Трудовая книжка, или Образец заполнения трудовой книжки

Трудовая книжка — документ, в котором отражена история нашей трудовой деятельности. Без нее невозможно устроиться на работу и рассчитывать на получение пенсии по возрасту. Записи в документе должны быть правильными, поскольку исправлять их бывает сложно.

Образец заполнения трудовой книжки

Правила заполнения трудовой книжки. В наши дни трудовая книжка стала единственным подтверждением официального трудоустройства и стажа работы, который просто необходим для начисления пенсии. Поэтому она должна быть заполнена грамотно и в соответствии со всеми существующими, сегодня правилами.

Как внести записи о приеме или увольнении в трудовую книжку

Во-первых, все записи должны заноситься в трудовую книжку только арабскими цифрами в следующей последовательности: число, месяц и год, который должен быть обозначен четырьмя символами. При этом не допускается зачеркивание или сокращение каких-либо записей, например, «пр» вместо слова приказ, или «пер» – переведен. Если нужно внести изменения, то следует указать, что запись от такого-то числа является недействительной.

Если же работника перевели на новую должность или уволили по необоснованным причинам, то в последствие подобное решение было признано недействительным, а сотруднику выдается новая трудовая книжка с пометкой на титульном листе «дубликат».

Во-вторых, особого внимания требует заполнение титульного листа трудовой книжки сотрудника предприятия. В полной форме должны быть указаны фамилия, имя и отчество работника. Тут же необходимо отметить дату его рождения: число, месяц и год рождения, которые должны быть подкреплены паспортом или иным удостоверяющим личность документом. Какие-либо сведения об образовании также вносятся в трудовую книжку на основании выданных ранее документов – аттестата, свидетельства или диплома.

После заполнения вех необходимых строк работник должен внимательно все прочитать и оставить свою подпись на титульном листе в знак согласия с тем, что там указано. Затем пометку должен подписать специалист отдела кадров, который производил заполнение данной книжки.

Любые изменения в записях титульного листа трудовой книжки должны вноситься на основании паспорта или иного документа. При этом может быть зачеркнуты прежние данные одной линией и надписаны новые, а ссылку на соответствующие документы на внутренней стороне обложки и заверяются печатью работодателя и его подписью.

В-третьих, особое внимание необходимо обратить на третью графу трудовой книжки – сведения о работе. Здесь в идее заголовка необходимо указать полное наименование организации.

Под ним в первой колонке ставится порядковый номер вписываемой записи, а в соседней – дата приема на работу сотрудника. В третьей колонке вносятся данные о приеме на работу, должность наемного специалиста с пометкой о его квалификации. 4-ая же графа необходима для того, чтобы оставить запись о должности, профессии, разряде.

В-четвертых, если сотрудник был премирован за успехи в работе денежной или иной премией, то сведения об этом в обязательном порядке должны быть отражены в трудовой книжке работника.

В частности следует указать наименование организации, порядковый номер данной записи, затем данные о самой награде и указание лица, которое распорядилось о поощрении сотрудника. Не лишним будет и указание причин, которые послужили поводом для вручения награды, даты и номера распорядительного документа.

В-пятых, указание сведений и причин, послуживших поводом для увольнения сотрудника, должно быть внесено должным образом, ведь в противном случае у бывшего работника предприятия могут возникнуть претензии к прежнему работодателю.

Чтобы этого не произошло, внимательно заполняйте соответствующие графы и разделы трудовой книжки. Увольнение или прекращение трудового договора должно соответствовать существующим в отечественном законодательстве нормам и правилам.

Таким образом, необходимо в 1 графе поставить порядковый номер данной записи, после чего в соседней колонке нужно указать настоящую дату увольнения сотрудника с данного предприятия. А в третьей графе ставится запись о поводе, который послужил причиной увольнения, в соседней же колонке – упоминается документ, на основании которого и было произведено данное мероприятие, а также подпись ответственного за это лица, распоряжение работодателя и дата принятия решения.

Как внести в трудовую книжку сведения об увольнении работника

Согласно современному законодательству, датой увольнения или расторжения трудового договора считается последний день работы сотрудника на данной фирме, если же иного варианта не предусмотрено дополнительным соглашением между работодателем и его наемным сотрудником.

В то же время, если увольнение было произведено по статье 77 ТК Российской Федерации, то соответствующая запись должна быть занесена в трудовую книжку.

Если же поводом для прекращения трудового договора стал, например, пункт 4 или 10-ый данной статьи, то они не указываются в данном документе, так как в данном случае причины увольнения не зависят от работодателя.

Так же запись об увольнении по инициативе работодателя отмечается в трудовой книжке, в том случае если причиной для этого стала 81 статья ТК или иные основания, предусмотренные законом Российской федерации. Статья 83 ТК содержит сведения об основаниях, которые считаются независимыми от воли работодателя и сотрудника, по которым может быть прекращено сотрудничество между двух сторон.

Словом, во всех случаях, когда происходит увольнение сотрудников, должны быть зафиксированы в трудовой книжке, при этом всегда должны быть отмечены статьи и специальные документы, которые и послужили основанием для принятия данного решения. Некоторые статьи прекращения трудовых взаимоотношений между работодателем и его подчиненными предоставляют бывшим работникам право на получение некоторых льгот, то о них также должна стоять отметка в трудовой книжке.

Причем, во время занесения такой записи в документ должны быть указаны и причины, на основании которых бывший работник, теперь может надеяться на некие выплаты или иные льготы. В трудовой книжке сотрудника должны быть указаны основания, которые были приняты во внимание для увольнения или приеме на работу в связи с переводом с одной должности на другую, а также о переходе в подчинение к новому работодателю.

Выполнено это должно быть также согласно существующим сегодня правилам и требованиям современного трудового законодательства, которое и лежит в основе осуществления данных мероприятий. Так, при условии, что сотрудник переходит на новую работу, а, следовательно, меняет и непосредственного начальника, в третьей графе трудовой книжки в разделе под названием «Сведения о работе» необходимо указать на каком основании производится перевод сотрудника – по его желанию или же с его согласия.

На новом месте в данной графе ставится отметка о том, что все действия были произведены в соответствие с пунктом 3.1 инструкции по заполнению с трудовой книжкой. При этом ставится отметка о переводе сотрудника с прежнего места работы и основания для принятия данного решения.

Если же говорить об увольнении работника в связи с переводом в другое подразделение или же офис к другому руководителю, то в трудовой книжке должна быть оставлена запись о том, что данные действия были произведены согласно 5-му пункту 77-ой статьи Трудового законодательства нашего государства.

Сотрудники отдела кадров на новом сете работы должны внимательно изучить предоставленную соискателем трудовую книжку и все существующие в ней записи. Кроме того, они должны указать полное наименование данной организации и, если существует, то и сокращенный вариант названия в третьей графе раздела, который называется – «Сведения о работе» настоящей трудовой книжки. Здесь же должна появиться отметка о том, на какую должность принимается данный специалист, а уже в четвертую колонку вносятся данные выборного органа, дата и порядковый номер данной записи.

Правила оформления дубликата трудовой книжки

Сотрудники коммерческой организации, которые занимаются оформлением документов во время приема на работу или же увольнения сотрудников должны грамотно заполнять еще и дубликат трудовой книжки, который выдается работнику в нескольких случаях.

В частности они должны всегда помнить, что повторный экземпляр выдается сотруднику на основании 1-6 разделов инструкции о заполнении трудовой книжки и всех соответствующих документов. В то же время, если данный специалист ранее уже работал на данном предприятии, то в первую очередь в 3 графе сначала указывается общий стаж или указывается временной период, когда данный человек работал в этой компании без перерыва.

Однако нужно помнить, что при этом должна стоять в трудовой книжке отметка о документах, на основании которых и было принято данное решение. Согласно современному трудовому законодательству, общий или так называемый суммарный стаж получается в результате суммирования полного количества лет и месяцев, которые данный специалист проработал на данном предприятии.

Кстати, при подсчете стажа нужно учитывать даже дни, которые были полностью отработаны конкретным специалистом, а вот уточнений, у какого именно начальника цеха или наименование отдела, где он прежде числился, в какой именно должности или за что он именно отвечал, не требуются. Достаточно будет общей записи и итоговой цифры, которая и ляжет в основу формирования стажа в момент начисления пенсии данному работнику.

Следующим шагом при определении общего стажа, должно стать подкрепление внесенной в трудовую книжку записи по данному поводу соответствующими документами. Все это должно быть сделано детально: каждый период работы должен иметь документальное подтверждение, а также необходима подпись специалиста и прежнего работодателя.

Другими словами, подобная запись должна осуществляться согласно следующему алгоритму: в третьей графе трудовой книжки проставляется полное наименование коммерческой или иного типа организации, в которую ранее был принят данный специалист. Здесь же должно быть указано наименование структурного подразделения, название должности. На которой данный мастер работал или будет впредь осуществлять должностные обязательства, кроме того необходимо указать квалификацию и профессию соискателя на ту или иную должность, во второй колонке отмечается дата приема на работу.

Не должны быть упущены записи о том, что данный работник переводился с одного места на другое и причина для данного действия. В 4-ой колонке сотрудник отдела кадров должны указать название, дату и номер документа, который собственно и стал основанием для данных записей.

Кроме того, оригиналы документов, подтверждающих общий стаж, должны быть переданы владельцу, но перед этим с них следует снять копию и прикрепить к личному делу сотрудника.

© Сергей, BBF.RU

Заполнение трудовой книжки при приеме на работу. Образец оформления.

Заполнение трудовой книжки является обязательным условием трудоустройства.

Записи являются основанием для подтверждения трудового стажа и занимаемых должностей при приеме на работу или назначении пенсий.

Нормативная база

Обязанность заполнения трудовых книжек установлена в ст. 66 ТК РФ.

При заполнении документа работодатели руководствуются:

• Инструкцией по заполнению трудовых книжек, утвержденной Постановлением Минтруда РФ от 10.10.2003 № 69 (далее – Инструкция).
• Правилами заполнения, установленных документом «О трудовых книжках», утвержденных Постановлением Правительства от 16.04.2003 №225 (далее – Правила).

Трудовой Кодекс Российской Федерации

Постановление Минтруда РФ от 10.10.2003 N 69

Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. N 225

В настоящее время действуют книжки образца 2004 года. Документы, открытые ранее даты, продолжают действовать и не подлежат обмену.

Оформление и заполнение трудовой книжки при приеме на работу

Обязанность по хранению, заполнению трудовых книжек несет работодатель по месту заключения основного договора.

Заполнение производится:

• Темными чернилами.
• На государственном языке.
• В полном соответствии с приказами.

Даты месяца заполняются арабскими цифрами в двузначном формате, год – в четырехзначном.

Порядок и правила

Трудовая книжка включена в перечень документов, представляемых при трудоустройстве (ст. 65 ТК РФ).

После приема на работу запись о трудоустройстве вносится в документ по истечении 5 дней.

В случае исполнения обязанностей в особых условиях, дающих право на досрочную пенсию, особое значение имеет наименование должности вне зависимости от точности данных персонифицированного учета.

Например, запись в трудовой с текстом: «Принята на должность лаборантки» может стать препятствием для получения льготного стажа. Правильный текст согласно квалификационному справочнику: «Принята на должность лаборанта».

Трудовые книжки неустановленного образца, открытые на территории иностранного государства, не используются.

Принятому работнику открывают новый документ без переноса данных о предыдущем стаже.

Образец записей и формулировок

Текст о приеме на работу вносится под порядковым номером (столбец 1) хронологического порядка с указанием даты записи (столбец 2).

Образец заполнения трудовой книжки приема на работу представляется в следующем содержании: «Принят на должность наладчика в пищевой цех». Столбец 4 содержит основание записи: «Приказ №15 от 20.12.2015г.».

Оформление в организацию

Внесение записи о трудоустройстве начинается с наименования организации.

Название предприятия должно соответствовать учредительным документам. Если компания зарегистрировала полное и краткое название, в текст вносятся оба наименования.

Запись производится по центру, со строчным отступом от предыдущей записи. В ряде предприятий наименование заносится штампом.

Пример:

Оформление в филиал

Филиал предприятия не является юридическим лицом.

Вне зависимости от места оформления трудовых книжек запись ведется от имени предприятия.

При приеме работника составляется текст примерного содержания: «Принят в Ярцевский филиал №1 на должность кондитера».

Указание на филиал может иметься в названии, например, «ООО «Мечта», Вяземский филиал, г.Вязьма».

Пример:

Прием в структурное подразделение

Структурное подразделение часто не имеет обособленного от головного офиса нахождения.

Если предприятие имеет несколько торговых точек и в трудовых договорах не указывается прием работника с указанием конкретного подразделения, запись в трудовой не имеет особой ссылки и не отличается от стандартного варианта текста.

Прием переводом

Перевод лица от одного работодателем к другому оформляется дополнительными документами.

Ссылка на перевод должна быть отражена в записях обоих сторон – передающей и принимающей организации.

При приеме производится запись: «Принят на должность электрика в порядке перевода из ООО «Ромашка».

Пример:

Прием к ИП

Оформление трудоустройства к ИП не имеет отличия от найма к юридическому лицу.

Работодатель имеет право заключать трудовые договоры без дополнительной регистрации в муниципалитете, заполнять трудовые книжки.

Порядок ведения записи выполняется в стандартной форме.

Название ИП необходимо также указывать в полном и кратком варианте (при наличии в учредительных документах). Например, «Индивидуальный предприниматель Новиков Сергей Иванович (ИП Новиков С.И.)».

Пример:

Избрание или назначение директором

Назначение на должность директора юридического лица осуществляется собранием учредителей.

ИП также может иметь директора, принятого предпринимателем на основании приказа и договора. Данные об единоличном управляющем органе вносятся в учредительные документы.

В тексте трудовой книжки делается запись: «Принят (или назначен) на должность директора».

Пример:

Срочный трудовой договор

Условие заключения трудового договора с ограниченным сроком не отражается в трудовой книжке.

О срочности соглашения свидетельствуют договор и приказ.

Запись в трудовую о временном приеме производится по общим правилам.

Совместительство

При изъявлении желания работника, принятого по совместительству, может быть внесена запись о дополнительном трудоустройстве.

При оформлении договора по основному месту и совместительству на одном предприятии дополнительная запись вносится по заявлению работника.

