Домашний детсад: Как открыть и оформить семейный детский сад?

Содержание

Частный детский сад KidsEstate в Москве

Частный детский сад KidsEstate расположен в прекрасном особняке в самом центре Москвы, недалеко от Патриарших прудов. При этом мы располагаем собственной большой охраняемой площадкой для прогулок. Мы работаем с детьми от 2 до 7 лет.

Обучение в частном детском саду ведется по единой программе на двух языках, русском и английском. Наш детский сад — билингвальный, или английский — и то, и другое определение будут верными.

Не нужно дополнительно нагружать ребенка занятиями английским языком или дополнительно проходить русскую программу — наши педагоги успешно готовят детей к поступлению в лучшие международные и российские школы.

Примеры школ, где учатся наши выпускники: гимназия № 1520 им. Капцовых, Первая Московская гимназия, школа №57, Хорошкола, Anglo-American School , Jakarta Intercultural School (Indonesia), Devonshire House Preparatory School (UK), British International School , Ludgrove School (UK), Knightsbridge School (UK), Laguna-Beach Primary School (USA), Institut Le Rosey (Switzerland) и другие.

В нашем детском саду с детьми постоянно работают высококвалифицированные психологи и логопед. Проводится диагностика и дополнительные занятия при необходимости.

Также есть возможность посещать различные студии и творческие мастерские — гимнастика, каратэ, шахматы на английском языке, театральная студия и др.

Мы расположены в центре Москвы вблизи станций метро Краснопресненская, Баррикадная, Маяковская, Пушкинская. Многие воспитанники живут в Пресненском районе. В шаговой доступности улица Новый Арбат, Большая и Малая Никитская, Новинский бульвар, Тверской бульвар, Большая и Малая Бронная, Тверская, Большая Садовая и выезд на Садовое кольцо.

KidsEstate — международный частный детский сад. У нас учатся ребята из России, Индии, Италии, Японии, Германии и Франции.

Приходите в гости, мы с удовольствием проведем экскурсию по нашему частному садику, покажем, где учатся и играют дети, расскажем подробнее о программе и специалистах, которые работают с ребятами.

Частные детские сады в Подольске — “Обыкновенное Чудо”

Для каждого малыша наступает момент, когда нужно пойти в детский садик. От выбора этого дошкольного учреждения в большой степени зависит дальнейшее психическое, умственное и физическое развитие вашего ребенка. Поэтому многие родители озабочены вопросом выбора, куда направить малыша: в частный платный детский сад или муниципальное учреждение.

Не секрет, что в большинстве муниципальных детских садов переполненность групп, недостаточная материальная база, нехватка квалифицированного персонала являются серьезным препятствием для полноценного развития детей. И часто лучшее решение проблемы — это коммерческий частный детский сад.

Частный детсад “Обыкновенное Чудо” в Подольске

НЧДОУ «Обыкновенное Чудо» начал свою работу с 2011 года. Коллектив учреждения с момента открытия стремится воздать такой детсад в Подольске, где каждый ребенок будет максимально окружен вниманием, заботой, в игровой увлекательной форме получит всестороннее интеллектуальное и физическое развитие.

Эти основные принципы подтверждает, выданная Лицензия Министерства Образования на выполнение образовательной деятельности в рамках программы дошкольного образования и физической, художественно-эстетической программе развития детей младшего возраста № 70063 от 20.12.2012 г. Лицензия.  действующая 77086  от 17 мая 2017

На базе наших частных детсадов в Подольске развернута Федеральная экспериментальная площадка Российской Академии Образования. Главной задачей является укрепление здоровья, физическое и умственное развитие детей. Выписка из протокола РАО.

Наш частный детский сад в Подольске, подтверждая свое название, служит примером чудесного сочетания воспитательного и образовательного процессов. В ненавязчивой форме игры малыш приобретает представление о разнообразии окружающего мира. В небольших группах частного детского сада в Подольске педагогу проще уделить каждому ребенку максимальное внимание. В такой доброжелательной и спокойной обстановке малыши чувствуют защищенность и любовь, поэтому с удовольствием посещают группу. Наши опытные, чуткие и внимательные педагоги проводят интересные занятия:

  • Музыка и ритмика
  • Развивающие игры
  • Творческие занятия по искусству: конструирование, рисование, лепка, аппликация
  • Хореография
  • Фитнес
  • Актерское мастерство
  • Окружающий мир
  • Грамота
  • Развитие речи
  • Коррекционные занятия с логопедом и психологом
  • Основательная подготовка к школе
  • Английский язык

В нашем детском садике ребенок не только знакомится с окружающим миром, обретает навыки общения с друзьями, но и хорошо подготовится к школе. Большое значение имеют коллективные и индивидуальные занятия с психологом и логопедом. В частном детском саду в Подольске оснащение игровых комнат и площадок находится на самом современном уровне. 

Детсад “Обыкновенное Чудо” открыт в 2011 году, имеет лицензию Министерства Образования №70063 на выполнение образовательной деятельности в рамках программы дошкольного образования и физической, художественно-эстетической программе развития детей младшего возраста.

Это значит, что выбирая наш частный детский сад в Подольске, вы можете быть уверенны, что он полностью соответствует самым высоким требованиям нашего законодательства, соблюдены пожарные нормы и требования СЭС.

Преимущества платных услуг детского сада в Подольске

За пребывание ребенка в муниципальном учреждении плата меньше, но и качество воспитания и образования значительно ниже. В больших группах у воспитателя нет возможности постоянно следить за каждым малышом, бывают конфликты. Ребенок часто болеет и маме надо сидеть с ним дома.

В нашем частном коммерческом детском саду ребята под присмотром медсестры и врача, реже болеют. Окруженные вниманием и теплым отношением детишки лучше развиваются и физически, и эмоционально, и интеллектуально.

Повара стремятся разнообразить меню, включая блюда, которые нравятся даже малоежкам и привередам.

Вы сами выбираете удобный график посещения: группа полного дня или несколько часов утром.

Персонал имеет высокую квалификацию, поскольку подбор осуществляется на конкурсной основе.

Smile Fish

КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ

Беговая 1
ул. Беговая, 16

Беговая 2
ул. Беговая, 6к3

Проспект Мира
ул. Гиляровского, 60, ст. 2

ВДНХ
ул. Константинова, 30

Фили
ул. Большая Филевская, 16

Хорошёво
ул. Мнёвики, 7/1

Сокол
ул. Новопесчанная, 16/1

Университет
Строителей, 6к5

1905
Шмитовский пр-д, 9/5

Минская
ул. Веерная, 30/6

Калужская 2
Ленинский проспект 105к3

Калужская
ул. Новаторов, 36/2

Водный стадион
ул. Пулковская, 4/1

Славянский бульвар
ул. Кременчугская, 3/3

Авиамоторная
ул. Красноказарменная, 8

Тульская
6-ой Рощинский проезд, 1

Багратионовская
ул. Большая Филевская, 21/4

Кутузовская
ул. Студенческая, 31

Фрунзенская
Фрунзенская набережная, 52

Аэропорт
Ленинградский проспект, 60а

Рижская
Проспект Мира, 74, ст. 1

Полежаевская
Проспект Маршала Жукова, 59

г. Видное
ул. Ермолинская, 5

г. Мытищи
ул. Юбилейная, 4

поселение Новофёдоровское
деревня Яковлевское

Речная улица, 4

Парк Победы
Площадь Победы, 2/2

Говорово
Боровское шоссе, 2Ак3

Фонвизинская
ул. Милашенкова, 1

Смоленская
Большой Левшинский пер. 8а

Шелепиха
Шелепихинская наб. 34к2

Парк победы 2
ул. Дениса Давыдова, 3

Новые Черёмушки
ул. Каховка, 37/1

Профсоюзная
ул. Профсоюзная, 20/9

Измайловская
ул. Первомайская, 42

Теплый Стан
ул. Академика Виноградова, 9

поселение Краснопахорское
Красная Пахра, 95а

Говорово 2
Боровское шоссе, 2 к4

Университет 2
Ломоносовский проспект, 14

Раменки
Мичуринский проспект, 19к1

Лубянка
Златоустинский переулок, 3ас2

поселок Ильинское-Усово
ул. Архангельская, 2

Филатов Луг
Сосенское, кв-л 7, д. 2к1

Дмитровская
ул. Складочная, 8к2

в чем отличия и нюансы, когда домашний ребенок и детсадовец идут в школу

Миф 1. Детский сад — обязательная часть социализации

Детские сады и ясли — одна из побед женщин в борьбе за свои права. По выражению семейного психолога Людмилы Петрановской, «сад — это сервис, который был придуман в индустриальной культуре для того, чтобы мама могла выйти на работу». 

Возлагать функцию социализации на дошкольные учреждения так же наивно, как ожидать, что от посещения ресторана человек научится хорошим манерам. Это возможно, но вряд ли это произойдёт само собой. 

Факт 

У домашнего ребёнка не будет проблем с коммуникацией, если предоставить ему возможность взаимодействовать со сверстниками и взрослыми людьми в разных ситуациях. Ребёнок должен общаться с людьми не из своей семьи везде — на площадке во дворе, в кружке, в гостях. 

Миф 2. Детский сад — зло

Другая крайность — воспринимать дошкольные учреждения только в негативном ключе. Некоторые родители считают, что в садах дети постоянно болеют и приобретают травмирующий опыт. 

Факт

Хотя научиться коммуникации и приобрести важные социальные навыки можно и без садика, это не означает, что садик плох сам по себе. Есть сады с индивидуальным подходом и чуткими воспитателями. Главное — чтобы ребёнок чувствовал себя там комфортно. 

<<Форма демодоступа>>

Миф 3. Домашним детям трудно привыкнуть к школе

Многие полагают, что дети, которые воспитывались без садика, тяжело адаптируются в школе и плохо учатся. Родитель домашнего ребёнка нередко получают завуалированные претензии: «Ну а что вы хотите? Вы же не ходили в сад».

По мнению психолога Людмилы Петрановской, эта фраза означает примерно следующее: «Почему ребёнок не обтёсан заранее, почему он слишком ребёнок, слишком живой».

«Когда нам показывают “детсадовского” ребёнка, который быстро привык к школе, в отличие от домашнего, который то плачет, то нарушает правила, то отказывается туда идти, это на самом деле значит только одно — весь тот стресс, который сейчас переживает домашний, его садовский сверстник пережил несколько лет назад — будучи младше и беззащитнее».
                                                                                                             Людмила Петрановская

Факт 

Хорошая учёба и знания не зависят от того, ходил ли ребёнок в сад. В детском саду детей учат вести себя правильно: поднимать руку, вызываться к доске или отпрашиваться в туалет. Но по словам академика и профессора Российской академии образования Владимира Собкина, готовность к школе надо формировать не моделированием поведения ученика в классе, а играми и развитием.

Дошкольник должен быть любознательным и открытым, не бояться нового, чувствовать себя в безопасности. Задача родителей — научить его концентрироваться и предоставить достаточный опыт взаимодействия с миром. 

<<Перелинковка>>

Миф 4. Ребёнок должен привыкать к стрессу

В советские годы детей старались отдать в ясли как можно раньше. Государство нуждалось в рабочей силе, и у мам зачастую просто не было выбора. 

Времена изменились, но установка «все ходят, и с тобой ничего не случится» осталась. Некоторые родители искренне считают, что чем раньше ребёнок столкнётся с обязанностями, тем лучше — «мы же с папой ходим на работу, садик — твоя работа». 

