Как организовать частный детский сад: Открываем частный детский сад – что получим: головную боль или выгодный бизнес?

Содержание

Как организовать помещение под частный детский сад?

Бизнес по организации частных детских садов в России постепенно набирает популярность – сказывается серьезный дефицит дошкольных учреждений, даже московские власти начали рассматривать проекты по предоставлению помещений по ставке 1 рубль за квадратный метр в год под организацию частных садов. Действительно, основной и самый затратный этап в организации частного детского сада – найти подходящее помещение и правильно его оборудовать. Как это сделать, читайте в наших «Практических советах».

Хитрость короткого дня

Следует понимать, что форматы государственного и частного детских садов существенно различаются. Городские власти строят для муниципальных дошкольных учреждений специально спроектированные здания, а частникам приходится самостоятельно подыскивать подходящие помещения, зачастую встроенного типа, и приводить их в соответствие с установленными санитарными нормами.

Помещение для частного детского сада, как и для муниципального ДОУ, должно соответствовать установленным санитарно-эпидемиологическим требованиям (СанПиН 2. 4.1.2660-10). Без этого невозможно получить заключение от СЭС, а следовательно и лицензию на право осуществления образовательной деятельности.

Действующие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы касаются всех дошкольных организаций, независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности.

Однако основные нормы и требования, которые указаны в СанПиНе, во многом практически невыполнимы для частников. Выполнить установленные требования зачастую могут лишь муниципальные сады, которые в своем распоряжении имеют специально построенное и оборудованное здание, изначально спроектированное с учетом санитарных норм, а также прилегающую территорию нужных размеров с игровыми площадками заданных параметров.

Но у частных садов все-таки есть возможности для маневра. В СанПиНе все детские организации классифицируются в зависимости от длительности пребывания детей. Данная классификация предполагает снижение требований по ряду критериев к ДОУ. В частности заниженные требования предъявляются к так называемым группам кратковременного пребывания, куда входят группы «сокращенного дня», где ребенок может находиться более 5 часов (8-10 часов).

Если изначально выбрать для частного сада такую форму дошкольной организации, то подобрать помещение для ДОУ становится вполне реально. Хотя общие правила все-таки придется соблюсти.

Кодекс правил

Так, согласно санитарно-эпидемиологическим требованиям детские сады должны находиться в зоне жилой застройки, вдали от промышленных предприятий и за пределами их санитарно-защитных зон, а также вдали от гаражей, автостоянок, автомагистралей, объектов железнодорожного транспорта и метрополитена.

В жилой застройке детский сад можно разместить в отдельно стоящем здании, в пристройках к торцам жилых домов и во встроенных помещениях жилых зданий. Правда у встроенных и встроенно-пристроенных помещений к жилым домам есть ограничения по вместимости. Например, во встроенных помещениях можно организовать садик до 80 мест, во встроенно-пристроенных помещениях можно разместить до 150 малышей, а в отдельно стоящем здании можно принимать уже до 350 воспитанников.

В Москве частный детский сад легко устроить на первых этажах жилых домов, которые обычно строятся специально под коммерческое использование. По такому пути пошли учредители «Центра дошкольного образования Семицветик» — они арендовали 190 квадратных метров на первом этаже жилого дома в микрорайоне Марфино. По словам генерального директора центра Илоны Мажукиной, этого помещения хватило, чтобы организовать все необходимое для пребывания в саду 30 детей.

Отдельно стоящее здание не должно быть выше двух этажей. Наличие третьего этажа допускается, но в нем разрешено размещать только служебные помещения, например, медицинский кабинет. Все основные помещения дошкольных организаций следует расположить в первых двух этажах. При этом их размещение в подвальных и цокольных этажах также запрещено.

Само собой разумеется, что под детские сады необходимо выбирать здания, оборудованные системами центрального отопления, канализацией и вентиляцией в соответствии с требованиями, предъявляемыми к общественным зданиям и сооружениям, а также системами холодного и горячего водоснабжения. Высота от пола до потолка в ДОУ должна составлять не менее 3 метров.

На стадии выбора помещения под детский сад, целесообразно обратиться в отделение Роспотребнадзора за предварительной оценкой помещения, советует Мажукина. Возможно, приглянувшееся помещение по каким-то критериям окажется вовсе непригодным для организации в нем ДОУ, а деньги за аренду и на ремонт уже будут потрачены.

Стартовая комплектация

Существует и минимальный набор помещений, которые СанПиН требует разместить внутри здания для групп сокращенного дня. В таком детском саду достаточно организовать групповую комнату, спальню, кухню или буфет-раздаточную (при организации питания готовыми кулинарными изделиями), туалет с умывальной для детей и отдельно для персонала. Допускается организация сна прямо в групповых комнатах на детских кроватях.

Медицинский кабинет можно не оборудовать, но потребуется заключить договор с территориальным лечебно-профилактическим учреждением, например, с ближайшей городской поликлиникой.

Минимальный метраж комнат также прописан нормативом. Групповая комната должна быть площадью не менее 2,5 квадратного метра на 1 ребенка в ясельных группах, и не менее 2 квадратных метров на ребенка в дошкольных группах (без учета мебели и ее расстановки).

Спальня рассчитывается исходя из норматива не менее 1,8 квадратного метра на ребенка в ясельных группах, и не менее 2 квадратных метров — в дошкольных. Суммируя количество метров, легко определить максимальную вместительность создаваемого детского сада.

Существует для частников и определенное послабление, касающееся прогулочных зон и игровых площадок. Согласно СанПиНу, для прогулок групп кратковременного пребывания и сокращенного дня могут быть использованы территории скверов, парков, а также прилегающие к зданию дворовые территории, оборудованные детскими площадками.

«Наши дети гуляют с воспитателями на общей площадке во дворе жилых домов, как многодетная семья», — комментирует Мажукина.

Внутренняя отделка

Отделка внутренних помещений в садике требует соблюдения установленных нормативов. Все применяемые отделочные материалы должны иметь сертификат соответствия и быть безопасными для здоровья детей.

Оттенки краски для стен следует выбирать, учитывая освещенность помещений. Так, если комнаты выходят окнами на южную сторону, необходимо применять краски холодных тонов с коэффициентом отражения 0,7 — 0,8, а если на северную, то наоборот, теплые тона с коэффициентом отражения 0,7 — 0,6.

Полы в помещении должны быть гладкими, нескользкими, без щелей и дефектов, плинтуса — плотно пригнанными к стенам и полу, а также устойчивыми к регулярной влажной уборке и дезинфицирующим средствам.

Оборудование групповых комнат, спален, туалетов и других помещений в детском саду, главным образом, должно соответствовать росту и возрасту малышей. В основных комнатах необходимо обеспечить естественное освещение. Осветительные приборы рекомендуется убрать в пылевлагонепроницаемую защитную арматуру.

Чтобы избежать ожогов и травм у детей, отопительные приборы необходимо оградить съемными решетками из любого термостойкого материала, разрешенного к применению.

Окна должны быть обеспечены исправными и функционирующими во все сезоны года откидными фрамугами и форточками для того, чтобы регулярно проветривать помещения.

4. Обустройство помещения частного детского сада — Подробное описание действий — Как открыть частный детский сад? — Бизнес-инструкции — Организация бизнеса — О малом бизнесе города

​Один из самых сложных и ответственных этапов открытия частного детского сада – поиск и подготовка помещения.
Важно подготовить детский сад в соответствии с  современными требованиями законодательства Российской Федерации: Конституцией Российской Федерации,  Трудовым кодексом, Гражданским кодексом, Законом «Об образовании», Федеральным законом Российской Федерации № 117 – ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», Постановлением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012г. № 390 «О противопожарном режиме», Постановлением Главного Государственного Санитарного врача Российской федерации от 22 июля 2010 г. N 91 «Об утверждении  САНПИН  2.4.1.2660-10 «Санитарно – эпидеомилогические требования к устройству, содержанию и организации режима  работы в дошкольных организациях» и т.д.

Правила пожарной безопасности устанавливают требования пожарной безопасности, обязательные для применения и исполнения органами государственной власти, органами местного самоуправления, организациями, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, их должностными лицами, предпринимателями без образования юридического лица, гражданами Российской Федерации, иностранными гражданами, лицами без гражданства в целях защиты жизни или здоровья граждан, имущества физических или юридических лиц, государственного или муниципального имущества, охраны окружающей среды.

Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений определены требования к  организации деятельности  дошкольного заведения (СанПиН 2. 4.1.2660-10).  Данные правила и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях (далее — ДО) независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности и распространяются на проектируемые, действующие, строящиеся и реконструируемые объекты дошкольных организаций независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности. Настоящие санитарные правила распространяются на дошкольные организации, реализующие как основную общеобразовательную программу дошкольного образования (дошкольные образовательные организации), так и на дошкольные организации, оказывающие услуги по уходу и присмотру за детьми, не связанные с оказанием образовательных услуг.

Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией объектов дошкольных организаций, воспитанием и обучением детей, а также оказывающие услуги по уходу и присмотру за детьми, не связанные с образовательной деятельностью.

Состав групповой ячейки:


 Наименование

Для групп кратковременного пребывания детей до 3 — 4 часов и без организации питания и сна

Для групп кратковременного пребывания детей до 5 часов без организации сна и с организацией однократного приема пищи

Для групп полного дня пребывания детей с организацией сна и приема пищи

Раздевальная, с условиями для хранения верхней одежды и обуви детей (шкафчики или вешалки) (не менее 18 кв.м.)

+

+

+

Групповая комната, которая может быть использована для проведения занятий и (или) игр детей (не менее 2,5 кв. м на 1 ребенка в ясельных группах, не менее 2,0 кв. м на 1 ребенка в дошкольных группах без учета мебели и ее расстановки)

+

+

+

Туалетная (с умывальной) для детей

(не менее 16 кв.м. для дошкольных групп и не менее 12 кв.м. для групп для детей младенческого и раннего возраста)

+

+

+

Туалетная (с умывальной) для персонала

+

+

+

Кухня или буфет-раздаточная

(не менее 3,0 кв.м)

+

+

Спальня (не менее 1,8 кв. м. на 1 ребенка в группах для детей младенческого и раннего возраста, не менее 2,0 кв.м. на 1 ребенка в дошкольных группах, без учета расстояния от наружных стен при расстановке кроватей)

+

Прогулки
возможны
необходимы
необходимы

Возможно совмещение в одном помещении туалетных для детей и персонала, с выделением отдельной зоны для персонала и оборудованием отдельной туалетной кабины. В умывальной зоне необходимо предусмотреть умывальные раковины с подводкой холодной и горячей воды из расчета (в зависимости от возраста детей) 1 раковина для детей младшего дошкольного возраста с высотой установки умывальников от пола до борта прибора 0,4 м и 1 раковина для детей среднего и старшего дошкольного возраста с высотой установки умывальников от пола до борта прибора 0,5 м. В туалетной зоне необходимо оборудовать не менее 2 кабин (1 для мальчиков и 1 для девочек), с установкой в них детских унитазов.

Необходимо организовать прогулки, продолжительностью не менее 1 часа. Для прогулок могут быть использованы территории скверов, парков, а также прилегающие к зданию дворовые территории, оборудованные детскими площадками. При использовании песочниц должны соблюдаться требования санитарных правил.

Организация режима дня детей, воздушно-тепловой режим помещений, водоснабжение, естественная и искусственная освещенность, содержание помещений, прием детей, прохождение медицинских осмотров персоналом, основные гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые медицинским персоналом в дошкольных организациях, должны соответствовать требованиям санитарных правил.

Медицинское обеспечение детей, посещающих группы кратковременного пребывания детей, семейные дошкольные группы и иные группы, созданные в виде структурных подразделений государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений, осуществляется медицинским персоналом, находящимся в штате указанных организаций, либо может осуществляться медицинским персоналом территориальных лечебно-профилактических учреждений на основании договора.

При отсутствии прачечной в дошкольной организации возможна организация централизованной стирки постельного белья в прачечных. Для этого необходимо заключить договор с организацией, осуществляющей данные услуги.

 Перед открытием частного детского сада владельцу целесообразно ознакомиться с полным списком требований СанПиН 2.4.1.2660-10 к дошкольным заведениям.

В помещении необходимо выполнить ремонт, подвести коммуникации, установить противопожарную сигнализацию  и т.д. Из мебели понадобятся: детские кроватки, столы, стулья, шкафчики для раздевалки, стеллажи для игрушек, шкафы для хранения учебных материалов, а также мебель и техника для взрослых (оборудование комнаты для воспитателей, кабинета для заведующего, кухни и др.). Учебные материалы и методическая литература подбираются в зависимости от образовательной концепции заведения.


Открыть частный детский сад-ясли по франшизе в Италии

Как открыть частный детский сад в Италии: реквизиты, требования

Для некоторых людей работа с детьми — настоящее призвание. Есть мужчины и женщины с прирожденной способностью заниматься с малышами, понимать их потребности и реагировать на них.

При всем при этом для того, чтобы открыть детский сад и управлять им, вышеназванного недостаточно. Открыть учебное учреждение для дошкольников означает взять на себя ответственность за реализацию настоящего образовательного проекта.

Детсад — это не просто место, где оставляют маленьких детей их родители пока они работают: это первый шаг на долгом пути обучения, который будет способствовать правильному психофизическому созреванию и умственному развитию ребенка.