Для записи о совместительстве на другом предприятии основанием служит выписка из приказа, трудового договора с дополнительного места трудоустройства.

Подписи

Ведение записей трудовых книжек производится кадровым работником.

Подпись в блоке, касающихся одного места трудоустройства, ставится после внесения последней записи.

Заверение записи производятся:

• Руководителем предприятия.
• Кадровым работником.
• Иным должностным лицом, временно исполняющим обязанности.

В поле строки производится расшифровка подписи с указанием данных оформителя записи.

Подпись на титульном листе документа проставляет лицо, ответственное за заполнение книжек на первом месте трудоустройства.

Как ставится печать?

Обязанность заверения записей печатью установлена Правилами и Инструкцией.

Допускается использование печати, зарегистрированной в качестве основной. Печать для документов в трудовых книжках не применяются.

Оттиск круглой печати организации или ИП вносится:

• На титульный лист при внесении первой записи. Отсутствие печати не изменяет юридической силы документа.
• На внутреннюю обложку книжку при исправлении записи титульного листа, например, при смене фамилии.
• На заключительную запись при увольнении.

При удостоверении последней у работодателя записи оттиск должен заходить на текст, при этом запись должна быть различима и доступна для чтения.

Нужно ли знакомить работника?

Записи, внесенные в документ, производятся на основании приказов, изданных на предприятии, о трудоустройстве или переводе от другого работодателя.

Ознакомление с текстом производятся при внесении каждой новой записи с росписью в личной карточке (текст соответствует записям в трудовой).

Подпись в книжке работник ставит только при увольнении.

Нюансы

При всей простоте оформления трудовых книжек часто возникают нюансы, незнакомые ряду лиц, на которых возложена ответственность за заполнение трудовых книжек.

Так, частой ошибкой служит наличие отступа при заполнении текстовой части документа.

Оформление трудовой впервые

Открытие трудовой книжки производится при первом поступлении на работу.

Оформление нового документа осуществляется лицу по заявлению и за плату, равную сумме приобретения книжки в местах реализации бланков.

При оформлении работодатель первого места трудоустройства заполняет титульный лист.

Если требуется дубликат

Копия трудовой книжки необходима при порче, утрате, потере внешнего вида.

Дубликат выдается работодателем последнего места трудоустройства. Для получения копии документа работник должен обратиться с письменным заявлением к руководителю.

Выдача осуществляется через 14 дней после обращения.

Работодатель заполняет:

• Данные, полученные работником на предприятии.
• Сведения, касающиеся лица и полученные на предыдущих местах трудоустройства. Обязанность по сбору справок, договоров, приказов от других работодателей лежит на работнике.

При отсутствии данных от предыдущих работодателей и справок из архивов указывается совокупный стаж, имеющийся до трудоустройства.

Внесение исправлений

Исправление записей в установленном порядке позволяет придать юридическую силу тексту.

Неграмотно составленное исправление может привести к несоответствию данных в документах.

В каких случаях требуется изменение записи?

Изменение текста необходимо в случаях:

• Внесения записи неточного содержания или оформления с помарками.
• Допущения ошибок различного характера – в наименовании организации, должности, даты.
• Отмены записи по решению руководителя или судебного органа.

Например, если работник был принят на вакантную должность водителя, а в текст внесена должность водителя-экспедитора.

При выявлении расхождения со штатом неверная запись отменяется с последующим внесением верного текста.

Как исправить правильно?

При внесении исправительной записи необходимо ориентироваться на номер.

На свободную строку вносится текст: «Запись за №11 считать недействительной». Далее вносится правильный тест с уникальным порядковым номером.

Пример:

Когда следует внести исправление?

Идеальным вариантом правильного исправления записей является изменение данных сразу после выявления ошибки.

На практике возникают ситуации, когда работник уже трудоустроен на новое предприятие, после чего выявлена ошибка. Отмена правильных записей не производится.

Исправительные записи составляются новым работодателем внутри блока собственного текста на основании справки, представленной с предыдущего места трудоустройства.

Трудовая книжка – документ особой важности.

Данные позволяют определить стаж, качество знаний и опыта сотрудника, подтвердить факт трудоустройства и должность. Заполнение документа производится по правилам, равным для всех организационно-правовых форм предприятий.

Образец заполнения трудовой книжки при приеме на работу

Компания должна при поступлении на работу новых людей делать необходимые записи в их трудовых книжках. Если принимаемый уже где-то работал до этого, то он при приеме вместе с установленными законодательством документами передает отделу кадров свою трудовую. Она используется, в основном, как бланк, подтверждающий его опытность, имеющийся стаж работника как для исчисления пенсии, так и при расчете различных пособий.

Оглавление статьи

Порядок внесения записи в трудовую книжку при приеме на работу

В момент приема нового сотрудника на работу бланк трудовой сдается в кадровую службу, на которую возлагается ответственность за сохранность этого документа. Она подлежит обязательной регистрации в журнале учета движения этих документов в качестве БСО.

При ее заполнении нужно использовать такой регламент как инструкция по заполнению трудовой книжки, которая была утверждена Минтруд, и ее требования являются обязательными для каждого.

Запись в трудовой книжке разрешается делать только ответственному лицу на основании изданных распоряжений руководства, реквизиты которых также заносятся в соответствующие графы этого документа. По общему правилу по истечению пяти дней работнику, поступившему на работу согласно приказа о приеме вносятся соответствующие сведения.

Оформление информации в момент приема не запрещено, но часто приводит к последующему их аннулированию, например, когда новый работник не выходит на работу.

Внимание! Когда трудоустройство в организацию происходит впервые или сотрудник не может найти свою трудовую, отдел кадров обязан оформить ему новый бланк, а работник компенсировать стоимость этого документа.

Она заполняется вручную с помощью ручек, при этом все цифры должны быть арабские.

Начальная страница оформляется на предприятии при первом приеме на основании удостоверяющих документов, аттестатов и дипломов. Далее при изменении этих данных, можно, согласно новым документам, вносить сюда изменения.

Каждое внесение информации в трудовую нумеруется, чтобы можно было сразу определить последующий номер записи.

Работа без трудовой книжки

Принимать человека на работу без существующей трудовой книжки разрешается только, если он поступает в организацию по совместительству или проработал менее установленного ТК РФ срока, то есть пяти дней. Если ее нет, то тогда закон определяет обязанность работодателя ее завести. Восстанавливать старый документ возлагается на самого работника, при это все происходит на основании справок. Новая трудовая на руки работнику не выдается.

Однако, у работника, поступившего на неосновную работу, сохраняется право на внесение записи о совместительстве.

Во всех иных случаях компания должна завести сотруднику новый бланк.

Периодически у законодателей появляется инициатива полностью отменить трудовые книжки, тем не менее в настоящее время она остается одним из важных документов при трудоустройстве.

Как правильно вносить записи в трудовую при приеме сотрудников

Запись в трудовой книжке о приеме на работу 2017 образец

Это стандартная форма информации об оформлении на работу, которая должна содержать информацию о должности, отделе (если есть), реквизитах документа о приеме.

№ записи	Дата			Сведения о приеме на работу, переводу на другую работу, квалификации, увольнении (с указанием причин и со ссылкой на статью, пункт закона)	Наименование, дата и номер документа, на основании которого внесена запись
	Число	Месяц	Год
1	2			3	4
				Общество с ограниченной ответственностью «Динотопия» (ООО «Динотопия»)
10	18	07	2016	Принята на работу в экономический отдел на должность нормировщика	Приказ №8-К от 18.07.2016

Запись в трудовую книжку по совместительству образец

Если работник устраивает в другую организацию по совместительству, то обычно его трудовая книжка хранится на главном месте осуществления деятельности. Запись о приеме в нее может сделать сотрудник кадрового отдела основной компании, согласно справки с нового места работы или копии приказа.

1	2			3	4
16	18	07	2016	Принят на работу по совместительству в Общество с ограниченной ответственностью «Галатея» на должность слесаря сборочных работ	Приказ ООО «Галатея» №76-К от 18.07.2016

Как сделать запись о приеме на работу к ИП

Индивидуальные предприниматели, как и организации, имеют обязанность оформлять трудовые книжки нанятых работников, своевременно внося в них записи. Однако предприниматель не обязан формировать приказы, поэтому причиной для записи может служить трудовой контракт с сотрудником.

1	2			3	4
				Индивидуальный предприниматель Сажнев Константин Сергеевич (ИП Сажнев К. С.)
6	18	07	2016	Принят на работу на должность сторожа	Трудовой договор №16 от 18.07.2016

Запись в трудовой книжке по срочному трудовому договору образец

Несмотря на тот факт, что новый сотрудник оформляется на конкретный срок, запись в трудовой о приеме на работу проводится по стандартному образцу. В ней не должно быть упоминания о временном характере работы — такова позиция Роструда, которая была выражена в официальном письме.

1	2			3	4
				Общество с ограниченной ответственностью «Гранит» (ООО «Гранит»)
3	18	07	2016	Принята в финансовый отдел на должность бухгалтера	Приказ 28-К от 18.07.2016

Прием на работу в порядке перевода

Информация в трудовой о том, что сотрудник поступил на работу в форме перевода, оформляется только в том случае, если со своего предшествующего места работы он уволился переводом в новую фирму. То есть предыдущая запись должна быть об увольнении со ссылкой на номер статьи ТК.

Служащий кадрового отдела должен оформить запись о приеме на работу в виде перевода. Вся остальная информация не отличается от стандартного оформления.

1	2			3	4
				Общество с ограниченной ответственностью «Столица» (ООО «Столица»)
3	18	07	2016	Принят в отдел сбыта на должность менеджера по продажам в порядке перевода из общества с ограниченной ответственностью «Оазис»	Приказ № 16-К от 18.07.2016

Обзор форм, элементов управления форм и элементов управления ActiveX на листе

В Excel можно создавать несколько типов форм: формы данных, листы, содержащие элементы управления Form и ActiveX, а также пользовательские формы VBA. Вы можете использовать каждый тип формы по отдельности или комбинировать их по-разному, чтобы создать решение, подходящее именно вам.

Форма данных

Форма данных обеспечивает удобный способ ввода или отображения одной полной строки информации в диапазоне или таблице без горизонтальной прокрутки.Вы можете обнаружить, что использование формы данных может упростить ввод данных, чем переход от столбца к столбцу, когда у вас больше столбцов данных, чем можно просмотреть на экране. Используйте форму данных, когда достаточно простой формы текстовых полей, в которых заголовки столбцов перечислены в качестве меток, и вам не нужны сложные или настраиваемые функции формы, такие как окно списка или кнопка счетчика.

Excel может автоматически создать встроенную форму данных для вашего диапазона или таблицы. В форме данных все заголовки столбцов отображаются в виде меток в одном диалоговом окне.К каждой метке примыкает пустое текстовое поле, в которое вы можете ввести данные для каждого столбца, максимум до 32 столбцов. В форме данных вы можете вводить новые строки, находить строки с помощью навигации или (в зависимости от содержимого ячеек) обновлять строки и удалять строки. Если ячейка содержит формулу, результат формулы отображается в форме данных, но вы не можете изменить формулу с помощью формы данных.

Рабочий лист с формами и элементами управления ActiveX

Рабочий лист — это тип формы, позволяющий вводить и просматривать данные в сетке, и в рабочие листы Excel уже встроено несколько функций управления, таких как комментарии и проверка данных.Ячейки напоминают текстовые поля, поскольку их можно вводить и форматировать различными способами. Ячейки часто используются в качестве меток, и, регулируя высоту и ширину ячеек и объединяя ячейки, вы можете заставить рабочий лист вести себя как простую форму ввода данных. Другие функции, подобные элементам управления, такие как комментарии к ячейкам, гиперссылки, фоновые изображения, проверка данных, условное форматирование, встроенные диаграммы и автофильтр, могут сделать рабочий лист похожим на расширенную форму.

Для дополнительной гибкости вы можете добавлять элементы управления и другие объекты рисования на холст для рисования рабочего листа, а также комбинировать и координировать их с ячейками рабочего листа.Например, вы можете использовать элемент управления в виде списка, чтобы упростить пользователю выбор из списка элементов. Или вы можете использовать кнопку прокрутки, чтобы упростить пользователю ввод числа.

Поскольку элементы управления и объекты хранятся на холсте для рисования, вы можете отображать или просматривать элементы управления и объекты вместе со связанным текстом, который не зависит от границ строк и столбцов, без изменения макета сетки или таблицы данных на вашем листе. В большинстве случаев многие из этих элементов управления также могут быть связаны с ячейками на листе, и для их работы не требуется код VBA.Вы можете установить свойства, которые определяют, перемещается ли элемент управления свободно или перемещается и меняет размер вместе с ячейкой. Например, у вас может быть флажок, который вы хотите переместить вместе с лежащей в его основе ячейкой при сортировке диапазона. Однако, если у вас есть список, который вы хотите постоянно держать в определенном месте, вы, вероятно, не хотите, чтобы он перемещался вместе с лежащей в основе ячейкой.

Excel имеет два типа элементов управления: элементы управления формы и элементы управления ActiveX. В дополнение к этим наборам элементов управления вы также можете добавлять объекты из инструментов рисования, такие как автофигуры, WordArt, графический элемент SmartArt или текстовые поля.

В следующих разделах описываются эти элементы управления и объекты чертежа, а также более подробно объясняется, как работать с этими элементами управления и объектами.

Элементы управления формой

Элементы управления

Form — это оригинальные элементы управления, совместимые с более ранними версиями Excel, начиная с Excel версии 5.0. Элементы управления формы также предназначены для использования на листах макросов XLM.

Вы используете элементы управления Form, когда хотите легко ссылаться на данные ячеек и взаимодействовать с ними без использования кода VBA, а также когда вы хотите добавить элементы управления на листы диаграмм. Например, после добавления элемента управления в виде списка на лист и связывания его с ячейкой можно вернуть числовое значение для текущей позиции выбранного элемента в элементе управления. Затем вы можете использовать это числовое значение в сочетании с функцией ИНДЕКС для выбора различных элементов из списка.

Вы также можете запускать макросы с помощью элементов управления формы. Вы можете прикрепить существующий макрос к элементу управления или написать или записать новый макрос. Когда пользователь формы щелкает элемент управления, элемент управления запускает макрос.

