Требование о предоставлении объяснительной образец: Образец требования объяснительной с работника 2021

Содержание

Требование о предоставлении письменного объяснения образец. Уведомление о предоставлении объяснений (образец и бланк)

И.А. Коссов, к.ю.н., РГГУ

  • юридическое закрепление права работника на объяснение
  • порядок уведомления работника о предоставлении объяснения
  • документационное оформление объяснения
  • акт о непредоставлении объяснения

Обязанность работодателя затребовать от работника письменное объяснение в связи с совершенным дисциплинарным проступком определяется законом как неотъемлемая составная часть процедуры привлечения работника к дисциплинарной ответственности.

Почему же законодатель придает столь важное значение этому документу? Прежде всего, объяснение призвано способствовать установлению истины. Содержание документа отражает взгляд работника на происшедшее, его отношение к проступку и его последствиям. Если работник признаёт себя виновным в совершенном правонарушении, то в объяснении у него есть возможность не только изложить имеющиеся факты, но и выразить, например, свое раскаяние в содеянном, обещать работодателю не повторять впредь подобных проступков и т.

п. В то же время, когда работник считает, что он не совершил дисциплинарного проступка, у него также имеется возможность привести в объяснении собственные доводы и предоставить необходимые доказательства. Бывает и так, что анализ содержания объяснения помогает работодателю не только снять претензии к работнику, но и определить истинного правонарушителя. Таким образом, объяснение работника способствует объективной оценке работодателем сложившейся ситуации, позволяет выявить все обстоятельства совершения дисциплинарного проступка и, в случае необходимости, правильно выбрать меру дисциплинарного воздействия на работника.

Обязанность работодателя до применения дисциплинарного взыскания затребовать от работника письменное объяснение установлена частью первой ст. 193 Трудового кодекса Российской Федерации (далее — ТК РФ). Там же законодателем установлены отводимые работнику для написания и представления объяснения сроки — два рабочих дня.

Исходя из того, что законодатель отводит на подготовку объяснения строго определенный срок, работодателю необходимо документально зафиксировать дату, когда он предложил работнику предоставить объяснение. Законодатель не требует от работодателя совершения подобного действия. Однако такой документ будет полезен: во-первых, указанная в нем дата станет отправной точкой отводимого работнику срока на подготовку объяснения, а во-вторых, будет документальное подтверждение того, что работнику было разъяснено его право на объяснение.

Уведомление работника о необходимости предоставить письменное объяснение оформляется, как правило, на бланке письма и подписывается тем представителем работодателя, который наделен правом применения дисциплинарных взысканий (чаще всего, руководителем организации, но в ряде случаев это может сделать и другое лицо, которому делегированы такие полномочия).
Оно может выглядеть так:
Бланк письма
Инженеру III категории

А.В. Авксентьеву
О предоставлении
письменного объяснения

В связи с ненадлежащим исполнением Вами трудовых обязанностей, выразившемся в отсутствии 16.01.2012 г. на рабочем месте с 13.00 до 18.00 часов, прошу Вас предоставить до 18. 00 часов 19.01.2012 г. в Дирекцию по управлению персоналом (Заводоуправление, 3 этаж, каб. 36) письменное объяснение по данному факту.

Директор (подпись) Ю.В. Майоров

Уведомление получил 17 января 2012 г.
Инженер III категории (подпись) А.В. Авксентьев

Возникает вопрос, а как поступить, если работник отказался получить такой документ? Как потом подтвердить, что требование на дачу объяснения было доведено до его сведения и как доказать что именно с такой-то даты началось течение двухдневного срока, отведенного на предоставление объяснения? Законодатель ответа на этот вопрос нам не дает. Но, думается, дабы избежать возникновения юридических проблем в будущем, работодателю необходимо предпринять определенные шаги. Например, вручать работнику уведомление не единолично, а комиссионно (например, в присутствии его непосредственного начальника и представителя профсоюзного комитета или одного из незаинтересованных в исходе дела работников организации, если работник не является членом профсоюза или профсоюзная организация у работодателя отсутствует), предварительно зачитав содержание уведомления всем присутствующим вслух.

В случае отказа работника получить уведомление видится необходимым составить акт, который и подпишут присутствующие, тем самым подтвердив соблюдение работодателем положений части первой ст. 193 ТК РФ.
Трудовое законодательство прямо не регламентирует, в виде какого документа должно быть оформлено объяснение. Значит в таком случае необходимо применять существующие правила делопроизводства.
Чаще всего, объяснение оформляется в виде объяснительной записки — документа, объясняющего причины какого-либо события, факта, поступка .
Для того, чтобы работодателю получить полезный с точки зрения содержания документ, важно, чтобы в объяснительной записке работник подробно изложил все обстоятельства совершенных им действий или бездействия и указал:

  • расценивает ли он сам свое поведение как противоправное, т.е. его действия или бездействие явились неисполнением или ненадлежащим исполнением трудовых обязанностей, работнику целесообразно привести доводы, подтверждающие собственную позицию;
  • признает ли он свою вину?
  • что послужило, по его мнению, причиной (причинами) совершения им дисциплинарного проступка?
  • каково его отношение к совершенному проступку и к тем негативным последствиям, которые в результате возникли у работодателя?
  • имеется ли у него какое-либо мнение относительно его возможного привлечения работодателем к дисциплинарной ответственности?

Объяснительная записка обязательно должна содержать такие реквизиты, как:
1) Наименование структурного подразделения (указывается наименование структурного подразделения, в котором работает автор объяснительной записки).
2) Вид документа (объяснительная записка ).
3) Адресат. Так как в соответствии с частью первой ст. 193 ТК РФ объяснение затребуется работодателем, то и адресатом объяснительной записки должно быть то должностное лицо, которое в силу устава или иного документа (например, доверенности) является представителем работодателя, обладающим правом применения дисциплинарных взысканий. По общему правилу это руководитель организации — директор, генеральный директор, председатель правления и т.п. В случае делегирования полномочий нижестоящему должностному лицу (например, заместителю руководителя организации по работе с персоналом), объяснение адресуется ему.

4) Дата (указывается дата составления объяснительной записки).

5) Заголовок к тексту (например, О причине отсутствия на работе или О причине невыполнения распоряжения начальника Управления).

6) Текст. Он пишется в спокойном и ровном стиле, без излишне яркой эмоциональной окраски (хотя определенная доля эмоций работника в нем, все же, должна присутствовать).

Текст должен отличаться лаконичностью, четкостью, простотой изложения и ясностью формулировок. Необходимо избегать художественной красивости, высокопарности фраз и излишней публицистичности . Важным фактором является и логическая последовательность текста, дабы адресат записки верно и без проблем понял, о чем хотел сказать автор.

7) Подпись (оформляется с указанием должности, личной подписи и её расшифровки:, инициалов и фамилии работника).
Объяснительная записка может выглядеть следующим образом:

Управление сбыта Директору
Объяснительная записка Ю.В. Майорову
17.01.2012

16 января 2012 г. во время обеденного перерыва в 13 ч. 05 мин. я поехал домой обедать. Когда я уже возвращался из дома на работу, то во дворе дома встретил соседа по подъезду, который сказал, что его сын вернулся из армии, и пригласил меня к себе домой отпраздновать встречу. Я отказывался, объясняя ему, что мне надо ехать на работу. Но в итоге сосед уговорил меня зайти на 10 минут, и мы отправились в его квартиру. Однако наше празднование затянулось. Я решил уже не возвращаться на работу, так как был в нетрезвом состоянии. Звонить на работу умышленно не стал, подумав, что звонок сразу выдаст мое отсутствие, а так его могут и не заметить.

Свою вину я полностью осознаю и заверяю Вас, что впредь такие нарушения больше никогда не повторятся. Однако прошу учесть, что мое отсутствие на работе не повлекло никаких негативных последствий для нашего управления.

Прошу также учесть, что в течение прошлого года я дважды поощрялся за высокие показатели в труде — в мае я был награжден Почетной грамотой, а в декабре по итогам работы за год мне была выдана денежная премия.

Инженер III категории (подпись) А.В. Авксентьев

Если по истечении отведенного срока объяснение работником не предоставлено, то в соответствии с частью первой ст. 193 ТК РФ работодатель обязан составить соответствующий

акт.

Трудовым законодательством не определяется, кто конкретно из должностных лиц организации и в какие сроки составляет акт, и необходимо ли с ним знакомить работника. Это определяется на локальном уровне с учетом существующих правил делопроизводства.

Акт — документ, который составляет группа лиц, он подтверждает установленные ими факты или события. Поэтому необходимо, чтобы подобный акт составлялся коллегиально. Целесообразно привлечь к процедуре его составления тех же лиц, что присутствовали при уведомлении работника о необходимости предоставить объяснение, так как они в курсе факта уведомления работника и установленного срока. Но в то же время присутствующим лицам необходимо разъяснить, что в случае возникновения трудового спора они могут быть вызваны в юрисдикционные органы для дачи пояснений по вопросам, связанным с этим актом.
Акт оформляется по традиционной для актов схеме и может выглядеть следующим образом:

Общий бланк
АКТ

20.11.2012

О непредоставлении работником письменного объяснения в связи с совершением дисциплинарного проступка

Мною, начальником Управления кадров М.А. Ураловой, в присутствии начальника Отдела № 13 А. М. Алексеева и экономиста II категории Отдела № 10 Ю.И. Зайковой составлен настоящий акт о нижеследующем:

17.01.2012 г. инженеру Отдела № 13 П.П. Коровину в соответствии с частью первой ст. 193 ТК РФ было предложено предоставить до 19.01.2012 г. письменное объяснение в связи с совершением им дисциплинарного проступка, выразившемся в отсутствии на рабочем месте в течение пяти часов подряд. В установленный срок письменное объяснение П.П. Коровиным предоставлено не было. Он сообщил присутствующим, что, якобы, уже один раз устно рассказал коллегам о причинах своего отсутствия и больше ничего писать не собирается.

Настоящий акт составлен в двух экземплярах: первый экземпляр – в Управление кадров; второй экземпляр – П.П. Коровину.

(подпись) М.А. Уралова
(подпись) А.М. Алексеев
(подпись) Ю.И. Зайкова

Экземпляр акта получил:
(подпись) П.П. Коровин

Законодатель не предусматривает ознакомление с актом самого работника. Но несмотря на это, работодателю все же стоит предпринять такую попытку. И в первую очередь это рекомендуется сделать для того, чтобы во избежание всякого рода недоразумений как можно подробнее держать работника в курсе производства по инкриминируемому ему дисциплинарному проступку. А составление такого акта является одним из этапов этого производства, и работник должен об этом знать.
Однако, если работник хотя и с пропуском установленного срока, но все же предоставил работодателю письменное объяснение, как поступить работодателю? Должен ли он в обязательном порядке учесть его, или же такое объяснение не является юридически значимым документом? Законодатель прямого ответа на этот вопрос не дает. Но исходя из анализа содержания части первой ст. 193 ТК РФ можно допустить следующее. Если работник утверждает, что пропуск установленного срока был вызван уважительной причиной, то, несомненно, должна быть проведена соответствующая проверка. В случае, когда уважительность причины пропуска подтвердится, письменное объяснение должно быть принято работодателем так, будто оно предоставлено без пропуска срока. Когда же пропуск срока не обусловлен уважительной причиной, работодатель вправе не принимать объяснение. В то же время, во избежание возможных негативных юридических последствий в будущем, работодателю все же рекомендуется ознакомиться с содержанием документа, поскольку там может оказаться важная для него информация, которая будет способствовать, например, правильному выбору дисциплинарного взыскания или решению вопроса о необходимости привлечения данного работника к дисциплинарной ответственности вообще.

