• Какое ваше первое / лучшее / худшее воспоминание из детства?
• Есть ли у вас братья, сестры и / или двоюродные братья и сестры?
• Были ли у вас домашние животные?
• Каким было ваше любимое занятие в детстве / подростке / взрослой?
• Кем вы хотели быть в детстве?
• Любишь спорт? Опишите свои заметные достижения, если таковые имеются.
• Кто были наиболее влиятельными людьми в вашей жизни?
• Вы много путешествовали? Какая поездка запомнилась вам больше всего и почему?
• Какое ваше любимое место и почему?
• Какой совет вы дали бы себе 15-летнему?
• Что вы считаете самым важным достижением в жизни на данный момент?

5 эксклюзивных автобиографических вопросов

15 вопросов, рассмотренных выше, сосредоточены на наиболее распространенных ингредиентах, которые могут стать хорошими строительными блоками для вашей автобиографии.Тем не менее, вы должны добавить немного остроты в свою историю жизни, чтобы ваши читатели не заснули. Для этого вот 5 эксклюзивных вопросов, чтобы найти темы для автобиографии, которые вдохнут жизнь в ваши мемуары и сделают их уникально интересными:

1. Изменился ли мир за вашу жизнь? Вам нравятся эти изменения? (Здесь вы можете упомянуть, например, рост инновационных технологий, появление Интернета, социальных сетей и их влияние на вашу жизнь.)
2. Каков ваш вклад в будущее этой планеты и как вы ее выбрали? (Возможно, вы не пользуетесь полиэтиленовыми пакетами или у вас нет машины.)
3. Что бы вы сказали своей семье / друзьям / соседям / всем людям в мире, если бы знали, что вам осталось жить на Земле всего на один день?
4. Какую профессию вы бы выбрали, если бы вам не приходилось зарабатывать себе на жизнь?
5. Если бы вы, подобно Мефистофелю Гете, могли воскликнуть: «Погодите, вы так прекрасны!», Сделали бы вы это в определенный момент своей жизни? Или вы думаете, что этот момент у вас будет в будущем?

Любой вопрос автобиографии из этого эксклюзивного списка может превратить скучную жизненную историю в увлекательные мемуары, которые в случае продажи могут стать бестселлером.
Итак, с этими наиболее распространенными и эксклюзивными подсказками у вас есть довольно хорошие шансы на успех. Используйте самые обычные ингредиенты, а затем добавьте немного специй, чтобы завоевать сердца ваших учителей!

Мои 20 любимых вопросов, которые нужно задать — творчески

Написание краткой биографии для бизнес-сайта может показаться легкой задачей. Несколько абзацев, коснитесь всех обычных пунктов, таких как школы, благотворительность, основные моменты карьеры, а затем — БАМ! Био, проверьте.

Проблема с этим подходом? Скорее всего, вы быстро выпустите суперскучные биографии.Когда я думаю о старых школьных биографиях, я думаю о скучном хедшоте, сопровождаемом несколькими абзацами текста, который никто не хочет читать. Но времена несвежего биоса прошли. Хотите верьте, хотите нет, но люди действительно хотят узнать о вас и вашей компании, и они не хотят засыпать при этом.

Хорошо написанная биография объединит общую культуру компании и голос профилированного члена команды. Хотя биографии веб-сайтов, как правило, лаконичны — от коротких в Twitter до нескольких абзацев, — выбор деталей, которые нужно выделить, может быть непростым.Ключевым моментом является сбор правильной информации заранее, в течение 15-20 минутного интервью.

Вот мои любимые вопросы, которые я могу задать при написании биографии. Примечание. Сюда не входит обычное количество людей, например общий карьерный опыт и образование.

1. Кем вы восхищаетесь и почему?

2. Назовите мне три домашних раздражителя.

3. Как проходит ваш обычный день?

4. Есть ли у вас какие-либо навыки или таланты, о которых большинство людей не знает?

5.Если бы вы могли быть где угодно, только не здесь, прямо сейчас, где бы вы были? (Не переусердствуйте!)

6. Вспомните, когда вам было 10 лет. Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?

7. Если бы у нас наступил счастливый час, что бы вы заказали?

8. Закончите это предложение. Обычно утром в воскресенье меня можно найти …

9. Каким вы хотите, чтобы люди запомнили вас?

10. Какие, по вашему мнению, навыки, которые вы используете в своей работе, являются лучшими?

11.Назовите три слова, которые вы описываете.

12. Как, по вашему мнению, ваши коллеги могли бы вас описать?

13. Что вы хотите сделать перед смертью?

14.