Однако эти элементы управления нельзя добавить в пользовательские формы, использовать для управления событиями или изменить для запуска веб-сценариев на веб-страницах.

Сводка элементов управления формой

Название кнопки	Пример	Описание
	Этикетка		Определяет назначение ячейки или текстового поля или отображает описательный текст (например, заголовки, подписи, изображения) или краткие инструкции.
	Групповой ящик		Группирует связанные элементы управления в одну визуальную единицу в прямоугольнике с дополнительной меткой.Обычно сгруппированы переключатели, флажки или тесно связанное содержимое.
	Кнопка		Запускает макрос, который выполняет действие, когда пользователь щелкает его.Кнопка также называется нажимной кнопкой.
	Флажок		Включает или выключает значение, указывающее на противоположный и однозначный выбор.Вы можете установить несколько флажков на листе или в групповом поле. Флажок может иметь одно из трех состояний: выбранный (включен), снят (выключен) и смешанный, что означает комбинацию включенного и выключенного состояний (как при множественном выборе).
	Кнопка выбора		Позволяет сделать один выбор в пределах ограниченного набора взаимоисключающих вариантов; кнопка выбора обычно содержится в групповом поле или фрейме.Кнопка выбора может иметь одно из трех состояний: выбрано (включено), очищено (выключено) и смешанное, что означает комбинацию состояний включения и выключения (как при множественном выборе). Кнопка выбора также называется переключателем.
	Список		Отображает список из одного или нескольких элементов текста, из которых пользователь может выбирать.Используйте список для отображения большого количества вариантов, которые различаются по количеству или содержанию. Есть три типа списков: Список с одним выбором позволяет выбрать только один вариант. В этом случае поле со списком напоминает группу переключателей, за исключением того, что окно со списком может более эффективно обрабатывать большое количество элементов. Список с множественным выбором позволяет выбрать либо один вариант, либо смежные (смежные) варианты. Список расширенного выбора позволяет выбрать один вариант, непрерывный выбор и несмежный (или несвязанный) выбор.
	Поле со списком		Объединяет текстовое поле со списком для создания раскрывающегося списка.Поле со списком более компактно, чем поле со списком, но требует, чтобы пользователь щелкнул стрелку вниз, чтобы отобразить список элементов. Используйте поле со списком, чтобы пользователь мог либо ввести запись, либо выбрать только один элемент из списка. Элемент управления отображает текущее значение в текстовом поле независимо от того, как это значение введено.
	Полоса прокрутки		Прокручивает диапазон значений, щелкая стрелки прокрутки или перетаскивая поле прокрутки.Кроме того, вы можете перемещаться по странице (заданный интервал) значений, щелкая область между полем прокрутки и любой из стрелок прокрутки. Как правило, пользователь также может ввести текстовое значение непосредственно в связанную ячейку или текстовое поле.
	Кнопка отжима		Увеличивает или уменьшает значение, например приращение числа, время или дату.Чтобы увеличить значение, щелкните стрелку вверх; чтобы уменьшить значение, щелкните стрелку вниз. Как правило, пользователь также может ввести текстовое значение непосредственно в связанную ячейку или текстовое поле.

Примечание. Следующие элементы управления недоступны в книгах Office Excel 2007. Эти элементы управления можно использовать только в диалоговых окнах Excel версии 5.0.

Название кнопки
Текстовое поле
Combo List — Редактировать
Выпадающее комбо — Редактировать вниз
Диалог запуска

Элементы управления ActiveX

Элементы управления ActiveX

могут использоваться в формах рабочих листов с использованием кода VBA или без него, а также в пользовательских формах VBA.Как правило, используйте элементы управления ActiveX, когда вам нужны более гибкие требования к дизайну, чем те, которые предоставляются элементами управления формы. Элементы управления ActiveX обладают обширными свойствами, которые можно использовать для настройки их внешнего вида, поведения, шрифтов и других характеристик.

Вы также можете управлять различными событиями, которые происходят при взаимодействии с элементом управления ActiveX. Например, вы можете выполнять разные действия в зависимости от того, какой вариант пользователь выбирает из элемента управления «Поле со списком», или вы можете запросить базу данных, чтобы заполнить поле со списком элементами, когда пользователь нажимает кнопку.Вы также можете писать макросы, которые реагируют на события, связанные с элементами управления ActiveX. Когда пользователь формы взаимодействует с элементом управления, ваш код VBA запускается для обработки любых событий, которые происходят для этого элемента управления.

Ваш компьютер также содержит множество элементов управления ActiveX, установленных Excel и другими программами, такими как Calendar Control 12.0 и Windows Media Player.

Важно: Не все элементы управления ActiveX можно использовать непосредственно на листах; некоторые могут использоваться только в пользовательских формах Visual Basic для приложений (VBA).Если вы попытаетесь добавить какой-либо из этих элементов управления ActiveX на лист, Excel отобразит сообщение «Не удается вставить объект».

Однако элементы управления ActiveX нельзя добавить на листы диаграмм из пользовательского интерфейса или в листы макросов XLM. Вы также не можете назначить макрос для запуска непосредственно из элемента управления ActiveX так же, как вы можете из элемента управления формы.

Сводка элементов управления ActiveX

Название кнопки	Пример	Описание
	Флажок		Включает или выключает значение, указывающее на противоположный и однозначный выбор.Вы можете установить более одного флажка одновременно на листе или в групповом поле. Флажок может иметь одно из трех состояний: выбранный (включен), снят (выключен) и смешанный, что означает комбинацию включенного и выключенного состояний (как при множественном выборе).
	Текстовое поле		Позволяет в прямоугольном поле просматривать, вводить или редактировать текст или данные, привязанные к ячейке.Текстовое поле также может быть статическим текстовым полем, которое представляет информацию только для чтения.
	Командная кнопка		Запускает макрос, который выполняет действие, когда пользователь щелкает его.Командная кнопка также называется кнопкой.
	Кнопка выбора		Позволяет сделать один выбор в пределах ограниченного набора взаимоисключающих вариантов, обычно содержащихся в групповом поле или фрейме.Кнопка выбора может иметь одно из трех состояний: выбрано (включено), очищено (выключено) и смешанное, что означает комбинацию состояний включения и выключения (как при множественном выборе). Кнопка выбора также называется переключателем.
	Список		Отображает список из одного или нескольких элементов текста, из которых пользователь может выбирать.Используйте список для отображения большого количества вариантов, которые различаются по количеству или содержанию. Есть три типа списков: Список с одним выбором позволяет выбрать только один вариант. В этом случае поле со списком напоминает группу переключателей, за исключением того, что окно со списком может более эффективно обрабатывать большое количество элементов. Окно списка множественного выбора позволяет выбрать либо один вариант, либо смежные (смежные) варианты. Список расширенного выбора позволяет выбрать один вариант, непрерывный выбор и несмежный (или несвязанный) выбор.
	Поле со списком		Объединяет текстовое поле со списком для создания раскрывающегося списка.Поле со списком более компактно, чем поле со списком, но требует, чтобы пользователь щелкнул стрелку вниз, чтобы отобразить список элементов. Используйте, чтобы позволить пользователю ввести запись или выбрать только один элемент из списка. Элемент управления отображает текущее значение в текстовом поле независимо от того, как это значение введено.
	Кнопка переключения		Указывает состояние, например Да / Нет, или режим, например Вкл. / Выкл.При нажатии кнопка переключается между включенным и отключенным состоянием.
	Кнопка отжима		Увеличивает или уменьшает значение, например приращение числа, время или дату.Чтобы увеличить значение, щелкните стрелку вверх; чтобы уменьшить значение, щелкните стрелку вниз. Обычно пользователь также может ввести текстовое значение в связанную ячейку или текстовое поле.
	Полоса прокрутки		Прокручивает диапазон значений, щелкая стрелки прокрутки или перетаскивая поле прокрутки.Кроме того, вы можете перемещаться по странице (заданный интервал) значений, щелкая область между полем прокрутки и любой из стрелок прокрутки. Как правило, пользователь также может ввести текстовое значение непосредственно в связанную ячейку или текстовое поле.
	Этикетка		Определяет назначение ячейки или текстового поля, отображает описательный текст (например, заголовки, подписи, изображения) или предоставляет краткие инструкции.
	Изображение		Встраивает изображение, например растровое изображение, JPEG или GIF.
	Управление рамой		Прямоугольный объект с дополнительной меткой, объединяющий связанные элементы управления в одну визуальную единицу.Как правило, переключатели, флажки или тесно связанное содержимое сгруппированы в элементе управления фреймом. Примечание: Элемент управления кадром ActiveX недоступен в разделе Элементы управления ActiveX команды Insert . Однако вы можете добавить элемент управления из диалогового окна Дополнительные элементы управления , выбрав Microsoft Forms 2.0 Frame .
	Дополнительные элементы управления		Отображает список дополнительных элементов управления ActiveX, доступных на вашем компьютере, которые можно добавить в настраиваемую форму, например элемент управления календарем 12.0 и Windows Media Player. Вы также можете зарегистрировать пользовательский элемент управления в этом диалоговом окне.

Инструменты рисования объектов

Вы также можете включить в форму графику SmartArt, фигуры, WordArt и текстовые поля. Вы можете изменять размер, вращать, переворачивать, раскрашивать и комбинировать эти объекты для создания еще более сложных форм. Когда вы вводите текст непосредственно в объекте Shape или текстового поля, текст становится частью этого объекта — если вы поворачиваете или переворачиваете объект, текст поворачивается или переворачивается вместе с ним.В отличие от элементов управления ActiveX, вы можете назначать различные атрибуты, такие как размер и стиль шрифта, отдельным словам и символам в объекте. Вы также можете назначать макросы и добавлять гиперссылки на эти объекты. Вы даже можете связать текст в объекте Shape или текстового поля с ячейкой листа и динамически отображать обновленные значения в этих объектах.

Работа с элементами управления и объектами на листе формы

После добавления форм и ActiveX в форму рабочего листа обычно требуется выполнить точную настройку и переупорядочить элементы управления различными способами для создания хорошо продуманной и удобной для пользователя формы.Общие задачи включают следующее:

• Управление отображением линий сетки во время работы с элементами управления и принятие решения о том, отображать ли линии сетки пользователю в окончательной форме рабочего листа.

• Выбор и отмена выбора элементов управления, чтобы можно было указать свойства или внести дополнительные настройки.

• Редактирование текста в элементе управления, например заголовка или метки.

• Группирование, копирование, перемещение и выравнивание элементов управления для организации макета формы рабочего листа.

• Элементы управления изменением размера и форматирования для получения желаемого внешнего вида.

• Размещение или размер элемента управления с помощью ячейки.

• Защита элементов управления и связанных ячеек в соответствии с вашими конкретными потребностями в защите данных.

• Включение или отключение печати элементов управления при печати формы рабочего листа.

• Удаление неиспользуемых элементов управления.

Вы можете создать форму листа с линиями сетки ячеек в фоновом режиме или без них. Например, вы можете отключить линии сетки ячеек, а затем отформатировать все ячейки одним цветом или узором или даже использовать изображение в качестве фона листа.Чтобы скрыть или отобразить линии сетки, на вкладке View в группе Показать / скрыть снимите или установите флажок Gridlines .

Определение типа элемента управления на вашем листе

Поскольку существует три различных типа элементов управления и объектов, которые можно изменять однозначно, вы можете не знать наверняка, какой это тип элемента управления, просто взглянув на него. Чтобы определить тип элемента управления (форма или ActiveX), выберите и щелкните его правой кнопкой мыши, а затем откройте контекстное меню:

• Если контекстное меню содержит команду Свойства , это элемент управления ActiveX, и вы находитесь в режиме разработки.

• Если контекстное меню содержит команду Назначить макрос , то это элемент управления формы.

  Совет: Чтобы отобразить правильное контекстное меню для элемента управления формы группового поля, убедитесь, что вы выбрали периметр, а не внутреннюю часть группового поля.

• Если контекстное меню содержит команду Редактировать текст , объект является объектом рисования.

Пользовательские формы VBA

Для максимальной гибкости вы можете создавать пользовательские формы, которые представляют собой настраиваемые диалоговые окна, которые обычно включают один или несколько элементов управления ActiveX. Пользовательские формы становятся доступными из кода VBA, созданного в редакторе Visual Basic. Шаги высокого уровня для создания UserForm следующие:

1. Вставьте пользовательскую форму в проект VBAP книги.Вы получаете доступ к VBAProject книги, сначала открыв редактор Visual Basic (нажмите ALT + F11), а затем в меню Insert , щелкнув UserForm .

2. Напишите процедуру для отображения пользовательской формы.

3. Добавить элементы управления ActiveX.

4. Измените свойства элементов управления ActiveX.

5. Напишите процедуры обработчика событий для элементов управления ActiveX.

Используя UserForms, вы также можете использовать расширенные функции форм. Например, вы можете программно добавить отдельную кнопку выбора для каждой буквы алфавита или добавить флажок для каждого элемента в большом списке дат и чисел.

Перед созданием пользовательской формы рассмотрите возможность использования встроенных диалоговых окон, доступных в Excel, которые могут соответствовать вашим потребностям.Эти встроенные диалоговые окна включают функции VBA InputBox и MsgBox , метод Excel InputBox , метод GetOpenFilename , метод GetSaveAsFilename и объект Dialogs объекта Application , который содержит все встроенные диалоговые окна Excel.

Для получения дополнительной информации посетите Центр разработчиков Microsoft Office Excel.

Верх страницы

Направления и примеры «Планирование, выполнение, изучение, действие» (PDSA)

[Microsoft Word — 21.79 КБ]

Метод «планирование-выполнение-изучение-действие» (PDSA) — это способ проверить внедренное изменение. Выполнение предписанных четырех шагов направляет процесс мышления на разбиение задачи на шаги с последующей оценкой результата, улучшением его и повторным тестированием. Большинство из нас проходит через некоторые или все эти шаги, когда мы вносим изменения в свою жизнь, и мы даже не задумываемся об этом. Их записывание часто помогает людям сосредоточиться и узнать больше.

Для получения дополнительной информации о PDSA посетите веб-сайт IHI (Институт улучшения здравоохранения).