Важно обратить внимание на то, что непредоставление работником объяснения, пусть даже выразившееся в категорическом отказе, не должно расцениваться в качестве нового дисциплинарного проступка. Ведь объяснение рассматривается законодателем не как обязанность работника, а исключительно как его право. Отказ же от реализации права не влечет за собой применения мер юридической ответственности. Но законодатель установил и определенные гарантии для работодателя в случае отказа работника от реализации своего права на объяснение. В силу части второй ст. 193 ТК РФ отсутствие у работодателя этого документа, подтвержденное соответствующим актом, не будет являться препятствием для применения к работнику дисциплинарного взыскания.

Кузнецова Т.В. Кадровое делопроизводство (традиционные и автоматизированные технологии): учебник для вузов. — М.: Издательский дом МЭИ, 2011. С. 172.

Шугрина Е.С. Техника юридического письма. — М.: Издательство «Дело», 2000. С. 50.

Быкова Т.А., Вялова Л.М., Санкина Л.В. Делопроизводство: Учебник. — 3-е изд. перер. и доп. / Под общ. ред. проф. Т.В. Кузнецовой. — М.: Инфра-М, 2012. С. 165.

Там же. С.165-167.

Трудовое законодательство предусматривает, чтобы работодатель в отдельных случаях потребовал с работника письменное объяснение.

К примеру, такое объяснение с работника работодатель должен затребовать до применения к работнику дисциплинарного взыскания в виде замечания, выговора или увольнения (ч. 1 ст. 193 ТК РФ).

Письменное объяснение должно быть получено с работника и для установления причины возникновения ущерба, причиненного таким работником (ч. 2 ст. 247 ТК РФ).

А как составить требование о предоставлении письменного объяснения работника?

Образец требования о предоставлении письменного объяснения

Единой, обязательной к применению формы, по которой должно быть составлено требование к работнику представить пояснения, нет. Поэтому работодатель составляет такое требование в произвольном виде. В требовании необходимо указать, в связи с чем с работника запрашиваются письменные объяснения, а также срок, который дается работнику на то, чтобы такие объяснения предоставить. К примеру, до применения дисциплинарного взыскания объяснение работником должно быть дано в течение двух рабочих дней, следующих за днем получения требования (ч. 1 ст. 193 ТК РФ).

Учитывая, что требовать объяснения с работника работодатель в некоторых случаях обязан, несоблюдение этого порядка может быть расценено как нарушение трудового законодательства. Именно поэтому работодатель должен подтвердить тот факт, что объяснения с работника были затребованы. Это можно сделать путем ознакомления работника с таким требованием, где работник ставит свою подпись. Либо, если работник отказывается расписываться в ознакомление с требованием, такое требование можно направить работнику по месту его проживания, подтвердив факт отправки описью вложения и уведомлением о вручении. Еще один вариант ознакомления работника с требованием, когда он не хочет его забирать, — это зачитывание вслух требования о представлении объяснения. При этом делать это нужно в присутствии свидетелей (комиссии), о чем составляется соответствующий акт.

Приведем для требования о предоставлении объяснений образец его заполнения.

Если работник не выполнил свои обязанности, по статье 139 ТК РФ, его начальник должен потребовать у него объяснение причин этому. Требование объяснительной записки может быть в устной или в письменной форме. В законе отсутствует норма, которая бы прописала форму запроса. Для работодателей лучше, чтобы запрос оформлялся в письменном виде.

Что такое объяснительная от работника

Понятие и нормативное закрепление

Статья 193 ТК РФ устанавливает, что при нарушении трудовой дисциплины работник обязан объяснить работодателю мотивы своего поведения. Если в течение двух дней этого не будет сделано, составляется акт о том, что работник не согласен с написанием объяснительной.

В кадровом делопроизводстве объяснительная записка является документом служебного характера. Его предназначением выступает разъяснение со стороны работника причин, которые побудили его нарушить трудовую дисциплину. Но это не означает, что гражданин должен писать в объяснительной сочинение. Наоборот: сухо и сжато, лаконично, грамотно он должен изложить обстоятельства, при которых произошло нарушение трудовых прав.

Работодатель также обязан запросить этот документ у своего сотрудника, но только при наличии обстоятельства, указанных в статьях 192, 193 ТК РФ, то есть в случаях, когда работник не выполнил возложенные на него трудовые обязанности.

Когда сотрудник обязан написать записку

В каких случаях работник обязан писать:

  1. Опоздание на работу.
  2. Неисполнение обязанностей, которые определены функционалом работника.
  3. Неприсуствие на работе свыше 4 часов.
  4. Причинение ущерба собственности работодателя.
  5. Приход на работу в опьянении (алкоголь, наркотики).
  6. Неисполнение правил по охране труда.
  7. Разглашение коммерческой тайны предприятия и т.п.

О том, что делать, если работник покинул рабочее место, расскажет видео ниже:

Кто может затребовать документ

Объяснительную с работника имеет право требовать работодатель по статье 139 ТК РФ. Этот документ должен быть написан. Судебная практика показывает, что часто судьи принимают в споре сторону работника по причине того, что работодатель не оформляет требование к письменной форме объяснения.

Если сотрудник отказывается принимать требование от начальника, написанного в форме документа, об этом составляется акт. Срок составления записки – два дня. Законодатель дает работнику этот срок для того, чтобы он четко объяснил в записке мотивы своих действий. Например, что побудило его нарушить трудовую дисциплину.

Вместе с тем, в ТК РФ отсутствует императивная норма в отношении работника о написании объяснения. Возможно, это связано со следующей логикой законодателя: если человек дорожит своей работой, не хочет увольнения, то он обязательно, без принуждения напишет объяснение своим поступкам.

Работодатель на основании этого документа привлекает работника к ответственности. Работодатель со своей стороны обязан реально оценить сложившеюся ситуацию, а работник – четко изложить обстоятельства дела. Если решение, которое будет принято работодателем по факту разбора объяснительной записки, не удовлетворит работника, он может обратиться к КТС. Но комиссии по трудовым спорам создаются на предприятиях — добровольно, поэтому далеко не на всех они присутствуют.

В какой срок нужно предоставить бумагу

Работодатель обязан в каждом случае тщательно разобраться. Записка, написанная от лица работника, аргументирует детали произошедшего, описывает их, разъясняет мотивы поступка человека.

Если в течение двух рабочих дней работник так и не сможет ничего объяснить работодателю в письменной форме, выносится акт о несоставлении записки. Акт не является помехой к тому, чтобы вынести дисциплинарное взыскание в отношении работника.

Как написать объяснительную при прогуле, расскажет это видео:

Как запросить

Уведомление составляется в двух экземплярах. Один из них вручается работнику, а второй остается у его начальника. Для подтверждения факт получения уведомления, работник на экземпляре работодателя должен расписаться.

Запрос объяснительной записки у работника (образец)

Составление документа

Объяснительная записка является документом, которые объясняет работодателю причины какого-либо поступка, произошедшего факта. Это может быть опоздание, нарушение должностных обязанностей, прогул и т.п. Самыми известными видами таких записок можно считать разъяснение положений и обстоятельств произошедшего.

Записка пишется собственноручно, адресатом будет считаться затребовавшее ее лицо. То есть, работодатель. Также записку можно создать и на ПК, в соответствии с формой, которая принята на конкретном предприятии. Закон не устанавливает строгой формы к этим документам, исходя из этого, он пишется произвольно. Но к нему необходимо подходить ответственно.

Важно понимать, что записка, это не докладная или заявление. В ней нужно отразить уже свершившийся факт.

Основные правила написания:

  1. Тон записки – официально-деловой. Не должна в нем присутствовать просторечная лексика, тем более, ругань.
  2. Информация, изложенная в этом документе, должна быть достоверной.
  3. Записка пишется от имени сотрудника.

Форма составления объяснительной расписки – свободная. Она оформляется на листе А4 согласно положениям ГОСТ (Р-6.30-2003).

Образец объяснительной

Работодатель имеет право потребовать объяснительную записку у сотрудника не позднее полного календарного месяца. Срок начинает исчисляться с момента, когда работодатель узнал о совершенной работником дисциплинарной провинности, был составлен по этому случаю акт. Из этого срока исключается периоды болезни работника, его отпуска.

Если работник отказывается писать объяснение

Такое тоже возможно: работник может отказаться писать заявление, либо в течение двух дней не предоставить его своему начальнику. В этом случае составляется акт. Этот документ важен с правовой точки зрения, суть написания этого документа состоит в том, что он является доказательвтом отсутствия объяснительной, а также раскаяния работника в том, что он по факту совершил. Таким образом, акт дает полное право начальнику провинившегося работника наказать его.

Дисциплинарное взыскание работника имеет три формы:

  1. Замечание.
  2. Выговор.
  3. Увольнение.

Одно из этих наказаний должно быть прописано в приказе, который издает в отношении конкретного человека его директор. Степень ответственности зависит от тяжести его поступка.

Акт от отказе писать объяснительную (пример)

Акт от отказе писать объяснительную составляет начальник отдела, в котором трудится его работник. Для того чтобы акт обрел правовую силу, необходимо привлечь сотрудников фирмы в качестве свидетелей отказа их коллеги от написания объяснительной записки. Свидетелей должно быть не менее трех человек. В этот состав в обязательном порядке должен входить начальник работника. В качестве других свидетелей можно привлечь секретаря фирмы. Закон не прописывает списка лиц, имеющих право засвидетельствовать акт отказа от написания объяснительной записки.

Для разрешения споров и конфликтов, связанных с ними, используется такой инструмент, как объяснительная от работника. Данная бумага фиксирует случившееся, дает компании шанс увидеть обстоятельства со стороны сотрудника, а работнику – возможность оправдать себя.

Применение объяснительных регулируется законодательно. Например, ФЗ № 90 (в 57-й статье) и Трудовой кодекс (в статьях 192-193) фиксируют права работодателя и порядок запроса объяснительной записки у работника, если тот нарушил правила компании, пренебрег своими обязанностями или трудовой дисциплиной . В статье 37 Конституции Российской Федерации за гражданином «признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения», следовательно, право сотрудника искать правды и использовать объяснительные записки работника в спорах установлено главными государственными документами.

Шаблоны объянительных записок: скачать образцы

Мы подготовили несколько шаблонов объяснительных записок от работников, которые вы можете скачать ниже.

Когда сотрудник пренебрег своими обязанностями, прописанными в трудовом договоре, то работодатель по закону может применить к нему дисциплинарные взыскания следующих уровней:

  • Устное замечание за незначительные проступки.
  • Выговор (устный или на бумаге – зависит от обстоятельств и тяжести нарушения).
  • Увольнение работника с соблюдением норм Трудового кодекса и прочих нормативно-правовых актов в сфере трудовых отношений.

Однако директор не может сразу использовать эти методы взысканий, сначала он должен взять объяснительную с работника, содержащую пояснения к инциденту, причины такого поступка и условия, в которых было совершено нарушение дисциплинарных норм. Объяснительную работник может предоставлять письменно или в устной форме.

Обязательный письменный ответ требуется обычно в наиболее сложных или тяжелых случаях, когда необходимо разобраться в том, насколько уважительные причины привели трудящегося к тому или иному проступку. Каждый такой случай требует тщательного анализа и индивидуального подхода, поэтому требование объяснительной с работника является оправданным шагом. Эта бумага может привнести ясность, добавить деталей в картину происшествия, а также демонстрирует начальству позицию сотрудника и его готовность анализировать и договариваться.

По требованию руководства сотрудник обязан предоставить записку в течение двух дней, иначе по закону подготавливается специальный акт о ее непредставлении. Этот акт не препятствует наказанию, которое соответствует проступку.