Вот почему несколько лет тому назад был издан специальный свод законов, принимаемый каждой областью Италии, диктующий обязательные требования и структурные стандарты, которым должен удовлетворять частный детский сад/ясли. Поэтому, прежде чем выбрать этот бизнес, желательно тщательно изучить ситуацию и поехать в муниципалитет, чтобы конкретно узнать, что необходимо для открытия детского сада в Италии.

Ввиду деликатности занимаемой должности воспитатель частного детского сада должен обладать определенной квалификацией. Отдельные регионы регулируют этот аспект по-разному, но, в принципе, можно назвать подходящие дипломы:

Если владелец бизнеса не имеет ни одного из этих дипломов, он должен нанять квалифицированный персонал для преподавания в учебном учреждении.

С бюрократической точки зрения отличительный элемент процедуры заключается в аккредитации в муниципалитете.

Помещение под детский сад

Детский сад должен быть расположен в безопасном помещении, что подтверждено необходимыми сертификатами и лицензиями, в первую очередь, санитарным разрешением, выданным компетентным ASL.

Помещение должно соответствовать следующим требованиям:

  • Быть расчитано на максимум 50 детей.
  • Иметь размеры в соответствии со стандартами, установленными DPGR № 47 / R / 2003.
  • Работать минимум 42 недели в году, минимум 5 дней в неделю на протяжение 6 — 11 часов в день.
  • На каждого ребенка требуется минимум 6 квадратных метров площади внутри помещения.
  • Даже внешняя часть, если таковая имеется, должна гарантировать одинаковое пространство (минимум 6 м2 на каждого ребенка).
  • Туалеты и служебные помещения не могут быть меньше 8 м2.
  • Детский сад должен быть расположен в жилом здании.

Разрешения, лицензии

Как только вы понимаете, что все требования закона соблюдены и помещение для размещения ясель найдено, Вы должны подать запрос на получение разрешения начать работу в Единое бюро субъектов производственной деятельности муниципалитета по месту расположения детсада.

Муниципалитет после соответствующих проверок стандартов, требуемых законодательством, по запросу руководителей частных детских садов также проводит аккредитацию, то есть признание качества предлагаемых услуг.

Муниципальный орган, после проверки соответствия детского сада существующим структурным и санитарным стандартам, предоставляет по запросу заинтересованных сторон признание и включение структуры в перечень учебных учреждений, предназначенных для детей младшего возраста.

Аккредитация позволяет частному детскому саду заключать конкретные соглашения с муниципалитетом о приеме детей, которые помещены в список ожидания государственных детских садов. За каждого принятого в сад ребенка муниципалитет будет выплачивать владельцам частного детсада компенсацию, которая будет добавлена к оплате, выплачиваемой семьей ребенка.

Затем разрешение выдается Единым бюро. Срок действия разрешения составляет 3 года и оно может быть отозвано в любое время, если отсутствуют требования, удостоверенные на момент выдачи, или в случае нарушения обязательств по отношению к детям/персоналу.

Сколько стоит открыть детский сад в Италии

Организовать детский сад, по структуре сравнимый с государственным учебным учреждением для дошкольников, требует зачастую непомерно высоких затрат для частного лица, особенно в начале деятельности. Поэтому рекомендуется начать с создания небольшого детского сада, состоящего из одной аудитории для ограниченного числа детей.

Впоследствии, когда бизнес будет запущен и детский сад приобретет известность, можно подумать о его расширении.

На этом первом этапе можно инвестировать в бизнес 20 000 — 30 000 евро, учитывая, что, помимо того, что помещения должны быть приятными и привлекательными для детей, они должны соответствовать строгим стандартам безопасности и гигиены.

Открыть детский сад в Италии по франшизе

Особенность рассматриваемой деятельности заставляет многих полагаться на свои собственные силы. Это может привести к ошибкам, которые невозможно исправить, что поставит под сомнение репутацию учебного заведения.

Чтобы не совершать ошибок и безопасно двигаться в направлении успеха, лучше всего полагаться на опытные компании, работающие в секторе, готовые помогать новым предпринимателям в приобретении практических навыков, необходимых для управления детским садом. Именно это предлагают своим франчайзи многие крупные компании.

При небольших начальных затратах (есть партнерские предложения от 5000 евро), в дополнение к поддержке крупной компании, начинающий бизнесмен получает доступ к ряду важных ресурсов, в первую очередь, к обучению, доступному через семинары — все это позволяет получить за короткое время результаты, которые в одиночку могут быть достигнуты только с годами практического опыта.

Техническая, бюрократическая, фискальная и профессиональная помощь — ничего не пропущено: от процедуры открытия до определения действующих местных нормативных актов и консультаций по действительным путям обучения с гарантированными результатами.

Открыть детский сад в Италии: лучшие франшизы

Abrakadabra Lingue per bambini — языковые школы для детей

Начальные инвестиции — от € 3,900

Уникальный формат европейской школы с инновационным методом обучения, доступным на 4 разных языках.

Little Heidi School — детские сады с языковым уклоном

Начальные инвестиции — от € 5,000

Ясли и детские сады с языковым уклоном, качественные образовательные услуги, предназначенные для детей.

La Maisonnette  — детские сады с языковым уклоном

Начальные инвестиции — € 15,000

Ясли и детские сады с языковым уклоном, компания работает в образовательной сфере с 1980 года

 

Marsupio Asili

Начальные инвестиции — € 39,900

Многофункциональные развивающие детские центры для детей от нуля до десяти лет.

Красноярский край. Малый и средний бизнес

Частный детский сад в России как бизнес — это либо героизм, либо нечеловеческая вера в свою миссию, либо откровенное подполье, сговор с родителями и «шифрование» под иные форматы детских учреждений. В США для старта такого бизнеса достаточно двух справок. Российская же бюрократическая система сделала все, чтобы максимально затруднить появление частных садиков.

У детей должно быть детство! Это точно. А у родителей — спокойная жизнь и возможность обеспечивать своих чад. И чтобы ребенку было потом за что сказать вам «спасибо», его надо отдать в хороший детский сад. Так рассуждают многие, и поэтому спрос на услуги детских садов сегодня очень велик. В государственные попасть сложно, а частные детские сады, хотя и стоят недешево, но тоже, как правило, заполнены. Ага! — скажет предприимчивый читатель, если есть спрос, то надо его удовлетворять. Почему бы не открыть садик? Попробуем разобраться, как выглядит в России этот малый бизнес — частный детский сад.

Сегодня немногие мамы имеют возможность воспитывать детей дома. Во-первых, надо работать. Во-вторых, не все готовы полностью взвалить на себя этот тяжкий груз. А в-третьих — детский сад все-таки полезней, чем гувернер или няня. Так что можно сказать — это услуга первой необходимости, и она должна быть массовой, тиражируемой. Дети-то рождаются все время, а садиков — мало.

— Сейчас выросло число платежеспособных родителей, пользующихся услугами частных детских учреждений. Соответственно, появляются и предложения по предоставлению им различных услуг, включая и домашние детские сады. Но знать все требования для организации детских садов и отвечать ожиданиям бывает очень непросто! — рассказывает учредитель и генеральный директор НОУ «РОСТ» (ясли, детский сад, школа) Любовь Табунидзе.

Садик — это отличный женский бизнес. Не хуже салона красоты или цветочного магазина. И чаще всего идея открыть частный детский сад приходит молодой маме, которая хочет интересно, необычно воспитывать своего ребенка и попутно иметь возможность подзаработать.

Схема проста: в числе знакомых есть еще несколько родителей, готовых платить за то, чтобы их дитя нянчили и воспитывали, пока они работают или, быть может, развлекаются. Если детей набирается много, то арендуют отдельную квартиру, нанимают еще пару человек, и, вроде как, сад готов.

Но не все так радужно. На самом деле открыть детский сад очень непросто, тем более, если подходить к этому исключительно как к бизнесу — с экономической точки зрения. Проблем много: низкая прибыльность, немалые затраты для начала, а также пробивание головой стен, чтобы сделать все легально. Большинство частных детских садов сегодня работает без лицензии и регистрации: в Санкт-Петербурге, например, на десять-двадцать легальных приходится от ста до двухсот, работающих без разрешительных документов. Стоимость услуг частных детских садов колеблется от 300 до 1 000 долларов в месяц, что, как правило, обеспечивает лишь уровень безубыточности.

— Негосударственное образовательное учреждение — это окупаемый бизнес, но не прибыльный, — признает Любовь Табунидзе.

Организовать частный садик в одиночку, «с нуля» — задача непростая. Хоть кое-что должно быть для старта — квартира, кредит, инвестор (лучше всего — муж). Но когда что-то получается — этот бизнес оказывается настоящим «делом жизни», интересным и приятным занятием.

Итак, попробуем посмотреть, что ожидает того, кто собирается заняться продажей счастливого детства.


Вышел ежик из тумана


Сначала как законопослушные граждане и сознательные налогоплательщики попробуем все сделать легально и не уходить в туман. Что нужно для легализации? — Лицензия! А что нужно для получения лицензии? Правильно, прежде всего — согласовать помещение! Наши постоянные читатели уже, наверное, пробовали поиграть в настольную игру «Открой ресторан!» (см. прошлый номер «Бизнес-журнала»). Так вот, для того чтобы оформить помещение для детского сада — нужно получить не меньше «разрешишек» и «согласовашек», чем для ресторана. И если у рестораторов есть и материальные ресурсы, и эффективные механизмы «ускорения» процесса, а затея в итоге оказывается финансово оправданной, то у того, кто решит открывать детский сад, что, надо заметить, более общественно полезно и благородно, возможностей гораздо меньше.

Один дома: Любовь чиновников к детям довела до того, что сегодня частный детский сад в России — это полуподпольное и крайне незащищенное предприятие. Надзорные органы в США следят в основном за тем, чтобы дети не пили из унитазов. В России же детский сад — это бесконечные лицензии, разрешения и проверки.

В первую очередь, надо зарегистрировать юрлицо — ООО или ЗАО (вариант ПБОЮЛ не подойдет), и, может быть, уже на этом этапе кто-нибудь сдастся. Подходящее помещение — это шесть квадратных метров площади на ребенка (в два раза больше, чем для школы!), отдельные комнаты для игр и сна, спортивно-оздоровительный комплекс, наличие медицинского обслуживания, пожарная сигнализация (которая стоит совсем недешево, а пожарные после недавних нашумевших трагедий в детских учреждениях очень строго спрашивают), специальная мебель и оборудование. Кроме того, существует масса требований, касающихся организации питания.

Если все-таки горы свернуть удалось, и вы получили разрешение от СЭС и пожарных, то следом нужно предоставить в Лицензионную палату образовательные и воспитательные программы, а также предъявить высококвалифицированный педагогический состав, получить аттестацию и госаккредитацию. Лицензия на образовательную деятельность выдается одна, и в нее «забиваются» те направления, которые вам необходимы. Например, подготовка к школе, художественно-эстетическое воспитание, психолого-педагогическая коррекция, развивающие игры и т. д.

Однако очевидно, что для варианта домашнего детского сада требования невыполнимы, на базе обычной квартиры это сделать просто невозможно. И все, кто пытался легализовать домашний детский сад, отказывались от своей идеи. В российском законодательстве просто не предусмотрено такой возможности, ведь даже для экономии места заменить детские кроватки матрасами, которые расстилают прямо на полу, как это делается во всех домашних садиках на Западе, у нас вам ни за что не позволят. В наших садиках используются хитрые раскладные кроватки, которые прячутся одна в другую.

Существует другой вариант — это детский сад в отдельном коттедже или загородном доме. Аренда такого дома, кстати, может стоить примерно столько же, сколько и большой квартиры в центре города. Но стартовый капитал в этом случае будет все равно больше, чем для оборудования квартиры.

Кроме того, можно арендовать уже подготовленное или отчасти подготовленное помещение у какого-нибудь образовательного учреждения. Придется вложить в ремонт и закупку оборудования несколько десятков тысяч долларов, зато там поместятся не 10–15 детишек, а несколько групп, и теоретически прибыль будет выше.

— Даже если вы берете в аренду помещение, в котором до этого располагалось образовательное учреждение, — говорит Любовь Табунидзе, — это не значит, что вам удастся избежать контактов с СЭС и пожарными. К негосударственным образовательным учреждениям они подходят гораздо строже. Если, инспектируя государственный садик или школу, они могут закрыть глаза на какие-то мелочи, то уж у вас, будьте уверены, пересчитают все ведра и швабры.

Итак, детский сад — это очень ресурсоемкое предприятие. И если делать все правильно, то вложить в него придется довольно приличную сумму: только оборудование хорошего сада на пятнадцать детей стоит порядка 10 тысяч долларов. Можно ли сделать такой проект инвестиционно привлекательным? Найти кого-нибудь, кто будет готов вложить деньги, взять кредит, в общем, построить бизнес цивилизованно? Наверное, можно. Но с большим трудом. Тех, кто хочет сделать деньги, такое предложение вряд ли заинтересует. Садик точно не получится маленьким и домашним, инвестиции будут нужны довольно приличные, и срок окупаемости составит не один год и не два.