Имейте в виду следующее при использовании циклов PDSA для внедрения инструментов санитарной грамотности:

• Single Step —Каждый PDSA часто содержит только сегмент или единственный шаг всей реализации инструмента.
• Короткая продолжительность — Каждый цикл PDSA должен быть как можно более коротким, чтобы вы могли понять, работает он или нет (некоторые могут длиться всего 1 час).
• Малый размер выборки — PDSA, вероятно, будет включать только часть практики (возможно, 1 или 2 врача).После получения этой обратной связи и доработки процесса реализация может быть расширена, чтобы включить в нее всю практику.

Заполнение рабочего листа

Инструмент: Введите название инструмента, который вы внедряете.
Шаг: Заполните меньший шаг в том инструменте, который вы пытаетесь реализовать.
Цикл: Введите номер цикла этого PDSA. Работая над стратегией реализации, вы часто будете возвращаться и что-то корректировать и хотите проверить, лучше или нет внесенное вами изменение.Каждый раз, когда вы вносите корректировку и снова проверяете ее, вы будете выполнять еще один цикл.

План

Я планирую: Здесь вы напишите краткое изложение того, что вы планируете делать в этом тестировании. Это будет гораздо более целенаправленно и менее масштабно, чем реализация инструмента. Это будет небольшая часть реализации инструмента.

Надеюсь, это даст: Здесь вы можете указать измерение или результат, которого вы надеетесь достичь. У вас могут быть количественные данные, такие как определенное количество врачей, проводивших обратное обучение, или качественные данные, например, медсестры, заметившие меньшую загруженность в холле.

Шаги для выполнения: Здесь вы напишите шаги, которые вы собираетесь предпринять в этом цикле. Вы захотите включить следующее:

• Население, с которым вы работаете — собираетесь ли вы изучать поведение врачей, пациентов или медсестер?
• Ограничение по времени, в течение которого вы собираетесь провести это исследование — помните, оно не должно быть долгим, достаточно продолжительным, чтобы получить результаты. И вы можете установить ограничение по времени в 1 неделю, но через 4 часа узнать, что это не работает.Вы можете прервать цикл на этом этапе, потому что вы получили свои результаты.

До

После того, как у вас будет план, вы его осуществите или приведете в действие. Во время этой реализации вам будет интересно посмотреть, что произойдет, когда вы это сделаете.

Что вы наблюдали? Здесь вы будете записывать свои наблюдения во время реализации. Это может включать в себя то, как реагируют пациенты, как реагируют врачи, как реагируют медсестры, как это вписывается в вашу систему или порядок посещения пациента.Вы спросите: «Все ли прошло по плану?» «Мне пришлось изменить план?»

Исследование

После внедрения вы изучите результаты.

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения? Здесь вы запишите, насколько хорошо это сработало, если вы достигли своей цели.

Закон

Что вы сделали из этого цикла? Здесь вы напишите, что у вас получилось с этой реализацией, независимо от того, сработало она или нет.И если это не сработало, что вы можете сделать по-другому в следующем цикле, чтобы решить эту проблему. Если это сработало, готовы ли вы распространить его на всю свою практику?

Примеры

Ниже приведены 2 примера заполнения рабочего листа PDSA для 2 различных инструментов: Инструмент 17: Получение обратной связи от пациента и Инструмент 5: Использовать метод обучения. Каждый содержит 3 цикла PDSA. Каждый из них имеет короткие циклы и работает с разными вариантами того, как распространить опрос среди пациентов (Инструмент 17: Обратная связь с пациентами) и как ввести обратное обучение и попросить клиницистов попробовать его.(Инструмент 5: Используйте метод обучения).

---

Рабочий лист PDSA (планировать-делать-изучать-действовать)

Инструмент: Отзывы пациентов
Шаг: Распространение опросов
Цикл: Первая попытка

План

Я планирую: протестировать процесс раздачи опросов об удовлетворенности, их заполнения и возврата к нам.

Я надеюсь, что это даст: минимум 25 завершенных опросов в неделю в течение этой кампании.

Шаги для выполнения:

1. Мы будем отображать опросы на кассе.
2. Кассир посоветует пациенту заполнить анкету и поместить ее в поле рядом с опросами.
3. Мы будем пробовать это в течение 1 недели.

До

Что вы наблюдали?

• Мы заметили, что у пациентов часто были другие дела в это время, например, запись на прием или оплата услуг, и они не чувствовали, что могут взять на себя другую задачу в это время.
• Кассовая зона может быть загружена и временами может выполняться резервное копирование.
• Кассир часто не забывал спрашивать пациента, не хотят ли они заполнить анкету.

Исследование

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения?

К концу недели нам вернули только 8 анкет. Этот процесс не удался.

Закон

Что вы сделали из этого цикла?

Пациенты не хотели оставаться, чтобы заполнить анкету по окончании визита.Мы должны дать пациентам возможность заполнить анкету, когда у них будет время.

Мы будем поощрять их заполнить его, когда они вернутся домой, и предложим конверт с маркой, чтобы отправить нам анкету по почте.

---

Инструмент: Отзывы пациентов
Шаг: Распространение опросов
Цикл: 2-я попытка

План

Я планирую: протестировать процесс раздачи опросов об удовлетворенности, их заполнения и возврата к нам.

Я надеюсь, что это даст: минимум 25 завершенных опросов в неделю в течение этой кампании.

Шаги для выполнения:

1. Мы будем отображать опросы на кассе.
2. Кассир посоветует пациенту взять анкету и конверт. Их попросят заполнить анкету дома и отправить ее нам по почте.
3. Мы будем пробовать это в течение 2 недель.

До

Что вы наблюдали?

• Кассир успешно обработал запрос опроса в кассу.
• Мы заметили, что в это время пациенту нужно было вести и другие документы.
• На кассира только около 30% действительно взяли анкету и конверт.

Исследование

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения?

У нас было только 3 анкеты по истечении двух недель. Этот процесс не сработал.

Закон

Что вы сделали из этого цикла?

Некоторые пациенты не хотели, чтобы их беспокоили на этом этапе визита; они были больше заинтересованы в том, чтобы выписаться и поехать.

Как только пациент выйдет из здания, он, скорее всего, не забудет провести обследование.

Нам нужно подойти к ним в другой момент их визита, когда они все еще с нами — может быть, в момент, когда они ждут доктора и им нечего делать.

---

Инструмент: Отзывы пациентов
Шаг: Распространение опросов
Цикл: 3-я попытка

План

Я планирую: протестировать процесс раздачи опросов об удовлетворенности, их заполнения и возврата к нам.

Я надеюсь, что это даст: минимум 25 завершенных опросов в неделю в течение этой кампании.

Шаги для выполнения:

1. Мы оставим съемки в экзаменационной комнате рядом с ящиком для опросов с ручками / карандашами.
2. Мы попросим медсестру указать на анкеты / раздать их после жизненно важных показателей и предложить, чтобы пока они ожидали, они могли заполнить нашу анкету и положить ее в коробку.
3. Через 1 неделю мы увидим, сколько опросов мы собрали.

До

Что вы наблюдали?

• По самоотчету, большинство медсестер сообщили, что они хорошо указали или вручили пациенту опрос.
• Некоторым пациентам может потребоваться помощь при чтении обзора, но медсестры слишком заняты, чтобы помочь.
• В нескольких случаях врач приходил, пока пациент заполнял анкету, поэтому обследование не было полным.

Исследование

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения?

У нас было 24 опроса в ящиках в конце 1 недели.Этот процесс работал лучше.

Закон

Что вы сделали из этого цикла?

Обращение к пациентам, пока они еще находятся в клинике, было более успешным.

Большинство пациентов успевали дождаться, пока врач заполнит анкету.

Нам нужно выяснить, как помочь людям, которым может потребоваться помощь при чтении опроса.

---

Инструмент: Повторное обучение
Шаг: MD первоначально выполнение повторного обучения
Цикл: 1-я попытка

План

Я планирую: попросить врачей в среду после полудня провести повторное обучение с последним человеком, которого они увидят в этот день.

Я надеюсь, что это даст: врачей проводят повторное обучение, и они считают, что это было полезно, не потребовало много времени, и они будут продолжать практику.

Шаги для выполнения:

1. Мы попросим 5 врачей, которые будут посещать клинику в среду после полудня, провести повторное обучение со своим последним пациентом дня.
2. Мы покажем этим врачам обучающее видео.
3. После осмотра последнего пациента мы спросим врачей, чувствовали ли они:
   1. Пригодилось?
   2. Это заняло много времени?
   3. Они сделают это снова?

До

Что вы наблюдали?

Все врачи сочли обучающее видео информативным и, похоже, хотели попробовать этот новый инструмент.

Исследование

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения?

4 из 5 врачей провели повторное обучение хотя бы одного пациента во второй половине дня. 1 врач, который не указал, что она не совсем знала, как включить это в свой визит.

Закон

Что вы сделали из этого цикла?

4 из 5 чувствовали себя комфортно и сказали, что будут продолжать его использовать.

Для тех 1, кто не знал, как это интегрировать, мы будем искать другие обучающие ресурсы, которые помогут решить эту проблему.

Готов познакомить весь клинический персонал.

---

Инструмент: Повторное обучение
Шаг: MD продолжение для выполнения повторного обучения
Цикл: изменено, 2-я попытка

План

Я планирую: узнать, продолжают ли врачи клиники в среду PM выполнять обратное обучение, спросив их после ухода последнего пациента. (С момента первого внедрения прошло 3 недели.)

Я надеюсь, что это даст: подтверждение того, что каждый из врачей провел повторное обучение по крайней мере 3 своих послеобеденных пациентов.

Шаги для выполнения:

1. Мы подойдем к 5 врачам в среду после полудня, после того как их последний пациент уйдет, и попросим их подсчитать количество пациентов, которых они провели повторное обучение во второй половине дня.
2. Мы спросим врачей, чувствуют ли они еще:
   1. Пригодилось?
   2. Это заняло много времени?
   3. Они сделают это снова?

До

Что вы наблюдали?

Некоторые врачи не могли найти подходящие ситуации для обучения.

Все по-прежнему считали, что это был достойный инструмент во время визитов к пациентам, но чувствуют, что им нужно помнить о нем и практиковать его больше.

Исследование

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения?

3 из 5 врачей сказали, что они провели повторное обучение 3 своих пациентов.

1 выполнил его в одном экземпляре.

1 вообще не выполнял (такой же, как и раньше).

Закон

Что вы сделали из этого цикла?

Обратное обучение используется, возможно, не так быстро, как я ожидал.

Может быть, цели «3 из 6 встреч с пациентами должны содержать обратное обучение» нереалистичны. Мы можем поставить табличку в палатах клиники для врачей, чтобы напомнить им о повторном обучении.

Еще раз замерю через 6 месяцев.

---

Инструмент: Повторное обучение
Шаг: MD продолжение повторное обучение
Цикл: 3-я попытка

План

Я планирую: посмотреть, помогают ли вывешенные в смотровых кабинетах вывески врачам не забывать о повторном обучении и увеличивают его использование.

Я надеюсь, что это даст результат: врачей выполнят повторное обучение 3 раза из 6.

Шаги для выполнения:

1. Мы повесим таблички с надписью «Научите снова» на столе / рабочей зоне смотровой, чтобы напомнить врачам о необходимости использования этой техники.
2. Мы спросим врачей, заметили ли они признаки и напоминали ли они им о необходимости повторного обучения.
3. Посмотрим, увеличилось ли использование в клинике в среду после полудня обучения повторному обучению.

До

Что вы наблюдали?

Медсестры посчитали, что знак будет мешать.

Исследование

Что вы узнали? Достигли ли вы своей цели измерения?

4 из 5 врачей провели повторное обучение 3 пациентов в среду днем. Я проделал это с 1 пациентом.

4 из 5 заявили, что видели знак и что это напоминание о необходимости повторного обучения.

Закон

Что вы сделали из этого цикла?

Необходимо напоминание (особенно на начальном этапе), чтобы помочь врачам использовать этот инструмент во время визита.

На этом этапе дальнейшее вмешательство не требуется.

Вернуться к содержанию

Пакет

R xlsx: краткое руководство по работе с файлами Excel в R — Easy Guides — Wiki

Существует множество решений для импорта и экспорта файлов Excel с использованием программного обеспечения R . Различные способы соединения R и Excel уже обсуждались в нашей предыдущей статье [Основы R Excel: чтение, запись и форматирование файлов Excel с помощью R].

xlsx package — один из мощных пакетов R для чтения , записи и формата файлов Excel . Это решение на основе Java, доступное для Windows, Mac и Linux. Он работает с форматами файлов Excel 2007 и Excel 97/2000 / XP / 2003 (форматы файлов xls и xlsx ).

К сожалению, пакет xlsx не очень хорошо документирован.

Эта статья представляет собой краткое руководство по работе с файлами Excel в R с использованием пакета xlsx .

В этом руководстве вы узнаете, как использовать пакет xlsx для:

• Чтение и запись файлов Excel
• Добавление наборов данных и изображений (или графиков) в рабочий лист Excel
• Отформатируйте внешний вид рабочего листа Excel, задав форматы данных, шрифты, цвета и границы

  install.packages ("xlsx")
библиотека ("xlsx")  

Обратите внимание, что пакеты xlsx зависят от пакетов rJava и xlsxjars R.

Функции R read.xlsx () и read.xlsx2 () могут использоваться для чтения содержимого рабочего листа Excel в R data.frame.

Разница между этими двумя функциями заключается в следующем:

• read.xlsx сохраняет тип данных. Он пытается угадать тип класса переменной, соответствующей каждому столбцу на листе. Обратите внимание, что функция read.xlsx работает медленно для больших наборов данных (рабочий лист с более чем 100 000 ячеек).
• read.xlsx2 работает быстрее с большими файлами по сравнению с функцией read.xlsx.