  • Опоздание на работу: 4 эффективных метода борьбы и 30 оправданий

Когда необходимо предоставление объяснительной работником

В связи с тем, что работник, подписав трудовой договор с предприятием, взял на себя определенные обязанности (в том числе обязанность соблюдать трудовую дисциплину и нормы, установленные локальными актами), он должен описать в объяснительной причины и события, подтолкнувшие его к нарушению. Обычно все проступки сводятся к нескольким видам:

  • Временное (или в течение всего дня) отсутствие в офисе без предъявления документов, позволяющих это (таким документом может являться, например, приложенная к объяснительной от работника справка из медицинского учреждения, подтверждающая болезнь сотрудника).
  • Отказ от выполнения предписанных трудовых функций или ненадлежащее к ним отношение (например, в ситуации, когда сотрудник работает, но делает это как попало, что приводит к отрицательным результатам для компании).
  • Опоздание (причины могут быть неуважительными или вполне удовлетворительными, что потребуется указать в объяснительной записке от работника).
  • Вред, нанесенный корпоративной собственности в результате халатного отношения работника.
  • Пребывание на работе под действием наркотиков, алкоголя или любых токсичных веществ и т.п., что является пренебрежением обязанностью соблюдать нормы охраны труда.
  • Невыполненное задание руководителя, которое не является прямой обязанностью сотрудника.
  • Сокрытие или искажение информации, предоставляемой начальству, о реальной деятельности компании, что приводит к нарушениям в экономической деятельности предприятия.
  • Отклонение от норм безопасности жизнедеятельности человека, принятых в организации.

В каждом из случаев могут быть смягчающие обстоятельства, поэтому крайне важно предоставлять руководителю объяснительную от работника и по возможности прилагать к ней официальные документы.

«Не пришел на работу, так как не было вдохновения»: ТОП нелепых объяснительных

Редакция журнала «Коммерческий директор» собрала самые забавные объяснительные сотрудников и отобразила их в виде плакатов. Распечатайте их и повесьте их у себя в офисе.

Кто имеет право требовать объяснительную с работника

Актуальные законы и положения Российской Федерации в области трудовых отношений устанавливают, что требование объяснительной с работника является правом только работодателя, то есть руководителя компании либо лица, официально уполномоченного выполнять функции руководителя.

Данное требование – важная часть дисциплинарной ответственности на территории работодателя, в которую должны быть включены все работники.

Объяснительная от работника является хорошим инструментом для выяснения обстоятельств инцидента и причин нарушения. Благодаря ознакомлению с этим документом работодатель получает возможность принять взвешенное и аргументированное решение о соответствующем наказании.

Как оформляется запрос объяснительной у работника

Первое, к чему мы обращаемся, чтобы понять порядок решения какой-либо задачи в трудовых отношениях, – Трудовой кодекс РФ. В 193-й статье находим указание: «…работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение». И это все, что сказано о формате требования объяснительной у работника. То есть оно должно быть, а устное или письменное – неизвестно.

Наиболее часто в ситуациях, потенциально конфликтных и тяжелых, руководитель составляет письменное требование объяснительной с работника. Это делается для того, чтобы в случае чрезмерно резкой реакции подчиненного или даже в судебном процессе иметь возможность документально подтвердить, что были соблюдены все формальные процедуры, изучены все нюансы, а решение о дисциплинарном взыскании было принято без каких-либо отклонений от буквы закона.

Трудовой кодекс и сопутствующие акты не устанавливают также и форму запроса объяснительной от работника, поэтому в разных компаниях она выглядит по-разному. Зачастую сам вид документа определяется кадровиком (например, уведомление или письмо). Лучше всего все-таки считать это требованием, так как в начале 193-й статьи речь идет о том, чтобы «затребовать» объяснительную от работника. Такое буквоедство тоже поможет в случае серьезного разбирательства, когда проверка может счесть неточность ошибкой.

Теперь уточним некоторые сроки составления документов и принятия решений.

Во-первых, часть 3-я той же статьи гласит, что наказание за проступок работника должно быть назначено не позже чем через месяц после того, как будет отмечено нарушение. Момент, когда был обнаружен проступок, устанавливается не требованием объяснительной с работника, а отдельным актом, который следует составить в тот же день.

Требование является точкой отсчета для иного срока: письменная объяснительная от работника должна быть предъявлена компании в течение двух рабочих дней после передачи требования. Здесь организации сталкиваются еще с одной бюрократической задачей: мало составить и предъявить запрос, нужно еще и доказать факт его вручения сотруднику. Для этого делают поля под самой объяснительной, одно из них – для подписи работника, подтверждающей получение бумаги, второе – для подписи свидетелей, которые могут подтвердить отказ адресата выполнить условия.

Так как часто возникают вопросы о том, когда истекает двухдневный срок предъявления объяснительной от работника, уточним этот пункт. Например, сотрудник прогулял работу 1 сентября 2016 г. и не представил медицинскую справку. Свидетели подтвердили нарушение, и в это же время был подготовлен акт, фиксирующий проступок. На следующие сутки, 2-го числа нарушителю вручили требование объяснительной с работника. Далее у него есть два дня на подготовку ответа:

  • 3 сентября – 1-й день;
  • 4 сентября – 2-й день;
  • 5 сентября работодатель имеет право готовить бумаги о непредставлении объяснительной работником.

Обратите внимание, что, если запрос передают провинившемуся в пятницу, то последующие выходные в расчет не идут – первым и вторым днем для подачи объяснительной от работника будут понедельник и вторник.

Чтобы избежать путаницы и не сбить с толку сотрудника, который стремится честно разрешить сложившуюся ситуацию, просто указывайте в требовании крайний срок предоставления объяснительной работником. Также стоит сразу прописать, кому следует адресовать объяснительную и кому передать по готовности (так как адресат и первый получатель часто оказываются разными людьми, например, Генеральным директором и кадровиком).

Не нужно бояться объяснительной от работника и избегать ее написания. Наоборот, если у сотрудника достаточно веские причины, а работодатель – адекватный и рассудительный управленец, то этот документ станет частью защиты провинившегося. При таком раскладе не нужно даже дожидаться требования объяснительной с работника, стоит сразу же писать руководству и прикладывать все доступные доказательства своей невиновности. Подходят не только документы с десятком печатей, но и копии новостей, подтверждающих, что на дороге, по которой работник добирается до предприятия, утром в этот день была большая авария. Когда проблема состоит в конфликте персонала, то качественная объяснительная может склонить начальство на ту или иную сторону.

  • Наказание работника как метод дисциплинарного контроля

Если работник отказывается писать объяснительную

Право отказаться у сотрудника есть, так как объяснительная записка является прямым или косвенным подтверждением его вины в сложившейся ситуации. Однако чаще всего лучше предоставить бумаги, чтобы отвести от себя угрозу наиболее тяжелых взысканий, например, увольнения или крупных штрафов.

Когда требование объяснительной с работника получено провинившимся, он обязан ответить на такое письмо, даже если не собирается готовить необходимую записку руководству. О своем решении сотрудник обязан известить работодателя, но важно понимать, что отказ работника писать объяснительную не является правонарушением или очередным нарушением трудовой дисциплины.

На чье имя пишется объяснительная от работника и в каком виде

Ответы на эти вопросы, в первую очередь, находятся в Правилах внутреннего распорядка организации. Обычно там указано, что сотрудник подчиняется Генеральному директору и своему прямому руководителю. Это и определяет адресата объяснительной записки от работника – ее следует в таком случае писать на имя Генерального директора или начальника отдела.

Внутренние документы компании могут также устанавливать другие варианты иерархии. Допустим, существует рабочая группа, состоящая из сотрудников различных отделов, тогда локальные акты могут указывать, что начальником для этой конкретной группы становится один из менеджеров. В таком случае объяснительная от работника будет написана на его имя. Но требовать ее правомерно только в том случае, если зафиксировано нарушение, связанное с деятельностью данной группы.

Следовательно, если правила компании не предусматривают обратного, то никто, кроме непосредственного руководителя, не вправе выставлять требование объяснительной с работника, который не является его прямым подчиненным.

Кроме локальных документов это право может выдавать Генеральный директор, делегируя обязанности приказом по предприятию. В сложных случаях может быть сформирована специальная комиссия по расследованию происшествия, и в ней назначен председатель, уполномоченный собирать объяснительные от работников и принимать решения.

Трудовое законодательство не устанавливает, каким образом должна быть написана объяснительная, однако предусмотрительные специалисты по кадрам просят сотрудников писать пояснения от руки. Во время серьезного спора это обстоятельство может доказать, что работодатель не заставлял подписать уже готовый напечатанный документ, а использовал объяснительную от работника, написанную им самим.

Текст должен содержать как минимум следующие рукописные элементы: должность сотрудника, его ФИО, личную подпись.

Не стоит писать от руки только росчерк, так как в крайнем случае графологической экспертизе может не удастся однозначно определить авторство подписи. А несколько слов уже увеличивают шанс конкретного заключения специалистов.

  • Система работы с персоналом, которая увеличит показатели выручки

Объяснительная от работника: образец заполнения

Данный документ составляется по нескольким простым правилам. Во-первых, пишется объяснительная в официально-деловом стиле. Форма начинается с шапки, в которой указывают адресата (обычно это Генеральный директор) и автора записки.

Ниже посередине страницы пишут название документа – «Объяснительная записка». После составляется основной текст объяснительной от работника, содержащий сведения об инциденте и его причинах.

Объяснительная от работника обязательно включает детальное описание обстоятельств, при которых было совершено нарушение, а также причин бездействия, если оно оказалось фатальным.

В записку следует внести:

  • Оценку работником собственных поступков и решений, приведших к проступку, к срывам в рабочем процессе или недостаточно качественному выполнению своих трудовых функций.
  • Уместную аргументацию в объяснительной от работника.
  • Признает ли работник себя виновным или невиновным в случившемся.
  • Обстоятельства, при которых было совершено нарушение.
  • Отношение сотрудника к результатам своих действий или бездействия, которые негативно сказались на предприятии.
  • Его позицию относительно того, что работодатель намерен привлечь его к ответственности и наложить то или иное дисциплинарное взыскание.

Еще один структурный элемент, допустимый в объяснительной записке, – это приложения. Они оформляются списком после основной части и подшиваются к документу.

Рассмотрим еще несколько образцов объяснительной записки работника (документы для скачивания в приложении к статье).

1) Объяснительная от работника за прогул.

2) Объяснительная от работника, сопровождающая больничный лист в связи с полученной травмой.

3) Записка о причинах пренебрежения трудовыми обязанностями.

  • Заключение трудового договора: как правильно оформить трудовые отношения с работником

Смешные, но реальные объяснительные от работников, которые вечно опаздывают

Есть несколько причин моих опозданий. Во-первых, я приезжаю в офис на машине, а дорога – опасное место, где риск ради 10 рабочих минут является вершиной идиотизма, потому я не пытаюсь лихо объехать пробку.

Во-вторых, я не курящий в отличие от большинства сотрудников нашей компании. Поэтому вместо пяти 10-минутных перекуров у меня есть 50 минут рабочего времени, пока все занимаются чем попало. В это время я РАБОТАЮ!

Третье, что я уточню в этой объяснительной от работника, я ответственный сотрудник и смирился с тем, что хотя бы дважды в месяц приходится засиживаться в офисе до 11 часов ночи (пока здание не закроется) и РАБОТАТЬ! Это происходит, потому что любители перекуров накапливают за месяц 16 часов пинания балды, в результате чего не справляются со своими прямыми обязанностями и подводят других.

Итого, экономя 16 часов на походах покурить и перерабатывая по восемь часов, я РАБОТАЮ на 24 часа больше остальных членов нашей команды. При этом мои опоздания в общей сумме отнимают максимум два часа ежемесячно.

Если компания не видит, что мои опоздания все еще являются экономически выгодным вложением в работника, то вы можете уволить меня и нанять другого, более пунктуального специалиста. Желаю вам, чтобы он курил и, несмотря на своевременное начало рабочего дня, крал у предприятия два дня работы.

  • Объяснительная от работника на тему: нетрезвый вид

Клянусь, я не пил.

  • Объяснительная от работника, который проспал

Сознаюсь, что сегодня я пришел с шестичасовым опозданием, потому что вчера поздно вернулся с дегустации на заводе винно-водочных изделий. До двух часов дня я пытался вспомнить, где работаю, пока мама мне не рассказала.