<<Форма курс 1-4>>

Факт 

Все дети разные. Одни с первого дня с интересом посещают детский сад, другие испытывают сильнейший стресс. Когда маме необходимо выйти на работу и отдать ребёнка в садик — в этом нет ничего плохого. Но нужно проявлять внимание к особенностям и интересам малыша.

Чтобы ребёнок не чувствовал себя в детском саду брошенным, важно, чтобы атмосфера в группе была дружелюбной и был контакт с воспитателями. Тревожные звоночки: 

  • ребёнок не рассказывает о садике, 
  • стал заикаться, 
  • плохо спит ночью, 
  • симулирует болезни или и впрямь заболевает на почве психосоматики. 

Родители должны прийти ребёнку на помощь, защитить его, а не оправдывать это приучением к стрессу и обязанностям.

Выводы


Дети, семейные ситуации и дошкольные учреждения бывают разные. Важно помнить, что сад — это услуга для родителей, а не необходимость для ребёнка. Детский сад не призван формировать ценности и воспитывать — это обязанности родителей.

Вне зависимости от того, ходил ли ребёнок в садик, вы можете проверить его готовность к школе с помощью нашего увлекательного теста. Это бесплатно и позволит чувствовать себя уверенно перед поступлением в школу.

Частный детский сад-бутик «Лосиный Остров»

 

В частном детском саду «Лосиный остров» царит по-домашнему теплая атмосфера. Дети окружены заботой, вниманием и любовью, ведь это наши главные принципы работы. Мы обеспечиваем комфортное пребывание детей с раннего возраста. В наш сад дети ходят легко и с удовольствием, потому что мы стараемся говорить с ними на их языке.  Частный детский сад-бутик «Лосиный остров» занимает высокую позицию в рейтинге детских садов. Смотрите ЗДЕСЬ

Удобное расположение

Частный детский сад находится недалеко от микрорайона Гольяново (метро Щелковская) в ВАО. Отдельный съезд из Москвы позволяет сэкономить время на дорогу и обеспечивает легкий подъезд. А близость заповедника «Лосиный остров» гарантирует свежий лесной воздух круглый год.

 Закрытая территория

Наш платный детский сад расположен в отдельно стоящем здании на закрытой благоустроенной территории. Здесь есть зеленые зоны отдыха, оборудованная детская площадка и спортивный комплекс, которые отвечают всем мерам безопасности.

 Домашнее питание

Мы предлагаем сбалансированное меню, адаптированное под растущий детский организм. Дети питаются пять раз в день исключительно домашней едой. В течение дня есть фруктовые паузы. Мы не используем полуфабрикаты и пакетированные соки при приготовлении пищи.

  Детский досуг

В просторных и уютных комнатах есть все необходимое для проведения разнообразных мероприятий — праздников, оздоравливающих процедур и активных игр на внимательность, запоминание и мышление. Мы развиваем творческие и социальные навыки каждого ребенка.

 

Домашняя обстановка

Интерьер нашего домашнего детского сада выполнен в пастельных тонах, а детская мебель расписана вручную — это создает неповторимый облик семейного уюта и прививает детям чувство прекрасного.

Дорогие родители, мы ждем вас и ваших детей в нашем частном детском саду «Лосиный остров». К нам удобно добираться из следующих районов ВАО г. Москвы — Гольяново, Измайлово, Метрогородок, а также Подмосковья- микрорайон 1 Мая, Балашиха, Щитниково,поселок Восточный, Щелково. От метро Щелковская ходит 583 маршрутное такси.

мать ребенка заявила об издевательствах — Реальное время

Прокуратура проводит проверку по факту жалобы жительницы Казани, которая пожаловалась на сотрудников частного детского сада. Об этом сообщили в пресс-службе ведомства.

Мама трехлетнего Альмира отдала ребенка в частный детский сад с английским уклоном. Сразу после этого мама заметила, что сын стал болеть и капризничать, однако списала это на «адаптационный период». В дальнейшем выяснилось, что мальчика запирали одного, заставляли одеваться и раздеваться в наказание и кормили остатками еды.

Фото: www.instagram.com/p/CLorrm7sAP_/


Мама начала наблюдать за происходящим в садике по камерам. Она заметила, что ее сына, сразу после прихода, отводят не в игровую, а в другое помещение. Когда отец ребенка пришел в детсад, Альмир сидел в раздевалке с няней, уткнувшейся в телефон. После этого родители расторгли договор с детским садом.

«Через пару дней мой сын начал делать странные вещи: брал любую сводку ключей, в игровой форме закрывал меня и говорил «ты в садике. Сиди тихо». Начала его расспрашивать, и по моему телу побежали мурашки. Альвир сказал: «Я плакал, меня апа ругала, била и закрывала на ключ в раздевалке», — написала мать ребенка.

Так как у женщины не было доказательств, кроме как слова трехлетнего сына, история была бы забыта, если бы в компанию, где работает мама мальчика, не устроилась няня, которая работала в этом садике в период, когда мальчик посещал учреждение. Она подтвердила слова ребенка и рассказала, что за плач его заставляли одеваться и раздеваться, закрывали на ключ, а кормят детей остатками еды.

Женщина обратилась к юристам за помощью. После этого «от няни и след простыл», однако мать ребенка намерена добиться справедливости, ведь в сад продолжают ходить маленькие дети.

Фото: realnoevremya.ru

В прокуратуре Татарстана уже организовали проверку по данному обращению.

«По данному факту организована проверка, в ходе которой будет дана правовая оценка действиям сотрудников детсада. Надзорные мероприятия проведет прокуратура Приволжского района Казани. При наличии оснований будут приняты меры прокурорского реагирования», — сообщил старший помощник прокурора Татарстана Руслан Галиев.

«Реальное время» попросило детский сад прокомментировать обвинения женщины. На момент сдачи материала ответ не был получен.

Ольга Плешкова

Детский сад в ЮАО

г. Москва, м. Домодедовская, Каширское шоссе, д. 65, корп. 1 (ЖК «Ясный»)

Детский сад на м. Домодедовская — это билингвальный детский сад с систематизированной образовательной программой на базе крупнейшего оператора образовательных учреждений в России с 25-летним опытом оказания образовательных услуг для детей от 1 года до 17 лет – АНО СОШ «Академическая гимназия».

Детский сад на м. Домодедовская принимает детей от 1 до 7 лет. Реализация программы обеспечивает физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие ребенка на дошкольной ступени и при переходе в начальную школу.

На территории детского сада оборудованы:

  • лицензированный медицинский кабинет
  • музыкальный и спортивный залы
  • собственная безопасная игровая площадка, оснащенная современными МАФами
  • бассейн с изотермической комнатой
  • пищеблок с высокотехнологичным оборудованием
  • средства непрерывного видеонаблюдения
  • пропускной пункт, оборудованный полноростовыми турникетами с электронной системой, использующей биометрические данные

В детском саду предусмотрены группы:

  • полного дня (с 7:30-19:30)
  • кратковременного пребывания (с 7:30-12:30 или с 15:30-19:30)
  • подготовки к школе
  • адаптации к детскому саду

Большая и современная материальная база позволяет в достатке обеспечить каждого ребенка новейшими развивающими материалами, большим разнообразием игрушек.

Основой обучения в детском саду являются здоровьесберегающие технологии, интегрированные во все технологические процессы работы с детьми, следствием которых в детских садах сети зафиксирована самая низкая заболеваемость по Москве.

Государственный стандарт образовательных программ (ФГОС) расширен гимназическим компонентом. Интеграция международного образования с использованием инновационных Российских и зарубежных методик позволяет обеспечить высокий уровень подготовки дошкольника к поступлению в престижные школы Москвы, в том числе и в начальные школы сети «Академическая гимназия».

С 3-х лет реализуется программа углубленного изучения английского языка. АНО СОШ «Академическая гимназия» является единственной в России школой, получившей от Кембриджского экзаменационного совета статус Cambridge School. Занятия по английскому языку преподаются русскоязычными педагогами, а так же педагогами-носителями языка. 2 раза в год сдаются Кембриджские экзамены с последующим получением сертификатов, подтверждающих уровень владения языком.

Значительный выбор дополнительных занятий в творческих мастерских и спортивных секциях позволит родителям сэкономить своё время и обеспечить развитие ребенка в желаемом направлении в рамках одного учебного заведения.

Детский сад дополнительно предлагает:

  • Присмотр за ребёнком в ночное время, праздничные и выходные дни (есть возможность удлинённого дня).
  • Индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом, детским психологом и преподавателем, в соответствии с индивидуальной траекторией развития ребёнка.

В рамках одного заведения, для комфортной адаптации Вашего ребенка к школе, у Вас есть возможность поступить в нашу начальную школу на территории ЖК «Ясный».

Полное руководство для дома и школы

1 июня 2021 г.

Обучение может быть утомительным, когда у вас так много вариантов учебных программ в детском саду. Вы не уверены, что лучше для вашего ребенка, особенно в детском саду, где ваш ребенок все еще находится в начале своего образовательного пути.

Несколько учебных программ сегодня нацелены на достижение схожих целей, поэтому выбор между ними немного затруднен. Итак, какие учебные программы для детских садов самые лучшие? Читайте дальше, чтобы узнать больше о десяти лучших программах детского сада для дома и школы.

10 лучших учебных программ и ресурсов для детского сада

Идеальная программа домашнего обучения в детском саду должна включать планы уроков с идеальным сочетанием учебных материалов и учебных мероприятий, а также четкие инструкции, чтобы вам не приходилось тратить много времени на подготовительную работу.

Ниже приведены некоторые из лучших учебных программ и ресурсов для детских садов, доступных на сегодняшний день.

1. Комплект для детского сада Positive Action

Один из лучших способов научить детсадовцев — подарить им незабываемые впечатления.Это путь, по которому Positive Action пошла с Kindergarten Kit, поскольку их учебная программа создает для детей увлекательную историю с участием двух основных кукольных персонажей: Picks-It, мудрого енота, и Nix-It, молодого медведя-панды, который хочет учиться.

Эти персонажи великолепны для детей. Ваш ребенок будет относиться к Nix-It, когда он узнает больше из каждого из семи разделов и будет смотреть на Picks-It как на инструктора.

Комплект для детского сада — это не просто учебники; он использует комбинацию заранее записанных уроков, заданий, рассказов, плакатов и игр, чтобы дать вашим детям увлекательный опыт.

В игре 140 уроков по сценарию (по 10-15 минут каждый), 38 листов с заданиями, 13 полноцветных плакатов, пять игр, трехэтажные компакт-диски и две куклы главных героев. В комплекте также есть руководство для инструктора, так что вы можете решить, насколько активной должна быть ваша роль.

Набор для детского сада вмещает до 30 учеников, так что это отличный пакет как для дома, так и для школы!

Заказать сейчас

2. Комплект учебных программ для детского сада Timberdoodle 2021

Timberdoodle’s Kindergarten Curriculum Kit — удобный комплект для родителей, которые хотят принимать непосредственное участие в домашнем обучении своих детей, но не имеют много времени.

Он поставляется с подробным руководством и онлайн-планировщиком с контрольным списком, который поможет вам проходить уроки в удобном для вас и вашего ребенка темпе.

Timberdoodle специализируется на STEM, и они используют десятки игр, чтобы помочь детям узнать о предметах, связанных с STEM. Например, ThinkPlay Gears Extreme объясняет физические концепции движения, трения и вращения, предлагая детям построить свои крошечные машинки.