Упрощенные форматы этих двух функций:

  read.xlsx (файл, sheetIndex, header = TRUE, colClasses = NA)
read.xlsx2 (файл, sheetIndex, header = TRUE, colClasses = "character")  

• файл : путь к файлу для чтения
• sheetIndex : число, указывающее индекс листа для чтения; например: используйте sheetIndex = 1 для чтения первого листа
• заголовок : логическое значение.Если ИСТИНА, первая строка используется как имена переменных
• colClasses : вектор символов, представляющий класс каждого столбца

Примеры:

  библиотека (xlsx)
файл  

  NA. Доходы населения Неграмотность Life.Exp Убийство
1 Алабама 3615 3624 2,1 69,05 15,1
2 Аляска 365 6315 1,5 69,31 11,3
3 Аризона 2212 4530 1,8 70,55 7,8
4 Арканзас 2110 3378 1.9 70,66 10,1
5 Калифорния 21198 5114 1,1 71,71 10,3
6 Колорадо 2541 4884 0,7 72,06 6,8  

Обратите внимание, что функции read.xlsx и read.xlsx2 могут использоваться для чтения файлов обоих форматов .xls и .xlsx.

Функции R write.xlsx () и write.xlsx2 () могут использоваться для экспорта данных из R в книгу Excel . Обратите внимание, что write.xlsx2 обеспечивает лучшую производительность по сравнению с записью .xlsx для очень большого data.frame (более 100 000 ячеек).

Упрощенные форматы этих двух функций:

  write.xlsx (x, file, sheetName = "Sheet1",
  col.names = TRUE, row.names = TRUE, append = FALSE)
write.xlsx2 (x, файл, sheetName = "Sheet1",
  col.names = TRUE, row.names = TRUE, append = FALSE)  

• x : data.frame для записи в книгу
• файл : путь к выходному файлу
• sheetName : строка символов, используемая для имени листа.
• col.names, row.names : логическое значение, определяющее, должны ли имена столбцов / имена строк x быть записаны в файл
• добавить : логическое значение, указывающее, следует ли добавлять x к существующему файлу.

Примеры:

  библиотека (xlsx)
write.xlsx (USArrests, file = "myworkbook.xlsx",
           sheetName = "Аресты в США")  

Обратите внимание, что приведенный выше код сохраняет файл Excel в вашем текущем рабочем каталоге.

Чтобы добавить несколько наборов данных в одну книгу Excel, вы должны использовать аргумент append = TRUE . Это показано в следующем R-коде:

.

  # Записываем первый набор данных в новую книгу
write.xlsx (USArrests, file = "myworkbook.xlsx",
      sheetName = "USA-ARRESTS", append = FALSE)
# Добавить второй набор данных в новый рабочий лист
write.xlsx (mtcars, file = "myworkbook.xlsx", sheetName = "MTCARS",
           append = TRUE)
# Добавить третий набор данных
записывать.xlsx (Титаник, file = "myworkbook.xlsx", sheetName = "TITANIC",
           append = TRUE)  

Как видно из изображения выше, в один файл Excel можно добавить несколько наборов данных. Однако метод очень повторяющийся. В следующем разделе вы найдете простую функцию для добавления различных типов данных за один вызов.

В этом разделе представлена ​​функция R для простого экспорта нескольких объектов R в книгу Excel за один вызов .Различные объекты (данные) записываются на разных листах из одной книги Excel. Имена объектов используются для наименования различных листов.

R-код функции:

  # ++++++++++++++++++++++++++++
# xlsx.writeMultipleData
# ++++++++++++++++++++++++++++++
# file: путь к выходному файлу
# ...: список данных для записи в книгу
xlsx.writeMultipleData  

Эта функция основана на функции, опубликованной на сайте statmethods

Функция xlsx.writeMultipleData работает для фреймов данных, матриц, временных рядов и таблиц.

Пример использования:

Используйте приведенный ниже код R для сохранения mtcars (фрейм данных), Titanic (таблица), AirPassengers (временной ряд) и state.x77 (матрица):

  xlsx.writeMultipleData ("myworkbook.xlsx",
        mtcars, Titanic, AirPassengers, state.x77)  

Функция write.xlsx () полезна, когда вы хотите просто записать данные.frame в файл xlsx. Цель этого раздела — показать вам, как создать красивый отчет Excel, содержащий таблицу с форматированными данными и графики.

Требуются следующие шаги:

1. Создать книгу
2. Определите некоторые стили ячеек : Цвет и размер шрифта , выравнивание текста , граница и формат данных ,…
3. Запишите таблицу в электронную таблицу Excel, используя стили, определенные на шаге 2.
4. Сохранить книгу в файл
5. Откройте и просмотрите полученную книгу

В следующих разделах я покажу вам шаг за шагом, как изменить внешний вид листа Excel в R.Обратите внимание, что форматирование листов Excel с использованием пакета xlsx R требует жесткого кодирования. Вот почему я недавно реализовал пакет r2excel , который зависит от пакета xlsx и предоставляет простые в использовании функции для быстрого импорта данных из файлов Excel и создания хорошего отчета Excel. Пакет r2excel описан в моем предыдущем посте: R Основы Excel: чтение, запись и форматирование файлов Excel с помощью R

Шаг 1/5. Создать новую книгу Excel

Можно использовать функцию createWorkbook () .Он работает с форматами файлов .xls и .xlsx .

  # создать новую книгу для выходных данных
# возможных значений типа: "xls" и "xlsx"
wb  

Шаг 2/5. Определите несколько стилей ячеек для формирования книги

Мы определим некоторые стили ячеек, которые нужно изменить:

• внешний вид заголовка листа
• внешний вид строки и имен столбцов таблицы данных
• выравнивание текста для имен столбцов таблицы
• границы ячеек вокруг имен столбцов

Функция R CellStyle () может использоваться для создания стилей ячеек.Упрощенный формат функции:

  CellStyle (wb, dataFormat = NULL, выравнивание = NULL,
          граница = NULL, заливка = NULL, шрифт = NULL)  

• wb : объект книги, возвращенный createWorkbook или loadWorkbook.
• dataFormat : объект DataFormat
• выравнивание : выравнивание объект
• border : a Border объект
• шрифт : Шрифт объект

  # Определить несколько стилей ячеек
# ++++++++++++++++++++
# Стили заголовка и подзаголовка
TITLE_STYLE  

1. wb : объект книги, возвращенный createWorkbook или loadWorkbook .
2. Основные аргументы функции Font () :
   • цвет : цвет шрифта
   • heightInPoints : размер шрифта . Обычные значения: 10, 12, 14 и т. Д.
   • isBold, isItalic : логическое указание, должен ли шрифт быть полужирным или курсивом
   • подчеркивание : целое число, определяющее толщину подчеркивания . Возможные значения: 0, 1, 2.
   • имя : шрифт для использования; е.g: «Курьер Новый».
3. Основные аргументы функции Alignment () :
   • wrapText : логическое указание на необходимость переноса текста.
   • по горизонтали : выравнивание по горизонтали . Возможные значения: «ALIGN_CENTER», «ALIGN_JUSTIFY», «ALIGN_LEFT», «ALIGN_RIGHT».
   • по вертикали : выравнивание по вертикали . Возможные значения: «VERTICAL_BOTTOM», «VERTICAL_CENTER», «VERTICAL_JUSTIFY», «VERTICAL_TOP»
   • поворот : числовое значение, определяющее градусы, в которых вы хотите повернуть текст в ячейке.Значение по умолчанию 0.
4. Основные аргументы функции Border () :
   • цвет : цвет границы ; например: color = «красный» или color = «# FF0000»
   • позиция : граница позиция . Допустимые значения: «BOTTOM», «LEFT», «TOP», «RIGHT»
   • перо : стиль пера. Допустимые значения: «BORDER_DASH_DOT», «BORDER_DASH_DOT_DOT», «BORDER_DASHED», «BORDER_DOTTED», «BORDER_DOUBLE», «BORDER_HAIR», «BORDER_MEDIUM», «BORDER_MEDIUM_DASH_DOT», «BORDER_MEDIUM_DASH_DOT_DOT», «BORDER_MEDIUM_DASHED», «BORDER_NONE», «BORDER_SLANTED_DASH_DOT »,« BORDER_THICK »,« BORDER_THIN ».

Шаг 3/5. Записать данные и графики в рабочую тетрадь

Создать новый лист в книге

Чтобы добавить данные, первым делом необходимо создать в книге лист, содержащий данные. Это можно сделать с помощью функции creatSheet () :

  # Создать новый лист в книге
лист  

Добавить заголовок в рабочий лист

Чтобы добавить заголовок, выполните следующие действия:

1. создать новую строку
2. создайте ячейку в этой строке, чтобы содержать заголовок.
3. устанавливает значение ячейки.

Чтобы упростить код R, я написал вспомогательную функцию для добавления заголовка:

  # +++++++++++++++++++++++++
# Вспомогательная функция для добавления заголовков
# +++++++++++++++++++++++++
# - лист: объект листа, содержащий заголовок
# - rowIndex: числовое значение, указывающее строку для
  #contain the title
# - title: текст для использования в качестве заголовка
# - titleStyle: объект стиля для использования в заголовке
xlsx.addTitle  

Скопируйте и вставьте код функции xlsx.addTitle в консоль R, прежде чем продолжить.

  # Добавить заголовок
xlsx.addTitle (sheet, rowIndex = 1, title = "Факты о штате США",
      titleStyle = TITLE_STYLE)
# Добавить подзаголовок
xlsx.addTitle (лист, rowIndex = 2,
      title = "Наборы данных по 50 штатам США.",
      titleStyle = SUB_TITLE_STYLE)  

Добавить таблицу в рабочий лист

Функцию addDataframe () можно использовать для добавления таблицы на новый лист.

state.x77 таблица данных используется в следующем примере:

  голов (гос.х77)  

  Население Доход Безграмотность Life Exp Murder HS Grad Frost Area
Алабама 3615 3624 2,1 69,05 15,1 41,3 20 50708
Аляска 365 6315 1,5 69,31 11,3 66,7 152 566432
Аризона 2212 4530 1,8 70,55 7,8 58,1 15 113417
Арканзас 2110 3378 1,9 70,66 10,1 39,9 65 51945
Калифорния 21198 5114 1,1 71,71 10,3 62,6 20 156361
Колорадо 2541 4884 0.7 72,06 6,8 63,9 166 103766  

  # Добавить таблицу
addDataFrame (state.x77, лист, startRow = 3, startColumn = 1,
             colnamesStyle = ТАБЛИЦА_COLNAMES_STYLE,
             rownamesStyle = ТАБЛИЦА_ROWNAMES_STYLE)
# Изменить ширину столбца
setColumnWidth (лист, colIndex = c (1: ncol (state.x77)), colWidth = 11)  

• Аргументы функции addDataFrame () :
  • startRow , startColumn : числовое значение, указывающее начальную строку и столбец
  • colnameStyle , rownameStyle : объект CellStyle для настройки заголовка таблицы и имен строк
• Аргументы для функции setColumnWidth () :
  • colIndex : числовой вектор, указывающий столбцы, размер которых нужно изменить.
  • colWidth : ширина столбца

Добавить график в лист Excel

  # создать график png
png ("boxplot.png", height = 800, width = 800, res = 250, pointsize = 8)
boxplot (count ~ spray, data = InsectSprays,
         col = "синий")
dev.off ()
# Создать новый лист, содержащий график
лист  

Шаг 4/5. Сохраните книгу Excel на диск

  # Сохранить книгу в файл
saveWorkbook (wb, "r-xlsx-report-example.xlsx ")  

Полный сценарий R для создания хорошего отчета в Excel

Полный сценарий R для создания книги выше:

  библиотека (xlsx)
# создать новую книгу для выходных данных
# ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
# возможных значений типа: "xls" и "xlsx"
wb  

Этот анализ был выполнен с использованием R (версия 3.1.0).

25 практических способов использования Google Forms в классе, школе

Обучение и создание

17.Журналы (для упражнений, питания, чтения и т. Д.) — Если учащимся необходимо отправлять информацию в журналах, чтобы отслеживать прогресс с течением времени, Google Forms может легко получить эту информацию. Создайте форму с именем студента и всей информацией, которую он должен предоставить. Каждый раз, когда он / она отправляет, это регистрируется в электронной таблице, где учащиеся могут просмотреть эти данные и отправить их вам.

18. Выберите свои собственные истории приключений — Используя разветвление (выбор «перейти к разделу на основе ответа» в трехточечном меню в вопросе с несколькими вариантами ответов), вы можете создать забавный выбор. вид деятельности.Создавайте их для своих учеников или позвольте ученикам создавать свои собственные! Вот пример по математике из урока Манди Толен.

19. Обмен примерами в профессиональном развитии — Учителя также могут использовать Google Forms, чтобы делиться своими знаниями! Во время профессионального развития направьте учителей к форме Google, где они могут поделиться своими идеями, размышлениями или опытом в классе. Предоставьте ссылку на таблицу результатов всем участникам группы. Таким образом, когда все будут готовы, каждый учитель сможет увидеть идеи всех в одном месте!

20.Ответ с изображением — С младшими школьниками старая версия Google Forms была сложной, потому что почти все использовало текст. Теперь вы можете задавать вопросы и давать ответы с изображениями! Учителя могут подсказывать ученикам устно, и они могут ответить, выбрав правильную картинку. При создании формы просто нажмите на ответ, чтобы отредактировать его, и нажмите кнопку с изображением справа. Вот ОЧЕНЬ простой пример того, как использовать изображения в качестве ответа (нажмите здесь).

21. Мозговой штурм с помощью облака слов — Предоставьте простую форму Google, в которой учащиеся могут размышлять над тем, что они изучали, с помощью предложения или нескольких отдельных слов.Когда они закончат, скопируйте все их ответы из электронной таблицы и вставьте их в генератор облака слов, такой как Wordle или Tagxedo. Он покажет наиболее часто используемые слова большего размера, чем другие, сортируя отражения класса в веселой наглядной форме.

22. Персональное руководство по электронной почте — Нужны ли вашим ученикам (или учителям, участвующим в процессе профессионального развития) ответы, адаптированные к их уникальным потребностям? Создайте форму Google, чтобы позволить им выбирать тип обратной связи, в которой они нуждаются, собирая их ответы в таблице Google.Затем надстройка Form Mule может отправить им пользовательский ответ по электронной почте на основе их ответов. По сути, вы пишете электронное письмо для каждого возможного ответа, и Form Mule автоматически отправляет его им, когда они отправляют форму. Подробнее о Form Mule можно узнать здесь.

23. Расписание конференций писателей — Если вашим ученикам нужно назначить время для встречи с вами, чтобы обсудить их написание, вам может помочь надстройка Form Limiter. Создайте форму в Google Forms, и она соберет все необходимые данные (имя, класс, время и т. Д.).) в таблице Google. Form Limiter перестанет принимать ответы, когда будут заполнены определенные места в Google Таблицах. Никакого двойного бронирования!