Уверяю вас, больше такого не случится, потому что рабочий адрес и номер такси теперь нацарапаны на моем холодильнике.

  • Объяснительная от работника по семейным обстоятельствам

Вчера я опоздал на работу, потому что моему ребенку перед выходом в детский сад потребовалось сходить по нужде. Так как время выхода из дома и дороги до садика и работы было рассчитано точно, я задержался ровно на время той самой нужды. Эти причины можно классифицировать как обстоятельства непреодолимой силы, на которые никак не может повлиять мое желание явиться вовремя.

  • Объяснительная записка новичка

Я работаю у вас в компании только два дня. Сегодня понедельник, а выходные были непростыми, потому с утра я приехал на метро на свое прежнее место работы. И только лицо директора дало понять, что я не там, где должен быть.

  • Банальная причина

В пятницу я пришел на рабочее место на пять часов позже, так как был уверен, что сегодня суббота.

Что должен сделать работодатель, как работник напишет объяснительную

Объяснительная от работника – это документ, который требует регистрации (необходимо зафиксировать номер входящей бумаги и дату получения).

Чтобы избежать неправомерных действий начальства, сотруднику следует в обязательном порядке зарегистрировать свою записку в двух экземплярах у секретаря или в канцелярии предприятия, чтобы один вариант сохранить у себя.

При таком раскладе никто не сможет сослаться на статью 193 Трудового кодекса и заявить, что объяснительная от работника не была вовремя (не позднее чем через два дня с момента передачи требования) представлена руководству.

На основании всех собранных сведений о правонарушении или халатном бездействии сотрудника назначается мера дисциплинарной ответственности. Это решение принимает только работодатель, т. е. генеральный директор, и оформляет его как резолюцию.

Все документы, приводящие в исполнение решение о наказании, подготавливаются на основании этой резолюции руководства.

Объяснительная записка – документ, обосновывающий причины допущенного тем или иным сотрудником нарушения. Пишется она обычно либо в добровольном порядке, либо по запросу руководителя в тех случаях, когда сотрудник предприятия в чем-то провинился (опоздал или вообще не пришел на работу, явился в нетрезвом виде, не выполнил данное ему поручение и т.п.).

ФАЙЛЫ Открыть эти файлы онлайн 3 файла

Зачем нужна объяснительная записка

Как правило, нарушения, которые требуют пояснения со стороны работника, довольно серьезны и могут привести к дисциплинарному взысканию, вплоть до увольнения. Чтобы этого избежать и честно разобраться в ситуации, грамотный руководитель просит дать письменные объяснения.

Объяснительная записка может обезопасить сотрудника в спорных ситуациях при разногласиях с работодателем, а также может обрести статус доказательного документа в случае обращения какой-либо из сторон в судебную инстанцию.

Кому адресовывать объяснительную

Чаще всего объяснительную записку пишут на имя директора предприятия. Но если компания очень крупная, то ее следует писать непосредственному руководству (начальнику цеха, бригадиру, руководителю отдела и т.д.). Обычно должность человека, на чье именно имя нужно писать записку, регулируется «Правилами внутреннего распорядка», которые должны быть в каждой организации.

Когда писать объяснительную

Для написания объяснительной записки установлены определенные сроки: не более двух рабочих дней с момента инцидента. Именно поэтому работодатель, составляя письменное требование о предоставлении объяснений, должен поставить дату – отчет будет вестись именно с нее. Если в установленное время объяснительная записка не будет написана, работодатель вправе применить к подчиненному любые меры взыскания, адекватные проступку и в рамках закона.

Следует помнить о том, что за одно нарушение может быть применено только одно дисциплинарное наказание и не позднее, чем через месяц после установления факта допущенного нарушения (факт устанавливается также письменно, путем составления и регистрации специального акта).

Правила составления объяснительной записки

Объяснительная записка пишется в свободном виде. В ней обязательно должны быть указаны следующие данные:

  • сведения о предприятии,
  • информация о руководителе и провинившемся сотруднике,
  • дата проступка,
  • пояснения.

Чем убедительнее будет основная часть, тем лучше для работника, в качестве аргументов лучше всего приводить доводы, имеющие какие-либо письменное подтверждение (например при опоздании на работу – справку из мед. учреждения, или чек из автосервиса с датой и временем произведенного ремонта и т. п.). Также положительную роль играет раскаяние в содеянном нарушении (если в нем имеется прямая вина сотрудника) и обещание впредь исправиться и не допускать подобных ошибок.

В случае, если сотрудник не видит за собой никакой вины, это тоже нужно отразить в объяснительной с приведением всех необходимых доказательств ее отсутствия.

Писать объяснительную можно как от руки, так и печатать на компьютере. Первый вариант предпочтительнее и именно так требуют оформлять документ опытные специалисты кадровых отделов и юристы. В любом случае, объяснительная должна быть заверена «живой» подписью сотрудника с обязательной «живой» же расшифровкой.

Объяснительную записку нужно писать в двух экземплярах, один из которых необходимо передать работодателю, а второй оставить у себя, но только после того, как работодатель поставит на обеих копиях отметку о том, что объяснительные были получены.

Инструкция по написанию объяснительной записки

Объяснительная записка с точки зрения норм и правил делопроизводства имеет вполне стандартную структуру и не должна вызвать больших затруднений при написании

В «шапке» документа правом верхнем углу необходимо вписать сведения об адресате .

  1. Сначала здесь указывается должность сотрудника, на чье имя она составляется (директор, генеральный директор, начальник отдела, руководитель группы и т.д.).
  2. Затем пишется полное название организации, с указанием ее организационно правового статуса (ИП, ООО, ЗОА, ОАО), а также фамилия, имя, отчество адресата.
  3. После этого точно также оформляются данные о работнике (должность, название компании, фамилия, имя, отчество).
  4. Далее указывается населенный пункт, где зарегистрировано предприятия, а также дата написания заявления.

Потом по центру строки нужно написать наименование документа с коротким обозначением его сути (в данном случае «об опоздании на работу»).

Вторая часть является основной. Здесь нужно обязательно привести только факты и причины проступка , при этом следует постараться дать корректное пояснение с четкими формулировками и приведением аргументов. Если есть письменное доказательство невиновности сотрудника, это следует также указать. Много и очень подробно писать не надо – никто не будет читать несколько страниц текста, более того, такое пояснение может вызвать отрицательную реакцию со стороны работодателя.

Заявление необходимо подписать с обязательной расшифровкой подписи и передать его либо секретарю, либо лично в руки непосредственному руководителю.

Объяснительная записка по причине опоздания на работу

ФАЙЛЫ Открыть эти файлы онлайн 3 файла

Требование о даче объяснения в письменной форме

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Требование о даче объяснения в письменной форме». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Это может быть опоздание, нарушение должностных обязанностей, прогул и т.п. Самыми известными видами таких записок можно считать разъяснение положений и обстоятельств произошедшего. Записка пишется собственноручно, адресатом будет считаться затребовавшее ее лицо.

Образец доверенности на распоряжение материнским капиталом.С момента получения реального извещения письменные разъяснения обстоятельств. ТК До применения взыскания должны затребовать от работника письменное объяснение. В соответствие со статьей 193 Трудового кодекса Российской Федерации, требую дать письменные объяснения по. Требование о даче письменного объяснения образец.

Объяснительная от работника – прихоть или обязанность?

Объяснительная записка в этом случае документирует, доносит до руководства позицию работника, его видение ситуации, его аргументы. Фрагмент документа Трудовой кодекс РФ. Статья 193 «Порядок применения дисциплинарных взысканий» До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение.

При этом для ознакомления работника с этим приказом можно также воспользоваться почтой. При отказе работника предоставить объяснение причин своего отсутствия в рабочее время также составляется акт, который подписывает специальная комиссия. Помимо этого могут использоваться показания свидетелей, подтверждающих отказ предоставления объяснения.

Поскольку в 2015 году на все движимые имущественные объекты (кроме тех, которые относятся к 1 и 2 амортизационной группе) налоги не оплачиваются (при условии, что компания купила их после 1 января 2013 года), то по сути закон утвердил льготу. Такое льготируемое имущество уже обозначено в Налоговом кодексе (статья 381).

Во-первых, в некоторых случаях инспекцию следует уведомить о получении требования о представлении пояснений (см. письмо ФНС РФ от 27.01.2015 № ЕД-4-15/1071).

Требование о предоставлении объяснений

Возможно, это связано со следующей логикой законодателя: если человек дорожит своей работой, не хочет увольнения, то он обязательно, без принуждения напишет объяснение своим поступкам. Работодатель на основании этого документа привлекает работника к ответственности.

Уведомление о предоставлении письменного объяснения о. Форма уведомления работника о предоставлении объяснений законодательством не. Когда причина неуважительная, предлагается работнику написать письменное объяснение о причинах. Получить письменное объяснение дисциплинарного проступка, попробовать.

Предоставьте письменное объяснение, только обязательно сошлитесь в нем, что предоставляете его на основании приказа. Вас, скорее всего, привлекут к дисциплинарной ответственности. Если пожелаете, то обжалуете приказ в прокуратуру или федеральную инспекцию труда в связи с нарушением порядка применения дисциплинарного взыскания в части предоставления письменного объяснения работника.

Конечно, для подготовки пояснений в налоговую по убыткам образец можно скопировать с нашего сайта, а можно подготовить самостоятельно. Кстати, для формирования пояснений по убыткам УСН в налоговую образец приведенных пояснений также можно использовать, но вместо расшифровки прямых, косвенных и внереализационных расходов указывать расходы, предусмотренные ст. 346.16 НК РФ.

Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе.

Издание приказа о предоставлении объяснения лишает работника права выбора предоставлять или нет письменное объяснение. Приказом работодатель обязывает работника предоставить объяснение. А если работник его не предоставит, тем самым нарушит приказ, он фактически опять становится нарушителем трудовой дисциплины? Нет, данный подход представляется неверным.

Целесообразно привлечь к процедуре его составления тех же лиц, что присутствовали при уведомлении работника о необходимости представить объяснение, так как они в курсе факта уведомления работника и установленного срока.

Возможно, что относитесь к категории работников, в отношение которых работодатель обязан проводить профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование. В таком случае объяснять свои действия он все равно не обязан, а вот обучить вас в определенный период ему придется.

Таким образом, штрафовать за неподачу пояснений налоговики не вправе. Но все же, несмотря на отсутствие законных оснований для штрафа, пояснения целесообразнее представлять, т. к. это в интересах самого налогоплательщика. Ведь отказ от них может повлечь налоговые доначисления и санкции, на обжалование которых потом придется тратить время и деньги.

Трудовое законодательство прямо не регламентирует, в виде какого документа должно быть оформлено объяснение. Значит, в таком случае необходимо применять существующие правила делопроизводства.

Акт — документ, который составляет группа лиц, он подтверждает установленные ими факты или события. Поэтому необходимо, чтобы подобный акт составлялся коллегиально.

Трудовое законодательство прямо не регламентирует, в виде какого документа должно быть оформлено объяснение. Значит, в таком случае необходимо применять существующие правила делопроизводства.

Акт — документ, который составляет группа лиц, он подтверждает установленные ими факты или события. Поэтому необходимо, чтобы подобный акт составлялся коллегиально.

В порядке прокурорского реагирования, сотрудник прокуратуры может с вас взять объяснения, вы можете в порядке ст. 51 Конституции РФ отказаться от дачи.

Срок рассмотрения ходатайства в гражданском процессе

Для оформления данного требования может быть издан соответствующий приказ, в котором указывается срок подачи объяснения. Потребовать у прогульщика письменного объяснения можно также с помощью письма с уведомлением о вручении, которое направляется почтой.