У них также есть коллекция из 35 научных экспериментов, чтобы удивить ваших детей и обогатить их тягу к науке.

Посмотреть детали

3. Пакет всех предметов для детского сада Sonlight

Если изучение Библии в учебной программе ваших детей важно для вас, тогда вам следует проверить Sonlight, компанию, предлагающую христианские программы домашнего обучения для всех классов.

Их набор для детского сада огромен, и вы даже можете настроить его, чтобы выбрать предметы, которые вам нравятся, и материалы, которые вы хотите для своего ребенка.

В учебной программе вы можете комбинировать восемь предметов: изучение Библии, лингвистические искусства, почерк, чтение и литература, математика, естественные науки, география и история.

По каждому предмету есть исчерпывающий список книг, но загвоздка в том, что это настоящие книги, а не учебники, посвященные навыкам запоминания.

Пакет «Все предметы» также включает в себя все, что может понадобиться учителю, от трех руководств для инструкторов до читаемых вслух романов до мелка и классной доски.

Есть также аксессуары для детей, которые помогут в их путешествии, такие как маркированная карта мира, хронология истории, набор целочисленных блоков и многое другое!

Посмотреть детали

4.Абека

Abeka — это еще одна учебная программа с упором на христианские ценности в образовании. Abeka была одним из пионеров домашнего обучения с 70-х годов, и у них есть учебные программы от дошкольного до 12 класса, которые являются одними из самых популярных на рынке.

Abeka также является одной из крупнейших программ домашнего обучения и христианского образования в стране. Они предлагают различные комплекты для разных вариантов учебной программы, но основными из них являются дополнительный родительский комплект и детский комплект, в которых основное внимание уделяется навыкам чтения, письма и счета ребенка.

Они также поставляются с различными играми, которые помогут развить у ребенка зрительно-моторную координацию, навыки восприятия, навыки критического мышления и многое другое.

Существуют и другие комплекты, такие как комплект для учащихся, комплект для учителя, комплект для каждого предмета и т. Д.

Посмотреть детали

5. Полный набор для детского сада Calvert со стартовым набором

Для детей очень важно начинать свое образование с базовых навыков в области языковых искусств и математики, и именно на этом Калверт делает акцент на своем полном комплекте для детского сада.

Учебная программа

Calvert сочетает в себе онлайн-уроки и традиционные книги, что является уникальным в домашнем обучении, особенно для программы детского сада.

Каждый предмет содержит 160 увлекательных уроков, которым легко следовать и которые включают в себя разнообразные задания, чтобы сохранить волнение в вашем ребенке и оттачивать его или ее навыки!

Уроки охватывают девять основных тем по каждому предмету, например, звуковедение, прописные и строчные буквы, звуки, цвета, числа, сложение и вычитание.

Посмотреть детали

6. Alpha Omega Publications LIFEPAC Kindergarten 2-предметный набор

Еще одна христианская организация, предлагающая многие христианские и нерелигиозные учебные программы для детских садов, — это Alpha Omega Publications.

Например, у них есть программа подписки Monarch, богатая платформа для христианского домашнего обучения, и Switch-On Schooling, компьютерная программа для 3-8 классов. Тем не менее, здесь основное внимание уделяется их учебной программе LIFEPAC Kindergarten Homeschool.

LIFEPAC доступен как в онлайн-формате, так и в печатном виде. Набор из 2 предметов — это относительно доступная программа домашнего обучения в детском саду, которая не ставит под угрозу качество, поскольку она предлагает 160 уроков на основе рабочей тетради как по языковым искусствам, так и по математике, чтобы ваш ребенок мог приобрести базовые навыки, необходимые для его начальной школы.

Уроки сопровождаются соответствующими руководствами для учителей, так что вы можете настроить темп обучения для себя и своего ребенка по своему усмотрению. Каждая тема охватывает девять основных тем с обзором в конце.

Если хотите, AOP также предлагает онлайн-христианскую школу для любого уровня обучения под названием Alpha Omega Academy.

Посмотреть детали

7. Программа детского сада компании Critical Thinking Co.

Critical Thinking Co. уникальна в этом списке. Он не предлагает учебную программу домашнего обучения в детском саду, а скорее отмеченные наградами книги, которые сосредоточены на одной основной теме или отрасли предмета и оставляют родителей или инструкторов, чтобы выяснить, как они хотели бы составить учебную программу.

Компания Critical Thinking Co.В программе детского сада есть три предмета: рассуждение и решение проблем, математика и языковые искусства.

В книгах по рассуждению и решению проблем используются методы манипуляции и языковой интеграции, чтобы развить и отточить навыки ребенка, улучшить его словарный запас и дать им более глубокое фундаментальное понимание математических понятий, чтобы подготовить их к будущим годам обучения.

В учебном пособии по математике также есть много уроков, и на этот раз это не только счет, сложение и вычитание, но также сопоставление, сравнение, упорядочение, базовая геометрия, измерения и многое другое!

Недостатком здесь является то, что руководство для учителя и манипуляторы продаются отдельно, но вы все равно должны отдать должное компании за такую ​​надежную учебную программу.

Посмотреть детали

8. Полный комплект BJU Press Homeschool K5

BJU Press — еще одна компания, специализирующаяся на христианских ценностях в образовании, но у нее есть как онлайн, так и офлайн варианты обучения на дому в детском саду, вроде Калверта.

Однако BJU Press не объединяет эти два понятия. Вместо этого вы можете выбрать один из них для своего ребенка в течение всего года.

Их онлайн-программа «Дистанционное обучение в Интернете» позволяет вам настраивать учебную программу настолько, насколько вам нужно, и вы можете либо купить DVD-диски и учебники для вашего ребенка, чтобы он мог следить за уроками, либо иметь все это в Интернете.

Если онлайн-обучение не для вашего ребенка, вам на помощь придет комплект K5 Complete Kit. Он предлагает все, что вам нужно для домашнего обучения вашего ребенка, чтобы дать ему основы в языковых искусствах и математике.

Перед покупкой имейте в виду, что христианские ценности сильно влияют на их ход. Поэтому они преподают, используя религиозный мотив, в отличие от других религиозных программ.

Посмотреть детали

9. Дубовый луг

Oak Meadow также предлагает школу онлайн-обучения и самостоятельную учебную программу для родителей, обучающихся на дому, которые предлагают большую гибкость и варианты учебных программ.

В их онлайн-школе вы как родитель по-прежнему являетесь учителем начальных классов, но учитель Oak Meadow всегда готов помочь вам, насколько вам нужно, и сообщить вам об успеваемости вашего ребенка в течение семестра и года.

Учитель Oak Meadow поддерживает родителей, оценивая работу ребенка и обеспечивая обратную связь, оценки и озвученные оценки в конце семестра и года. Офис Oak Meadow ведет записи об этом для выдачи сертификата об окончании работ.

С другой стороны, самостоятельная учебная программа предназначена для родителей, которые хотят самостоятельно обучать своих детей на дому. Он предлагает полезные ресурсы для домашнего обучения, такие как еженедельные планы уроков по языку, математике, общественным наукам, наукам, искусству и здоровью.

У программы для самостоятельного использования есть несколько приятных преимуществ, таких как планировщик, оценочный лист, который поможет вам в этом процессе, и при необходимости консультации от Oak Meadow.

Посмотреть детали

10. Онлайн-программа для детского сада Time4Learning

Последней учебной программой в этом списке является Time4Learning Online Kindergarten, интерактивная онлайн-программа, которая вовлекает родителей в процесс обучения их ребенка.

Time4Learning не оказывает давления на учащихся, поскольку позволяет им двигаться в своем собственном темпе благодаря простоте использования и автоматической системе оценивания.

Time4Learning сначала ориентирован в основном на языковые навыки и навыки математики, но по мере развития вашего ребенка он изучает дополнительные предметы, такие как естественные науки, общественные науки и даже курс иностранного языка, если хотите. Он также включает в себя занятия, которые позволят вашему ребенку получить незабываемые впечатления в его путешествии.

Родители контролируют учебную программу своего ребенка и получают подробную информацию о его успехах.Time4Learning также предлагает размещение для детей с особыми потребностями.

Посмотреть детали

Чему учат в детском саду — Полное руководство

Учебная программа детского сада должна быть легко усваиваемой для вашего ребенка и включать предметы, не слишком абстрактные для детсадовца. Основными предметами в программе детского сада являются языковые искусства и математика.

Вы также можете обучить своего ребенка некоторым дополнительным предметам, таким как естественные науки, общественные науки и изобразительное искусство. Ниже приведены самые популярные предметы в дошкольных учреждениях и их полезность для детсадовцев.

Искусство языка

Конечно, языковые навыки — это первое, чему каждый учится вначале. Все дети начинают пассивно учиться этому в младенчестве! Но, конечно, детям все равно нужно потратить время на изучение азбуки, на то, как писать, читать, писать, исправлять грамматику и так далее.

Языковые искусства включают в себя многие детские сады, такие как акустика, чтение, письмо (от руки) и орфография.

Важно научить вашего ребенка языковой грамоте достаточно простым способом, чтобы он или она могли его усвоить.На этом этапе необходимо много книжек с картинками, романов для чтения вслух и книжек-раскрасок, чтобы они были внимательны к материалу. Мультфильмы также творят чудеса для развития у детей языковых и грамматических навыков.

Математика

В детском саду учебная программа по математике обычно направлена ​​на развитие у вашего ребенка чувства математики. Тем не менее, математические концепции могут быть сложными для многих людей, не только для детей, поэтому понятно, что ваш ребенок поначалу испытывает трудности даже с математикой в ​​детском саду.

Математика в детском саду обычно фокусируется на счете, простой арифметике (сложение и вычитание), идентификации объектов и поиске закономерностей, основных геометрических форм, сопоставления и упорядочивания. Конечно, их больше, но это некоторые из основных.

Для большинства детей лучший способ ускорить процесс — предложить им сложные, но веселые занятия с наградами в конце. Некоторые из лучших и самых увлекательных игр для развития математических навыков ребенка — это бинго с числами, сортировка кнопок, добавление карточек, складывание чашек и даже домино.Некоторые из них доставляют массу удовольствия даже взрослым!

Наука

Учебная программа по естествознанию — одна из тех вещей, которые на первый взгляд кажутся слишком продвинутыми. Тем не менее, некоторые научные концепции являются достаточно базовыми для усвоения детьми и помогут им в будущем, например, некоторые фундаментальные концепции физики, такие как движение и вращение, а также основы биологии и анатомии различных животных.

Вам не обязательно включать науку в программу детского сада вашего ребенка, если он еще не готов к этому.Тем не менее, для детей, которые любят науку, многие комплекты для домашнего обучения включают в себя учебную программу и крошечные забавные эксперименты, чтобы оживить процесс обучения!

Общественные науки

Для вашего ребенка важно — и некоторые считают его обязательным — изучить некоторые основы социальных наук, такие как история, география, обществоведение и фундаментальная экономика (в основном, о том, как работают деньги). Но как объяснить эти концепции 5-6-летнему ребенку?

Лучший способ преподавать общественные науки в этом возрасте — рассказывать каждую идею как историю.Фигурки, видео и куклы тоже могут помочь. А если вы преподаете географию, приобретите глобус и Google Планета Земля, чтобы показать ребенку, что именно он изучает.