Тем не менее сейчас существуют возможности найти поддержку со стороны. А именно купить своеобразную франшизу. «Мы предлагаем открывать новые площадки для детей под своим брэндом, — говорит Любовь Табунидзе. — Это могут быть детские сады (в том числе и домашние), школы, центры развития, центры дополнительного образования и другие формы. Фактически, мы берем на себя управленческое консультирование, кадровое делопроизводство и бухгалтерию, через которую проводим все платежи, расчеты и отчетность, что существенно облегчает путь тем, кто решает делать все легально. Но тут уж надо считать, во-первых, выгодно ли вам это, а во-вторых, насколько уже готовый брэнд помешает реализации ваших творческих планов.


А чё это вы тут делаете?

Если все-таки мы пошли по нелегальному пути, вполне возможно, что когда-нибудь с таким вопросом к нам заявится налоговая инспекция. И что ей отвечать? Опыт показывает, что самое верное — просто объяснить все, как есть, не упоминая о деньгах. В духе: «Очень люблю детей, у меня такой стиль жизни: хочу, чтобы мои дети воспитывались в обществе сверстников. Поэтому мы со знакомыми просто вскладчину держим детей у меня дома, нанимаем им преподавателей, воспитателей, водим гулять, развлекаем, устраиваем праздники, а никакой прибыли я от этого не получаю».

Главное, что это действительно, скорее всего, будет очень близко к правде: владелицы даже элитных садиков, услуги которых стоят 500–1 000 долларов в месяц, редко получают какие-то сверхприбыли, их доходы — 1 000–2 000 долларов. Хороший частный преподаватель английского языка, наверное, зарабатывает примерно столько же. Но ведь частных преподавателей налоговая не ловит!

Один дома: Бюджетный детский сад приносит слишком мало денег. Но если повысить цены, придется вкладывать приличные средства в инфраструктуру, чтобы «соответствовать».

Главное — это добрые отношения с родителями детей и соседями. Конечно, приходится проходить через довольно неловкую процедуру «инструктажа» родителей. Просить их, чтобы они не говорили, что ребенок получил травму или заразился чем-нибудь именно в частном детском саду. В общем, «не болтать лишнего». Но конфликты с родителями все-таки случаются. Не всегда можно их избежать, и тогда ваши бывшие клиенты могут очень сильно насолить вам, практически уничтожив садик. Поэтому, чтобы поддерживать хорошие отношения с родителями, придется затрачивать сил куда больше, чем этого требуют ведение бухгалтерии и прочие формальности.

Кстати, если по-настоящему дружить с родителями (а для этого есть все основания, вы ведь все-таки воспитываете их детей), то порой в лице состоятельных пап и мам можно обрести и влиятельных покровителей. Например, известны случаи, когда папы-банкиры помогали взять кредит на покупку и расселение квартиры под детский сад, что сделать в одиночку, да еще работая в тени, практически невозможно.

В нелегальной работе, кроме риска быть пойманным налоговой инспекцией, существует еще несколько минусов. Во-первых, невозможно будет официально оформить преподавателей и воспитателей, это может стать для них серьезным аргументом в пользу того, чтобы устроиться на работу в другое учреждение. А ведь хороший, «правильный» персонал найти очень нелегко, даже предлагая высокую оплату. Во-вторых, родители, которые не будут иметь от вас платежных документов, будут лишены возможности получать вычеты из налогов (родители имеют право на компенсацию подоходного налога, равную сумме, затраченной на образование детей).

Конечно, как и везде, существует возможность найти лазейку, чтобы все-таки действовать легально. Можно играть с налоговой не в «прятки», а в «съедобное — не съедобное» или «верю — не верю». Можно не называться детским садом, и вообще образовательным учреждением. Развивающая, воспитательная деятельность, организация досуга не требуют лицензирования, а соответственно и согласования помещения для этой лицензии. Кроме того, кружки, секции или студии при образовательных учреждениях также могут работать без лицензии. Но полностью избежать общения с пожарными и СЭС все равно не удастся. Таким образом, «Центр развития» при каком-нибудь подростковом клубе или начальной школе — это вполне приемлемый вариант, но сделать из него полноценный детский садик практически невозможно. В «центре развития» или «студии» нельзя кормить детей и укладывать их спать. Подразумевается, что дети проводят там неполный день. Довольно сложно спрятать кровати и кухню от бдительных инспекторов, хотя кому-то, быть может, это и удается.

— Я думаю, что в ближайшее время кардинальных изменений у частных детских учреждений в лучшую сторону не ожидается, — говорит Любовь Табунидзе, — и они будут вынуждены либо оставаться в тени, либо искать для себя иные формы существования. Это связано, во-первых, с отменой (в Петербурге — Прим. ред.) льгот на аренду негосударственным образовательным учреждениям, а во-вторых, с внесением изменений в Закон об образовании, которые вступили в действие с 1 января этого года.

В новом законе жестко определено поле деятельности негосударственных образовательных учреждений и, по словам экспертов, отменена масса вещей, которые были в старом Законе об образовании.

В общем, «включите свет — дышать темно и воздуха не видно», как мы сами когда-то говорили в детском саду. Тяжело в России продавать счастливое детство! А ведь в США, например, до 80% всех детских садов — это маленькие учреждения на 20 детей максимум. И открыть домашний или «семейный» детский сад там может практически любой. Чтобы получить лицензию, надо соответствовать главному требованию — создать в саду семейную атмосферу, тогда как все формальные требования сведены до минимума. Для получения лицензии не нужно никакого специального образования, достаточно прослушать двухнедельный курс по медицине, взять справку из ФБР («не был, не привлекался, не состоял») и сдать анализ на туберкулез. Затем нужно «согласовать» помещение, вернее, свой дом, в котором будет садик, но не с пожарными и врачами, а с представителем лицензионного бюро. А собственно согласование будет заключаться только в том, что проверят наличие специальных защелок и замков на всех ящиках в доме, на плите, унитазе (чтобы детям не вздумалось попить оттуда). И никаких «шести квадратных метров на ребенка», стерильных горшков и прочего. Американские власти поощряют этот бизнес. Поощряют, видимо, руководствуясь простыми человеческими соображениями, без всяких сложных расчетов и бюрократических фантазий.


А упала, Б пропала. Кто остался на трубе?

Самое главное в садике — это концепция. Для того чтобы с полным правом брать за свои услуги сумму в 500–1 000 долларов и называться «элитным», нужно, чтобы сад был «авторским» — особенным, оригинальным. Яркий пример — это садик Елены (по известным соображениям, мы не будем называть здесь ее полное имя). Он существует уже около девяти лет, имеет имя, и сегодня «лист ожидания» в нем составляет три года. То есть чтобы отдать туда ребенка в 2007 году, надо записываться уже сегодня.

Один дома: Если в «подпольный» детский сад пришла проверка, родители как один должны отвечать: мы просто любим детей и добровольно объединились в деле их воспитания. «Изюминка» этого садика в очень тщательном подборе преподавателей. Здесь нет «просто воспитателей». Каждый воспитатель — это одновременно и преподаватель какого-нибудь предмета. Воспитатели по математике, чтению, письму, шахматам. Кроме того, дети там занимаются музыкой, рисованием, лепкой, физкультурой, карате, природоведением, с отдельным преподавателем делают кукольный театр и ставят спектакли. В итоге преподавателей и обслуживающего персонала оказывается больше, чем детей. А чтобы привлечь по-настоящему хороших и интересных людей работать в детском саду, надо, прежде всего, заинтересовать их материально — поддерживать заработную плату на уровне 15 долларов в час.

Программы и методики садиков очень разнообразны, но вот, пожалуй, обязательный набор: ежедневные прогулки, посещения музеев, театров, спектакли, праздники, дни рождения, спортивные занятия, медицинский надзор (врач может не находиться в садике постоянно, а приходить несколько раз в неделю).

Люди, имеющие опыт устройства частных детских садов, в один голос советуют в первую очередь подумать именно о внутреннем наполнении садика, а всей бюрократией (получением лицензии, оформлением бумаг) заниматься параллельно, это не должно отнимать все моральные и физические силы — иначе точно ничего не выйдет.

На базе садика можно продавать и дополнительные услуги, например развозку детей. Это себя оправдывает, если садик обслуживает определенный район. А если детей надо свозить из разных концов огромного города, это уже гораздо сложнее. Некоторые детские сады предлагают оставлять детей с ночевкой или на выходные. Это не очень хорошо с педагогической точки зрения (ребенок отвыкает от родителей), но приносит неплохой дополнительный доход. Многие детские сады берут довольно внушительный стартовый взнос. На базе садика можно организовать небольшое агентство частных нянь и гувернеров, что также может приносить дополнительные деньги.

Тем не менее даже элитному саду трудно заработать большие деньги. Ведь чем дороже садик, тем больше надо и тратиться! Сложно составить смету расходов — уж очень сильно отличаются и цены, и условия, но прикинуть можно. Пятнадцать детей по 500 долларов в месяц — это в итоге 7 500 долларов. Из этого вычитаем, как минимум, 1 000 долларов за аренду, 2 000 долларов на питание и мелкие хозяйственные расходы, плюс зарплата преподавателям, воспитателям, уборщице, повару — тут уж вообще правдоподобной будет любая цифра, особенно если кому-то надо платить до 15 долларов в час…

Сегодня абсолютно не заполнен сегмент частных детских садов среднего уровня стоимостью до 300 долларов в месяц. Наверное, именно такие сады нужны больше всего, но подобное предприятие, видимо, сейчас в принципе не способно быть рентабельным.

Итак, кто же остался на трубе? Кто ты будешь такой — царевич или портной? Чтобы стать царевичем, усидеть на трубе, надо быть по-настоящему влюбленным в свое дело, обожать детей и не терять надежды, что когда-нибудь малый российский бизнес выйдет из состояния младенчества, подрастет, окрепнет и вступит в пору мужества и зрелости.

 

Как открыть частный детский сад

В настоящее время в Республике Алтай предпринимается максимум усилий для обеспечения местами в дошкольной организации детей от 3-х до 7–ми лет. Однако по-прежнему остается актуальной проблема переуплотнения групп в детских садах.

Один из самых простых и доступных способов разрядить ситуацию — это организовать мини-садик прямо на квартире или в частном доме. Часто мамы кооперируются и «сидят» с детишками по очереди. Но при желании можно открыть и «официальный» домашний детсад.

Кроме того, новые вариативные организационные формы дошкольного образования (негосударственные, семейные детские сады, дошкольные группы полного и кратковременного пребывания при образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования), создают условия для ранней социализации, разностороннего развития, и подготовки к школе детей, не посещающих детские сады.

Для спокойствия родителей и простоты ведения малого бизнеса в санитарных правилах предусмотрены с одной стороны все основные правила, выполнение которых обеспечит санитарную и эпидемиологическую безопасность для детей в таких детских садах, с другой — для их исполнения не требуется значительных материальных затрат.

Согласно СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда» упрощены требования к организации данных видов дошкольных организаций. Норматив по площади в игровой комнате, которая приходится на одного ребенка, не менее двух квадратных метров. При этом разрешено принимать в одной группе детей разного возраста, предусмотрена возможность гибкого графика работы мини-сада. Группы могут работать в режиме кратковременного пребывания (до 5 часов в день), сокращенного дня (8-10 часов), полного (10,5-12 часов) и продленного дня (13-14 часов), для групп кратковременного пребывания можно не устраивать спальных мест и не оборудовать кухню, при организации питания детей допускается доставка готовых блюд из комбинатов питания, пищеблоков дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций и организаций общественного питания.

Перед открытием детского садика необходимо подать уведомление в Управление Роспотребнадзора по Республике Алтай о начале деятельности.

Самое сложное – это решиться психологически, но «дорогу осилит идущий».

За дополнительной консультацией  Вы можете обратиться в Управление Роспотребнадзора по Республике Алтай по телефону: 8 (38822) 64378, 64384.

Как открыть мини детский сад на дому или в квартире

На фоне дефицита свободных мест в детских садиках, идея как открыть детский сад на дому становится актуальной и с первого взгляда можно подумать, что этот бизнес рентабельный, во всяком случае, отбоя от клиентов не будет. Однако следует сказать сразу, что работа с детьми не простая. При этом возникнут определенные сложности с легализацией бизнеса. К тому же открытие детского сада в квартире и вовсе законом не предусмотрено. Хотя в европейских странах такие садики открывать дома можно, для чего потребуется лишь справка, однако в нашей стране это невозможно.

Юридические аспекты

Несмотря на запрет законодательства, такие садики имеют место быть. Энергичные предприимчивые женщины, задавшись вопросом: как открыть семейный детский сад, находят в себе силы открывать такие учреждения и воспитывать собственных и чужих детей, что позволяет тем малышам, которым не нашлось места в обычных садах, социально развиваться и общаться со сверстниками.

Стоит прочесть статью: как открыть частный детский сад.

Следует понимать, что нужно в первую очередь задумываться не о том, как открыть детский сад в квартире, а что говорить в случае нагрянувшей проверки. Здесь есть два варианта: либо говорить, что это не бизнес и никакой оплаты за уход за детьми не предусмотрен, все происходит на бесплатной основе. В конце концов, за благотворительную помощь уголовное наказание не предусмотрено. В другом случае можно попытаться открыть дошкольное образовательное учреждение, не требующее лицензирования. Однако даже в этом случае общения с санитарно-эпидемической службой и пожарниками не избежать. А в случае нагрянувшей внезапно проверки трудно будет объяснить, для чего в помещении детские кроватки и кухня.

Вернуться к содержанию

Организационная часть

Итак, если вы, не побоявшись трудностей, все же решили открыть детский сад на дому, то для этой цели потребуется квартира с большой площадью, в которой можно организовать все условия, которые присутствуют в обычном саду: столики для занятий, кроватки, кухня, игровая комната.