Написал в прокуратуру заявление, работник прокуратуры говорить, чтобы я написал объяснительное, имею ли я право не написать объяснительное…? Или что делать…

Право требования объяснений со стороны компании по этому поводу появилось у инспекции относительно недавно – с 2014 года, что вполне законно. Однако на практике часто наблюдаются и такие случаи, когда представители проверяющих органов по сути злоупотребляют своим правом и запрашивают пояснения относительно подобных случаев:

  • средство продано, но убытки были получены только в связи с реальным износом (амортизацией), из-за чего пришлось продать актив по более низкой цене;
  • актив был продан по более высокой, чем остаточная стоимость, цене – подобные случаи зачастую возникают по чисто рыночным причинам в связи с нестабильной экономической ситуацией.

Единой, обязательной к применению формы, по которой должно быть составлено требование к работнику представить пояснения, нет. Поэтому работодатель составляет такое требование в произвольном виде. В требовании необходимо указать, в связи с чем с работника запрашиваются письменные объяснения, а также срок, который дается работнику на то, чтобы такие объяснения предоставить.

Что такое ходатайство в суде — виды и структура

ЦБ хочет ввести новый способ перечисления зарплаты: по номеру телефона работника в рамках системы быстрых платежей. Будет ли удобен такой способ бухгалтерам?

О необходимости дачи объяснения можно посредством уведомления, составленного в следующей форме. Уведомление о необходимости явиться на работу для предоставления объяснений отсутствия на рабочем месте составляют в письменном виде. В акте об отказе от дачи объяснений необходимо описать, какое нарушение дисциплины работник отказался объяснить и чем.

По общему правилу необходимость подготовки работников для собственных нужд определяет работодатель. Поэтому, если он принял решение, что в данный момент нет необходимости или возможности направить на курсы, то это его дело. Если по человечески, то может и объяснить почему изменил свое решение. Если формально, то работодатель не обязан каждое свое решение аргументировать работнику.

Уведомление работника о необходимости предоставить письменное объяснение оформляется, как правило, на бланке письма и подписывается тем представителем работодателя, который наделен правом применения дисциплинарных взысканий (чаще всего, руководителем организации, но в ряде случаев это может сделать и другое лицо, которому делегированы такие полномочия).

Возникает вопрос: а как поступить, если работник отказался получить такой документ? Как потом подтвердить, что требование о даче объяснения было доведено до его сведения и как доказать что именно с такой-то даты началось течение двухдневного срока, отведенного на предоставление объяснения? Законодатель ответа на этот вопрос нам не дает.

Если в течение двух рабочих дней работник так и не сможет ничего объяснить работодателю в письменной форме, выносится акт о несоставлении записки. Акт не является помехой к тому, чтобы вынести дисциплинарное взыскание в отношении работника. Как написать объяснительную при прогуле, расскажет это видео: Как запросить Уведомление составляется в двух экземплярах.

Подача уточненной декларации или расчета, в которых сумма налога к уплате меньше, чем в представленных изначально.

Когда я уже возвращался из дома на работу, то во дворе дома встретил соседа по подъезду, который сказал, что его сын вернулся из армии, и пригласил меня к себе домой отпраздновать встречу. Я отказывался, объясняя ему, что мне надо ехать на работу. Но в итоге сосед уговорил меня зайти на 10 минут, и мы отправились в его квартиру. Однако наше празднование затянулось.

Требование о даче объяснений об отсутствии на рабочем месте

Я отказывался, объясняя ему, что мне надо ехать на работу. Но в итоге сосед уговорил меня зайти на 10 минут, и мы отправились в его квартиру.

Одно из этих наказаний должно быть прописано в приказе, который издает в отношении конкретного человека его директор.

В связи с Вашим отсутствием 1 августа 2006 года с 9.00 до 18.00 часов на рабочем месте прошу Вас явиться для дачи письменных объяснений в соответствии со ст. 193 Трудового кодекса РФ в ООО «Фортуна» по адресу: ________________ 20 августа 2006 года в 9.00 часов. При наличии уважительных причин отсутствия на рабочем месте прошу представить соответствующие оправдательные документы.

Еще один вариант ознакомления работника с требованием, когда он не хочет его забирать, – это зачитывание вслух требования о представлении объяснения. При этом делать это нужно в присутствии свидетелей (комиссии), о чем составляется соответствующий акт.

При оказании бухуслуг предписано проявлять бдительность Росфинмониторинг разработал рекомендации для организаций, оказывающих бухгалтерские услуги, по исполнению требований «антиотмывочного» закона. К примеру, такое объяснение с работника работодатель должен затребовать до применения к работнику дисциплинарного взыскания в виде замечания, выговора или увольнения (ч. 1 ст. 193 ТК РФ).

Этого требует процедура наложения дисциплинарного взыскания по ст. 193 Трудового кодекса (далее – ТК РФ), которое может вылиться не только в замечание или выговор, но и в увольнение. Все зависит от обстоятельств, в которых и нужно разобраться.

ТК РФ работодатель обязан затребовать у работника объяснения по факту нарушения им своих трудовых обязанностей. Однако законодательством не установлено, в какой форме работодатель должен это сделать.

Таким образом, ответ на требование налоговой целью предоставления соответствующих пояснений (по образцу) обязателен, если была проведена камеральная проверка, которая и выявила нарушения. А во всех остальных случаях предоставление письменных объяснений – это право компании.

Согласно ст.193 ТК РФ Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт. Памятка для должностных лиц местных исполнительных и. Данного уведомления предоставить письменное объяснение причины отсутствия на рабочем месте с 2014 г. Образец составления акта об отказе предоставить письменное объяснение. Руководитель организации должность личная подпись расшифровка подписи С уведомлением ознакомлен. В связи с Вашим отсутствием 1 августа 2006 года с 9.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники


Похожие записи:

Акт об отказе дать письменное объяснение: образец

Работники предприятий в случае нарушений трудовой дисциплины на требование руководства дать объяснение по факту случившегося в большинстве случаев отвечают отказом. Поэтому чтобы нерадивый сотрудник мог по закону получить дисциплинарное наказание, необходимо в отношении него составить акт об отказе дать письменное объяснение. Образец – в нашем материале.

Объяснительная, акт об отказе и их роль при дисциплинарном взыскании

Статьёй 193 Трудового кодекса РФ регламентирован механизм и сроки применения дисциплинарного взыскания. Важно, что их несоблюдение приведет к отмене почти законного наказания в случае, если работник решит его оспорить.

Также см. «Приказ на дисциплинарное взыскание в виде выговора: пример».

Объяснительная записка

Переоценить значение объяснительной записки очень сложно, поскольку она позволяет руководителю компании:

  • лучше понять мотивы, по которым было совершено то или иное нарушение;
  • точнее определить степень виновности сотрудника.

По общему правилу объяснительная записка не выступает гарантией освобождения от наказания. Но в некоторых ситуациях, когда нарушение дисциплины связано с уважительными причинами – болезнью родственника, непредвиденными обстоятельствами и т. д., (которые могут быть документально подтверждены) – дисциплинарное взыскание не может быть применено.

Также см. «Пример объяснительной записки об ошибке в работе».

Зачем нужен акт об отказе писать объяснительную записку

Наличие документа об отказе в даче объяснения доказывает:

  • вину работника компании;
  • отсутствие у него раскаяния по поводу допущенного нарушения.

Такой акт позволяет руководству компании на законных основаниях принять меры для наказания нарушителя трудовой дисциплины.

Дисциплинарное взыскание может быть наложено в виде:

  • замечания;
  • выговора;
  • увольнения.

Вид примененного взыскания прописывают в отдельном приказе руководства. Чем тяжелее нарушение, тем серьезнее и наказание за него.

Также см. «Выговор за нецензурную брань на работе: на страже вежливости».

Объяснения сотрудника по поводу допущенных им нарушений играют не последнюю роль в процедуре наложения взыскания. Однако работники предприятия имеют полное право (например, если считают, что это прямо или косвенно докажет их вину) не давать объяснений. И активно его используют.

Как правило, объяснения сотрудника составляют в письменной форме в одном или 2-х экземплярах. Они должны быть подписаны обеими сторонами.

На запрос в адрес работника предприятия дать объяснение по поводу допущенного нарушения руководству отведено 2 дня. Если в указанный срок объяснительная записка не подана, организация обязана составить акт об отказе работника от дачи объяснений.

Важно понимать, что в случае признания работника предприятия виновным и назначении ему взыскания в виде увольнения он имеет право подать в суд для оспаривания этого решения. Поэтому в данной ситуации грамотно составленный и подписанный 3-мя лицами акт:

  • будет служить прямым доказательством того, что с сотрудника компании были затребованы письменные объяснения, но он отказался их предоставить своему руководству;
  • будет означать, что наложение взыскания в виде последующего увольнения работника было проведено в соответствии с действующим законодательством РФ.

Таким образом, составленный образец акта об отказе писать объяснительную записку сам по себе никоим образом не влияет на применение к нарушителю трудовой дисциплины дисциплинарного взыскания. Однако, не имея письменных объяснений сотрудника, руководство не имеет права сразу его наказывать.

Также см. «Невыполнение должностных обязанностей и увольнение по статье».

Требования к акту

Любые виды нарушений, допущенные работниками на предприятии, должны быть отражены в специальном документе – акте. Так, акт об отказе объяснительной составляет непосредственный руководителем нарушителя при участии как минимум 2-х лиц – работников данной организации.

Общепринятой формы акта об отказе от дачи объяснений нет. Но он обязательно должен содержать следующую информацию:

  • наименование документа;
  • на каком основании составлен акт;
  • сведения о сотруднике, отказавшемся подать объяснительную записку – Ф.И.О, занимаемая должность, подразделение;
  • данные о комиссии, в присутствии которой составлен акт об отказе от дачи объяснений (образец смотрите ниже). Комиссия должна состоять минимум из 3-х человек: это все – сотрудники компании и работодатель/непосредственный начальник структурного подразделения. Также необходимо указать Ф.И.О и должности членов комиссии. Если в организации есть профсоюзный орган, то его представитель должен входить в состав данной комиссии;
  • подробное описание имевшего место нарушения трудовой дисциплины;
  • ссылка на ч. 1 ст. 193 ТК РФ, в соответствии с которой руководство компании имеет право на получение от сотрудника объяснений;
  • если сотрудник организации указал причину своего нежелания, то подготовленный комиссией образец акта об отсутствии объяснительной должен отражать этот факт;
  • отметка, что документ составлен в 2-х экземплярах, один из которых остается в архиве предприятия, а второй передан работнику;
  • дата составления документа;
  • должность и подпись лица, непосредственно составившего акт.

Любой готовый образец акта об отказе писать объяснительную можно не заверять печатью. Законодательно юридические лица с апреля 2015 года освобождены от необходимости применять свой официальный штамп на таких документах.

Далее показан заполненный образец акта об отказе дать письменное объяснение:

Общество с ограниченной ответственностью «Гуру»
(ООО «Гуру»)

Акт № 1/17
об отказе работника дать письменное объяснение

29 августа 2017 г.                         г. Москва

Комиссией в составе Председателя – начальника отдела кадров Пироговой Л.Н., членов – секретаря Лушниковой Ю.Д. и юриста правового отдела Дмитриева Н.В. составлен настоящий акт о том, что бухгалтеру Широковой Елене Алексеевне было предложено уведомлением № 07 от 29 августа 2017 года предоставить свои письменные объяснения по факту отсутствия на рабочем месте в кабинете № 32 29 августа 2017 года с 9.30 до 14.00.

От получения указанного уведомления № 07 и дачи письменных объяснений Широкова Е.А. отказалась без объяснения причин. Уведомление было зачитано Широковой Е.А. вслух.

Председатель комиссии,
начальник отдела кадров____________Пирогова____________/Пирогова Л.Н./

Секретарь____________Лушникова____________/Лушникова Ю.Д./

Юрист правового отдела____________Дмитриев____________/Дмитриев Н.В./

С актом ознакомлена _____________ «__» августа 2017 г.____________/Широкова Е.А./

Широкова Е.А. от ознакомления с настоящим актом отказалась.