24. Удивительная гонка в стиле Google. Эта игра представляет собой интенсивное мэшап из Google Slides / Documents, Google Forms и Google Maps (необязательно). Студенты должны выполнить несколько заданий, предложенных преподавателем, с помощью Google Slides или Documents. После выполнения первого задания в слайд-презентации или документе они отправляют ссылку на презентацию / документ в форме Google.После отправки ссылка на следующее испытание в игре находится в ссылке на странице подтверждения формы. Ясно как кристалл, правда? Нет? Посмотрите на этот выдающийся пример Мишель Грин. Как только вы его получите, это занятие станет супер-увлекательным.

25. Цифровые замки для квестов — Используйте проверку данных для создания набора «замков» в форме Google. Это сделает так, что студент ДОЛЖЕН ввести правильный ответ, чтобы отправить форму и «сбежать».

Ознакомьтесь с этим постом, чтобы узнать о 30+ БЕСПЛАТНЫХ цифровых квестах (плюс советы и инструменты для создания собственных). Хотите опробовать одну, прежде чем погрузиться в их использование со своими учениками? Эту цифровую квест-комнату в стиле Ditch that Textbook создали Манди Толен и Карли Моура.Попробуйте и посмотрите, сможете ли вы вырваться из штаб-квартиры Ditch That Textbook!

БОНУС. Научите студентов делать свои собственные! — Покажите своим ученикам, как создать свою собственную форму Google, и попросите их создать ее для своих одноклассников. Это интересный способ показать учащимся, что они знают, а правильные и неправильные ответы повышают их уровень. Кто знает, они могут даже поставить вас в тупик!

Пакеты Frickin ‘| Культ педагогики

---

Слушайте этот пост как подкаст:

При поддержке Screencast-O-Matic и Microsoft Hacking STEM

---

Несколько месяцев назад я видел видео , которое мне никак не удавалось выбросить из головы.На видео ученик средней школы по имени Джефф Блисс встал посреди класса и в основном выразил свое разочарование учителю в комнате:

Хорошо, теперь давайте кое-что угадаем: да, этот ученик мешал учебе и его поведение неуважительно. Я признаю это. С другой стороны, мы не знаем точно, что произошло до включения камеры. Основываясь на том, что он говорит в видео, я предполагаю, что Блисс только что выразила некоторую озабоченность, учитель сказал ему перестать жаловаться, и в этот момент, я думаю, с него было достаточно.

Что я узнал о Джеффе Блиссе из Интернета, так это то, что на момент создания видео он был 18-летним второкурсником. Таким образом, очевидно, что в какой-то момент он не успел учиться в школе. У некоторых людей это лишает его авторитета. Для меня это делает его еще лучшим источником информации о том, почему школа не работает для некоторых учеников.

Если не считать деструктивного поведения, содержание вспышки Блисса подсказывает мне, что его учитель в основном обучает с помощью пакетов.Вот что меня достало. Вот что заставило меня просмотреть это видео шесть, семь, восемь раз. Потому что я ему просто верю.

Я ему верю, потому что видел это. Я видел классы, где учителя в основном проводят инструкции с помощью рабочих листов или пакетов рабочих листов. Я видел, как мои собственные дети возвращаются домой, и я спрашивал друзей, других родителей с детьми школьного возраста и коллег, которые консультируются во многих школах, и почти все они говорят мне, что большая часть учебного времени наших учеников тратится, сгорбившись над каким-то рабочим листом.

Это проблема.

Я хочу потратить некоторое время на рассмотрение этой проблемы со всех сторон: что отличает рабочий лист от чего-то, что приносит реальную пользу, почему преподавание с использованием рабочих листов обычно не лучший выбор для обучения, причины, по которым учителя по умолчанию используют обучение по листам, и какие другие виды обучения были бы лучше для наших студентов.

Не все рабочие листы созданы равными

Давайте начнем с согласования некоторых условий.

Сначала нам нужно определить, что мы подразумеваем под «рабочим листом».«Технически рабочий лист — это все, что напечатано на копировальной бумаге и передается студентам для записи. А поскольку на листе бумаги можно напечатать что угодно, мы не можем сказать, что листы сами по себе хороши или плохи. Это все равно, что сказать, что «книги» или «фильмы» хороши или плохи. Это среда. Система доставки.

И есть много полезных инструкций, которые вы можете делать с рабочим листом: Графический органайзер — прекрасный инструмент для исследования, предварительного написания и ведения заметок.Отрывок из первоисточника можно распечатать на листе для внимательного изучения и аннотации. Рабочие листы можно использовать для анализа данных (например, эту коллекцию от Марии Андерсен), как основу для заметок, как инструменты для размышлений или как формирующие оценки. Их также можно использовать в качестве инструментов записи наряду с более активным опытом: листы данных для лабораторий, листы планирования для групповых проектов и т. Д.

По моему опыту, когда люди критикуют рабочие листы, они имеют в виду конкретный тип рабочего листа , который я назову рабочим листом , тот вид, в котором студенты либо выполняют работу, которая не требует многоуровневого запоминания, — заполняя пробелы. со словами, выбор из вопросов с несколькими вариантами ответов, обозначение вещей — или работа, которая вообще не имеет образовательной ценности, например поиск слов, схватка слов или раскраска в тех случаях, когда раскраска не добавляет дополнительного уровня понимания.

Иногда разница между бизнес-листом и качественным инструментом обучения очевидна, а в других случаях это вопрос суждения. После разговоров со многими преподавателями о том, как они используют рабочие листы в своих классах, я думаю, что наиболее правильным будет сказать, что каждый рабочий лист находится где-то в континууме: некоторые рабочие листы явно не что иное, как рабочие листы, в то время как другие, например, листы для заметок или сбор данных. инструменты, непосредственно поддерживающие обучение студентов; Я назову эти таблицы PowerSheets .Я думаю, что многие рабочие листы находятся где-то посередине. Поскольку существует такой диапазон, единственный человек, который действительно может сделать колл, — это вы.

Пакеты , чтобы прояснить, представляют собой просто набор листов, скрепленных вместе. Они могут содержать много таблиц с расширением, но когда студент называет их чертовых пакетов , весьма вероятно, что они в основном состоят из бизнес-таблиц.

Скрытые возможные бизнес-листы

В последнее время появились некоторые форматы, которые могут дать ту же работу, что и бизнес-листы, только они не всегда выглядят так.Хотя каждый из них, безусловно, может иметь образовательную ценность, они также могут быть просто еще одним способом удержать детей в покое:

• Компьютерные программы или приложения , в которых учащиеся выполняют те же действия, которые мы видим на рабочих листах.
• Интерактивные записные книжки : они сильно различаются по качеству, некоторые из них предлагают настоящую интерактивность, а другие просто предлагают такую ​​же ценность, как рабочий лист, только раскрашенный, вырезанный и вставленный в записную книжку.
• HyperDocs : Если они продуманы до мелочей, они могут предложить прекрасное разнообразие, исследование и дифференциацию, но они также могут быть просто новым способом организации напряженной работы.

Проблема с «обучением по рабочим листам»

«Обучение по рабочим листам» — это когда мы используем рабочие листы вместо других, более эффективных форм обучения. Этот тип обучения может принимать форму звонарей, домашних заданий, досрочно завершающих занятий, учебных центров или даже основной учебной деятельности в обычное учебное время.

Так что плохого в таком обучении?

Он отключен от чего-либо значимого.
Busysheets настолько изолируют навыки, что учащимся трудно связать их с реальной жизнью.Когда ученик не видит никакой ценности в какой-либо деятельности, он этим не занимается. Возьмите этот лист для чтения, в котором учащиеся прочитают короткий отрывок о Майе Анжелу, а затем ответят на четыре вопроса, заполненных без пропусков, по этому отрывку.

Таблицы этого типа, скорее всего, будут использоваться для обучения пониманию прочитанного или в качестве мероприятия Месяца афроамериканской истории.

Давайте распакуем их по очереди.

• Понимание прочитанного: Если учащиеся отвечают на вопросы низкого уровня по вспоминанию отрывка, не содержащего значимого контекста, это не очень помогает им в чтении.Если бы вопросы были более сложными, если бы они попросили учащихся выбрать, какие текстовые свидетельства поддерживают какую-то конкретную идею, например, это могло бы немного продвинуть ее вверх по континууму к силе, но является ли это лучшим способом дать студентам практику чтения ? Если ученики изо дня в день выполняют такую ​​работу, используя отрывки вместо настоящих книг, они не будут читать достаточно. Поэтому многое из того, что мы называем «инструктажем по чтению», намного уступает тому, чтобы студенты читали настоящие книги.
• Месяц афроамериканской истории: Давать студентам пачку этих типов бизнес-листов — где работа и вклад значительных афроамериканцев сводится к одностраничным аннотациям, за которыми следует какое-нибудь милое занятие, — во многих отношениях неадекватно.В этой статье из Teaching Tolerance перечислены гораздо более исчерпывающие и достоверные способы чтить историю чернокожих в вашем классе круглый год.

Часто не соответствует стандартам.
Даже если они и помечены как как отвечающие определенным стандартам, работа, которую мы видим на рабочих листах, часто не соответствует требованиям. Возьмем, к примеру, этот типичный лист грамматики:

Рабочий лист этого типа, на котором студентов просят обозначить или обозначить различные грамматические конструкции, процветал на протяжении десятилетий, а до создания рабочих листов он существовал в виде упражнений из учебников по грамматике.

Помимо общепринятого факта, что обучение грамматике вне контекста осмысленного письма не помогает учащимся стать лучше в написании, а во многих случаях ухудшает их , навыки, применяемые в этом виде рабочего листа, на самом деле не учат или усилить цели, поставленные нашими академическими стандартами.

Вот что я имею в виду: для удобства я буду использовать Common Core Standards в качестве справочника. В стандартах нигде нет упоминания о способности учащихся идентифицировать или обозначать этих времен глагола.Ничего такого. Однако от студентов требуется, чтобы они правильно использовали их в своих письмах. Так что было бы гораздо разумнее показать учащимся эти различные конструкции, а затем предложить им найти в своих текстах места, где они их используют. Если они их нигде не используют, пусть попробуют. Им никогда не обязательно знать названия времен глаголов или множество других грамматических конструкций . Несмотря на это, десятки тысяч студентов должны заполнять подобные бланки каждый день.Бьюсь об заклад, они тоже проходят тестирование на той же информации. Между тем практически не тратится времени на то, чтобы дать им возможность использовать эти конструкции в их реальном письме.

Часто не имеет учебного значения.
По определению, цель расписания — занять учащихся, а не обязательно чему-то их научить. Самые вопиющие типы бизнес-листов — это поиск слов, схватка слов и кроссворды, которые также могут быть списком определений с пробелами рядом с ними.

Я наблюдал, как мои собственные дети искали слова для домашнего задания и беспокоились о том, что не находят каждое слово, потому что они теряют баллы. Если этому есть какое-то педагогическое оправдание, я его, конечно, не нашел.

Это требует много-много сидений на месте.
Чем больше учителей используют рабочие листы, тем больше учеников будут сидеть, сидеть и сидеть. Да, вполне возможно, что есть учителя, которые используют много рабочих листов, но имеют отличные альтернативные варианты рассадки в классах, но я предполагаю, что в большинстве классов, где много рабочих мест, ученики в основном сидят за партами.Это далеко не идеально. В 2014 году учительница Алексис Виггинс провела два дня, следя за своими учениками, и была шокирована, обнаружив, сколько времени они проводят сидя и насколько это утомительно. И мы все время слышим об исследованиях, подтверждающих, насколько опасно сидеть в течение длительного периода времени. Таким образом, планирование длительного сидения в течение всего дня просто плохо для наших детей.

Требуется тонна копирования.
Любой, кто когда-либо стоял в очереди за копировальным аппаратом или отчаянно смотрел на загадочное сообщение об ошибке на копировальном аппарате, знает, что полагаться на рабочие листы тратит много времени и бумаги.

Это дает вам больше материала для оценки.
Многие учителя, использующие много рабочих листов, также ставят им оценки, подсчитывая эти баллы как часть общей оценки учащегося за курс. Такой подход создает две проблемы. Во-первых, это стирает ценность формирующего оценивания: если рабочие листы предназначены для использования студентов чему-либо или практики навыков, которые они изучают, то почему студенты должны быть наказаны за допущенные в них ошибки? Я понимаю, почему учителя могут выставлять баллы за завершение, но, проходя и отмечая неправильные ответы, а затем снимая баллы за то, что ученики все еще активно изучают, на самом деле упускается суть: вот для чего нужны итоговые оценки.Другая проблема заключается в том, что эта система выставляет учителю невероятное количество оценок. Если вы идете домой с кипами и стопками бумаг для оценки, вы назначаете слишком много вещей, чтобы их можно было оценить. Если вы можете переключить некоторые из этих заданий с оценивания на «практику», вы дадите студентам необходимую им практику, не создавая для себя большого количества дополнительных документов.

Почему мы это делаем и что делать вместо этого

У учителей есть множество причин полагаться на рабочие места, и некоторые из них могут показаться неизбежными.Давайте рассмотрим наиболее частые причины и предложим некоторые идеи, которые можно сделать вместо этого.

1. Нет учебников, нет техники

Если в вашей школе не хватает материалов и технологий, возможно, потребуется использовать печатные формы для составления учебной программы. Многое из того, что мы узнаем, мы получаем из , читая , поэтому, если у вас нет хороших учебников по естествознанию, например, рабочие листы и раздаточные материалы могут служить той же цели. Важно то, что мы делаем это вдумчиво.

• Даже если вы загружаете целый модуль или учебную программу, используйте только те части, которые принесут пользу вашим ученикам, а не просто проводите учеников через все это.
• Остерегайтесь милого: некоторые материалы имеют настолько красивый дизайн, что их трудно заметить, если они тонкие для качественного обучения. Если вы можете получить и то, и другое одновременно, это круто, но всегда внимательно изучайте в первую очередь.
• Не всем учащимся нужны одни и те же материалы: подумайте о том, чтобы сделать некоторые раздаточные материалы и рабочие листы доступными для студентов в качестве ресурсов , вместо того, чтобы раздавать всем одинаковые материалы. Покажите им, как выбирать нужные материалы и где их хранить для дальнейшего использования.