Стоит прочесть статью: как открыть детский развивающий центр.

Далее следует подбор персонала. И здесь начинающие бизнес-вумен, принявшие решение открыть домашний детский сад сталкиваются со следующей проблемой: мало профессиональных воспитателей согласится работать в нелегальном детском саду, так как сотрудников нельзя оформить официально. Однако если вы имеете педагогическое образование, то на начальных порах можно попытаться справиться собственными усилиями. Однако даже в этом случае потребуются повар, няня и уборщица. Их можно найти среди родственников и подруг.

Последнее, что нужно обязательно учесть, задавшись вопросом, как открыть мини детский сад на дому, это отношения с соседями и родителями. С последними нужно будет провести инструктаж. Так как бизнес нелегальный, то родителям не следует распространяться, куда они водят своего малыша. Риск всегда есть, так как, если ребенок заболеет, или получит травму в таком садике, возникнут большие проблемы.

Как открыть домашний детский сад нелегально, чтобы получить приток клиентов? Стандартная реклама в социальных сетях, на порталах объявлений, форумах, в газетах не подойдет, так как существует риск быть пойманными. Поэтому начинать нужно со своих знакомых и родственников.

[persoslider_w]
[persoslider_c url=»https://www.youtube.com/watch?v=iR30wo89hc0″]
[/persoslider_w]

Роспотребнадзор утвердил правила организации детского сада на дому — Российская газета

Впервые утвержден документ, определивший правила организации детского сада в квартире или частном доме. В такую мини-группу можно принимать ребятишек в возрасте до 8 лет, главное, чтобы в игровой комнате на каждого приходилось не менее 2 квадратных метров. Кроватки для сна и столики для еды должны соответствовать возрасту и росту ребятишек. Предусмотрены ежедневная влажная уборка, личное постельное белье и даже персональный горшок для каждого ребенка. Это лишь некоторые из условий, определенных новыми санитарными правилами и нормами для организации дошкольных групп в жилых помещениях. Документ утвержден Роспотребнадзором.

Детских садов у нас по-прежнему не хватает, чтобы получить место, иногда приходится вставать в очередь прямо с момента рождения ребенка. Один из самых простых и доступных вариантов разрядить ситуацию — это организовать мини-садик прямо на квартире или в частном доме. Часто мамы кооперируются и «сидят» с детишками по очереди. Но теперь при желании можно открыть и «официальный» домашний детсад — для этого и предназначен новый СанПиН.

Понятно, что главная проблема для предпринимателей, которые хотели бы открыть дошкольную группу — это аренда помещения. Если квартира просторная и может принять нескольких детей, то проблема с помещением решается сама собой.

Но какими должны быть «правила игры», чтобы организатор садика знал, что ему можно, а что — нельзя, а родители, определяющие своих детей в такие группы, были за них спокойны? Принятый документ как раз и решает эту задачу, поскольку формулирует санитарно-эпидемиологические требования к «домашним» дошкольным группам.

«Минобрнауки со всеми регионами ведет работу, чтобы обеспечить доступность дошкольного образования, — пояснила «РГ» заместитель директора профильного департамента минобрнауки Юлия Смирнова. — Мы рассчитываем, что после вступления в силу нового СанПиНа по жилым помещениям частные мини-садики станут развиваться более активно. Они могут создать условия для уменьшения очереди в детские сады. Кроме того, создаются дополнительные рабочие места, что тоже немаловажно. Мы надеемся, что регионы активно воспользуются такой возможностью. Тем более, что с 1 января 2014 года улучшены финансовые условия для создания таких дошкольных групп — они могут получать такую же денежную поддержку из региональных источников, что и муниципальные детские сады. Главное условие для этого — наличие лицензии на ведение образовательной деятельности, а новый СанПиН делает возможным ее получение».

По факту, как подсчитали в Роспотребнадзоре, сегодня в жилом фонде работает уже более 4 тысяч таких мини-садиков, посещает их более 16 тысяч детей. Понятно, что правила, которые действуют для стационарных детсадов, для частных мини-садиков не подходят. Разрабатывая документ, в Роспотребнадзоре, с одной стороны, упростили многие требования, идя навстречу пожеланиям малого бизнеса и «подогнав» их под особенности нашего жилья. А с другой — прописали все основные правила, выполнение которых обеспечит санитарную и эпидемиологическую безопасность для детей.

Компетентно

Анна Попова, врио руководителя Роспотребнадзора

При подготовке документа мы постарались предусмотреть все детали, все необходимые требования, чтобы дети чувствовали себя в таких группах комфортно, а родители были за них спокойны.

В документе прописано, как оборудовать и содержать помещения, в которых устраивается мини-сад. Каким может быть возраст и количество детей в группе. Как организовать их питание и режим дня. Наконец, четко сформулированы требования к персоналу.

Мы обсуждали с общественными организациями, в частности, с Агентством стратегических инициатив, и представителями бизнеса многие детали при подготовке документа, получили к первоначальному проекту более 400 предложений, и во многом пошли предпринимателям навстречу.

Например, определили довольно лояльный норматив по площади в игровой комнате, которая приходится на одного ребенка — не менее двух квадратных метров. Разрешили принимать в одной группе детей разного возраста. Предусмотрели возможность гибкого графика работы мини-сада: группы могут работать в режиме кратковременного пребывания (до 5 часов в день), сокращенного дня (8-10 часов), полного (10,5-12 часов) и продленного дня (13-14 часов).

Но были и вещи, которые мы принципиально отстаивали и на уступки не пошли. В частности, сохранили общее для всех детских учреждений правило о том, что все работники обязаны регулярно проходить медосмотр. Понятно, что это жизненно необходимо, чтобы не рисковать здоровьем детей.

Разработанный нами документ, таким образом, призван выстроить систему, которая предусматривает ответственность каждого: и предпринимателя, и проверяющего специалиста Роспотребнадзора. Правила защищают интересы потребителей: их выполнение минимизирует риск предоставления некачественной услуги.

Основные требования к домашнему детсаду

— Температура в помещении 21-24 градуса, обязательны проветривание и ежедневная влажная уборка;

— Для групп кратковременного пребывания можно не устраивать спальных мест и не оборудовать кухню, но все это необходимо, если ребенок приходит в группу на 5 часов и больше;

— Кроватки, столики и стулья должны соответствовать возрасту и росту детей; допускается спать на раскладных кроватях;

— Аквариумы, клетки с животными и птицами в группах не разрешены;

— Индивидуальное постельное белье и «личный» горшок либо сиденье для большого унитаза; белье меняется не реже раза в неделю;

— Пищу можно готовить самим, но можно доставлять готовые обеды по договоренности с ближайшим детсадом;

— Меню соответствует возрасту и потребностям детей, документ прописывает требования к еде очень подробно, вплоть до размеров порций;

— Дети должны гулять не менее 3-4 часов в день, для групп длительного пребывания обязателен дневной сон.

— Больные дети в группу, конечно же, не принимаются, а персонал регулярно должен подтверждать, что здоров.

Внутренняя среда: проектирование и организация

Знать

Как обсуждалось в вводном занятии, среды отправляют мощные сообщения. Тщательно спланированная среда может помочь дошкольникам чувствовать себя спокойными и защищенными, но в то же время заинтересованными и любознательными. На первом уроке мы представили общие идеи, которые следует учитывать при проектировании среды для дошкольников, и ключевые области интересов в классе, которые способствуют обучению. Однако при проектировании или перепроектировании пространства в классе также важно учитывать логистику, эстетику, организацию и потребности всех детей в помещении.

Проектирование для логистики

В дошкольном классе вам понадобятся места для групповых занятий, уединения, хранения и демонстрации.

Места для групповых занятий

Хотя дети учатся в основном в процессе игры, важно также спланировать места для собраний или мероприятий в больших группах. Утренние встречи и рассказы формируют общение в классе и развивают навыки грамотности. Выделив места для этих занятий и спроектировав их таким образом, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы, вы сможете максимально использовать это время.Это не значит, что вам нужно место только для групповых занятий. В некоторых небольших классах это просто невозможно. Учителя в таких классах умеют проявлять творческий подход! Блочная зона может стать идеальным местом для занятий большой группой. Если просто накрыть полки простынями, перевернуть полки на колесиках или поставить знак остановки, это поможет свести к минимуму отвлекающие факторы и поддержать успешное взаимодействие детей с группой. В других классах библиотека или музыкально-подвижная зона — это естественный дом для больших групп.Просто убедитесь, что всем достаточно места, чтобы удобно расположиться.

Независимо от того, где вы встречаетесь, важно думать с точки зрения ребенка. Мы все чувствуем себя лучше, когда знаем, как добиться успеха. Для дошкольника это может означать знание того, где и как сесть, на чем сосредоточить внимание и что делать. Бирки с именами, подушки и коврики для сидений или другие простые маркеры могут помочь определить индивидуальное пространство детей в группе.

Места для уединения

Дошкольные классы являются энергоэффективными.Как и взрослым, детям иногда нужно время и место, чтобы расслабиться самостоятельно. Вы можете помочь детям удовлетворить эту потребность, предложив места для одного или двух детей. Библиотека, уютный уголок, тихие игры или другие пространства вашей комнаты помогут детям успокоиться. Подумайте, как использование прозрачных тканей или расстановка мебели могут помочь создать эти уютные уголки и при этом обеспечить хорошую видимость.

Мест для хранения и демонстрации

В дошкольных классах требуется много материалов! Игрушки, книги, игры и другие ресурсы регулярно меняются и не используются.В дошкольном классе важно предусмотреть по крайней мере три вида хранилищ: открытое хранилище для детей, закрытое хранилище для материалов учителя и хранилище для личных вещей (Dodge et al. , 2010). Также важно спланировать хранение и демонстрацию детских оценочных материалов и иллюстраций.

  • Открытое хранилище: Материалы, которые активно используются, учителя должны хранить их на открытых полках с этикетками. Как обсуждается далее, открытое хранилище способствует доступности.
  • Закрытое хранение: Инструменты, такие как канцелярские товары, кухонная утварь или чистящие жидкости, должны храниться в надежном месте, когда они не используются. Опять же, важно обозначить и тщательно промаркировать безопасные места для этих предметов. Это поможет вам поддерживать инвентарь и обеспечить безопасность детей.
  • Личное хранилище: Детям и взрослым нужны места для хранения личных вещей. Личное хранилище детей должно быть помечено картинками и словами. Это помогает донести мысль о том, что каждому ребенку здесь место.Это также может помочь упростить процедуры возврата и получения автомобиля. Личные места для хранения детей также позволяют им легко получить доступ к своим личным вещам (например, одеялу или перчаткам при подготовке к выходу на улицу), когда это необходимо, поддерживая их автономию. Для личного хранения взрослых важно хранить предметы вне досягаемости, так как такие предметы, как кошельки или рюкзаки, могут содержать небезопасные для детей материалы (например, косметику или лекарства).
  • Дисплей: Хранение и отображение иллюстраций и портфолио дает детям мощный сигнал о ценности их работы и помогает вам выполнять свою работу более эффективно.Он сообщает детям, что это место для проверки их идей и помогает вам легче отслеживать прогресс в развитии детей.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть примеры того, как классы были спроектированы для групповых занятий, конфиденциальности и хранения вещей.

Видео недоступно Узнайте о пространствах для групповых занятий, конфиденциальности, а также о хранении и отображении.

Эстетика

Во вводном уроке мы говорили о том, что качественные дошкольные программы посылают детям множество положительных сообщений.Один из лучших способов сообщить детям, что ваш класс — «хорошее место для занятий», — это сделать небольшие штрихи, которые вы наносите по всей комнате, чтобы выразить индивидуальность класса.

Как дома

Дети с большей вероятностью будут чувствовать, что они могут быть самими собой и иметь чувство принадлежности, когда их классная среда похожа на их дома. Есть много способов добавить в класс индивидуальности, чтобы создать ощущение домашнего уюта (подробнее об этом мы поговорим в уроке «Материалы»).Например, вы можете включить:

  • Мягкая мебель, такая как диван или большое кресло
  • Нетоксичные растения
  • Естественное или мягкое освещение за счет использования окон или ламп
  • Декоративные подушки, подушки
  • Другие декоративные элементы, например, коврики или переделанная мебель.
  • Семейные фотографии детей и персонала
  • Недорогие рамки для развешивания детских картин на стенах
  • Нейтральные цвета краски

Помните, что дети могут проводить несколько часов в день в вашем классе.Очень важно создать расслабляющую домашнюю обстановку. Провести восемь или двенадцать часов в визуально ошеломляющих пространствах с ярким светом или яркими цветами может быть непосильно. Домашняя обстановка, помимо уединения и тихих мест, дает детям возможность обрести покой, когда они в этом нуждаются.

Включение фотографий детей и их семей в сочетании с личным хранилищем и демонстрацией детских работ — еще один отличный способ сообщить, что это пространство принадлежит детям.При демонстрации картинок или добавлении декоративных элементов не забудьте повесить или предложить множество предметов на уровне глаз детей, чтобы подчеркнуть, что они являются ценными членами классной комнаты.