Физическая культура

Хотя физическое воспитание редко входит в учебные программы детских садов, важно включить его, поскольку оно помогает детям начать свой путь в фитнесе. В конце концов, фитнес — это строительный элемент общего здоровья и благополучия, а приучить детей к спорту и физическому воспитанию очень важно и дать им отличную привычку, которую они сохранят.

Конечно, это не должно быть сложно. Простые растяжки и бег хороши в самом начале; Затем ваш ребенок может перейти к плаванию, гимнастике или конкретному виду спорта, который ему нравится. В общем, убедитесь, что фитнес — их привычка, и они будут благодарны им всю жизнь.

Заключительные слова

Надеюсь, теперь у вас есть хорошее представление о том, какую программу домашнего обучения выбрать для вашего ребенка. Но напомним, что вам лучше всего подойдет комплект для детского сада Positive Action.Наш подход к превращению детского сада в повествовательную историю с персонажами очень впечатляет и многообещает для детей.

Обучение на дому Детский сад | Ассоциация домашних педагогов Вирджинии

Освобождение для пятилетних детей

Даже если вы ветеран домашнего обучения, вы сталкиваетесь с этим вопросом каждый раз, когда приближается пятый день рождения. Давление нарастает, когда вы наблюдаете, как соседские дети выстраиваются в очередь на автобусной остановке, и усиливается, когда «дружелюбные соседи» (также бабушки и дедушки) начинают задавать вопросы о том, чтобы пойти в школу.У вас все еще есть выбор, хотя большинство родителей государственных и частных школ, а также учащихся, обучающихся на дому, не знают, что они есть. Согласно статуту штата Вирджиния, если вашему ребенку исполнится пять лет 30 сентября включительно и ему еще не исполнилось восемнадцатилетие, он должен посещать школу (§22.1-254 (A)). Но есть важное исключение из этого закона.

Исключение из детского сада

Если, по вашему мнению как родителю, ваш ребенок морально, физически или эмоционально не подготовлен к посещению школы, он может быть освобожден от уплаты налога на этот год (§22.1-254 (I) (5)). Ваш ребенок может быть освобожден от обязательного посещения школы, если на 30 сентября или ранее ему не исполнится шесть лет, и вы уведомите местный школьный совет о том, что не хотите, чтобы он посещал школу до следующего года. Было бы полезно позвонить в офис местного школьного совета, чтобы узнать, какую процедуру вы должны выполнить, чтобы уведомить их. Иногда этот первый телефонный звонок — это все, что нужно; в других случаях требуется письмо. Процедуры различаются от района к округу. Не удивляйтесь, если секретарь даже скажет вам, что вы не можете этого сделать — просто процитируйте ссылку на статут.

Homeschool Kindergarten Все равно

Если вы решите освободить своего пятилетнего ребенка и оставить его дома, вы все равно можете обучать своего ребенка в соответствии с его возрастом и зрелостью. Нет необходимости подавать «Уведомление о намерении провести домашнее обучение» до тех пор, пока ему не исполнится шесть лет к 30 сентября. Когда ему исполнится шесть лет, вы можете принять его в детский сад или первоклассник, в зависимости от того, что больше подходит для его зрелости. уровень. Примечание. Если вы решите отправить «Уведомление о намерении провести домашнее обучение», а на 30 сентября учебного года вашему ребенку не исполнилось шести лет, вы не обязаны тестировать его до следующего учебного года.

10 лучших способов помочь вашему детскому саду добиться успеха в школе

1. Поощряйте чтение любым доступным вам способом
2. Относитесь к ребенку как к писателю
3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
4. Научите ребенка слушать
5. Поддержите учителя вашего ребенка и школьные правила
6. Расскажите все учителю
7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
8.Проводите время в классе вашего ребенка
9. Поощряйте ответственность и независимость
10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день

1. Поощряйте чтение любым возможным способом
Невозможно переоценить важность чтения. Это не только улучшает обучение по всем другим предметам, открывает детям к огромному количеству информации и впечатлений, которые в противном случае они бы не получили.Он стимулирует воображение, питает эмоциональный рост, укрепляет вербальный навыки и влияет на анализ и мышление. Фактически, по мнению каждого учитель, с которым я разговаривал, читает с по или с вашего ребенка каждый день — это самое важное, что вы можете сделать.

Но не стоит так сильно беспокоиться о , насколько хорошо ваш ребенок читает в любом конкретном классе.Разные дети приобретают навыки чтения в разный возраст и по-разному. И вы не можете заставить ребенка, который не готов начать читать.

Но вы можете развить любовь к чтению, доставив ребенку много удовольствия. опыт печати на любом уровне, на котором она работает. Вот некоторые материалы для чтения вехи, на которые следует обратить внимание сейчас (конечно, уровень навыков вашего ребенка могут отличаться) и конкретные советы о том, как помочь.

ВЕХА 1: Вашему ребенку нравится смотреть книги и его читают. к, но не понимает, что печать — не картинки или читатель — рассказывает историю.

Как помочь:

• Попросите ребенка продиктовать вам рассказы или письма. Запишите их в точности так, как он их произносит, и перечитайте их ему, указывая на слова во время чтения.

• Читайте вслух много коротких простых книг, в том числе алфавитных.

• Перечитывайте любимые книги ребенка так часто, как она просит (даже если это начинает сводить вас с ума).

• Оставьте магнитные буквы на холодильнике, чтобы ребенок мог поваляться.

• Расскажите о звуках, которые издают разные буквы.

• Дарите своему ребенку головоломки с алфавитом, блоки с алфавитом и книги на день рождения и в других особых случаях.

• Сделайте аудиозапись, на которой вы читаете любимую книгу вашего ребенка, чтобы она могла слушать ее, глядя на книгу, когда вас нет рядом.

ВЕХА 2: Ваш ребенок делает вид, будто читает простые, однообразные книги. используя его память.

Как помочь:

• Указывайте на слова во время чтения книги, списки, этикетки, открытки, таблички и даже коробки с хлопьями для вашего ребенка.

• Пусть прикончит фамильяр предложение в книге или произнесите слово, которое часто повторяется в рассказе каждый раз, когда вы указываете на него (например, «Go, Dog. Go «или» Зеленые яйца » и Ветчина «).

• Этикетки со словами на ленте (например, «дверь», «стул» или «кровать») на разных предметах в доме, или в комнате вашего ребенка.

• Научите ребенка читать ее имя, написав его для нее, пометив ее вещи и ей набросать буквы (для вывески в ее комнате) фасолью, бусинками, мелки или другие художественные материалы.

ВЕХА 3: Ваш ребенок понимает, что отдельные печатные слова представляют отдельные произнесенные слова и начинает распознавать и читать несколько — например, собака , машина и , а также его собственное имя.

Как помочь:

• Читайте вместе каждый день.

• Поощряйте ребенка указывать на слова, когда он «читает» книгу.

• Помогите ей научиться писать и определять заглавные и строчные буквы.

• Научите его писать по буквам знакомые слова и имена.

• Играйте в игры, связанные со словами (например: «Я собираюсь съесть что-нибудь на этом столе, которое начинается с буквы Б. Вы можете угадать, что это?» Или «Давайте произнесем все слова, которые мы можем придумать для этого начала. с буквой Т «).

• Вместе составьте список коротких простых слов, которые рифмуются (например, летучая мышь, кошка, сат, крыса, шляпа).Запишите их в столбец, чтобы ребенок мог видеть, насколько похожи части каждого слова.

ВЕХА 4: Ваш ребенок может читать простые повторяющиеся книги, используя текст или иллюстрации, чтобы выяснить незнакомые слова.

Как помочь:

• Прочтите новую книгу вслух несколько раз, прежде чем предлагать ребенку заняться ею самостоятельно.

• Послушайте, как читает ваш ребенок, и помогите — если попросят — придумать проблемные слова.Ведите себя так, будто ничего страшного не случится, если он что-то упустит. Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы развлечься.

• Если ваш ребенок пропускает много слов во время чтения и начинает расстраиваться, предложите ему взять на себя чтение или выберите более простую книгу. Никогда не заставляйте своего ребенка читать слишком сложную книгу только потому, что ее могут читать его друзья или его сестра, когда она была в его возрасте.

• Помогите своему ребенку писать и читать свои собственные рассказы и книги. Принимайте любые варианты написания, которые она использует, даже если это только начальные буквы каждого слова.

• Получите вашему ребенку его читательский билет.

К началу

2. Относитесь к ребенку как к писателю
Он не обязательно должен быть Хемингуэем или Шекспиром. Все, что ему нужно сделать, это расти думать, что он может записывать мысли и слова на бумагу. И чем раньше он начинает, тем лучше.

Как и с чтением, помочь можно по-разному, на разных этапах развития.Ищите эти вехи и используйте эти советы:

ВЕХИ 1: Ваш ребенок может рисовать каракули или рисовать и ассоциировать слова с изображением (например, «Это солнце» или «Это я»).

Как помочь:

• Предоставьте много материалов (бумага, маркеры, мелки, краски, мел и т. Д.) И время для рисования.

• Попросите ребенка рассказать вам о рисунках, которые он рисует, и пометьте предметы по мере того, как она на них указывает.

• Попросите ребенка продиктовать сказки или стихи к рисункам, которые он рисует, и записать их для него. Затем прочитайте его произведение вслух, в точности так, как он его продиктовал.

ВЕХИ 2: Ваш ребенок начинает ставить отметки на странице, которая напоминают написанные слова и могут «прочитать» вам то, что он написал.

Как помочь:

• Поощряйте ребенка «читать» вам его слова и выражать свое удовольствие («Какая чудесная история!» Или «Большое спасибо за то, что поделились ею со мной»).

• Продолжайте предоставлять вашему ребенку материалы и время для написания собственных рассказов и книг.

• Напишите вместе с ребенком рассказы и стихи и прочитайте ему то, что вы написали (даже если вы думаете, что это ужасно — ваш ребенок не осудит).

ЭТАП 3: Ваш ребенок понимает, что звуки представлены определенными буквами, и начинает писать настоящие буквы, чтобы представить настоящие слова (например, «sn» означает солнце).

Как помочь:

• Поощряйте ребенка писать заметки, вести дневник или писать собственные книги.

• Предложите переписать его слова или предложения, используя реальное написание.

• При совместном чтении отметьте, что в большинстве предложений первая буква первого слова заглавная, пробелы между каждым отдельным словом и точка в конце.

• Назовите автора, когда вы вместе читаете книги, и поговорите о том, чем занимаются авторы (и иллюстраторы).Подчеркните: когда ваш ребенок пишет рассказы, он тоже является автором.

К началу

3. Сделайте математику частью ее повседневной жизни жизнь
Оставьте дидактические карточки, рабочие тетради и другие полезные для вас навыки. учитель. Лучший способ научить ребенка любить математику дома — это играть с числами и часто указывать на различные способы какая математика делает нашу жизнь проще.Работая с материальными объектами, и подсчет, сортировка, оценка, измерение, поиск закономерностей и решение реальных задач, дети учатся мыслить математическими терминами, без беспокоиться о том, «достаточно ли они умны», чтобы заниматься математикой.

Практически все, что вы делаете, связано с числами и / или решением проблем разовьет у вашего ребенка математические навыки. Вот лишь несколько идей, как получить вы начали:

• Попросите ребенка накрыть стол (подсчет и сортировка наборов тарелок, салфеток, чашек и столового серебра).