2. Практика повышения квалификации

Многие учителя используют рабочие листы, чтобы дать ученикам отработать необходимые навыки. Кажется, это наиболее распространено в математике (или, в старших классах, в таких вещах, как уравнения химии). Хотя этот метод, очевидно, дает учителям некоторые результаты, на которые они надеются, если вы примете во внимание несколько моментов, вы, вероятно, сможете усовершенствовать практику. Вот несколько вопросов, которые следует учитывать при переходе к копировальному аппарату:

• Сколько практики действительно нужно? Каждому студенту нужно одинаковое количество практики? Могут ли они остановиться, когда с них хватит?
• Будет ли другая деятельность столь же полезной или более полезной, чем практические занятия? В этой статье, опубликованной на youcubed, профессор Джо Боулер описывает четыре других способа развить числовые факты и чувство чисел.Она также поделилась стратегией в недавнем твите, где проблема помещается в центр листа, а учащиеся используют углы страницы, чтобы показать четыре различных способа решения проблемы. Такие виды деятельности заставляют детей действительно думать и говорить о математике, которую они делают, а не просто решать задачу за проблемой.
• Я собираюсь снова поднять этот вопрос: если вы выставляете оценку за практическую работу, особенно если эта оценка основана на точности, это не практика !! Помните об этом, решая, сколько задач действительно необходимо, чтобы дать студентам необходимую им практику.

3. Дифференциация

Учителя часто обнаруживают, что создание выровненных пакетов работы — это простой способ персонализировать обучение для каждого ученика. Но опять же, должно ли это означать, что каждый ребенок получает один из трех больших всеобъемлющих пакетов? Давайте еще раз посмотрим на предложение, которое я сделал ранее, где раздаточные материалы (содержащие информацию) и рабочие листы (предлагающие практику) предлагаются в качестве ресурсов, и студенты сами решают, что им нужно. Чтобы увидеть, как эта идея полностью развита, посетите кабинет Натали Маккатчен для самостоятельного изучения математики: студенты работают над отдельными модулями самостоятельно и решают, сколько практики им нужно, прежде чем сдавать экзамены, поэтому некоторые студенты делают много, а другие — очень мало. .

4. Классный уровень

В некоторых школах учителя обязаны преподавать то же самое, что и их сверстники, в один и тот же день, и документировать весь процесс в подробных, согласованных со стандартами планах уроков. Когда я говорю с учителями о том, почему они перегорели, подобные правила они часто называют полностью истощающими. Этот тип требований также заставляет многих из них прибегать к обучению исключительно с помощью пакетов: найдите книгу, в которой указано, что она соответствует стандартам, затем все будут использовать один и тот же набор страниц каждую неделю.Выполнено.

Это делает обучение невероятно сухим и скучным, и, к сожалению, у меня нет для этого хорошего решения. Мой лучший совет — поделиться этим сообщением со своим администратором, чтобы они могли увидеть влияние, которое оказывает этот тип политики. Я также призываю вас поставить под сомнение целостность этикетки стандартов: действительно ли пакет заставляет детей делать то, что говорит стандарт, или это «облегченная» версия этого? Эти пакеты могут действовать как временная остановка, но если ваша команда использует один и тот же набор в течение нескольких лет, возможно, сейчас самое время более внимательно изучить их, чтобы увидеть, можно ли удалить некоторые страницы и заменить их другими действиями.

5. Дополнительные работы

Когда у нас есть заменяющие учителя, иногда пакеты кажутся единственным выходом. Это еще одна хитрость. Если у вас действительно нет другого выбора, по крайней мере, сделайте все, что в ваших силах, чтобы рабочие листы больше склонялись к «силовой» стороне континуума. Другой вариант, который может сработать, если вы знаете, что собираетесь уйти раньше времени, — это обучить нескольких студентов руководить классом на реальном уроке, а затем сообщить субподрядчику, что план состоит в том, чтобы позволить этим студентам преподавать.Это, очевидно, потребует большой работы заранее, и вам необходимо создать в классе культуру, в которой учащиеся хотят вести себя, пока вас нет, но я думаю, что это можно сделать.

6. Контроль за толпой

В переполненных классах кажется невозможным делать что-либо на практике, какую-либо групповую работу, что-либо интерактивное. Рабочие листы удерживают всех на своих местах и ​​под контролем. Это, опять же, скорее системная проблема, которую по-настоящему можно решить только на политическом уровне. С учетом сказанного, я все еще не верю, что рабочие листы — единственный вариант.Конечно, у вас может не получиться выполнять масштабные практические задания, но вы можете выполнять парную работу, расставлять задачи по комнате на станциях или даже разделить класс пополам, чтобы только некоторые из них выполняли «активную» работу. поработайте, пока другие сидят и спокоены, а затем переключитесь. Больше всего на свете не бросайте это полотенцем.

7. Звонарь и утренняя работа

Чтобы максимально увеличить учебное время, мы рекомендуем убедиться, что у учащихся есть значимая работа, которую они должны выполнить с того момента, как они войдут в класс; отсюда и рождение звонаря.Я определенно осознал ценность хорошего звонаря и увидел огромную разницу между годом, когда я не использовал их, и годами, которые я использовал. Но если эта работа не имеет смысла или не помогает большинству детей учиться, это пустая трата времени. Вот еще несколько вариантов:

• Попросите учащихся самостоятельно выбрать чтение в течение первых 10 минут урока.
• Предоставьте учащимся отличный подготовительный набор, чтобы познакомить их с дневным обучением. Для этого есть множество вариантов, например, заставляющие задуматься изображения, которые Кристина ДеКарбо-Вагнерс теперь использует вместо утренней работы, или «закуски», рекомендованные учителями математики Мэттом Водри и Джоном Стивенсом в их книге The Classroom Chef .
• Определите утренний выбор: почему бы не предложить студентам разнообразный выбор для утренней работы? В этом фантастическом посте директор Адам Довико описывает, как один учитель совершил этот переход, позволив студентам выбирать между художественным выражением, решением проблем, компьютерным временем, лидерством, сотрудничеством и игровым временем. Ключом к успеху было то, что она развертывала его медленно, давая студентам опыт работы с каждой станцией, прежде чем дать им больше свободы выбора в дальнейшем.

8.Некоторым детям нравятся рабочие листы

Для некоторых студентов рабочие листы дают им приятное, спокойное и тихое занятие, чтобы скоротать время. Но само по себе это еще не причина, чтобы сделать их стандартной едой в вашем классе. Что вы можете сделать, так это сделать рабочие листы вариантом для свободного времени, в качестве чего-то, что нужно сделать для распаковки, или в качестве одного из нескольких вариантов, которые студенты могут выбрать для отработки набора навыков или проверки себя в каком-либо аспекте вашего контента — не для комплектация, но для практики.

9. Студентам нужна мелкая моторика

Педагоги дошкольного образования иногда полагаются на рабочие листы для практики письма или просят учащихся раскрашивать, вырезать и склеивать предметы для развития мелкой моторики.

• Хотя рабочие листы предлагают один из способов попрактиковаться в мелкой моторике, существует и множество других способов сделать это. В этом посте предлагается 40 идей для практики мелкой моторики, а в этом — еще 30.
• Когда ребенок достиг определенного уровня развития мелкой моторики, нужно ли ему продолжать практиковать его в том же объеме, что и другим ученикам?

Другие идеи

Если вы собираетесь сократить или полностью отказаться от использования пакетов и рабочих листов, у вас будет намного больше учебного времени, и это хорошо.Вот несколько вещей, которые вы можете сделать с этим временем:

Задача: провести аудит рабочего листа

Все преподают по-разному, и, как мы установили, не все рабочие листы одинаковы. Не существует единого рецепта, определяющего, какое количество рабочих листов вы должны использовать со своими учениками. Только вы и ваши ученики можете знать это наверняка.

Итак, моя задача для вас проста: отныне каждый раз, когда вы собираетесь использовать рабочий лист, спрашивайте себя, способствует ли он обучению студентов или на самом деле просто заставляет их быть занятыми.В последнем случае начните заменять свои рабочие листы более качественными и богатыми альтернативами. Ваши ученики будут лучше учиться, в школе будет веселее, и вы будете тратить гораздо меньше времени в очередях у копировального аппарата. ♦

Вернись, чтобы получить больше.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в том числе к электронному буклету 20 способов вдвое сократить время успеваемости , который помог тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок.Уже более 50 000 учителей присоединились — заходите.

Рабочих листов для значков за заслуги

---

Щелкните значок значка ниже для текущего требования. Щелкните правой кнопкой мыши имя книги, чтобы сохранить или распечатать необязательный рабочие тетради. Рабочие тетради могут помочь скаутам систематизировать заметки, активно слушать и документировать свою работу. Эти учебники могут вам помочь, но вам все равно нужно читать брошюра со значком заслуг. Рабочее пространство предусмотрено для каждого требования должен использоваться Разведчиком, чтобы делать заметки для обсуждения предмета со своим советник, а не за полные и исчерпывающие ответы.Каждый разведчик должен выполнить каждое требование.

Примечания:

• При работе над знаками отличия, Скауты и Скауты должны знать некоторую важную информацию в текущем издание Guide to Advancement (публикация BSA 33088).
  Рабочие тетради, подготовленные до выпуска издания от 2017 г. Продвижение было выдано с приложением с выдержками из издание 2013 или 2015 года, которое следует заменить обновленным документ, который включает информацию из текущей редакции Руководство по развитию .Вместо того, чтобы включать этот документ в каждой книге новые книги просто содержат ссылку на нее. Щелкните здесь, чтобы загрузить текущую версию. Вы можете скачать полная копия Guide to Advancement из http://www.scouting.org/filestore/pdf/33088.pdf
• Некоторые рабочие тетради также включают заметки, адресованные консультанту, и / или рабочие листы, контрольные списки и образцы форм, которые можно использовать для заполнения различные требования.
• Имейте в виду, что эти рабочие тетради являются ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ вспомогательными средствами. Разведчик Ожидается, что они будут соответствовать требованиям точно так, как указано — не более и не меньше.
  Если в требовании используются такие слова, как «показать», «продемонстрировать» или «обсудить», тогда это должен делать каждый Скаут. Просто заполнить рабочую тетрадь НЕ достаточный!
  Скауты должны использовать рабочие тетради для составления заметок для себя и не следует полагать, что заполнения трудовой книжки достаточно, чтобы заработать значок.
• Скауты, НАЧИНАЯ значок за заслуги, должны использовать ТЕКУЩИЕ требования, которые можно найти на Scouting.org
• Как только скауты начнут получать знак отличия, они могут продолжать работать над этими требованиями, даже если новые требования опубликовано. Разведчик должен выбрать, выполнять ли полный набор новых требования или полный набор старых требований. Скауты не могут выбирать и выберите из обоих наборов. Если будут выбраны новые требования, они смогут, конечно, используйте проделанную ими работу по любому из старых требований, если требование не изменилось, или были внесены только редакционные изменения, которые фактически не меняйте фактическое требование.Для тех скаутов, которые используя старые требования, потому что они уже начались в значок, старые требования и книги доступны, следуя ссылки с текущих требований страницы
• Если брошюра со значком за заслуги обновлена ​​во время год, Скаут может использовать либо полный набор старых требований, либо новые требования в брошюре. Там будет указана дата вступления в силу в следующем году (т. е. в брошюре, выпущенной в июне 2008 г., будет сказано «Требования 2009 года»).С началом нового года все скауты, получившие значок за заслуги, должны использовать новый требования.
• Если в приведенных ниже списках отображается ПУСТО, это означает что изменения в книге ожидают рассмотрения из-за пересмотренных требований.
• Вы также можете скачать ZIP-файлы, содержащие все текущие рабочие листы в текстовом редакторе и / или в формате PDF. Сохранить в виду, что это БОЛЬШИЕ файлы.
• Версии книг для текстовых редакторов подготовлен с использованием версии Microsoft Word в Microsoft Office 365 Suite и находятся в формате файла DOCX, который был представлен в 2007 году. Следовательно, они НЕ совместимы с более ранними версиями Microsoft. Office или другие текстовые редакторы, не поддерживающие этот формат файла, если пользователь не загрузил и не установил пакет обеспечения совместимости. Пользователи Microsoft Office XP, 2000 и 2003 могут загрузить Пакет обеспечения совместимости, нажав здесь: http://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=3. К установив пакет совместимости, вы сможете использовать Microsoft Office XP, 2000 или 2003 для открытия, редактирования и сохранения файлов с помощью файла. форматы в новых версиях Word (DOCX), Excel (XLSX) и PowerPoint (PPTX).
• PDF-версии учебников были разработаны с поля формы. Скауты могут скачать эти файлы, а затем ввести свои заметки. в поля формы и сохраните свою работу локально. У них есть был успешно протестирован в системах на базе Windows с Adobe Acrobat Reader , то Foxit PDF Reader , и Нюанс PDF Читатель . Каждая из этих программ доступна как бесплатная. скачивает.Другие программы для чтения PDF-файлов также могут работать, однако мы знаем, что Программа чтения PDF-файлов, встроенная в веб-браузер Firefox, НЕ позволяет ввод данных. Если вы используете компьютер Mac, мы настоятельно рекомендуем вам использовать бесплатный Adobe Acrobat Reader для Ma c вместо встроенного в систему PDF-ридера. Встроенный PDF-ридер может некорректно отображать или печатать данные, введенные в поля формы книги.
• В ответ на поступившие запросы мы добавили световые линии в поля формы для тех скаутов, которые хотят писать от руки их ответы.

С 2010 года все новые и исправленные рабочие тетради подготовлен Пол Вольф, Насколько нам известно, теперь они отражают текущие требования. в любом случае.

Пожалуйста, отправляйте комментарии об ошибках, упущениях или предложения по формату любого из РАБОЧИЕ ТОВАРЫ на: Рабочие тетради @ USScouts.Org
Комментарии или предложения по изменению редакции требования для любого ЗНАЧЕНИЯ ДОСТОИНСТВА следует направлять в BSA по адресу: [email protected]

Также доступны копии некоторых из этих книг (только в формате PDF). на сайтах, которые поддерживаются BSA, включая Scouting.org и BoysLife.org. Мы призываем скаутские веб-сайты предоставлять ссылки либо на эту страницу, либо на копии, указанные ниже. Однако, если вы найдете копии на любом другом сайте, они были размещены там без с нашего разрешения, и мы были бы благодарны за уведомление об этих случаях.Напишите нам на [email protected] с адресом веб-сайта.