Председатель комиссии,
начальник отдела кадров____________Пирогова____________/Пирогова Л.Н./

Секретарь____________Лушникова____________/Лушникова Ю.Д./

Юрист правового отдела____________Дмитриев____________/Дмитриев Н.В./

В дело № 08-2017
Шляпникова

Образцы заявлений — Инспекция государственного жилищного надзора Владимирской области

Образец заявления по факту незаконной перепланировки или переустройству жилого помещения

 

Начальнику государственной

жилищной инспекции  Е. А. Андреевой

от гр. Иванова Ивана Ивановича,

проживающего по адресу: ул. Восточная,

д.5, кв.1,  д. Кисляково, Ковровский район Влад. область,

тел.  8 4922 2-15-36



 

Заявление

Я являюсь собственником (нанимателем) квартиры № 1, расположенной в доме № 5 по ул. Восточная в д. Кисляково Ковровского района.

Мой сосед Петров И.И. , собственник квартиры № 4, расположенной над моей квартирой, самовольно произвел работы по переустройству и перепланировке его жилого помещения:

— установил душевую кабину в ванной комнате;

—  объединил кухню и жилую комнату с газовой плитой;

— объединил лоджию с квартирой, приборы отопления перенес на лоджию;

— нарушил прочность несущих конструкций: вырубил нишу в несущей стене;

— и др.

На основании вышеизложенного, прошу Вас рассмотреть моё заявление и привлечь к административной ответственности Петрова И.И. требований

                                                                                                                         09.09.2010

    ________________Иванов И.В.

 


 


 

Форма 2

 

Образец заявления по факту неудовлетворительного содержания и ремонта общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме

 

Начальнику государственной

жилищной инспекции Е. А. Андреевой

от гр. Иванова Ивана Ивановича,

проживающего по адресу: ул. Восточная, д.5, кв.1, 

д. Кисляково, Ковровский район Влад. область,

тел.  8 4922 2-15-36

 

Заявление

Я являюсь собственником (нанимателем) квартиры № 1, расположенной в доме № 5 по ул. Восточная в д. Кисляково Ковровского района.

Управление нашим домом осуществляется управляющей организацией ООО «Управдом» (директор Петров С.С., юридический адрес компании: г. Ковров, ул. Ивановская, д.2, тел.  8 49232 2-16-56 ).

Общее имущество содержится  с нарушением условий договора на управление № 25 от 15.01.2009, заключенного между мной и управляющей организацией, в частности наблюдаются:

— протечки атмосферных осадков через кровлю дома в мою квартиру;

— трещины, растительность  на отмостке по всему периметру здания;

— трещины на фасаде здания;

— затопление подвала

Мои обращения в адрес управляющей организации о необходимости устранения данных нарушений результатов не дали.

 Управляющая организация обязана устранять указанные неисправности, поскольку выполнение этих работ включено в Перечень услуг и работ оказываемых

ООО «Управдом» по содержанию и ремонту общего имущества нашего многоквартирного дома (Приложение № 3 к договору на управление).

         На основании вышеизложенного, прошу Вас провести проверку соблюдения ООО «Управдом» требований действующего законодательства, а также договора на управление при управлении нашим домом. В случае выявления нарушений прошу обязать управляющую организацию устранить выявленные нарушения.                                                                                                                                                                                                                         

09.10.2010.

________________Иванов И.В.


 


 

Форма 3

 

Образец заявления по факту нарушения требований качества предоставления коммунальных услуг

 

Начальнику государственной

жилищной инспекции  Е. А. Андреевой

от гр. Иванова Ивана Ивановича,

проживающего по адресу: ул. Восточная, д.5, кв.1, 

д. Кисляково, Ковровский район Влад. область,

тел.  8 4922 2-15-36

 

Заявление

Я являюсь собственником (нанимателем) квартиры № 1, расположенной в доме    № 5 по ул. Восточная в д. Кисляково Ковровского района.

Управление нашим домом осуществляется управляющей организацией ООО «Управдом» (директор Петров С.С., юридический адрес компании: г. Ковров, ул. Ивановская, д.2, тел.  8 49232 2-16-56 ).

Я не получаю качественных коммунальных услуг:

— в маленькой комнате моей квартиры температура воздуха во время отопительного сезона не превышает 16 градусов по Цельсию;

— температура горячей воды в точке разбора менее 50 градусов;

— низкое давление в системе холодного водоснабжения в точке разбора;

— перерыв подачи горячего (холодного) водоснабжения, водоотведения, электроснабжения, газоснабжения, отопления составил 12 суток с 9-00 1 марта до 15-00 11 марта текущего года и превышает допустимую продолжительность перерывов предоставления коммунальных услуг, установленного Приложением № 2 к Правилам предоставления коммунальных услуг гражданам;

— и др.

Мои обращения в адрес управляющей организации о необходимости устранения данных нарушений результатов не дали.

         На основании вышеизложенного, прошу Вас провести проверку соблюдения ООО «Управдом» требований действующего законодательства, а также договор на управление при управлении нашим домом. В случае выявления нарушений прошу обязать управляющую организацию устранить выявленные нарушения.

09.09.2009

________________Иванов И.В.

CourseKata — 4.9 Количественные независимые переменные

4.9 Количественные независимые переменные

До этого момента мы использовали Высота , как если бы это была категориальная переменная. Сначала мы разделили его на две категории, потом на три.

Когда мы делаем это, мы выбрасываем часть информации, которая есть в наших данных. Мы точно знаем, сколько дюймов в высоту каждого человека. Почему бы не использовать эту информацию вместо того, чтобы просто классифицировать людей как высоких или низких?

Давайте попробуем другой подход, диаграмму рассеяния Thumb длины на Height . Попробуйте использовать gf_point() с Height вместо Height2Group или Height3Group . Примечание: при построении диаграмм рассеяния принято размещать переменную результата на оси y, а объясняющую переменную — на оси x.

требуется (курс ката) Пальцы <- supernova::Fingers %>% mutate(Height2Group = factor(ntile(Высота, 2), 1:2, c("низкий", "высокий"))) # создать диаграмму рассеяния большого пальца по высоте # создать диаграмму рассеивания большого пальца по высоте gf_point (большой палец ~ высота, данные = пальцы) ex() %>% check_function("gf_point") %>% check_result() %>% check_equal(incorrect_msg = "Вы использовали `gf_point()`?")

Код CK: ch5-16

Те же отношения, которые мы заметили на диаграммах, когда мы разделили Высота на три категории, можно увидеть на диаграмме рассеяния. На изображении ниже мы наложили прямоугольники с тремя разными интервалами вдоль распределения Высота .

Каждое поле соответствует одной из трех групп нашей переменной Height3Group . На оси X вы видите диапазон роста, измеренный в дюймах, для каждой из трех групп.

Помните, что мы использовали ntile() , чтобы разделить нашу выборку на три группы одинакового размера. Поскольку большинство людей в выборке сгруппированы вокруг среднего роста, вполне логично, что прямоугольник посередине является самым узким.Не так уж много людей выше 70 дюймов, поэтому, чтобы получить группу из высоких , которая составляет ровно одну треть выборки, мы должны включить более широкий диапазон роста.

Высота прямоугольников представляет собой середину распределения Thumb для этой трети выборки, точно так же, как на блочной диаграмме. Итак, нижняя часть коробки — это Q1, а верхняя — Q3. Вы можете видеть, что длина большого пальца у более высоких людей, как правило, длиннее. Вы также можете видеть, что высота объясняет лишь некоторые различия в длине большого пальца.В каждой полосе высоты есть различия в длине большого пальца (посмотрите вверх и вниз в каждом квадрате).

Таким образом, точно так же, как когда мы измерили Высоту как категориальную переменную, хотя в Большой палец , по-видимому, есть некоторая вариация, которая объясняется Высотой , также остается вариация, оставшаяся после того, как мы убрали вариацию из-за Высота .

Мы можем попытаться объяснить вариацию с помощью категориальных независимых переменных (таких как Пол и Рост3Группа ), но мы также можем попытаться объяснить вариацию с помощью количественной независимой переменной (например, Рост ).

Давайте расширим наше мышление. Что, если бы вы захотели иметь две независимые переменные для длины большого пальца? Например, если бы мы хотели подумать о том, как вариация в Большой палец может быть объяснена вариациями как в Пол , так и в Рост , мы могли бы представить эту идею в виде словесного уравнения, подобного этому.

ДЛИНА БОЛЬШОГО ПАЛЬЦА = ПОЛ + РОСТ + ДРУГОЕ

Разница в длине большого пальца одинакова, пытаемся ли мы объяснить ее с помощью Пола , Роста или обоих! Общая вариация в Thumb не меняется.Но как насчет этой необъяснимой вариации? Чем лучше справляются с работой объясняющие переменные, тем меньше остается вариаций.

Резюме

: визуализации, которые помогут вам изучить вариант

Вы изучили множество функций R, которые можно использовать для визуализации распределения данных. В главе 3 вы узнали, как создавать визуализацию одной переменной результата. В главе 4 вы узнали, как создавать визуализации, показывающие взаимосвязь между переменной результата и независимой переменной.Давайте рассмотрим, когда каждый тип визуализации подходит для использования.

Визуализации с одной переменной
Переменная Тип визуализации R-код
Категориальный Таблица частот
Гистограмма
сумма
gf_bar
Количественный Гистограмма
Коробчатая диаграмма
gf_histogram
gf_boxplot
Визуализации с двумя переменными
Переменная результата Объясняющая переменная Тип визуализации R-код
Категориальный Категориальный Таблица частот
Многогранная гистограмма
количество
gf_bar %>%
  gf_facet_grid
Количественный Категориальный Фасетная гистограмма

Коробчатая диаграмма
Диаграмма джиттера
Диаграмма рассеяния

gf_histogram %>%
  gf_facet_grid
gf_boxplot
gf_jitter
gf_point
Категориальный Количественный
Количественный Количественный Диаграмма джиттера
Диаграмма рассеяния
gf_джиттер
gf_point

Способы письма — восточные

В своем классе вы, вероятно, будете просить учащихся писать для самых разных целей: убеждать, информировать, развлекать и т. д.Из-за этого ваши сертификационные экзамены проверят вашу способность решать, какой способ письма подходит для данной риторической ситуации, а также вашу способность определять, какой способ письма представляют образцы. Используйте приведенные ниже краткие описания, чтобы освежить свою память об этих режимах, но не забывайте, что в некоторых риторических ситуациях вам потребуется смешивать эти режимы, а не использовать их по отдельности.

Рассказ

Нарративное письмо рассказывает историю, представляя читателям последовательность событий.Если вы видите диалоги, персонажей и сюжет, велика вероятность, что вы читаете повествовательный текст.

Примеры: вымышленный рассказ, который вы пишете для своего класса творческого письма, реальная история о том, что с вами произошло

Описательный

Описательное письмо — это то, на что это похоже, письмо, которое описывает человека, место, вещь, эмоцию, ситуацию и т. д. в яркой форме. Описательное письмо обращается к чувствам и рисует картину в уме читателя.

Примеры: подробное описание вашего родного города, которое позволяет читателю представить себе каждую улицу и достопримечательность, портрет вашей бабушки, который заставляет читателя почувствовать, что он встретил ее

Пояснительная/информационная

Пояснение или информативное письмо используется для предоставления читателю фактов по конкретному предмету, для объяснения чего-то, что может быть незнакомо читателям.

Примеры: объяснение того, как приготовить ваше любимое блюдо, эссе, в котором сравниваются и противопоставляются различные формы возобновляемой энергии

Убедительный/аргументативный

Убедительное письмо основано на желании убедить читателей поделиться своим взглядом на проблему.Убеждающее письмо часто представляет читателю факты, как это делает пояснительное письмо, но эти факты представлены таким образом, что становится ясно, как они поддерживают конкретную точку зрения, которую автор пытается защитить. То есть факты служат доказательством в поддержку аргумента, который приводит автор.