• Опубликуйте обратный отсчет дней до ее дня рождения. Пусть она меняет число каждый день.

• Предложите ему угадать, а затем найдите ответы. Например: Как вы думаете, сколько мисок с хлопьями мы можем достать из этой коробки? Как вы думаете, сколько M & Ms в вашей сумке (размер закуски)? Как вы думаете, сколько минут потребуется, чтобы убрать со стола? Как вы думаете, какая из этих чашек вмещает больше сока?

• Сыграйте в игру-подражатель, в которой один человек создает узор (похлопывает вас по голове, касается колена, трижды хлопает в ладоши), а другой человек должен повторить узор три раза подряд.

• Попросите ребенка помочь вам создать узор для квилтинга или абстрактного рисунка, используя маркеры и бумагу; строительная бумага разных цветов, нарезанная квадратами, треугольниками и другими формами; или фигурки, вырезанные из разных тканей.

• Попросите ребенка измерять предметы в нетрадиционных единицах. Например: Давайте посмотрим, сколько шагов нужно, чтобы добраться отсюда до двери. Как вы думаете, почему для вас это больше, а для меня меньше? Сколько фигурок (или кукол Барби) занимает этот стол?

• Предложите ребенку сравнить вещи: что, по вашему мнению, тяжелее — печенье или десять шоколадных чипсов? Как вы думаете, кто выше, мама или папа? Какая морковь длиннее? Толстее? Более хрустящий?

• Дайте ребенку решить задачи — и позвольте ему решать их, касаясь и считая реальные предметы.Например: у меня здесь четыре печенья, но их хотят съесть двое. Сколько должен получить каждый человек? Если мы пригласим шестерых детей на ваш день рождения и положим по два шоколадных батончика в каждую детскую сумку для угощений, сколько из этих шоколадных батончиков нам понадобится?

К началу

4. Научите ребенка слушать
Учителя, которые работают здесь уже 15 или более лет, говорят, что они видели определенную снижение концентрации внимания и навыков слушания у детей, так как они впервые начал преподавать.Многие из них относят это не только к посту. и развлекательный темп телевидения и компьютерных игр, но на самом деле что у многих детей сегодня нет времени просто посидеть, слушать и разговаривать с членами семьи. Между работой родителей и детей внеклассные занятия, иногда бывает трудно собрать всех в одна и та же комната для семейного ужина раз в неделю.

Но возможность сосредоточиться на том, что говорят другие люди, очень важна. элемент в обучении.Поэтому, когда это возможно, постарайтесь создать у ребенка умение понимать на слух. Вот несколько стратегий, которые помогут:

• Читайте вслух своему ребенку регулярно — даже после того, как он научился читать самостоятельно. Задавайте вопросы во время чтения, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает то, что слышит.

• Ограничьте время просмотра телевизора, компьютера и видеоигр. Хотя все они занимательны и даже могут быть образовательными, они, как правило, способствуют развитию туннельного зрения.Убедитесь, что время, которое ваш ребенок проводит перед экраном, сбалансировано временем, проведенным с другими людьми, разговаривая лицом к лицу.

• Когда вы разговариваете с ребенком, смотрите ему в глаза и осторожно касайтесь его плеча или руки, чтобы привлечь его внимание.

• Давая указания, попросите ребенка повторить вам то, что он слышал, чтобы вы сказали, — чтобы убедиться, что он действительно слышит и понимает, что ему нужно делать.

• Смоделируйте хорошее слушание.Например, когда ваш ребенок хочет поговорить с вами, прекратите то, что вы делаете, и посмотрите на него, пока он говорит. Когда он закончит, скажите что-нибудь, что указывает на то, что вы его слышали, даже если вы просто повторяете то, что он сказал.

• Играйте с ребенком в игры с разговором и слушанием, такие как шарады, красный / зеленый свет, утка, утка, гусь и «Двадцать вопросов».

• Научите ребенка тому, что даже если взрослый говорит что-то, что ему скучно, ему все равно нужно слушать, смотреть на человека и проявлять уважение.

• Проводите время с ребенком, занимаясь тихими делами, которые побуждают к разговору, например гулять вместе, кататься в машине, складывать белье, собирать клубнику и т. Д.

К началу

5. Поддержите учителя вашего ребенка и правила школы
Даже если вы с ними не согласны. Ни одному ребенку не приносит пользы слышать, как ее родители говорят, что школа — это «пустая трата времени», что школьные правила являются «тупыми» или что то, что она изучает, «глупо» или «бесполезно».» Ваш у ребенка нет выбора идти в школу, поэтому она может также чувствовать себя хорошо из-за того, где она проводит время. Она будет более мотивированной усердно работать и добиться успеха, если она думает вы думаете, что она делать стоит.

Так что даже если школьные правила кажутся вам глупыми или несправедливыми, или вы думаете, учитель вашего ребенка в чем-то ошибается, не создавайте больших проблем об этом на глазах у ребенка .Вместо этого рассмотрите свои опасения прямо к источнику.

Ключевые шаги к разрешению
Лучший способ решить проблему или разногласие, связанное со школой это к:

Запишитесь на прием, чтобы увидеть или поговорить с учителем. Для мелких проблем и проблем может быть достаточно телефонной конференции. Но если вы считаете, что вопрос заслуживает более серьезного обсуждения, договоритесь о личной встрече с учителем.Не пытайтесь загнать ее в угол до или после школы, когда ее внимание сосредоточено на учениках. Вместо этого сделайте снимок на время, когда она сможет уделить вам все свое внимание и будет меньше подвержена стрессу или напряжению.

Перед посещением школы внимательно обдумайте, что вы хотите сказать. Напишите список, что вас беспокоит, и почему они вызывают беспокойство. Дайте вашему списку немного отдохнуть, а затем вернитесь к нему, когда почувствуете себя спокойным и рациональным. Постарайтесь представить все свои проблемы в максимально позитивном свете, чтобы вы сразу же не заставили учителя защищаться.Например, вместо того, чтобы сказать: «Вы не делаете ничего, чтобы помочь моему ребенку улучшить чтение», вы должны стремиться к следующему: «Я действительно обеспокоен успехами моего ребенка в чтении. Я хотел поговорить с вами, чтобы узнать если есть что-то еще, что можно сделать в школе и дома, чтобы помочь ей двигаться вперед ».

Если необходимо, потренируйтесь перед третьим лицом, чтобы конечно, вы не звучите слишком угрожающе. Вы можете почувствовать, что взорвали учитель; у вас может быть даже веская причина для этого.Но ваш ребенок будет Ни в коей мере не выиграйте, если вы оттолкнете ее учителя. Постарайтесь запомнить что лучшие школьные решения приходят, когда учитель и родитель действуют как команда.

Когда вы встречаетесь с учителем, выражайте свои опасения как можно менее угрожающим и максимально дружелюбным тоном. Если вы выйдете из себя, вы потеряете шанс, что вас примут всерьез. Напомните себе, что ваша цель — помочь ребенку, а не выпустить пар.Если возможно, приведите вещественные доказательства, подтверждающие вашу версию истории.

Приготовьтесь слушать мнение учителя. Могут существовать смягчающие факторы, о которых вы не подозреваете; возможно, вы получили неверную информацию от своего ребенка; может быть недопонимание, которое усложняет проблему. Постарайтесь быть — и действовать — непредвзято.

Если вы и учитель не можете прийти к взаимно удовлетворительному решению, обратитесь к директору (или школьному психологу, или специалисту по обучению). «Я ценю то, что вы говорите, но я все еще обеспокоен», — можете сказать вы. «Мне было бы удобнее, если бы у меня было другое мнение по этому поводу. Я бы хотел встретиться с директором». Или, если вы боитесь, что учитель выльет свой гнев на вас на вашего ребенка (этого не должно происходить, но может быть), попросите анонимную встречу с директором. Если вторая встреча не помогает, следующим шагом будет обращение к суперинтенданту. Но только вам решать, нужно это или нет.

Иногда нужно просто принять неидеального учителя или классную комнату ситуация.В большинстве случаев это не нанесет непоправимого вреда вашему ребенку, и это может даже помочь ему развить некоторые здоровые навыки преодоления трудностей. Также иногда то, что расстраивает родителей в школе, на самом деле не беспокоит учеников. Так что вы можете сначала поговорить со своим ребенком, прежде чем приступать к жалобу или просьбу о переводе для вашего ребенка. В некоторых случаях переезд ребенку из одного класса в другой в середине года будет хуже — от точка зрения ребенка — чем заставить его выговаривать ее слабым учитель.

С другой стороны, школьный персонал не должен бояться. Если вы считаете, что у вас есть законная жалоба (или если здоровье вашего ребенка, безопасность или благополучие поставлены на карту), и ваше чутье постоянно говорит вам бороться для вашего ребенка вы должны это сделать. Просто постарайся помнить на каждом шагу Кстати, чем меньше враждебности вы говорите, тем больше вероятность, что люди будет внимательно прислушиваться к вашим опасениям и работать над взаимным приемлемое решение.Пусть сила настойчивости — а не воздействие агрессии — несите свое дело.

Если учитель звонит вам
Вышеуказанные шаги также должны быть выполнены, если учитель звонит вы , чтобы обсудить проблемы, которые ваш ребенок вызывает в школе. Даже если вы думаете, что учитель неправ, или ваш ребенок настаивает на своей невиновности, идите на конференцию с открытым умом, спокойным поведением и дружелюбный.Большинство учителей не «хотят» своих учеников; они искренне хотите, чтобы учебный год ребенка прошел успешно.

К началу

6. Расскажите все учителю
То есть все, что происходит дома, что может повлиять на то, как вы ребенок ведет себя в школе. Это включает в себя положительные изменения (например, рождение ребенка, переезд в более крупный и лучший дом или даже отпуск, чтобы Disney World), а также отрицательные (разлука или развод, смерть или болезнь в семье, потерявший работу родитель).

Дело не в том, что учителя любопытны. Дело в том, что большинство детей не ужасно умел справляться с волнением или справляться с изменениями или стрессом. И они все несут свой багаж из дома в класс. Даже что-то маленькое, как драка с братом или сестрой в машине по дороге в школу, может повлиять на поведение или успеваемость ребенка в школе.

Если учитель знает, что дома есть проблема или перемена, она менее вероятна. неадекватно реагировать, когда поведение в школе идет наперекосяк.Под нормальным обстоятельства, например, падение оценок может побудить учителя предложить дополнительную помощь или обучение. Если она знает, что ребенок только что получил новый младший брат, однако, она могла бы вместо этого отреагировать, потянув ребенка в сторону и предлагая ей поговорить о том, что она чувствует сейчас, когда она старшая сестра.

Не нужно вдаваться во все кровавые подробности того, что происходит дома, или.Учитель ожидает услышать только одно: «Я просто хотел, чтобы ты знаю, что на следующей неделе мы переезжаем в новый дом, и Аллан очень нервничает обо всем в целом «или» Если Шейла кажется немного взволнованной в наши дни, это потому что в эти выходные тетя везет ее на свой первый бродвейский спектакль ».

Что еще хотят знать учителя?

Как ваш ребенок относится к школе: Несчастна ли она? Она думает, что это слишком сложно? Она дома жалуется на это? Или ей это нравится? Есть ли какое-то особое занятие, которое ей действительно понравилось? Говорит ли она о том, чему учится в школе? Большинство учителей предпочли бы услышать о проблемах раньше, чем позже, чтобы они могли поработать над решением проблемы как можно быстрее.Они, как и все мы, тоже время от времени ценят добрые или ободряющие слова. Так что не забывайте упоминать о хорошем.