Приглашение к участию: провокации

Вы также можете предлагать в классе предметы красоты или удивления, которые приглашают детей к исследованиям и взаимодействию, используя провокации. Провокация — это изображение, переживание или предмет, вызывающий размышления, интерес, вопросы или творчество (Edwards, 2002). В следующем уроке по материалам мы рассмотрим различные соображения при выборе материалов для вашего класса.Провокации могут помочь «спровоцировать» детей использовать, думать или смотреть на материалы по-новому. Планируя классную комнату, может быть полезно подумать о том, как вы будете использовать провокации. Вы часто будете вдохновляться тем, какие провокации вам предложат, из текущих интересов детей и их учебных целей. Провокации могут быть следующими:

  • Картинки: Включение изображений интересов детей может помочь расширить изучение определенных концепций и дать понять, что идеи детей ценятся в вашем классе.По возможности используйте фотографии реальных предметов.
  • Событие или опыт: Например, отправляйтесь на экскурсию, гуляйте на природу или устраивайте «чаепитие» в своем классе. Вы также можете сделать снимки во время мероприятия, чтобы отобразить его позже. Подобные картинки в сочетании с личным хранилищем и детскими рисунками также говорят о том, что это пространство принадлежит детям.
  • Книг: Стратегическое размещение в комнате книг, соответствующих текущим интересам детей, может изменить их игру и участие. Например, предложите книгу о роботах рядом с корзиной с переработанными материалами.
  • Предметы из природы: Это включает предметы, собранные вами извне, например листья или орехи, или вазу со свежими цветами.
  • Простые изменения в отображении: Например, добавление безопасного для детей зеркала в области блока, уложенного плоско с несколькими игрушечными лодками наверху, может помочь детям больше задуматься о водном транспорте и побудить их создавать различные корабли и баржи. блоков.

Считайте размещение ваших провокаций.Как вы надеетесь, что дети будут делать в каждой сфере интересов? Какие концепции вы сейчас изучаете и как провокация в определенных областях может помочь расширить или сфокусировать детскую игру? Провокации должны служить руководством или источником вдохновения для того, как дети могут взаимодействовать с определенными материалами или пространствами, но помните, что они не должны быть ультиматумом в отношении того, что дети должны делать в каждой области или с материалами. Например, возможно, вы создали сцену ресторана с соответствующими реквизитами в драматическом игровом пространстве, но сегодня дети используют ее как свою домашнюю кухню.Все в порядке; не всякая провокация заинтересует каждого ребенка. Если дети постоянно игнорируют определенные провокации, это может быть признаком того, что они больше не интересуются этой конкретной концепцией или идеей.

Дизайн для всех

Когда вы планируете спроектировать или перепланировать классную комнату, вам необходимо учитывать потребности и цели обучения всех детей. Каждый раз, когда в вашу комнату входит новый дошкольник, вы должны подумать, какие изменения необходимо внести, чтобы лучше поддержать его участие в классе.Что касается детей с особыми потребностями, важно поговорить с семьей ребенка и вашим тренером, тренером или руководителем, чтобы вы знали конкретные потребности ребенка и то, какая поддержка поможет им. Как мы обсудим на уроке «Материалы», обеспечение того, чтобы в вашем классе были гостеприимны дети из разных культур, также имеет решающее значение для поддержки успеха всех детей в вашей комнате.

С точки зрения дизайна окружающей среды, вам может потребоваться рассмотреть физическое пространство в пределах интересующих областей или пути между интересными областями, чтобы дети с физическими недостатками могли легко перемещаться и участвовать.Кроме того, всем детям, особенно детям с социальными или поведенческими потребностями или определенными отклонениями в развитии, может быть полезна специальная зона для отдыха, где они могут легко получить доступ к материалам, которые помогают им успокоиться, и где они могут провести несколько минут в одиночестве. В разделе «остыть» вы также можете предложить фотографии детей, выражающих различные эмоции, чтобы помочь детям определить, что они чувствуют, и картинки со словами о различных успокаивающих стратегиях (например, «сделайте глубокий вдох»).Для детей с аутизмом или трудностями в общении также может быть полезно дать несколько визуальных подсказок, как использовать пространство и материалы. Это может включать в себя изображение детей, безопасно играющих в пространстве у «входа» в каждую зону интереса, или предложение небольшой серии изображений, показывающих, как ребенок может щипать или катать глину руками или использовать доступные глиняные инструменты в следующий раз. к глине в области искусства. Дополнительные сведения о том, как помочь детям с особыми потребностями в вашем окружении, см. В разделе «Дети, включенные вместе» (KIT) (https: // www.kit.org/who-we-are/our-work/).

Посмотрите это видео, чтобы узнать больше о создании среды для поддержки всех детей. Вы также можете увидеть в приложении для обучения примеры поддержки окружающей среды, адаптивного оборудования и материалов для детей с особыми потребностями.

Видео недоступноУзнайте о создании мест и опытов для всех детей.

Организация

Представьте, что вы заходите в свой знакомый соседний продуктовый магазин, чтобы быстро взять ингредиент на ужин, но обнаруживаете, что проходы и предметы были переставлены или больше не доступны.То, что должно было быть быстрой поездкой, теперь превратилось в 30-минутную охоту за мусором. Вы, вероятно, почувствуете разочарование и разочарование. Дети также могут расстраиваться, когда не могут найти то, что им нужно, и когда отсутствуют материалы для игры.

Как учителя, вы обязаны обеспечить легкий доступ к материалам и их правильную организацию. При систематизации материалов вы должны думать о трех целях: независимость, простота использования и обучение.

Организуйте независимость

Во-первых, мы хотим, чтобы дети знали, что они могут находить и использовать материалы самостоятельно.Лучший способ добиться этого — хранить материалы на низких открытых полках. Это позволяет детям увидеть доступные материалы, сделать выбор и вернуть товар без поддержки взрослых. Используйте низкие открытые полки для простой и привлекательной демонстрации игрушек и материалов. Однако имейте в виду, что слишком много вариантов может быть ошеломляющим.

Во-вторых, мы хотим, чтобы дети учились использовать знаки и символы в окружающей среде для поддержки своей независимости. Основной способ, которым мы помогаем им в этом, — это тщательная маркировка предметов или мест, которым они принадлежат.На лучших этикетках используются написанные слова и изображения или части объекта (например, кусочек пазла на коробке с пазлом). Этикетка не только помогает детям научиться убирать самостоятельно, но и создает удобную среду для печати. В качестве дополнительного преимущества вы можете указать меньше направлений и напоминаний. Когда дети могут самостоятельно заниматься с материалами, у вас появляется больше времени для взаимодействия и расширения возможностей обучения.

Организуйте для удобства использования

Материалы должны быть организованы так, чтобы дети хотели с ними взаимодействовать.Важно организовать ваши материалы так, чтобы дети могли найти то, что им нужно, когда они им понадобятся. Это тоже помогает детям понять: «Я могу делать все самостоятельно». Организованные материалы дают детям возможность опробовать идеи и использовать новые материалы. При организации для удобства использования подумайте о хранении одинаковых материалов вместе. Подобные материалы — это вещи, которые идут вместе или материалы, необходимые для определенных действий. Думайте как ребенок: если я хочу работать в центре письма, что мне нужно или что я хочу? Размещение карандашей, мелков, маркеров, бумаги, ножниц, наклеек, трафаретов, марок, карточек с буквами, карточек со словами, карточек с именами и словарей с картинками в зоне для письма может позволить детям мгновенно включиться в свои идеи. Это означает, что у вас могут быть дублированные материалы во многих частях комнаты. Карандаши, бумага и планшеты также пригодятся в строительных и драматических игровых зонах, поэтому их следует хранить там для удобства использования.

Типы хранилищ, которые вы выбираете, включая корзины, корзины и контейнеры, могут повлиять на то, насколько легко дети получают доступ к материалам и складывают их. Например, хранение книг на стеллажах, позволяющих детям видеть передние обложки целиком, может вызвать больший интерес к чтению и облегчить детям выбор книги, которая им интересна.Хранение простых деревянных пазлов на стойке для пазлов также поможет детям выбрать пазл и вернуть его на место, когда закончите играть. Ящики для хранения должны быть открытыми (без крышек) для материалов, к которым дети должны иметь доступ сами. Контейнеры также должны быть сделаны из легкого материала (например, пластик или металл), не слишком большими или тяжелыми, чтобы дети не могли с ними справиться самостоятельно. Прозрачные пластиковые урны позволят детям легко видеть материалы, находящиеся внутри. Контейнеры также должны быть достаточно большими, чтобы в них можно было хранить материалы без опрокидывания.Корзины не должны быть сделаны из материалов, которые могут поцарапать или поцарапать детей, и не должны использоваться для хранения материалов, которые могут выпасть через отверстия (например, цветных карандашей). Тележки с колесами, на которых можно перевозить книги или бункеры с материалами, могут облегчить вращение материалов.

Действия, которые вы предпримете для обеспечения независимости и простоты использования, также помогут вам поддерживать порядок в пространстве, предотвращать опасность споткнуться и обеспечивать свободный доступ к выходам в чрезвычайных ситуациях. Дети будут знать, где принадлежат материалы, и им не нужно будет уносить материалы далеко от мест хранения.Кроме того, эти стратегии помогают детям уважать материалы и среду в классе.

Организуйте для обучения

Как обсуждалось выше в отношении концепции провокации, вы можете организовать свое пространство, чтобы пробудить или развить интересы детей. Можно расположить дисплеи (например, картины, плакаты или настенные ковры), которые помогут детям исследовать идеи или пробовать новые вещи с помощью подходящих материалов поблизости. Дисплеи должны быть на уровне глаз детей и должны содержать их собственные работы, картинки, соответствующие их интересам, или картинки, призванные побудить к дальнейшим исследованиям.Они должны отражать прошлое, знания и опыт разных детей в вашем классе или семей в сообществе. Чтобы дети были вовлечены в игру и обучение, вам нужно регулярно менять материалы, чтобы у детей была возможность использовать разные виды материалов.

Вы можете организовать свое пространство так, чтобы у детей были полезные возможности для обучения в течение дня. Это означает предоставление хорошо организованных и хорошо спланированных материалов по грамотности, математике, естественным наукам и общественным наукам в областях интересов.Например, предложите корзину меню, планшеты для приема заказов, списки покупок и кулинарные книги в драматической игровой зоне. Храните рулетки, планшеты, чертежи и книги об известных строениях в районе квартала. Область искусства может включать книги, картины или другие материалы из самых разных культур.

См.

Важно организовать свое пространство и материалы для независимости, простоты использования и обучения. Посмотрите следующее видео и узнайте, как дошкольные педагоги организуют свои материалы для достижения этих трех целей.

Видео недоступно Посмотрите, как материалы способствуют независимости, простоте использования и обучения.

Do

Обустройство класса — это искусство и наука. Сделать классную комнату уютной и домашней — это искусство. Это наука, поскольку вы используете знания, соответствующие методам развития, для планирования плана помещения в классе.

  • Сделайте класс как дома: Воспользуйтесь предложениями этого урока, чтобы в классе было комфортно, но при этом увлекательно.
  • Дайте детям то, что им нужно: Помните, что дети проводят много времени в вашей программе, и всем иногда нужен перерыв. Предложите детям несколько способов уделить немного времени себе; тихая книжная зона, компьютерный центр или художественная зона — все это может обеспечить короткий перерыв от напряженного, светского дня. Это может быть особенно важно для детей с особыми потребностями.
  • Планируйте вперед: Подумайте, как вы будете использовать пространства для групповых занятий, хранения и демонстрации.Затем определите ресурсы, необходимые для работы этих пространств. Например, убедитесь, что у вас есть хранилище для предметов, которые вы используете каждый день в своих групповых пространствах. Тележка на колесиках, в которой хранятся дневные книги, компакт-диски или пальчиковые куклы, может быть очень полезной. Подумайте, как вы собираете и используете информацию об оценке ребенка. У вас может быть больше шансов поддерживать свои записи в актуальном состоянии, если они находятся на видном месте. Составьте список всех материалов, которые вам понадобятся в каждом помещении, в зависимости от планируемых мероприятий, хранилищ и дисплеев.
  • Соблюдайте безопасность Приоритет: При проектировании пространства убедитесь, что вы можете контролировать все области, в том числе частные. Убедитесь, что у вас есть безопасное место для хранения всех вещей, небезопасных для детей. Хорошо спроектированный класс также позволит детям вовлечься в соответствующую игру и поможет предотвратить нежелательное и небезопасное поведение (например, прыжки, бег). См. Курс по безопасности для получения дополнительной информации.

Помните, что ваш класс посылает детям сообщения. Мы хотим, чтобы класс помог детям сказать: «Я могу делать здесь самостоятельно» и «это место, которому я могу доверять.«Есть простые способы, которыми ваш класс отправляет эти сообщения. Благодаря независимой организации, простоте использования и обучения вы можете превратить свой класс в более эффективное пространство и подготовить детей к обучению.