Примеры: эссе, в котором вы приводите аргумент о том, какой вид возобновляемой энергии является наиболее перспективным, редакционная статья для вашей школьной газеты, протестующая против дресс-кода

Хотя многие люди используют «убедительное» и «аргументативное» письмо взаимозаменяемо, Common Core проводит различие между ними, используя «убедительное» для описания письма, которое направлено на убеждение читателя посредством апелляции к эмоциям и этике, в то время как «аргументативное» письмо направлено на убедить читателя, апеллируя к опыту и знаниям.Чтобы узнать больше, посетите http://www.vriuvm.org/uncategorized/persuasive-vs-argument-writing/

.

Светоотражатель

Рефлексивное письмо является личным. Автор делится своими мыслями и/или опытом.

Примеры: виды эссе, которые вы написали в рамках своего заявления в колледж, портфолио, которое вы написали в конце ENG 100

Чтобы написать эти описания, я обратился к следующим полезным источникам:

Modes of Writing, Департамент английского языка государственных школ Эдмонда, http://www. edmondschools.net/Portals/3/docs/ulrichModes%202012-13%20(use%20this%20one).pdf

Написание эссе, Онлайн-лаборатория письма Purdue, https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/685/01/

Как написать исследовательский вопрос: типы, шаги и примеры

к Имед Бушрика
Главный специалист по данным и руководитель отдела контента

Большинство, если не все исследования начинаются с формулирования исследовательского вопроса. К сожалению, исследователи могут столкнуться с трудностями, пытаясь преобразовать то, что они считают законными, актуальными вопросами, в обоснованные исследовательские вопросы (Doody & Bailey, 2016).Кроме того, несмотря на важность правильного построения этих вопросов, существует мало поддержки в отношении того, как создать инновационный исследовательский вопрос (Sandberg & Alvesson, 2011).

Хотя способность создавать хорошие вопросы не является врожденным навыком, ее можно развивать у исследователей (Lipowski, 2008). Эта статья направлена ​​на то, чтобы помочь исследователям в стремлении создать хорошие исследовательские вопросы, сначала дав определение и важность исследовательского вопроса, а затем обсудив методы, обычно используемые при построении этих вопросов.

Как составить исследовательский вопрос Содержание

  1. Что такое исследовательский вопрос?
  2. Типы исследовательских вопросов
  3. шагов к разработке хорошего исследовательского вопроса
  4. Примеры хороших и плохих исследовательских вопросов
  5. Важные моменты, которые следует учитывать при создании исследовательского вопроса

Что такое исследовательский вопрос?

Исследовательский вопрос — это вопрос, на который направлено исследование или исследовательский проект. Этот вопрос часто касается вопроса или проблемы, ответ на которую посредством анализа и интерпретации данных содержится в заключении исследования.В большинстве исследований исследовательский вопрос формулируется таким образом, что в нем описываются различные аспекты исследования, в том числе изучаемая совокупность и переменные, а также проблема, которую решает исследование.

Как следует из их названия, исследовательские вопросы часто основаны на исследованиях. В результате эти вопросы динамичны; это означает, что исследователи могут изменить или уточнить исследовательский вопрос по мере того, как они просматривают соответствующую литературу и разрабатывают основу для исследования. В то время как многие исследовательские проекты будут сосредоточены на одном исследовательском вопросе, в более крупных исследованиях часто используется более одного исследовательского вопроса.

Важность вопроса исследования

Основная важность постановки исследовательского вопроса заключается в том, что он сужает широкую интересующую тему до конкретной области исследования (Creswell, 2014). Вопросы исследования, наряду с гипотезами, также служат направляющей основой для исследования. Эти вопросы также конкретно раскрывают границы исследования, устанавливая его границы и обеспечивая целостность.

Кроме того, вопрос исследования имеет эффект домино на остальную часть исследования. Эти вопросы влияют на такие факторы, как методология исследования, размер выборки, сбор и анализ данных (Lipowski, 2008).

Типы исследовательских вопросов

Исследовательские вопросы можно разделить на разные категории в зависимости от типа исследования. Знание того, какой тип исследования вы хотите провести — количественные, качественные или смешанные методы — может помочь в определении наилучшего типа исследовательского вопроса.

Дуди и Бейли (2016) предлагают ряд общих типов исследовательских вопросов, как указано ниже.

Вопросы количественного исследования

Вопросы количественного исследования точны. Эти вопросы обычно включают в себя изучаемую популяцию, зависимые и независимые переменные, а также используемый план исследования. Обычно они формируются и дорабатываются в начале исследования (Berger, 2015).

Вопросы количественного исследования также устанавливают связь между вопросом исследования и планом исследования. Кроме того, на эти вопросы нельзя ответить «да» или «нет». В результате в вопросах количественного исследования не используются такие слова, как «является», «есть», «делает» или «делает».

Вопросы количественного исследования обычно направлены на то, чтобы понять конкретный социальный, семейный или образовательный опыт или процессы, происходящие в определенном контексте и/или месте (Marshall & Rossman, 2011). Их можно разделить на три типа: описательные, сравнительные и реляционные.

  • Описательные исследовательские вопросы предназначены для измерения ответов изучаемой совокупности на одну или несколько переменных или для описания переменных, которые будут измеряться в ходе исследования.Эти вопросы обычно начинаются со слова «что».
  • Вопросы сравнительного исследования направлены на выявление различий между двумя или более группами по переменной результата. Эти вопросы также могут быть причинно-следственными. Например, исследователь может сравнить группу, в которой задействована определенная переменная, и другую группу, в которой эта переменная отсутствует.
  • Вопросы исследования отношений направлены на изучение и определение тенденций и взаимодействий между двумя или более переменными. Эти вопросы часто включают как зависимые, так и независимые переменные и используют такие слова, как «ассоциация» или «тенденции».
Вопросы качественного исследования

Качественные исследовательские вопросы могут касаться широких областей исследования или более конкретных областей исследования. Как и вопросы количественного исследования, вопросы качественного исследования связаны с дизайном исследования. Однако, в отличие от своих количественных аналогов, вопросы качественного исследования обычно являются адаптируемыми, ненаправленными и более гибкими (Creswell, 2013). В результате исследования, использующие эти вопросы, обычно направлены на то, чтобы «открыть», «объяснить» или «исследовать».

Ричи и др. (2014) и Маршалл и Россман (2011) также дополнительно классифицировали вопросы качественного исследования на ряд типов, перечисленных ниже:

  • Вопросы контекстуального исследования стремятся описать природу того, что уже существует.
  • Описательные исследовательские вопросы пытаются описать явление.
  • Вопросы исследования эмансипации направлены на получение знаний, позволяющих участвовать в социальных действиях, особенно на благо обездоленных людей.
  • Вопросы оценочного исследования оценивают эффективность существующих методов или парадигм.
  • Объяснительные исследовательские вопросы направлены на разъяснение явления или изучение причин и связей между тем, что существует.
  • Исследовательские вопросы исследуют малоизвестные области определенной темы.
  • Вопросы генеративного исследования направлены на предоставление новых идей для развития теорий и действий.
  • Вопросы идеологического исследования используются в исследованиях, направленных на продвижение определенной идеологии позиции.

В следующей таблице показаны различия между количественными и качественными вопросами исследования.

Пример. К факторам, повышающим вероятность детского беспокойства, относятся давление со стороны сверстников, генетика и более высокий уровень интеллекта.
Тема детская тревога
Ключевые аспекты темы для обсуждения Давление сверстников, образование родителей и более высокий уровень интеллекта
Исследования смешанных методов

Исследования с использованием смешанных методов обычно требуют набора как количественных, так и качественных исследовательских вопросов.Отдельные вопросы уместны, когда исследование смешанных методов фокусируется на значимости и различиях количественных и качественных методов, а не на интегративном компоненте исследования (Tashakkori & Teddlie, 2010).

Исследователи также могут разработать один исследовательский вопрос смешанного метода. Согласно Ташаккори и Теддли (2010), это предполагает интегративный процесс или компонент между количественными и качественными методами исследования.

шага к разработке хорошего исследовательского вопроса

В целом хороший исследовательский вопрос должен быть актуальным, решенным и значимым (Stone, 2002).Создание исследовательского вопроса может быть сложным процессом, но есть определенный метод, которому вы можете следовать, чтобы упростить этот процесс. Шаги для этого метода описаны ниже:

1. Начните с широкой темы.

Широкая тема предоставляет писателям множество возможностей для исследования в поисках жизнеспособного исследовательского вопроса. Методы, которые помогут вам разбить тему на подтемы и потенциальные исследовательские вопросы, включают мозговой штурм и концептуальное картирование. Эти методы могут организовать ваши мысли, чтобы вы могли определить связи и соответствующие темы в рамках широкой темы.

При поиске темы разумно выбрать область исследования, которая вас действительно интересует, поскольку ваш интерес к теме будет влиять на уровень вашей мотивации на протяжении всего исследования. Также разумно учитывать интересы, которые в последнее время затрагивает исследовательское сообщество, поскольку это может повлиять на шансы публикации вашей статьи.

Источник: Национальный научный фонд

.

2. Проведите предварительное исследование, чтобы узнать об актуальных проблемах.

После того, как вы выбрали тему, вы можете начать предварительное исследование.На этом начальном этапе исследования достигаются две цели. Во-первых, предварительный обзор соответствующей литературы позволяет обнаружить проблемы, которые в настоящее время обсуждаются учеными и коллегами-исследователями. Таким образом, вы получаете актуальные и актуальные знания по вашей теме.

Во-вторых, предварительный обзор соответствующей литературы позволяет выявить существующие пробелы или ограничения в существующих знаниях по вашей теме. После определенной тонкой настройки вы сможете позже использовать эти пробелы в качестве основного вопроса вашего исследования.

Более того, согласно Farrugia et al. (2010), некоторые учреждения, которые предоставляют гранты, поощряют заявителей проводить систематический обзор доступных исследований и доказательств, чтобы убедиться, что подобное, недавнее исследование еще не существует, прежде чем подавать заявку на грант.

3. Сузьте тему и определите возможные вопросы исследования.

Как только вы накопите достаточно знаний по теме, которой хотите заниматься, вы можете сосредоточиться на более конкретной области изучения.Один из вариантов — сосредоточиться на пробелах в существующих знаниях или недавней литературе. Этот метод, который Сандберг и Алвессон (2011) называют «выявлением пробелов», включает построение исследовательских вопросов на основе выявленных в литературе ограничений и упущенных областей исследования. Точно так же исследователи могут выбирать исследовательские вопросы, которые расширяют или дополняют результаты существующей литературы.

Еще один способ определения и построения исследовательских вопросов: проблематизация (Sandberg & Alvesson, 2011). В качестве методологии построения исследовательских вопросов проблематизация направлена ​​на оспаривание и тщательную проверку предположений, поддерживающих теоретическую позицию других и исследователя. Это означает построение исследовательских вопросов, которые бросают вызов вашим взглядам или знаниям в области исследования.

Lipowski (2008), с другой стороны, подчеркивает важность учета личного опыта исследователя в процессе разработки исследовательского вопроса. Исследователи, которые также являются практиками, например, могут размышлять о проблемных областях своей практики.Модели и тенденции на практике также могут дать новые идеи и потенциальные идеи для исследовательских вопросов.

4. Оцените обоснованность вашего исследовательского вопроса.

Ваши первоначальные исследования и обзор соответствующей литературы привели к некоторым интересным вопросам, над которыми, похоже, стоит задуматься. Однако не все интересные вопросы могут стать обоснованными исследовательскими вопросами. Имейте в виду, что исследовательский вопрос дает ответ или вывод на основе анализа доказательств.