Как ваш ребенок относится к школьным друзьям: Делает ли она что-нибудь? Чувствует ли она себя частью класса — или изгоем? Ее дразнят или оскорбляют? Она слишком застенчива, чтобы заводить новых друзей? Нужно ли ей отделиться от своего лучшего друга и познакомиться с другими детьми? В начальной школе учителя еще многое могут сделать для формирования социальных отношений.Но им нужно знать, в чем проблема, прежде чем они смогут приступить к ее решению.

Особые пристрастия вашего ребенка: Иногда ребенка, который неохотно читает, могут быть привлечены книги, посвященные особому интересу, например о спорте, пиратах, катании на коньках или животных. Или желание писать может быть стимулировано предложением описать один из предметов, которые любит ваш ребенок. Сообщите учителю, есть ли что-то, что действительно мотивирует вашего ребенка, чтобы он мог извлечь из этого выгоду в классе.

Каковы особые потребности вашего ребенка: Это включает в себя все, от аллергии до фобий, физических или медицинских состояний, проблем или предпочтений в обучении, особых талантов, эмоциональных проблем и моделей поведения. Если вы думаете, что проблема может возникнуть в тех или иных областях, сообщите об этом учителю.

К началу

7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
В начальной школе родители обязаны следить за тем, чтобы ребенок:

Ложится спать в разумный час. Это означает примерно с 19:30 до 20:00. Учителя говорят, что детям, которые регулярно ложатся спать поздно вечером в школе, трудно успевать в школе. В конечном итоге они становятся уставшими и ворчливыми, у них чаще возникают проблемы с поведением, и они не могут реализовать свой академический потенциал. Даже специалисты по сну сейчас начинают считать, что определенные проблемы с поведением и обучением у детей являются результатом необнаруженного недосыпания.

Суть в том, что хороший ночной сон — лучшая гарантия приятного и продуктивного дня в школе.

Сытный и питательный завтрак. Дети, которые пропускают завтрак, могут не чувствовать голода, когда впервые приходят в школу, но, по словам учителей, они обычно испытывают спад в середине утра и не могут сосредоточиться на школьных занятиях до некоторого времени после обеда.

Если вашему ребенку не нравится традиционная еда, которую дети едят на завтрак, пусть ест то, что ему нравится. Нет ничего неправильного в питании есть по утрам пиццу или бутерброд с арахисовым маслом.Или, если все иначе не получится, отправьте его в школу с барной стойкой и коробкой сока, так что он может получить что-то в животе до того, как прозвенит первый звонок.

Носит подходящую одежду как для повседневных занятий, так и для погоды. Ребенку, который зимой ходит в школу без рукавиц, шляпы или ботинок, возможно, придется сидеть внутри на перемене, пока ее одноклассники тратят лишнюю энергию на детской площадке. Ребенок, у которого в спортзал нет шорт и кроссовок, может в конечном итоге сидеть в сторонке, в то время как все остальные бегают и развлекаются.

У детей не всегда есть здравый смысл, когда дело доходит до защиты. одежда. (Если в доме тепло, они предполагают, что будет тепло снаружи, например.) И они не всегда помнят, в какие дни занимайтесь тренажерным залом или другими специальными мероприятиями. Так что вам решать ребенку, чего ожидать с точки зрения погоды, и что надеть — или минимум принести — в школу.

Маркирует все вещи. Это включает в себя его рюкзак, коробку для завтрака, книги, школьные принадлежности, художественный халат — и любую другую одежду или личные вещи, которые могут каким-то образом отделиться от него в течение учебного дня.

Имеет деньги на обед или обед. Большинство детей не думают об обеде, когда выбегают встречать автобус или прыгают в машину утром. Ваша работа — либо приготовить, либо взять, либо напомнить ребенку об обеде.

Кладет домашнее задание в рюкзак, чтобы принести в школу.

Помнит, чтобы принести особые припасы для особых дней. Нет ничего более разрушительного для маленького ребенка, чем быть единственным ребенком, который забыл своего плюшевого мишку в тот день, когда класс устраивал пикник с плюшевым мишкой в ​​школе. Или появиться в день фото в своей самой мерзкой одежде. Это те детали, которые большинству детей (и родителей) трудно запомнить. Так что ваша задача — найти способ помочь вам обоим не отставать от запросов учителей. Повесьте большой календарь с важными датами, обведенными красным, например, или повесьте заметки на зеркале в ванной накануне особого дня в школе.

Точно знает, кто ее заберет и что будет, когда школьный день закончится. Дети будут волноваться весь день, если они не будут знать, чего ожидать, когда прозвенит последний звонок. Так что напоминайте своему ребенку, когда она выходит из дома: «Увидимся на углу, когда автобус высадит вас в три часа дня». Если вы ожидаете каких-либо изменений в распорядке дня или в человеке, приветствующем вашего ребенка после школы, обязательно предупредите об этом.

Приходит в школу вовремя — каждый день. Хроническое опоздание не только мешает всему классу, оно может заставить ребенка чувствовать себя не в ногу со временем. Кроме того, это означает, что школа недостаточно важна, чтобы приходить вовремя.

К началу

8. Проводите время в классе вашего ребенка
Даже если это всего один раз в год, и вам нужно взять выходной на полдня из работать, чтобы сделать это. Все дети испытывают настоящий трепет, когда видят своих родителей в их классе.Он посылает мощный сигнал о том, что вы заботитесь о своем ребенка, и о ее образовании.

Увидеть класс воочию — также лучший способ получить взгляд на то, что и как преподает учитель, какие проблемы учитель сталкивается, что такое класс химии, как подходит ваш ребенок внутри группы и как она взаимодействует с конкретными сверстниками. Плюс, это даст вам лучшее представление о том, какие вопросы вы должны задать чтобы привлечь внимание вашего ребенка, говоря о школе.

В большинстве школ не требуется повода для посещения класса. Просто спросите учителя, можете ли вы войти и понаблюдать. Если тебе нужно оправдание, волонтер. Педагоги всегда ищут родителей по адресу:

• Делитесь опытом в определенной предметной области, связанной с вашей работой или хобби

• Читайте детям

• Проведите семинары по письму или помогите детям «издать» свои книги

• Репетиторы, которым нужна дополнительная помощь, или работа с небольшой группой продвинутых учеников по математике или другим предметам

• Экскурсии сопровождающего лица

• Пошейте костюмы для школьного спектакля, испеките кексы для вечеринки или вырежьте фигурки из бумаги для классного проекта

• Введите информационный бюллетень или литературный журнал

Если у вас много времени, можно подумать:

• Быть «классным родителем» (человек, который выступает в качестве связующего звена между учителем и другими родителями — например, собирает сопровождающих во время школьных поездок или находит добровольцев для выпечки для продажи классной выпечки)

• Быть наблюдателем на игровой площадке

• Присоединение к школьной ассоциации родителей / учителей

• Вступление в школьный консультативный комитет директора (если таковой имеется)

• Бег от местного школьного совета

По крайней мере, вам следует выделить время для посещения:

• Особые мероприятия, на которые приглашаются родители (например, бранч в День матери, приготовленный детьми; или писательский чай, на котором дети читают свои рассказы родителям вслух)

• Специальные школьные мероприятия, такие как ежегодное праздничное шоу или весенний мюзикл

• Ежегодный день открытых дверей школы

• Все запланированные родительские / учителя конференции

К началу

9.Поощряйте ответственность и независимость
Оба они важны для самостоятельного обучения. И оба сделают вашему ребенку легче приспособиться к требованиям школы и поладить со своим учителем и одноклассниками. Так что по возможности позвольте вашему ребенку делать что-то для себя — и для других.

Например, поощрите его:

Принимайте активное участие в подготовке к школе. Это включает в себя выбор школьной одежды (желательно накануне вечером), вставание вовремя (при необходимости с помощью будильника), одевание, мытье посуды и чистку зубов, приготовление собственного завтрака, заправку постели и проверяет, есть ли у него в рюкзаке все необходимое. Как только ваш ребенок будет физически способен делать эти вещи, позвольте ему взять на себя ответственность. При необходимости составьте ему контрольный список, который поможет ему запомнить все, что необходимо сделать.

Разработайте распорядок домашнего задания. Хотя не существует установленной формулы, будет полезно, если у вашего ребенка будет постоянное время и место, чтобы делать домашнюю работу каждый день. Таким образом, она с меньшей вероятностью забудет сделать это и с меньшей вероятностью будет бороться за то, чтобы сделать это «позже».

Распаковать собственный рюкзак. Научите его, что, как только он вернется из школы, он должен распаковать свой рюкзак, положить материалы для домашнего задания на место для домашнего задания и вручить вам (или положить в специальное место) любые информационные бюллетени, заметки от учителя, бумаги для подписи. , или специальная работа, которую он принес домой. Затем он может смотреть телевизор, или перекусить, или делать все, что запланировано.

Если вы сделаете эту часть своего распорядка дня, у вас меньше шансов получить удар во время утренней суеты: «О нет! Я должен принести кексы для вечеринки сегодня «или» Сегодняшний день, когда вы должны прийти школа для нашей научной ярмарки «

Собери ее же беспорядок. Сюда входят игрушки, разбросанные на полу в гостиной, велосипеды и роликовые коньки, оставленные на подъездной дорожке, и мокрые полотенца, оставленные холодными и одинокими на полу в ванной.Вам может потребоваться больше времени и усилий, чтобы настаивать на том, чтобы ваш ребенок сам брал вещи, но в конечном итоге для него это лучше, чем если вы всегда будете это делать. В школе у ​​нее не будет выбора.

Примите участие в семейных обедах. Маленькие дети могут накрыть на стол или помочь со списком покупок.

Выполняйте регулярные домашние дела, приносящие пользу всей семье. Даже такие мелочи, как регулярный вывоз мусора, помогут вашему ребенку увидеть себя частью большой семейной команды.Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности.

К началу

10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день
Не всегда легко узнать о школе от собственного ребенка. Если вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос типа: «Что вы делали в школа сегодня? », вы, вероятно, получите классический ответ:« Ничего ».

Одна из причин заключается в том, что в классе происходит так много всего, что среднестатистическому ребенку сложно ответить на такой вопрос.Она не может вспомнить все, что она делала, и даже если бы она могла, она бы не знала, куда Начните. Бесполезно спросить: «Что вы узнали сегодня в школе?» или «Как прошел учебный день?» или. Оба будут вызывать односложные ответы («Ничего» или «Хорошо»), потому что они слишком широкие и слишком расплывчатые для большинства детей. обрабатывать.

Но все же важно спросить о школе, потому что она учит вас ребенок, школа важна, и что вы действительно заинтересованы ее жизнь.Так как же заставить ребенка открыться? Вот что еще родители говорят действительно работает:

Не спрашивайте слишком рано . «Когда мой сын выходит из автобуса, меньше всего ему хочется говорить о школе», — говорит родитель Мэри Митчелл. «Он слишком занят, думая о том, чтобы поиграть со своими игрушками или посетить своих друзей. Поэтому я научился позволять ему расслабиться и немного поиграть, прежде чем задавать какие-либо вопросы».