  • Убедитесь, что полки и материалы в классе четко промаркированы, а материалы хранятся в удобном для использования месте. Для изготовления наклеек можно использовать рисунки или фотографии.
  • Храните настольные игры или головоломки рядом со столом или ковром, на котором они должны быть использованы.
  • Храните пластилин и посуду вместе.Если дети используют противни или салфетки с тестом, храните их под коробками с тестом и посудой.
  • Храните художественные материалы (бусы, ватные шарики, перья, ленты) в прозрачных контейнерах на полке рядом с художественным столом. Держите под рукой клей, ножницы и бумагу.
  • Храните все свои игрушки на открытом воздухе в большой сумке или корзине возле двери (если у вас нет внешнего хранилища для этих предметов).
  • Подумайте, как дети будут пользоваться халатами для рисования, воды и других беспорядочных игр. Храните халаты так, чтобы дети могли достать их при необходимости.
  • Подносы могут стать лучшим другом учителя. Они помогают организовать материалы и определить пространство каждого ребенка. Если детям нужен только определенный набор материалов для занятия или игры, подумайте о том, чтобы подготовить набор подносов с необходимыми материалами и хранить их на столах или полках для детей.
  • Подумайте о материалах, которые вам нужны в настоящее время для поддержки интереса детей, текущего уровня навыков и целей обучения. Удалите и / или поверните материалы, чтобы не перегружать их и поддерживать целенаправленное взаимодействие.

Как использовать план 529 для частной начальной и средней школы

Налоговая реформа в конце 2017 года коснулась не только категорий федерального подоходного налога. С начала этого года изменилось 529 планов. Теперь родители могут снимать до 10 000 долларов в год на оплату частного обучения в начальной и средней школе.

Это большое изменение для планов 529 и многое меняет в том, что считается квалифицированными расходами по плану 529.

Следует ли вам воспользоваться этим новым налоговым положением? Мы объясним, как это работает и когда вы можете воспользоваться этим преимуществом.

Как я могу использовать план 529 для частного и начального образования?

Когда вы используете план 529 для расходов на послесреднее или высшее образование, средства используются относительно широко (см. Определение расходов на квалифицированное высшее образование). Однако родителям нужно быть осторожными при использовании 529 для начального или среднего образования. Родители могут использовать деньги на этих счетах только для оплаты обучения в частной школе .Да, только обучение.

Такие расходы, как компьютеры, экскурсии, летние лагеря и т. Д., Не покрываются этим положением. Кроме того, закон распространяется только на выплаты до 10 000 долларов в год (для начального и среднего образования).

Напротив, накопительный счет на образование Coverdell позволяет родителям тратить деньги на все расходы на соответствующее образование (например, компьютеры и т. Д.), Но имеет строгие ограничения на взносы.

Чтобы воспользоваться этим новым правилом, вы просто обналичиваете инвестиции, переводите средства на свой текущий счет и используете эти средства для оплаты обучения в начальной или средней школе.Обязательно следите за тем, как вы используете распределение для налоговых целей (на случай, если вы пройдете аудит).

Правила, окружающие 529 планов

529 планов являются образовательными «IRA», которые администрируются на уровне штата. 529 планов считаются счетами с льготным налогообложением. Вкладчики могут инвестировать в план 529, и прибыль от инвестиций не включает прирост капитала, если средства используются для оплаты квалифицированных расходов (которые теперь включают до 10 000 долларов на частное обучение в начальной и средней школе).

Многие штаты предлагают налоговые вычеты или кредиты, когда родители или бабушки и дедушки финансируют 529 счетов. Вы можете увидеть полный список 529 вычетов из плана по штатам здесь. Важно отметить, что вы не получите федерального вычета или кредита для финансирования плана 529.

Также важно отметить, что ваше право на вычет может зависеть от выбора плана 529, администрируемого штатом, в котором вы живете. Если в вашем штате не предусмотрены вычеты или кредиты, я рекомендую проверить наш список лучших мест для открытия плана 529.

529 планов не имеют жестких ограничений на финансирование, но предел налога на дарение в 2018 году составляет 15 000 долларов. Это означает, что каждый из вас и вашего супруга может внести по 15000 долларов в план 529 (на каждого ребенка) без каких-либо дополнительных налогов. Вы также можете «суперфинансировать» план 529, внося сразу до 75 000 долларов (подарки на пять лет).

Где открыть план 529

Когда вы открываете план 529, имеет значение. В каждом штате есть своя собственная программа, и в то время как некоторые штаты позволяют использовать любой план 529 и требовать налоговых вычетов, другие требуют, чтобы вы использовали план своего штата.

Посмотрите на эту карту ниже и найдите план 529 своего штата:

Когда имеет смысл использовать план 529 для основных или дополнительных расходов

Большими преимуществами планов 529 являются налоговые вычеты, предлагаемые на уровне штата, и возможность снимать деньги без уплаты налога на рост.

Однако, чтобы получить максимальную отдачу от плана 529, требуется время. Попытка использовать деньги по плану 529 на раннем этапе жизни ребенка может ограничить преимущества необлагаемого налогом роста (сложно получить много сложных процентов всего за несколько лет).Особенно, если вы начинаете снимать большую сумму денег на раннем этапе.

Так стоит ли вам когда-нибудь использовать 529 для основных или дополнительных расходов? Вот три случая, когда это начинает иметь смысл.

1. Избыточное финансирование высшего образования

Финансирование плана 529 — это небольшой риск. Вы никогда не будете на 100% уверены, что ваш ребенок действительно потратит деньги на учебу в колледже. Возможно, они не подойдут для учебы в колледже, вы можете воспитать звездного спортсмена, который получит предложения о стипендии, или они могут выбрать недорогой колледж.

Если ваш ребенок доходит до старшей школы и не похоже, что ему понадобится каждый доллар из вашего плана 529, имеет смысл использовать средства для частного среднего образования (если вы уже несете расходы). Просто помните, что вы также можете переводить средства другому получателю 529 (например, брату или сестре) без каких-либо штрафов.

2. Получение налоговых льгот или вычетов

Родителям, которые уже планируют платить за частную школу, следует подумать о внесении вклада в план 529 только для того, чтобы получить выгоду.Если частная школа вашего ребенка стоит 6000 долларов в год, просмотрите эти деньги через план 529, прежде чем платить за обучение. Таким образом, вы получите вычет (или даже кредит) на основе ваших взносов (за расходы, которые вы все равно оплачивали).

Это работает, только если вы находитесь в штате, который предлагает налоговый вычет для 529 взносов по плану.

3. Уберите прибыль со стола

Последняя причина, по которой стоит подумать об использовании плана 529 для оплаты обучения в начальной или средней школе, — это убрать прибыль со стола.Если ваша учетная запись 529 показала хорошие результаты, вы можете использовать их раньше, чем позже (и сэкономить оставшиеся средства наличными).

Распределения по плану 529 не облагаются налогом, когда они используются для квалифицированных расходов, поэтому, если вы несете расходы на частное обучение, вы также можете использовать средства со счета 529, если вы заметили хорошую прибыль.

Не ходите в частную школу только для того, чтобы использовать 529

Я люблю пользоваться налоговым кодексом, но ваша жизнь должна диктовать, как вы используете налоговый кодекс, а не наоборот.Если частное начальное и среднее образование не входит в ваш общий финансовый и семейный план, не беспокойтесь об использовании вырученных средств на раннем этапе. Вполне нормально использовать 529 в качестве накопительного плана колледжа.

Могу ли я использовать доходы от плана 529 для обучения на дому?

В конце 2017 года казалось, что право использовать 529 вырученных средств для частного начального и среднего образования будет повсеместно распространено на семьи, обучающиеся на дому. Однако эта часть закона была отменена, поэтому домашние школьники не могут повсеместно использовать 529 для расходов на домашнее обучение. Закон настолько узко применяется к расходам на обучение в начальной и средней школе, что трудно понять, как семьи, обучающиеся на дому, могут практически использовать эти средства.

Тем не менее, некоторые штаты повсеместно считают домашнее обучение формой частного обучения. В лучшей статье, которую я нашел по этой теме, перечислены Аляска, Калифорния, Иллинойс, Индиана, Канзас, Кентукки, Небраска и Техас как штаты, где домашние школы повсеместно считаются частными школами. Это означает, что родители в этих штатах, вероятно, могут использовать 529 планов для выбора расходов в начальной или средней школе, которые соответствуют критериям «платы за обучение».В отличие от этого, родители в этих штатах могут легко использовать накопительный счет на образование Coverdell для оплаты квалифицированных расходов на образование, которые включают такие вещи, как учебная программа, учебники, расходные материалы и компьютеры.

Если вы являетесь родителем, обучающимся на дому в любом штате (включая перечисленные штаты), я рекомендую обратиться к юристу (или в Ассоциацию правовой защиты домашних школ), прежде чем использовать какие-либо распределения со сберегательного счета для квалифицированного образования.

Важная налоговая записка

Этот закон все еще очень новый, и это большое изменение.В результате многим штатам еще предстоит изменить свое налоговое законодательство в соответствии с федеральным законом. Сегодня это означает, что использование плановых денег 529 для обучения в частной школе может быть не облагаемым налогом мероприятием на федеральном уровне, но может быть налогооблагаемым событием в вашем штате до тех пор, пока не будет изменен закон штата.

Будьте очень осторожны, прежде чем вносить какие-либо существенные изменения или планы в отношении этого нового закона, пока вы не поймете все последствия.

По состоянию на 2021 год следующие штаты НЕ соблюдают федеральное налоговое законодательство в отношении использования планов 529 для начального образования:

  • Калифорния
  • Колорадо
  • Гавайи
  • Иллинойс
  • Мичиган
  • Миннесота
  • Монтана
  • Небраска
  • Нью-Мексико
  • Нью-Йорк
  • Орегон
  • Вермонт

Это означает, что если вы живете в одном из перечисленных выше штатов, вы можете иметь задолженность по налогам в своем штате, если вы вычтите деньги из своего плана 529.

Секрет увеличения приема в частные школы

Школьный бюджет, предлагаемые программы и учителя в штате зависят от количества учеников, которые зачисляются в вашу школу. Это ваша прибыль. Каждая частная школа изо всех сил пытается продолжать увеличивать набор учащихся просто из-за количества вариантов образования, доступных учащимся. Сосредоточение внимания на увеличении числа учащихся требует полностью скоординированных усилий и часто новых подходов к программам, предлагаемым в школе.Администраторам и учителям необходимо вместе разработать лучшие стратегии для вашей школы.

В этом блоге мы сосредоточимся на том, как использовать то, что делает вашу школу уникальной, и как рассказать об этом всем.

Аттракцион — Что делает вашу школу уникальной?

Что делает вашу школу особенной? Какие уникальные программы вы предлагаете? Почему ваши сотрудники гордятся тем, что работают в вашей школе?

Каждая школа уникальна. У каждой школы есть характер, история, культура. Очень важно определить, как это выглядит, и рассказать об этом своему сообществу. Уникальным фактором вашей школы могут быть спортивные команды, специальные программы, религиозное обучение или уникальный подход к обучению в классе. Это «бренд» вашей школы и причина, по которой родители могут признать ее местом, куда можно отправить своих детей.

Бренд может отличаться от того, что вы автоматически предполагаете. Сначала спросите сотрудников, учеников и родителей, что им нравится в школе. Спросив родителей, вы получите хорошее представление о том, почему они вообще отправили своего ребенка в школу.Совет профессионала: вы можете использовать их цитаты позже в рекламных сообщениях

Может быть, вы думаете о том, чтобы немного выделиться из толпы и попробовать что-то новое в своей школе. Есть много программ и вариантов дифференциации, которые следует учитывать, которые привлекут взгляды потенциальных родителей. Каждый требует корректировки учебной программы, обучения персонала (или найма нового персонала) и получения необходимых ресурсов для школы.

Несколько популярных магнитных программ, привлекающих студентов (и родителей!):

  • Наука, технологии, инженерия, искусство и математика (STEAM)
  • Проектное обучение
  • Международный бакалавриат (IB)
  • Элитные спортивные программы
  • Музыкальные и исполнительские программы
  • Дополнительные языки (программы погружения или другие)

Что бы вы ни выбрали, стремитесь к программе, которая отличает вас от других школ в вашем регионе и сообществе.Возможно, ваша школа — единственная религиозная программа с упором на проектное обучение. Или ваша школа имеет программу французского погружения и отправляет студентов в образовательную поездку во Францию, чтобы они приобрели глобальные навыки. Выделитесь своим отличием, так как это сделает вашу школу единственным выбором для учащихся, которые хотят получить уникальное образование, которое вы предлагаете.

Как продвигать свою школу

План готов, все готовы, и вы с нетерпением ждете начала следующего учебного года. Пришло время рассказать о себе и начать привлекать студентов. Вам нужно будет принять участие в некоторых маркетинговых мероприятиях, чтобы рассказать об образовательных преимуществах посещения вашей школы. Вам также понадобится поддержка ваших сотрудников, студентов и родителей. Вот некоторые действия, которые вы можете попробовать начать:

Молва

Молва — самый эффективный способ сообщить сообществу о ваших новых программах.

Не заблуждайтесь, молва — самый эффективный способ сообщить сообществу о ваших новых программах.Воспользуйтесь преимуществами сообщества, напрямую связанного со школой: сотрудников, учащихся и родителей. Предоставление информации учащимся может воодушевить их на следующий год, но реальное преимущество сети будет через их родителей. Используйте список рассылки для родителей в школе, чтобы сообщить подробности о новых программах со ссылками на дополнительную информацию на вашем веб-сайте. И не стесняйтесь просить рефералов! Попросите их поделиться этой информацией со своими друзьями и семьей прямо по электронной почте!