Все рабочие тетради защищены авторским правом — U.S. Scouting Service Project, Inc. — Все права защищены.
Все требования защищены авторским правом — бойскауты Америки — и используются. с разрешения.
Название American Heritage ™ является товарным знаком, принадлежащим American Heritage Publishing Company, Inc. и используется с разрешения.

Обратите внимание, что даты, указанные ниже, представляют месяцы, когда рабочие книги были в последний раз пересмотрены и загружены.
В файлах PDF эта дата будет указана в заголовке первой страницы.
Однако файлы процессора WORD всегда будут указывать ТЕКУЩИЙ месяц, всякий раз, когда файл открывается для редактирования.

рабочих тетрадей, которые последний раз обновлялись до марта 2021 г., содержат одно из следующих утверждений:
«Никто не может добавлять или убирать из официальных требований, содержащихся в Требования к бойскауту (Pub. 33216 — SKU 637685)
или
« Никто не может прибавлять или вычитать из официальных требований, содержащихся в Scouts BSA Requirements (Pub.33216). «
Поскольку BSA прекратила публикацию этой книги и теперь заявляет, что официальные требования размещены на Scouting.org,
считается следующим образом:
« Никто не может прибавлять или убавлять официальные требования. найдено на Scouting.org «.

Рабочие книги, перечисленные ниже, отражают ТЕКУЩИЙ требования. Если скаут работает над знаком отличия, используя предыдущий версия требований и желает использовать рабочую тетрадь который отражает эти требования, рабочая тетрадь все еще может быть скачал с этого сайта.Для этого выполните следующую процедуру: Нажмите на значок значка в списке ниже, чтобы открыть веб-страницу с текущими требованиями. На этой странице щелкните ссылку под заголовком, с надписью «» Для выполнения предыдущих требований щелкните здесь. « Если разведчик использует более ранние требования, повторите это шаг, пока правильная версия требований не будет видимый. Рабочая тетрадь, соответствующая требованиям страницу можно скачать, перейдя по одной из ссылок в поле внизу этой страницы.

Формы для печати классных комнат для учителей

Эти готовые к использованию формы помогут вам организовать класс, планы уроков и документы. Будьте готовы к новому учебному году с нашими печатными пропусками, канцелярскими принадлежностями для учителей и информационными листами для учащихся.Приведенные ниже формы помогут вам отслеживать посещаемость, домашние задания и оценки учащихся в течение года. Вы также найдете отличные ресурсы для родительских конференций и групповых проектов. Используйте диаграммы для отслеживания поведения и награждайте выдающуюся работу многочисленными наградами.

Настраиваемые пропуски в классную комнату

• Пропуск в библиотеку (8 на лист)

  Эти настраиваемые пустые пропуски из библиотеки особенно полезны для новых учителей. Адаптируйте PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Пропуск в ванную комнату и Пропуск в холл

  Используйте эти пустые пропуска, чтобы отправить студентов в ванную или холл. Этот файл для печати можно настроить — вы можете адаптировать PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Пропуск медсестры (8 на листе)

  Когда ученики должны пойти к медсестре, учителя могут заполнить для них этот настраиваемый пустой пропуск. Адаптируйте PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Office Pass & Guidance Office Pass

  Эти настраиваемые пустые пропуска особенно полезны для новых учителей, когда им нужно отправить ученика в офис или наставник.Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

Формы для замещающих учителей

• Информация для замещающих учителей

  Заполнение этих листов предоставит вашим замещающим учителям необходимую информацию для эффективного проведения вашего класса в ваше отсутствие.

• Краткий справочник замещающего учителя

  С помощью этой формы можно получить краткий справочник с информацией о ежедневных предметах и ​​планах уроков для замещающих учителей.

• Форма обратной связи замещающего учителя

  Эта пустая настраиваемая форма поощряет обратную связь замещающего учителя о ваших учениках, предоставляя коллективное место для комментариев. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Запасной комплект для выживания учителя

  Эта настраиваемая печатная форма предназначена для того, чтобы сделать базовую информацию в классе и инструкции доступными для замещающих учителей. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным при предоставлении материалов для замены.

Формы для новых учителей

• Канцелярские товары «Со стола…»

  Распечатайте заметки, которые можно персонализировать для сообщений ученикам, родителям, администраторам, замещающим учителям и коллегам. Используйте этот бланк для заметок после Дня открытых дверей или конференций родителей с учителями. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Заметки о хороших новостях

  Эти заметки с хорошими новостями позволяют отметить прогресс или наградить выдающуюся работу. Это позитивный способ общения с родителями, а также они помогают воспитывать у учащихся уверенность в себе. Каждую записку для печати можно настроить. Адаптируйте PDF-файл к своим потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

Снова в школу формы

• Многоцелевой список классов

  Эта пустая настраиваемая таблица готова к заполнению именами учащихся и информацией.Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью. Список классов можно использовать для отметки всего, от оценок до бланков разрешений.

• Форма документации конференции

  Заполните эту форму во время или сразу после конференции родителей и учителей. Попросите все заинтересованные стороны подписать форму. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Образец политики допустимого использования

  Попробуйте применить политику допустимого использования и составьте письмо родителям, используя предоставленный образец.

• Организация папок

  Держите папки и портфолио учеников организованными с помощью этого печатаемого оглавления в форме файла.

• Знакомство с вами

  Используйте этот лист, чтобы помочь вашим ученикам узнать друг друга и вас. Раздайте по экземпляру каждому ученику и по одному себе. Поделитесь своими ответами с классом, чтобы сломать лед. Это полезное занятие в первую неделю учебы.

• Групповая демографическая диаграмма

  Используйте диаграмму, чтобы отслеживать имена и номера телефонов учащихся и родителей, а также адреса, контактную информацию для экстренных случаев и многое другое.Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

Формы родительско-преподавательской конференции

• Форма запроса родителей

  Используйте этот опрос, чтобы собрать информацию о родителях ваших учеников, например об их увлечениях и навыках, а также о том, могут ли они добровольно поделиться своими интересами с классом своего ребенка.

• Форма документации конференции

  Заполните эту форму во время или сразу после конференции родителей и учителей.Попросите все заинтересованные стороны подписать форму. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Телефонный журнал

  Используйте этот телефонный журнал для записи даты, времени и тем телефонных разговоров с родителями.

Организационные формы класса

• Запись о распределении

  Следите за оценками своих учеников с помощью этой удобной таблицы. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Многоцелевой список класса

  Эта пустая настраиваемая таблица готова к заполнению именами учащихся и информацией. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью. Список классов можно использовать для отметки всего, от оценок до бланков разрешений.

• Форма базы данных электронной таблицы

  Используйте эту распечатку как метод для организации занятий в классе. Эту форму базы данных электронной таблицы можно использовать для различных целей, от записи оценок за выполненные задания до проверки посещаемости студентов.

Формы управления поведением

• Образец контракта о поведении, версия 2
• Пустой контракт о поведении

  После заключения этого поведенческого контракта с учителем ученики обязаны следовать ему. Эту распечатку управления поведением можно настроить. Адаптируйте PDF-файл к своим потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Еженедельный сводный лист

  Диаграмма, которая поможет вам организовать работу, если вы используете балльную систему для отслеживания поведения.

• Отчет об инциденте

  Используйте этот отчет для быстрой документации, когда в вашем классе происходит поведенческий инцидент. Эту распечатку управления поведением можно настроить. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

Портфолио

Настраиваемые бланки разрешений и формы

• Редактируемые бланки разрешений на школьные торжества

  Предоставьте этот бланк разрешения родителям, опекунам или попечителям, чтобы получить согласие на участие в классных вечеринках и других школьных торжествах.В форме разрешения есть место, где родители и опекуны могут указать любые необходимые приспособления, такие как пищевая аллергия и культурные особенности, которые могут потребоваться для отдельных учащихся.

• Форма разрешения на перевозку для внеклассных мероприятий

  Этот бланк разрешения покрывает предоставляемый школой транспорт до и от внеклассных мероприятий, таких как экскурсии, легкая атлетика, выступления и т. Д. Для просмотра фильмов, цифровых носителей, виртуальных экскурсий и т. д. требуется согласие родителей или опекунов., в классе — это особенно полезно, когда для просмотра конфиденциальных или спорных материалов может потребоваться одобрение родителей.

• Редактируемая форма разрешения на школьные танцы или общественные мероприятия

  Эту форму разрешения для печати можно использовать для получения согласия родителей или опекунов на посещение учащимся танцев, общественных мероприятий или других внешкольных мероприятий. Включает информацию о правилах, требованиях, сроках и подробностях мероприятия.

• Форма разрешения на использование и размещение редактируемых фотографий

  Эту редактируемую форму разрешения можно использовать, когда требуется согласие родителей или опекунов для фотографирования учащихся и их размещения на школьных веб-сайтах, в учетных записях социальных сетей, в информационных бюллетенях и т. Д.

Формы планирования урока

• Проектное предложение

  Попросите своих учеников использовать это предложение для печати, чтобы они были ясными и сосредоточенными при выполнении проектов. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Планировщик уроков

  Используйте эту настраиваемую печатную форму, чтобы помочь вам подготовить заметки, цели обучения и материалы для вашего следующего плана урока.

• Эскиз проекта

  Создайте эскиз проекта для любой темы с помощью этой печатной страницы планирования.

• Разработка эксперимента

  Опишите и разработайте командные проекты с помощью этой формы. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным.

• Форма планирования группы учителей

  Опишите и разработайте командные проекты с помощью этой формы. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным.

• Форма еженедельного плана урока

  Эта пустая, настраиваемая, распечатываемая форма плана урока готова к заполнению с указанием целей на неделю. Адаптируйте PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью. Новые учителя найдут это особенно полезным при составлении учебной программы.

• Пустые ежемесячные календари

  Учителя могут использовать этот пустой ежемесячный календарь для планирования своей повседневной деятельности.Адаптируйте настраиваемый PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным при планировании нового учебного года.

• Планы на неделю

  Эта форма для печати поможет учителям систематизировать свои планы на неделю в виде настраиваемой таблицы. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью. Новые учителя сочтут этот ресурс особенно ценным при планировании своей учебной программы на ближайшие месяцы.

Таблицы и формы оценок

• Запись о задании

  Следите за оценками своих учеников с помощью этой удобной таблицы. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Таблица успеваемости в разговоре и аудировании

  Раздайте этот рабочий лист, который помогает оценить прогресс учащегося в выступлении перед группой и слушании лекций и выступающих.

• Таблица успеваемости: слушание

  Раздайте этот рабочий лист, который помогает оценивать успеваемость учащегося в слушании лекций и выступающих.

• Еженедельная ведомость оценок

  Еженедельная ведомость оценок позволяет сразу увидеть, что было выполнено, и хорошо подходит учителям, работающим с учащимися с эмоциональными и поведенческими проблемами. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Форма оценки команды

  Оцените успеваемость учащихся в группе и по предметной области с помощью этой настраиваемой формы.

• Заключительная оценка портфолио: рейтинг учителя

  Используйте эту форму для оценки всех видов портфолио.Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Самопроверка главы

  Используйте этот рабочий лист, чтобы проверить понимание учащимися целей урока для каждой главы в их учебнике естествознания.

• Список классов / оценки

  Учителя могут использовать этот бланк для печати, чтобы систематизировать свой список классов и оценки. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Пустая рубрика

  Эта пустая сетка облегчит вам создание рубрик. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

Контрольные листы в классе

• Контрольный список для организации класса

  Этот контрольный список поможет вам убедиться, что все аспекты вашего класса готовы для учащихся. Предметы включают план этажа, мебель и расстановку оборудования. Этот список для печати предназначен в качестве общего руководства, которое поможет вам подготовить класс к возвращению в школу.Некоторые элементы в этом списке различаются в зависимости от плана этажа, стиля преподавания и класса.

• Контрольный список для домашних заданий

  Помогите своим ученикам организовать работу, заполнив этот настраиваемый пустой печатный ресурс ежедневными заданиями и отметив выполненное домашнее задание. Вы можете адаптировать PDF-файл к вашим учебным потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Список предметов первой необходимости

  Раздайте этот список родителям, чтобы подготовить учеников к новому учебному году.

• Контрольный список для руководства по решению проблем 2

  Используйте этот распечатываемый контрольный список для отслеживания использования учащимися процесса решения проблем.

Награды и сертификаты

Формы проекта

• Проектное предложение

  Попросите своих учеников использовать это предложение для печати, чтобы они были ясными и сосредоточенными при выполнении проектов. Эта возможность для печати настраивается. Адаптируйте PDF-файл к своим потребностям, введя текст в выделенные поля перед печатью.

• Групповая самооценка

  Позвольте членам группы оценить свою продуктивность во время занятий в классе.Это отличный способ побудить учащихся оценить и понять свой прогресс. Это отличный инструмент для совместного обучения.

• Журнал групповой работы 2

  С помощью этого распечатываемого журнала групповой работы вы можете отслеживать и оценивать групповые назначения. Студенты должны отслеживать все задания и выполненные работы.

• Журнал групповой работы 1

  Попросите учащихся описать, что они делали в повседневной групповой деятельности. Эта распечатка поможет вам отслеживать и оценивать групповые задания.

Дополнительные формы и ресурсы

• Настраиваемые пропуски и заметки в классе

  Установите эффективную политику пропусков в зал. Эта форма для печати включает в себя советы по управлению классом от опытных учителей и воспроизводимый пропуск из зала для использования в классе.

• Настраиваемые награды и сертификаты

  Признавайте академические достижения и выдающееся поведение студентов с помощью именных наград и сертификатов.

• Настраиваемые графические органайзеры

  Великие учителя знают, насколько полезны графические органайзеры по каждому предмету.

• Библиотека рубрик для учителей

  Наша обширная библиотека рубрик поможет вам оценить работу ваших учеников по всем предметам, от чтения и языковых искусств до естественных наук и общественных наук.

  No related posts.