Разработайте ритуал. «По какой-то причине мой 5-летний сын Джек действительно рассказывает о школе только тогда, когда принимает ванну», — говорит мать Тамара Эберлейн. «Так что каждую ночь, когда он садится в ванну, мой муж сидит с ним десять или пятнадцать минут, и Джек рассказывает ему обо всем, что происходило в школе. Он действительно с нетерпением ждет того времени со своим отцом».

«Для моего сына волшебный момент — это время отхода ко сну», — говорит родитель Чарльз Джеймс. «Он, наверное, просто пытается меня задержать, чтобы не спать позже.Но когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самые подробные описания о школе ».

Задавайте конкретные вопросы. «Я получаю самые лучшие ответы, когда спрашиваю своего сына о чем-то, что, я почти уверен, он делал в школе в тот день», — говорит родитель Джули Ритцер Росс. Например: «Учитель читал сегодня какие-нибудь новые книги? Вы разучивали новые песни на уроке музыки? Кто сидел рядом с вами за обедом?» Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

Прочтите все, что учитель отправляет домой. «Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзаке моего сына, — действительно самые надежные источники информации», — говорит Чарльз Джеймс. «Я узнаю, что изучает мой сын, что готовится к особым мероприятиям или экскурсиям, какую помощь учитель мог бы использовать в классе и что я могу сделать дома, чтобы закрепить то, чему мой сын учится. Не всегда легко найти время для их чтения, но это стоит усилий, потому что помогает мне заполнить пробелы в разговорах с моим сыном.«

Дайте ребенку место. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем собственном частном мире, в который их родители, братья и сестры не могут вторгаться. Если ваш ребенок такой, не давите. Дайте ему знать, что вы заинтересованы в его школьном дне, и позвольте ему подойти к вам, если у него есть что-то действительно важное, чем он может поделиться. Затем оставайтесь на связи с учителем за кулисами, чтобы убедиться, что все в порядке.

Вернуться к началу

Как я могу поддержать переход моего ребенка в детский сад из дома? — Сеть раннего обучения

Простые вещи, которые вы можете делать дома прямо сейчас, чтобы подготовить своего ребенка к успешному началу учебы в школе

Прочтите этот блог на испанском языке.

Автор:

Мэри Братч-Хайнс, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл
Майкл Литтл, Университет штата Северная Каролина

Перевод: Ксимена Франко, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

Переход в детский сад знаменует собой важную веху в жизни вашего ребенка. Даже при нормальных обстоятельствах начало детского сада может быть стрессовым для вашего ребенка, поскольку он входит в мир, наполненный новыми ожиданиями и распорядками.

COVID-19 может создать постоянную неуверенность и дополнительные опасения по поводу того, как школа будет выглядеть для учеников осенью.

Вы можете спросить: как я могу поддержать переход моего ребенка в детский сад?

Есть простые вещи, которые вы можете сделать дома, чтобы подготовить своего ребенка к успешному переходу в детский сад. Недавнее исследование выявило навыки, которые воспитатели детских садов считают наиболее важными для подготовки к школе.Ниже мы приводим идеи о том, как вы можете помочь своему ребенку овладеть этими навыками.

Несмотря на то, что до детского сада может быть несколько месяцев, а закрытие школ все еще может повлиять на учеников осенью, использование этих стратегий сейчас — и как можно чаще — является лучшим способом помочь вашему ребенку подготовиться и привыкнуть к идее пойти в школу. .

Вот навыки, которые воспитатели детских садов считают важными для вашего ребенка, когда он пойдет в школу:

1.Общайтесь устно

Попробуйте это дома: Подумайте о том, как ваш ребенок привлекает ваше внимание, задает вопросы и разговаривает со своими братьями и сестрами. Если кажется, что они полагаются на язык тела, а не на реальные слова, подумайте о том, чтобы говорить с ребенком больше. Моделируйте вопросы и ответы на них, особенно вопросы открытого типа, которые начинаются с того, кто, что, почему, когда, где и как. Исследования показывают, что эти типы вопросов связаны с более поздними академическими навыками.

Если вам удобнее общаться на родном языке, общайтесь, читайте и пойте своему ребенку на своем родном языке. Будь то английский или другой язык, времяпрепровождение с ребенком и выполнение этих заданий улучшат его коммуникативные способности.

2. Следуйте указаниям

Попробуйте это дома: Помогите ребенку развить навыки следовать указаниям, особенно с тремя или более шагами, выполняя веселое занятие.Интерактивные игры и охота за мусором могут помочь вашему ребенку внимательно следить за тем, чтобы следовать указаниям.

Вы можете легко выполнить это задание дома: сначала попросите ребенка найти что-нибудь зеленое. Во-вторых, попросите их найти что-нибудь в форме круга. В-третьих, предложите им найти что-нибудь с номером. На старт, внимание, марш!

3. По очереди и поделитесь

Попробуйте это дома: При общении с ребенком попросите его дождаться своей очереди.При необходимости установите таймер для вашего ребенка, пока он ждет, чтобы использовать игрушку или перекусить. Беседуйте с ребенком на одну и ту же тему, чтобы он научился и слушать, и затем отвечать своими идеями.

Воспитатели детского сада ценят то, насколько хорошо дети участвуют в обучении в группе, даже больше, чем то, насколько хорошо дети считают или знают буквы. Воспитание их способности ждать своей очереди и делиться информацией — отличный способ подготовить их к общению в классе.

4. Сядьте и обратите внимание

Попробуйте это дома: Возможно, ваш ребенок не привык сидеть на месте и слушать долгое время. Тем не менее, этот навык полезен во время «кружения», которое является обычным в классах детских садов. Во время кружка ученики сидят на полу перед учителем и занимаются групповой деятельностью, например, читают книгу. Вы можете подражать этому распорядку дня, если ваш ребенок сядет перед вами, а вы сядете на стул и прочитаете ему книгу.Или они могут притвориться учителем, «читая» вам, брату, сестре или игрушке.

В дополнение к этим навыкам постарайтесь познакомить вашего ребенка с конкретной школой, в которой он будет ходить в детский сад.

Вот простые способы помочь вашему ребенку понять, что такое школа:

—Если вы знаете, где ваш ребенок будет ходить в детский сад, начните говорить о школе по названию: «Что вы думаете о переходе в начальную школу Смита в следующем году?»

— Развивайте у своего ребенка чувство идентичности как ученика начальной школы, определяя и используя школьный талисман в своих разговорах: «Как кузнец-лягушка-бык, вы научитесь…»

—Хотя вы не сможете посетить здание начальной школы вашего ребенка из-за закрытия COVID-19, вы можете объяснить, как устроены здания начальной школы, найдя изображения в Интернете и обсудив их.Вы можете поговорить о кафетерии, библиотеке и спортзале и о том, что они могут увидеть в коридорах.

—Подумайте о том, чтобы поделиться некоторыми своими воспоминаниями из детского сада, даже если они к настоящему времени нечеткие или менее чем положительные. Если это так, вы можете сказать: «Мне пришлось нелегко, потому что… но я научился…» Проведите мозговой штурм со своим ребенком, как они могут сделать свой год в детском саду лучшим опытом обучения.

Ссылки:
Bassok, D., Латам, С., & Рорем, А. (2016). Детский сад — это новый первый класс? AERA Open, 2 (1). Рейнольдс, Э., Вернон-Фиганс, Л., Братч-Хайнс, М., Бейкер, К. Э., и ключевые исследователи проекта «Семейная жизнь». (2019).

Языковой ввод матери и отца с 6 до 36 месяцев в сельских неполных семьях: отношение к успеваемости детей в детском саду. Early Childhood Research Quarterly , 47, 385-395.

Почему обучение в детском саду в Интернете так сложно, очень сложно

Есть много причин, по которым некоторые дети плачут.Воспитатели детского сада должны осмыслить то, что на других уровнях считается само собой разумеющимся: дети учатся отделяться от своих воспитателей, выстраиваться в очередь и как попросить воспользоваться туалетом. Вдобавок ко всему, во многих случаях теперь ожидается, что воспитанники детского сада научатся читать — это одна из самых сложных когнитивных задач, которые мы решаем как вид.

Могут ли учителя действительно передать такие вещи, как важность сотрудничества и способы разрешения конфликтов, когда ученики видят своих друзей только в крошечных коробках через Google Meet или Zoom? А как насчет интенсивной работы, которая требуется, чтобы научить 5-летнего ребенка расшифровывать слова?

А еще есть дети, которые на самом деле не созданы для этого.«Детским садикам обычно нужно много двигаться и исследовать, и это вещи, которые вы не можете сделать удаленно, особенно необходимость сидеть и смотреть на экран», — сказала Лили Канг, воспитательница детского сада в районе Бостона, которая обучает своих учеников. онлайн в этом году.

Недалеко отсюда Кэтрин Сноу, профессор образования в Гарварде, согласилась: «Больше всего беспокоит отсутствие личного детского сада из-за социально-эмоционального развития, обучения работе в группах и тому подобного», — сказала она.

Наличие родителя или опекуна для помощи детям детского сада в онлайн-обучении имеет большое значение.

Сын Софии Принцивалли, Сал, начал ходить в детский сад практически в этом году в Плантации, Флорида, городе примерно в шести милях к западу от Форт-Лодердейла. Ее мужу поручено следить за тем, чтобы их сын не сбился с пути.

«Самая большая шутка в моей семье заключается в том, что мой муж возвращается в детский сад, потому что я сказала ему, что вам нужно сесть с ним за ноутбук», — сказал Принцивалли.«И им обоим придется учиться вместе, и ему придется помочь ему в этом».

Дети с таким типом поддержки с большей вероятностью преуспеют в дистанционном обучении, в то время как те, у кого его нет, с большей вероятностью будут бороться, что еще больше усугубляет существующее неравенство.

Но, по словам Сноу, даже при поддержке родителей или опекунов некоторые вещи сложно уловить в Интернете.

«Некоторым детям нужно многое узнать о том, как работать в группе, где вы не можете просто вскочить и делать все, что захотите, когда захотите», — сказал Сноу.

Итак, как учителя могут этого добиться? Ключевым моментом является координация с опекунами и предоставление возможностей для социализации.

Построение отношений с родителями и опекунами

В этом году и в будущем, когда такие молодые дети работают из дома, например, в снежные дни или в других чрезвычайных ситуациях, важно, чтобы воспитатели детских садов рассматривали родителей своих учеников как партнеров. Большинство детей в этом возрасте не могут войти в онлайн-классы без посторонней помощи, хотя, освоив Zoom или Google Meet, многие могут научиться включать и выключать камеру и отключать звук.

Поскольку многие родители вынуждены работать из дома, одновременно наблюдая за обучением своих детей, учителя должны упростить задачу: сократить количество используемых вами приложений — вы можете даже сократить их до одного или двух — и использовать одну канал связи, такой как электронная почта или текст. Если вы используете LMS, оптимизируйте ее и публикуйте в одно и то же время и в одном месте каждый день, чтобы все было легко найти. Вставьте ссылки на любые необходимые документы или ссылки.

Если сомневаетесь, не усложняйте.

Эллисон Сойер — новая воспитательница детского сада в Тампе, Флорида. Она рассказала Джеффри С. Солочеку из Tampa Bay Times , что, когда ее школа перешла на дистанционное обучение, она смогла улучшить жизнь своих учеников, прислушиваясь к заботам их родителей.

«Таким образом, Сойер сократил часть требований, сохранив при этом высокие ожидания», — написал Солочек. «Она сосредоточилась только на одной платформе для взаимодействия и ссылок. И она улучшила общение как с детьми, так и с родителями, некоторым из которых нужно было научиться руководить своими детьми.”