Сайт школы

Родители изучат каждую школу в Интернете, прежде чем решат отправить в нее своего ребенка, особенно в частную школу. Улучшите навигацию и визуальную привлекательность своего веб-сайта и включите информацию, которую родители хотели бы знать. Наличие чистого, современного и удобного для навигации веб-сайта может стать решающим фактором для родителей при выборе школы! Веб-сайт вашей школы должен сообщать об образовательных преимуществах посещения вашей школы. Используйте вашу недавно организованную документацию по учебной программе, чтобы указать, какие программы предлагает школа. Продемонстрируйте пройденный материал и то, как ваш уникальный подход подготавливает студентов к следующим этапам обучения и жизни.

Социальные сети

Если вы этого еще не сделали, значит, вы отстали. Заведите школьную учетную запись Twitter и начните публиковать в Твиттере интересные события, достижения учащихся, объявления и все остальное, чтобы создать бренд вашей школы. Социальные сети побуждают учащихся и сотрудников общаться и делиться своими впечатлениями от школы. Он также распространяет информацию о великих событиях, которые происходят в течение учебного года.

Например, вы можете твитнуть этот блог и приложить свои мысли о нем ниже:

Узнайте о различных стратегиях, которые вы можете использовать для увеличения посещаемости вашей школы.Нажмите, чтобы написать твит

Примите участие в известных соревнованиях

Будьте замечены в местных новостях, участвуя в конкурсах, связанных с известными программами в вашей школе. Будь то соревнование по робототехнике, математическая лига, спортивная игра, музыкальное выступление или что-то еще, участие учащихся в соревнованиях всегда является хорошей статьей в местных новостях. Это отличный способ заявить о названии вашей школы во многих домах и на глазах у многих родителей. Имейте в виду, что это долгосрочная стратегия, так как сначала вам нужно будет разработать программы.

Чтобы начать любую новую инициативу, нужно потрудиться! Администраторы и учителя должны согласовать свои цели и составить реальный план, который будет работать для них. По мере того, как все больше учеников начнут посещать занятия, они будут распространять информацию среди своих родственников и друзей, что значительно облегчит вашу работу. Создание бренда вашей школы требует много времени и усилий, но это эффективный подход для увеличения числа учащихся в частных школах и получения общественного признания.

Сообщите нам свои мысли ниже, комментируя!


Посмотрите этот бесплатный веб-семинар о других стратегиях увеличения числа зачисленных в частные школы!

От детского сада до 12 класса Частные школы

Частная школа начального и среднего классов (т.е., K-12) имеет право на получение сертификата программы для студентов и посетителей по обмену (SEVP). В отличие от государственной школы, которая может зачислить ученика F-1 только на один год, правила не устанавливают ограничений на продолжительность обучения ученика F-1 в частной школе, сертифицированной SEVP. Все школы должны быть сертифицированы SEVP для зачисления студентов F-1 или M-1. Чтобы узнать больше об ответственности и обязательствах, связанных с сертификацией SEVP, посетите страницу «Исследование ответственности за сертификацию в штатах».

Специальные примечания для несовершеннолетних детей учащихся F-1 и M-1 включают:

  • Несовершеннолетний F-2 или M-2 иждивенец F-1 или M-1 может посещать государственную школу K-12 на соответствующем уровне обучения без какого-либо дополнительного разрешения или документации от SEVP.
  • Законы штата об образовании могут требовать, чтобы учащиеся F-2 и M-2 посещали соответствующий класс до определенного возраста.
  • Начальная, средняя или средняя школа, которую посещает учащийся F-2 или M-2, не обязательно должна иметь сертификат SEVP.
  • Для перевода несовершеннолетнего иждивенца F-2 или M-2 из государственной школы в частную, учащийся F-1 или M-1 и / или супруг (а) F-2, если применимо, должны поговорить с DSO школы.

Если иждивенец F-2 или M-2 хочет продолжить обучение в Соединенных Штатах, узнайте больше на странице «Изменение статуса».

Летние программы обучения английскому языку

Закон об аккредитации программ обучения английскому языку требует, чтобы все школы, которые выдают форму I-20 «Свидетельство о праве на получение статуса неиммиграционного студента» для обучения английскому языку, были аккредитованы аккредитующим органом, признанным США.S. Департамент образования.

Если школа предлагает программу обучения английскому языку летом, когда программа обучения в начальной и / или средней школе находится на ежегодном перерыве, ваша школа может рассматривать эту программу как:

  • Часть периода ориентации для студентов начальной школы.

Назначенный школьный чиновник (DSO) может указать летнее обучение английскому языку в записи системы информации о студентах и ​​посетителях по обмену (SEVIS) в качестве даты начала программы не позднее, чем за 30 дней до начала занятий; или

  • Исследование, связанное со статусом студента, продолжающего обучение в Активном статусе.

Студент, который получил форму I-20 и был зачислен на полный курс обучения в течение предыдущего академического семестра, может посещать занятия, выходящие за рамки их полного курса обучения, во время разрешенного перерыва.

Для программ для студентов, обучающихся английскому языку F-1, которые прибывают во время летнего семестра в начальном статусе и планируют посещать другую школу осенью, школа, обеспечивающая обучение английскому языку, должна подать отдельную форму I-17, «Петиция. для утверждения школы для посещения неиммиграционным студентом »в SEVIS и получить сертификат SEVP.После того, как школа и программа будут сертифицированы SEVP, DSO должен выдать форму I-20 для программы обучения английскому языку. Поскольку ученик будет физически присутствовать в вашей школе, но не будет зачислен в эту школу осенью, этот период обучения не может считаться частью ориентации ученика. Чтобы начать академическое обучение, учащегося необходимо перевести во вторую школу, также имеющую сертификат SEVP.

Епархии

Если школа сертифицирована SEVP или хочет получить сертификат епархии, архиепископа или аналогичной административной единицы, пожалуйста, используйте название административной единицы в качестве основного названия в вашей форме I-17.Однако, если форма I-17 предназначена только для одной школы в пределах епархии или аналогичной административной единицы, лучше всего использовать название школы в качестве основного названия в SEVIS.

Убедитесь, что каждое место, где в школе могут учиться иностранные студенты, указано отдельно в вашей форме I-17 в SEVIS. Ознакомьтесь с политикой SEVP в отношении учебных сайтов, чтобы определить, следует ли школе добавить данное место в SEVIS в качестве отдельного учебного сайта. Посетите справочную страницу Study in the States, чтобы узнать больше о том, как обновить форму I-17.

Как позволить себе частную школу с ограниченным бюджетом

Хотели бы вы позволить себе частную школу? Но ваш ограниченный бюджет останавливает вас. Эти семь умных стратегий помогут вам позволить себе частную школу с ограниченным бюджетом.

Несколько месяцев назад я поделилась новостью о том, что мы с мужем решили отправить наших девочек обратно в школу, а не на домашнее обучение . Это было невероятно трудное решение по многим причинам, но в конце концов мы решили, что — по крайней мере, в этом году — небольшая частная школа всего в нескольких кварталах от нашего дома идеально подходит для нашей семьи.

ВОЗВРАТИТЕ ВНУТРЕННЮЮ ДОМАШНУЮ ЖИЗНЬ


Вы когда-нибудь чувствовали, что просто не успеваете? Наше руководство для начинающих по жизненному благополучию покажет вам, как начать оптимизировать свою жизнь всего за 3 простых шага. Это меняет правила игры — получите его бесплатно в течение ограниченного времени!

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО СЕЙЧАС

Хотя мы сначала очень нервничали, мы, честно говоря, не могли быть более довольны школой. Размеры классов небольшие — в общем классе моей старшей дочери 2 /3 всего десять детей — и к каждому ребенку относятся как к личности. Благодаря более продолжительным школьным дням, меньшему количеству детей, соревнующихся за внимание учителя, и отсутствию стандартизированного тестирования, у них есть время и на уроки музыки, и на испанский три раза в неделю, а также на обычную физкультуру и даже на частные уроки игры на скрипке каждую неделю. Хотя мы боялись, что она снова может увядать , как в детском саду , наша дочь вместо этого расцвела под руководством твердой, но любящей учительницы, которая не ожидает ничего, кроме превосходства. Это такой ответ на молитвы!

Хотя частная школа может показаться излишеством, на самом деле она может быть намного более доступной, чем вы думаете.Когда мы начали рассматривать варианты школ, мы были очень удивлены не только широким диапазоном стоимости обучения в разных школах, но и количеством доступных стипендий, налоговых программ и грантов.

Если вы планируете изменить систему образования вашего ребенка, эти семь практических и проверенных на практике вариантов предоставления частной школы с ограниченным бюджетом — отличное место для начала.

1. Выбирайте внимательно

Не все частные школы созданы равными, и плата за обучение может варьироваться в зависимости от школы до 5 000–20 000 долларов в год.Более дорогая школа не обязательно означает, что школа на лучше, чем на , хотя это может означать более красивое здание, больше удобств и (возможно) более заносчивые ученики.

Найдите время, чтобы сделать покупки около в поисках подходящей школы. Совершите поездку по территории, поговорите с директором, поговорите с учителями — особенно с тем, который будет учить вашего ребенка — и понаблюдайте за ними в классе, если возможно. Обратите особое внимание на то, на что тратятся деньги за обучение .Классы и коридоры должны быть светлыми, веселыми и чистыми, но не должны быть чрезмерно модными. Стены, обшитые панелями из вишни, не являются обязательными для качественного образования Помните, что средства на каждый звонок должны откуда-то поступать, поэтому убедитесь, что то, что предлагает школа, действительно то, что нужно вашему ребенку.

Вот несколько хороших вопросов, которые можно задать во время посещения школы:

  • Сколько времени уходит на изучение каждого предмета?
  • Какие курсы изобразительного искусства и языка предлагает школа?
  • Какова образовательная философия или миссия школы?
  • Как школа поддерживает дисциплину?
  • Какие технологии предлагает школа?
  • Какие библиотечные ресурсы доступны?
  • Сколько домашних заданий получают дети?
  • Какие внеклассные занятия предлагает школа?
  • Какие программы по математике и естественным наукам предлагает школа?
  • Требуется ли униформа? Если да, то сколько они стоят?
  • Какие дополнительные сборы и расходы следует ожидать?
  • Сколько стоит обучение?
  • Есть ли скидки на обучение для нескольких детей?
  • Требуются ли часы волонтерской работы?
  • Какие школы достигли наибольших достижений?
  • Каковы самые большие проблемы школы?
  • Какова текучесть кадров учителей?
  • Во сколько уроки начинаются и заканчиваются?
  • Есть ли транспорт для студентов?
  • Есть ли планы оплаты?
  • Есть ли стипендии?
  • Предлагаете ли вы какие-либо программы компенсации за обучение

2.

Подать заявку на частную стипендию

Хотя варианты стипендий значительно различаются от штата к штату, существует ряд общенациональных вариантов стипендий , в том числе от Commonweal Foundation (предлагает стипендии для партнерских христианских школ), A Better Chance (предлагает стипендии цветным детям из малообеспеченных семей), Фонд Джека Кента Кука (предлагает стипендии малообеспеченным старшеклассникам) и Детский стипендиальный фонд (предлагает стипендии учащимся из малообеспеченных семей в классах K. -8).

В дополнение к этим программам, большинство частных школ также предлагают большое разнообразие внутренних стипендий для студентов, которые могут помочь значительно снизить затраты на обучение, и это один из самых важных вопросов, которые следует задать при рассмотрении различных школ в ваш район. Есть даже несколько частных школ по всей стране, которые предлагают бесплатное обучение !

Кроме того, многих церквей предлагают помощь в оплате обучения членам семей, которые хотят отдать своих детей в школы той же религиозной принадлежности. Если вы являетесь членом местной церкви, обязательно спросите своего пастора или церковного администратора, чтобы узнать, возможен ли такой вариант.

3. Подайте заявку на участие в программах ваучеров штата

В настоящее время нет программ школьных ваучеров, финансируемых из федерального бюджета (хотя вы всегда можете написать своему конгрессмену, чтобы запросить это!), Но несколько штатов, включая Флориду, Юту, Аризону, Оклахому, Луизиану, Миссисипи , Висконсин, Индиана, Огайо, Джорджия и Вашингтон, округ Колумбия, учредили своего рода ваучерную программу, которая предоставляет средства семьям с низким доходом или семьям с особыми потребностями для посещения частной школы по их выбору.

Альянс за выбор школы составил исчерпывающий список с подробной информацией о различных государственных ваучерах , доступных в настоящее время.

Если ваши дети младше, многие штаты также предлагают бесплатные программы дошкольного образования в частной школе по вашему выбору. Наша младшая дочь, которой четыре года, в настоящее время посещает VPK ( Добровольный подготовительный детский сад ) в той же школе, что и ее сестра, но ее обучение оплачивает штат Флорида.Хотя программа Флориды является одной из лучших в стране, более 40 штатов в настоящее время предлагают своего рода бесплатную или недорогую программу Pre-K. Ваша местная школа Pre-K сможет предоставить вам дополнительную информацию о программе вашего штата.

4. Воспользуйтесь преимуществами программ государственных налоговых льгот

Несколько из тех же штатов, включая Флориду, Юту, Аризону, Оклахому, Индиану и Джорджию, а также Айову, Пенсильванию, Нью-Гэмпшир, Род-Айленд, Вирджинию и Север Каролина также создала программы налоговых льгот , чтобы дать родителям, оплачивающим частную школу, перерыв в уплате налогов .

Опять же, Alliance for School Choice также собрал исчерпывающий список всех различных государственных налоговых программ, доступных в настоящее время. Если вашего штата в настоящее время нет в этом списке, обратитесь к местному представителю штата, чтобы узнать, как инициировать налоговую программу.