Воспитатель детского сада Рут Калкинс ежедневно отправляет электронное письмо родителям своих учеников. Она говорит, что когда в прошлом году ее школа перешла на дистанционное обучение, она поняла, что они ей нужны, чтобы это работало.

«Родителям было жизненно важно участвовать в виртуальном обучении», — писал Калкинс в августовской книге Edutopia . «Их детям нужна была помощь, а мне нужен был партнер, чтобы заставить детей выполнять порученную им работу».

Калкинс использовала электронные письма о регистрации, чтобы предоставить родителям список ее ожиданий на следующий день, а также ссылки на задания и классы Zoom.

Удовлетворение потребности студентов в социализации

Дочь Джанетт Моренси, Оливия, практически в этом году ходит в детский сад в Плантации, Флорида.

«Мне очень грустно, потому что она очень общительная, и ей нелегко быть дома», — сказала Моренси, домохозяйка троих детей, подняв вопрос, который находит отклик у большинства семей, обучающих самых маленьких вдали от дома. Cегодня.

Учителя используют несколько методов, чтобы помочь своим молодым ученикам, таким как Оливия, познакомиться друг с другом во время дистанционного обучения.Некоторые учителя задают вопросы в начале дня, например: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» которые предназначены для того, чтобы дети разговаривали и помогали им устанавливать связи друг с другом.

В других школах детей поощряют собираться вместе на виртуальные обеденные перерывы. Эти неформальные социальные встречи позволяют ученикам видеться со своими друзьями и разговаривать с ними во время еды, как в школе.

Когда ее воспитатели в детском саду работали из дома, учительница Саманта Хиндс из Нового Орлеана часто устраивала паузы, чтобы ее ученики не сидели за компьютером слишком долго.Она также использовала занятия в малых группах, чтобы помочь своим ученикам чувствовать себя более комфортно друг с другом.

«Определенно сложнее общаться в Интернете, если вы не ставите перед собой задачу сделать это», — сказал Хиндс. «Первые две недели мы действительно познакомились друг с другом. Когда студенты входили в свои небольшие группы, ученики приветствовали друг друга по имени, чтобы узнать, кто их одноклассники и как они выглядят ».

Хайндс также каждый день задавала своим ученикам заключительные вопросы.Когда она спросила студентов об их любимой закуске, они обнаружили, что многим из них нравятся одни и те же продукты. Ее дети также вместе составили список качеств хорошего друга.

Она сказала, что эти практики работают довольно хорошо, хотя теперь она снова занимается в классе и ведет полный рабочий день.

«Они [были] просто рады снова увидеть других людей, даже если это [было] онлайн», — сказал Хиндс.

Слово о чтении и письме

Во многих школах времена, когда воспитанники рисовали пальцами и играли в уголках для переодевания, давно прошли.Детский сад становится все более академическим, и некоторые педагоги называют его новым первым классом.

В этих условиях ожидается, что многие ученики детских садов покидают класс, зная, как читать.

Сноу это беспокоит.

«Во всем мире дети начинают учиться читать в 6 1/2 или 7 лет», — сказал Сноу. «Нет ничего волшебного в том, чтобы научиться читать в 5 или 4 года. Американская одержимость заключается в том, как мы можем сделать это раньше, как мы можем сделать это быстрее.И это не обязательно делает его лучше или проще «.

Сноу утверждает, что воспитатели детских садов могут извлечь максимальную пользу из дистанционного обучения, сосредоточив внимание на том, чтобы помочь ученикам развить неограниченные навыки грамотности, которые приобретаются на протяжении всей жизни, такие как словарный запас и базовые знания. Она предлагает такие вещи, как чтение вслух и обсуждение содержания книги, или попросить учащихся ответить на книгу, нарисовав картинки или используя придуманные варианты написания, чтобы ответить на вопросы о ней.Учителя также могут попросить своих учеников вместе посмотреть образовательные видеоролики, а затем обсудить то, что они узнали.

«Если бы мы могли вернуть детский сад в место, где дети просто могли бы исследовать множество интересных идей, и им дали бы много ресурсов для этого, я думаю, они не пострадали бы в долгосрочной перспективе», — сказал Сноу.

Но учителя в округах, которые продвигают обучение чтению, могут заставить его работать онлайн. Тренеры по обучению рекомендуют работать со студентами в небольших группах, чтобы изучить акустику.Онлайн-инструменты могут использоваться для копирования таких вещей, как плитки с буквами, чтобы помочь с этой инструкцией. Учителя также могут использовать комнаты для обсуждения, чтобы послушать, как читают ученики. Другой вариант — попросить родителей снять короткие видеоролики о том, как их дети читают, и отправить их по электронной почте или загрузить их на такую ​​платформу, как ClassDojo.

Учителя могут попросить учащихся попрактиковаться в правописании, вызывая слова и предлагая учащимся записывать их карандашом и бумагой, которые они могут поднести к камере.

Хотя все это может показаться пугающим, многие родители ценят усилия, которые прилагают учителя.

Prinzivalli сказал, что, хотя онлайн-обучение не заменяет «настоящую школу», пока все идет хорошо.

«Несмотря на проблемы с технологиями, он — маленькая губка, впитывающая наставления своего учителя», — сказал Принсивалли. «Она проделала огромную работу, заставляя его увлекаться школой. Его творчество и желание учиться [были] открыты ».

Исследование перехода в детский сад

Аннотация

В этом исследовании изучалось влияние проекта «Посещение детского сада на дому», нового универсального программа интервенций, направленная на ускорение перехода детей в детский сад и семьям, предоставляя учителям обучение и поддержку, которые им необходимы для проведения посещение на дому для каждого из их учеников в начале учебного года.Сорок четыре Воспитатели детских садов из 19 школ и 928 детей и их семей приняли участие в проекте. Учителя были заблокированы в школах и случайным образом назначены для вмешательства или условия контроля. Учителя интервенции успешно завершили домашние визиты для 98% их учеников. После учета демографических факторов ребенка и учителя, многоуровневое моделирование с детьми, вложенными в классы и школы, показало, что случайное назначение на домашний визит оказало значительное положительное влияние на класс рабочие привычки учащихся и тепло отношений учитель-ребенок в конце детского сада.Назначение посещений на дому также было связано с положительными результатами для девочек, в частности, в том числе: более высокая академическая успеваемость, академическая мотивация, рабочие привычки, социальные навыки и лучшее поведение. Воздействие на мальчиков было незначительным. Эффект посещений на дому, влияющих на результаты ребенка, было опосредовано промежуточным влиянием на академическую мотивация для девочек осенью.Положительные эффекты назначения на вмешательство были также продемонстрированы для детей из неанглоязычных семей. Эти дети продемонстрировал более высокую академическую мотивацию и лучшие рабочие привычки. Кроме того, оба родители, не говорящие по-английски, и их учителя сообщили о снижении побочных эффектов языковые барьеры на пути сотрудничества дома и школы.Было также установлено, что вмешательство положительно влияют на отношение и убеждения учителей. Учителя, проводившие дома во время посещений сообщалось о более глубоком понимании разнообразных потребностей и культурных различий. семей, большее желание обратиться к родителям и более позитивные отношения студентам и их семьям. Эти данные свидетельствуют о пользе посещения на дому. учителям, ученикам и семьям, и его следует продолжить и расширить как детский сад переходная практика в школах.

Готов или нет детский сад, поехали!

Трейси Галуски

Сэмми немного поздно расцвел. Мария, его мать, проводила много времени, помогая ему с подготовкой к детскому саду, но не была уверена, действительно ли он готов. Утро первого дня в школе было для семьи вихрем. Мария высадила Сэмми поцелуем, а затем пошла на работу, где беспокоилась о нем то и дело, весь день.

В то время как многие из нас сосредотачиваются на основах распознавания букв и цифр или навыков чтения, подготовка к детскому саду включает в себя больше, чем несколько отдельных навыков. Нам нужно смотреть на ребенка в целом и на все навыки и сильные стороны, которые он развил. Вот что делает их уникальными. Например, Саша может любить книги и обладать исключительными способностями к чтению, но она борется с застенчивостью, которая мешает ей общаться с другими детьми. Джошуа может быть очень сильным в социальном плане, но ему все еще трудно правильно держать карандаш и пользоваться им.Эмма может делать и то, и другое, но она может быть очень глупой и шаткой и отвлекаться на групповые настройки. Несмотря на эти различия, все эти дети готовы к школе.

Вот несколько советов, которые помогут вам подготовить ребенка к детскому саду:

  • Помогите ему развить независимость дома. Поощряйте вашего ребенка одеваться самостоятельно, снимать и надевать пальто и вешать его, пользоваться туалетом без посторонней помощи, мыть руки без постоянных напоминаний и надевать собственную обувь.Предоставьте сервировочные ложки, чтобы ваш ребенок мог обслуживать себя за столом и мыть себе посуду. Эти навыки перенесут его из гардеробной в столовую и дальше.
  • Сосредоточьтесь на навыках самопомощи. Ваш ребенок должен знать, как вытирать лицо после обеда без подсказки и высморкаться без посторонней помощи. Но убедитесь, что ей также комфортно обращаться за помощью к взрослому, когда это необходимо.
  • Учите ответственности. Начните перекладывать небольшие обязанности на своего ребенка, если вы еще этого не сделали.После семейного похода в бассейн вы можете поручить ребенку опорожнить рюкзак, наполнить бутылки водой или повесить его мокрый купальник. Даже если вам будет легче выполнить эти задания, позвольте ему взять на себя ответственность.
  • Разрабатывайте процедуры и следуйте им . Установите утренний распорядок дня, который перенесет вас в школьную обстановку. Вставать каждый день примерно в одно и то же время, одеваться и вместе рано завтракать — отличный способ перейти в школу.
  • Читайте вслух своему ребенку. Получите вашему ребенку библиотечный билет, водите его в библиотеку, чтобы проверить книги, и обязательно читайте своему ребенку каждый день. Читайте самые разные книги, читайте подписи под картинками в газете, даже делитесь комиксами. Просто читать!
  • Вовлеките ее в значимую деятельность по обучению грамоте. Поощряйте ребенка помогать вам с помощью открыток с благодарностью, списков покупок или заметок. Они могут начинать с каракулей или картинок, переходить к разбросанным буквам и, наконец, к некоторым узнаваемым словам, когда они поступают в школу.Цените их попытки и наблюдайте, как их навыки развиваются с практикой.
  • Признайте его чувства. Не говори слишком много о школе или дождись конца лета. Ваш ребенок может выражать нервозность, нежелание идти в школу или, наоборот, очень взволнован перед поступлением в школу. Что бы они ни чувствовали, найдите время, чтобы оценить, где они находятся.

Вместо того, чтобы беспокоиться о том, готов ли ваш ребенок читать и писать, подумайте о его или ее навыках в целом.Что они могут сделать хорошо, что поможет им добиться успеха? Тихий ребенок, обладающий способностями к чтению, найдет путь к социальной бабочке, которой нужна помощь в написании своего имени.

Похожие записи

Вам будет интересно

Бизнес в канаде для русских: Готовый бизнес план для канады. Стоит ли россиянам открывать бизнес в Канаде и как это делать правильно? Как проходит адаптация русских к новым условиям жизни

Перечень учредительных документов: Учредительные документы ООО 2021 | Скачать формы, бланк

Добавить комментарий

Комментарий добавить легко