5. Согласование ставок за обучение

Малоизвестный факт, что расценки за обучение в частных школах редко устанавливаются на уровне , особенно для школ, которые могут стремиться повысить свой показатель зачисления.Во время поиска школ обязательно поинтересуйтесь, есть ли место для маневра в рамках опубликованных ставок за обучение. Во многих школах есть «подушка», в которой есть место для корректировки ставок по мере необходимости, особенно если вы думаете отправить в школу более одного ребенка. Также может быть предоставлен кредит в обмен на определенное количество часов волонтеров, поэтому обязательно узнайте об этой возможности!

В дополнение к обсуждению стоимости обучения, рассмотрит возможность обсуждения вашего графика платежей .Единовременная выплата в размере 4800 долларов является непосильной задачей для большинства семей, но 12-месячный график в размере 400 долларов в месяц может оказаться более приемлемым, особенно если он включен в ежемесячный бюджет.

6. Воспользуйтесь преимуществами программ вознаграждения

Один из способов помочь компенсировать расходы на обучение, которые могут не покрываться за счет грантов или стипендий, — это воспользоваться преимуществами программ вознаграждения в своих повседневных расходах . Многие частные школы участвуют в какой-либо стимулирующей программе компенсации за обучение (также называемой TRIP или SCRIP), которая возмещает стоимость обучения при покупке подарочных карт через школу.

Вот как это работает: Родители (или даже бабушки и дедушки и другие друзья и члены семьи) могут приобрести подарочную карту или подарочные карты для участвующих заправочных станций, ресторанов, розничных магазинов или даже продуктовых магазинов. Карты обычно приобретаются непосредственно в школе. Затем участвующие розничные продавцы возвращают школе определенный процент от суммы подарочной карты, и школа передает эти сбережения (обычно от 5 до 10%) семье в виде сокращения платы за обучение. Например, вы обычно тратите 400 долларов в месяц на продукты и еще 200 долларов на бензин.Если вы покупаете подарочные карты для своей заправочной станции и продуктового магазина, вы можете получить скидку до 60 долларов на обучение в этом месяце.

Программы TRIP сильно различаются от школы к школе, поэтому не забудьте спросить, какие программы компенсации предлагаются при посещении школы.

Программы вознаграждения по кредитным картам, предлагающие возврат денег за покупки, также могут быть хорошим способом вернуть деньги на повседневные покупки. Но помните, что поддержание баланса кредитной карты и выплата процентов сведут на нет любые заработанные вознаграждения, поэтому используйте это ТОЛЬКО, если вы на 100% стараетесь полностью выплачивать остаток каждый месяц!

7.Получите помощь для семьи

Возможно, вы захотите посидеть с родителями, бабушкой и дедушкой или другими сплоченными членами семьи, чтобы узнать, , готовы ли они помочь с оплатой обучения в частной школе . Многие бабушки и дедушки или даже тети и дяди хотят осыпать своих внуков, племянниц и племянников игрушками и одеждой, но не всегда думают о том, чтобы предложить что-то более долгосрочное, например, внести свой вклад в обучение в частной школе.

Подводя итог, вот несколько способов позволить себе частную школу с ограниченным бюджетом:

  1. Выбирайте внимательно
  2. Подайте заявку на частные стипендии
  3. Подайте заявку на участие в государственных ваучерных программах
  4. Воспользуйтесь преимуществами государственных программ налоговых льгот
  5. Согласовать стоимость обучения
  6. Воспользуйтесь преимуществами программ вознаграждения
  7. Получите семейную помощь

Очевидно, что финансовое положение каждой семьи разное, и это может быть не для всех жизнеспособным вариантом, но даже если члены семьи не могут вносить регулярные взносы, вы можете объяснить, что вы были бы очень благодарны за помощь в оплате обучения вместо подарков на день рождения или Рождества. Если им неудобно оплачивать школу, возможно, они будут готовы помочь с другими расходами или потребностями, такими как транспорт (если в школе нет автобусного сообщения) или оплата школьной формы.

* * *

Частная школа может быть не для всех, и, конечно же, это НЕ единственный вариант, когда речь идет о предоставлении хорошего образования вашему ребенку! В зависимости от вашего школьного округа могут быть доступны чартерные школы, виртуальные школы или другие отличные варианты государственных школ.Кроме того, домашнее обучение также может быть очень рентабельной альтернативой традиционной школе, и такие замечательные сайты, как Free Homeschool Deals и How to Homeschool for Free , помогают доказать, насколько это доступно. Тем не менее, если вы хотите изменить школьное образование своего ребенка, не исключайте автоматически частную школу, потому что вы думаете, что это слишком дорого. Чтобы придумать план, может потребоваться немного усилий, но он также может быть более доступным, чем вы думаете!

Другие полезные ресурсы:

PIN ДЛЯ ПОЗЖЕ:

10 вещей, которые частные школы вам не скажут

Если наши учителя не «общаются» с вашим ребенком, забудьте об этом.

Практически так же важна, как и подготовка учителей, их манера поведения за столом, так сказать. У них хорошие отношения со студентами? Единственный способ узнать это — посетить школу и убедиться в этом своими глазами, как это сделала Мишель Вилле, изучая Сент-Маргарет, школу в Виктории, Британская Колумбия, которую она в конечном итоге выбрала для своей дочери. «Мы много раз бывали там на днях открытых дверей, — говорит Вилле. «Учителя все хорошо одеты, хорошо говорят, и они сильные женщины — и это те люди, которым я хочу ее научить.”

У Нэнси Нг был аналогичный опыт во время экскурсии по Цитадели, во время которой было принято решение записать ее сына Яна в программу подготовки к дошкольным учреждениям школы Торонто. «Я любила окружающую среду», — говорит она. «Мне нравилось, когда ученик сидел в классе в 1-м классе, и он был чем-то расстроен, а учитель, вместо того, чтобы злиться на него, извинил всех детей, чтобы они подошли к их столу и немного почитали, и она села на пол с ним и просто рассказал ему о том, из-за чего он был расстроен. Я подумал: Господи, ты просто этого больше не видишь ».

В дополнение к наблюдению за ними в действии, вы также можете поговорить с учителями, чтобы получить представление не только об их философии преподавания, но и об их уровне удовлетворенности; когда учителя чувствуют себя ценными и счастливыми на своей работе, они более эффективны в классе. Если этого удовлетворения не хватает или их взгляд на преподавание не соответствует тому, что вы имеете в виду для своего ребенка, вы сможете очень быстро сказать это в ходе даже случайного разговора.

Если ваш ребенок идет в 5 класс и выше, важно также научить его брать на себя учителей. В конце концов, это она будет сидеть перед ними по семь часов в день. «Самая большая ошибка, вероятно, заключается в том, чтобы решить, в какую школу пойдет ваш ребенок, не вовлекая его в процесс», — говорит Джуди Винберг. «Убедитесь, что ребенок посещает дневной визит или что-то еще, что позволяет школа». Макколи соглашается: «Я был классным руководителем в частной системе, и дети приходили и сидели в моем классе в течение дня. Они либо почувствовали себя действительно хорошо, либо решили, что это не для них. Но, по крайней мере, они знали.

Почти каждый может открыть частную школу. Поразительно, но нет никаких законов, которые запрещали бы человеку с нулевым уровнем образования повесить черепицу перед дверью и начать набор студентов. «Если у вас пятеро детей и у вас есть смывной туалет, вы можете открыть школу», — насмешливо говорит Винберг. «Здесь не так много требований». Она говорит конкретно об Онтарио, но такие же слабые правила существуют по всей стране.Другими словами, вы могли бы платить за то, чтобы ваш ребенок получил меньшее образование в более плохих условиях, чем он получил бы в местной государственной школе.

За три года работы консультантом Винберг говорит: «Меня пугает то, что я видел, как открывались школы, и видел, как они закрываются. И я должен сказать, что у этих людей, открывающих их, хорошие намерения. Они делают это по благородным причинам. Но [они терпят поражение] либо потому, что они не бизнесмены, либо потому, что они не преподаватели. Чтобы управлять школой, нужно быть обоими ».

Хорошая новость заключается в том, что, приложив немного усилий, вы можете найти качественную школу и защитить себя и своего ребенка от таких однодневок. Во-первых, убедитесь, что любая школа, которую вы рассматриваете, является членом национальной или провинциальной ассоциации, которая обеспечивает соблюдение строгих образовательных стандартов, например Канадской ассоциации независимых школ. Перед получением аккредитации CAIS школы должны пройти детальную оценку, в рамках которой изучается все, от учебной программы до помещений и административных операций.Чтобы найти школы-члены CAIS в вашем районе, войдите на сайт www.cais.ca и нажмите «Объявления». Эта функция предлагает названия и местоположения, а также ссылки на собственные веб-сайты школ, многие из которых содержат множество информации.

Специальное образование в частной школе: 6 вещей, которые нужно знать | Разобрался

Может быть, ваш ребенок ходит в частную школу, или, может быть, вы думаете отправить своего ребенка в одну из них. Если это так, важно знать, что одни школы намного лучше других помогают учащимся, которые учатся и думают иначе.

Независимые школы для учащихся с ограниченными возможностями обучения частные школы, специализирующиеся на обучении таких детей. Другие школы могут не оказывать особой поддержки. Они могут даже не принимать студентов, которые борются в определенных областях.

Ищете школу, которая подойдет вашему ребенку? Проверять, выписываться GreatSchools.org, где вы можете найти школы в вашем районе и узнать, какие из них лучше всего подходят для вашего ребенка.

Также важно знать, как закон о специальном образовании влияет на частные школы.Вот основные вещи, которые нужно знать о частной школе и специальном образовании.

1. Оценки для служб специального образования

Федеральный закон требует, чтобы округа государственных школ занимались поиском и оценкой учащихся, подозреваемых в инвалидности. Это требование называется дочерним поиском. Он распространяется на студентов, которые посещают частную школу, а также тех, кто посещает государственную школу или обучается на дому.

Это означает, что если вы или учителя вашего ребенка думаете, что у вашего ребенка может быть неспособность к обучению , вы можете запросить оценку, оплачиваемую государственной школьной системой.Решения об аттестации учеников частной школы принимаются округом государственной школы, в которой расположена частная школа.

Рекомендуется поговорить с учителями вашего ребенка, прежде чем отправлять письмо с просьбой о проведении оценки. Округ проконсультируется со школой, в которой учится ваш ребенок, прежде чем решить, нужна ли она вашему ребенку. Если округ соглашается на оценку, он несет ответственность за организацию и оплату этих тестов.

Если ваш ребенок имеет право на специальное образование, у вас есть выбор.Вы можете перевести своего ребенка в местную государственную школу, в которой предоставляется полный спектр услуг специального образования. Или вы можете оставить ребенка в частной школе и получать так называемые «равные услуги».

Справедливые услуги оплачиваются за счет государственного финансирования. Это финансирование предназначено специально для учащихся с ограниченными возможностями, родители которых поместили их в частную школу. Но поскольку это финансирование ограничено, дети могут получить меньше бесплатных услуг, если они пойдут в частную школу, чем если они перейдут в государственную школу.Например, у них может быть меньше индивидуальных занятий с логопедом.

Если вы решите отправить ребенка в частную школу, школа и округ могут создать план обслуживания (также называемый индивидуальным планом обслуживания). Этот письменный план похож на ИЭП. Но план обслуживания, как правило, менее всеобъемлющ.

В частных школах могут применяться другие стандарты приема на работу. Например, сотрудники независимой школы для учащихся с нарушением обучаемости, вероятно, будут иметь такую ​​же подготовку в области специального образования, как и сотрудники государственной школы. Но то же самое может не относиться к персоналу, скажем, военной академии или церковно-приходского училища.

Частные школы обычно дают определенные условия проживания как дополнительное время на тестах и вспомогательные технологии . Они также могут позволить детям обучаться в школе в течение дня у частного репетитора, за которого вы платите.

Но если у ребенка большие потребности, школа может порекомендовать ему пойти в государственную школу, у которой больше ресурсов.

Когда школьный округ определяет, что ребенок имеет право на специальное образование, округ решает, какие условия обучения и услуги подходят.Родители и опекуны являются частью команды, которая принимает это решение, которое называется размещение . Для многих детей, которые учатся и думают иначе, наиболее подходящим местом для обучения является общеобразовательный класс в местной государственной школе.

Но в некоторых случаях округ соглашается на размещение за пределами округа. Это происходит тогда, когда округ, в котором вы проживаете, соглашается оплатить стоимость отправки ребенка в школу, утвержденную государством для обучения учащихся с определенным диапазоном инвалидности.Это происходит, когда округ соглашается с тем, что местная государственная школа ребенка не может удовлетворить потребности ребенка.

Если вы и округ не согласны с тем, в каком помещении нуждается ваш ребенок, вы можете рассмотреть стратегию, называемую односторонним размещением. Это предполагает уведомление округа до того, как зачислит вашего ребенка в частную школу.

Чтобы узнать больше, посмотрите, как эксперт рассказывает все, что вам нужно знать о специальном образовании и частной школе.

.

Похожие записи

Вам будет интересно

Как участвовать: Как участвовать в тендерах и электронных торгах? Раскрываем секреты

Процессы управления персоналом: Процесс управления персоналом: как он реализуется в современных условиях

Добавить комментарий

Комментарий добавить легко