Халли и др. (2007) предлагают использовать набор критериев, известных как критерии «FINER», чтобы выяснить, есть ли у вас хороший исследовательский вопрос. Критерии FINER приведены ниже:

F – Выполнимый
Хороший исследовательский вопрос выполним, что означает, что вопрос находится в пределах возможностей исследователя. Исследователи должны быть реалистичны в отношении масштабов своих исследований, а также их способности собирать данные и завершать исследование с использованием своих навыков и доступных им ресурсов.Также разумно иметь план на случай непредвиденных обстоятельств на случай возникновения проблем.

I – Интересно
Идеальный исследовательский вопрос интересен не только исследователю, но и его коллегам и сообществу. Этот интерес повышает мотивацию исследователя увидеть ответ на вопрос.

N – Роман
Ваш исследовательский вопрос должен быть разработан таким образом, чтобы привнести новые идеи в область исследования, которую вы исследуете. Например, вопрос может подтвердить или расширить предыдущие выводы по теме, которую вы исследуете.

E – Этика
Это одно из наиболее важных соображений при постановке исследовательского вопроса. Ваш исследовательский вопрос и ваше последующее исследование должны быть чем-то, что должны одобрить наблюдательные советы и соответствующие органы.

R – Актуальный
Помимо того, что вопрос исследования должен быть интересным и новым, он должен быть актуален для научного сообщества и людей, занимающихся вашей областью исследования. Если возможно, ваш исследовательский вопрос также должен иметь отношение к интересам общественности.

5. Правильно сформулируйте вопрос исследования.

Вопросы исследования должны быть правильно структурированы, чтобы обеспечить ясность. Существует ряд схем, которые вы можете использовать для правильного построения исследовательского вопроса. Два наиболее часто используемых фреймворка описаны ниже.

Каркас PICOT

Структура PICOT была впервые представлена ​​в 1995 г. Richardson et al. Использование фреймворка PICOT; вопросы исследования могут быть построены для решения важных элементов исследования, включая изучаемую популяцию, ожидаемые результаты и время, необходимое для достижения результата.С этими элементами схема чаще используется в клинических исследованиях и исследованиях, основанных на доказательствах.

  • P – популяция, пациенты или проблема
  • I – вмешательство или изучаемый показатель
  • С – группа сравнения
  • O – интересующий результат
  • T – период исследования

Приведенный ниже образец исследовательского вопроса иллюстрирует структуру PICOT и ее элементы:

4
  In-Text Формат элементов для справочного раздела Книга Журнал Материалы конференции Веб-страница 410114 Тезис/диссертация
APA В скобках: (Фамилия автора, год)

Пример: (Смит, 2009)

Описание:
«Автор (Год) заявил, что. ..»

Пример: Smith (2008) заявил, что…

Автор(ы) Имя(а):
Фамилия, FM

Название журнала или книги:
Форма предложения, выделенная курсивом

Название главы или статьи:
Заголовок в форме предложения

Автор(ы) Имя(а) (Год) Заголовок, выделенный курсивом в форме предложения Издатель URL или DOI Автор(ы) Имя(а) (Год) Название главы в форме предложения Название журнала, № тома (№ выпуска), DOI или URL Автор(ы) Имя(а).Название вклада в форме предложения. [Вид вклада]. Название конференции, город, страна. DOI или URL, если применимо.

Пример:

Додсон, Дж. (2005 г., апрель). Вера и медицина [Конференция]. Медицинская социология 2005, Остин, Техас.

Автор(ы) Имя(а). (Год). Курсивное название диссертации/диссертации.[Тип]. Название учреждения. Место нахождения.

Пример:

Тесто, К. (2009 г.). Будущее обоснование постмодернистского искусства [Неопубликованная докторская диссертация]. Университет Академии художеств. Сан — Франциско, Калифорния.

Автор(ы) Имя(а). Название статьи курсивом. Название веб-сайта в заголовке. Получен месяц, день, год из URL-адреса.

Пример:

Койн, Дж. (2020, 29 июня). Редактор WaPo публикует фанатичные и ненавистные твиты, но будет ли она наказана, как другие? Почему эволюция верна. Получено 30 июня 2020 г. с https://whyevolutionistrue.com/2020/06/29/wapo-editor-emits-hateful-tweets-but-will-she-be-disciplined-in-the-same-way-as -другие/

MLA В скобках:
(страница автора)

Пример: (Смит 252)

Описание:
Автор…(Страница)

Пример:
Смит заявил, что это не так (252).

Автор(ы) Имя(а):
Фамилия, Имя М.И.

Название журнала и книги:
Выделенное курсивом название работы в заголовке

Заголовок главы и статьи:
«Форма заглавия в скобках»

Автор(ы) Имя(а). Выделенное курсивом название книги в форме названия. Издательство, год издания.

Пример:

Агарвал, Никита и др. Друзья и враги Гарри Поттера: расшифровка имен.Texas World Publishing, 2005.

Имя(а) автора. «Название статьи.» Название контейнера, участники, версия, номера, дата публикации, местонахождение. Название базы данных, DOI или URL.

Пример:

Кинд, Брэдфорд. «Критический анализ анализов». Гипотетический журнал, том. 2, нет. 16, зима 2019 г., стр. 108–111.

Автор(ы) Имя(а). «Название работы». Курсивом выделено название конференции, место проведения, дата. Отредактировано именами редакторов, издателем, годом, номерами страниц.

Пример:

Смит, Джон. «Финансовый анализ террористических групп». Конференция по международной торговле и государственной политике, 2005 г., Лос-Анджелес, Калифорния. Под редакцией Смита Дж. Д. и др., стр. 261–283.

Имя автора. Название работы выделено курсивом в заглавном регистре. Год. Учреждение. Тип. Курсивом выделена база данных, если применимо, URL.

Пример:

Райан, Джон. О финансовом анализе террористических групп. 2007. Гарвардский университет. Кандидатская диссертация. TheDisDatabase, thedisbase.xxx.xxx/xxx

Фамилия автора, имя. «Название страницы/документа». Название общей веб-страницы, дата, URL.

Пример:

Се, Генри Ф. и Джейн Краузе. Рыбацкие корни фишинга. 13 октября 2004 г.: https://www.obviousobserver.com/xxxx/xx/x.

Chicago/Turabian Стиль автора-даты:
(Фамилия автора, год, страницы)

Пример: (Smith 2009, 252)

В стиле примечаний и библиографии используются верхние индексы.

Полная сноска Ссылка:
Автор(ы) Имя(а).Год. Курсивом названо произведение. Расположение: Publisher

Пример:

Агарвал, Никита, Читра Агарвал и Бенджамин Винсент. Друзья и враги Гарри Поттера: расшифровка имен. Texas World Publishing, 2005.

Сокращенная ссылка на сноску:
Фамилия. Курсив Сокращенный заголовок, стр./стр.

Пример:
Убить. Ныть о, 34-39.

Название главы и статьи:
«Название работы в заголовке, заключенное в скобки».

Название журнала и книги:
Заголовок, выделенный курсивом, в заглавии

Полная ссылка:
Автор(ы) Имя(а).Год. Курсивом названо произведение. Расположение: Publisher

Пример:

Агарвал, Никита, Читра Агарвал и Бенджамин Винсент. Друзья и враги Гарри Поттера: расшифровка имен. Издательство Texas World Publishing, 2005.

Сокращенное цитирование:
Фамилия. Курсив Сокращенный заголовок, стр./стр.

Пример:
Убить. Ныть о, 34-39.

Библиографическая запись:
Фамилия (имена), предпочтительное имя (имена). Название работы выделено курсивом в заглавном регистре. Местонахождение: Издательство, Год.

Пример:
Слей, Джерри. Просто ныть о. Калифорния: Издательство Garden Variety, 2005.

Полное цитирование:
Автор(ы) Имя(а). «Название работы в титульном регистре». Курсивом выделено название тома журнала, №. номер выпуска (год), диапазон страниц. DOI

Пример:

Hoekstra, Hopi E., and Jerry A. Coyne. «Локус эволюции: Эво Дево и генетика адаптации». Эволюция 61, вып. 5 (2017), 995-1016. https://doi.org/10.1111/j.1558-5646.2007.00105.x.

Фамилия, Имя. «Название доклада». Документ представлен на Название конференции, Место проведения конференции, Месяц Год.

Пример:

Смит, Джо. «Снохождение и осознанные сновидения». Доклад, представленный на конференции Health Sleep Conference, Лос-Анджелес, Калифорния. Август 2019 г.

Фамилия, Имя. «Тит работы в титульном листе». Тип., Учреждение, Местонахождение, Год. База данных.

Пример:

Наварро-Гарсия, Гуадалупе. «Интеграция ценностей социальной справедливости в лидерство в сфере образования: исследование президентов университетов афроамериканцев и чернокожих».Докторская диссертация, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес, 2016 г. ProQuest Dissertations & Theses Global.

«Название веб-страницы», Название веб-сайта, доступ Месяц, День, Год, URL.

Пример:

«History», Колумбийский университет, по состоянию на 15 мая 2017 г., http://www.columbia.edu/content/history.html.

IEEE Использует пронумерованные скобки в форме [#].

Примеры: Смит [4] заявил, что… или … было обширным [4].

Автор(ы) Имя(а):
Ф.Фамилия

Журнал и книги:
Курсив Название работы

Статья или глава (включая патенты и документы конференции):
«Название в заглавии в скобках»

Ф. М. Фамилия, Курсив в названии в заглавии. Местонахождение: Издательство, Год.

Пример:

Дж. М. Хо, Обработка сигналов и фильтры. Белмонт, Калифорния: Happy Press, 2009.

[n] Имя(а) автора, «Название работы», Название журнала, № тома, №. #, сокращенный месяц, страница(ы), год публикации.

Пример:

[6] А. Люттер и Т. Сильва, «Логика и диалетизм», Журнал формальных систем, том. 3, нет. 5, Jan., pp. 8-9, 2001.

[n] Имя(а) автора, «Название статьи», в Abbrev. Название конф. Материалы, Место проведения конференции/публикации (номер тома, если имеется), Год (только если он не указан в заголовке), Страница(и)

Пример:

[6] AY Tsieh, «Юридические лазейки в законах о накоплении», в 2-я локальная конф. на автобусе. Pol., Clark, Pampanga, март 2013 г.

[n] Имя автора, «Название работы», M.S. Диссертация или докторская степень. дисс., школа, город, штат, год.

Пример:

[5] Х. Джонс, «Теория категорий и вычисления», магистерская диссертация, Городской университет Нью-Йорка, Нью-Йорк, Нью-Йорк, 2018 г.

[n] Имя(а) автора, « Название работы», «Название источника, год публикации. [Онлайн]. Доступно: URL. [Месяц доступа, день, год].

Пример:

[1] Хартия прав потребителей, «Обзор вопросов прав потребителей в США, 2017 г.», Хартия прав потребителей, 2019 г.[Онлайн]. Доступно: https://www.CRC1. org/xx/xxx… [По состоянию на 3 ноября 2020 г.].

Каркас ПЭО

Как и структура PICOT, структура PEO также широко используется в клинических исследованиях. Однако эта структура более полезна для вопросов качественного исследования. Эта структура включает в себя следующие элементы:

  • P – изучаемая популяция
  • E – воздействие ранее существовавших условий
  • O – интересующий результат

Ниже приведен пример исследовательского вопроса в рамках PEO:

Стандарты отчетности по журнальным статьям (JARS)

Информация, рекомендованная для включения в рукописи, сообщающие о новых коллекциях данных, независимо от дизайна исследования.
Раздел и тема статьи Описание
1.Титульный лист и титульный лист Определить исследуемые переменные и теоретические вопросы и взаимосвязь между ними;
Примечание автора содержит признание особых обстоятельств.
2. Реферат Исследуемая проблема;
Участники или субъекты; указание соответствующих характеристик; в исследованиях на животных, включая род и вид
Метод исследования;
Выводы, включая размеры эффекта и доверительные интервалы и/или уровни статистической значимости;
Выводы и последствия или приложения
3.Введение Важность проблемы;
Обзор соответствующей стипендии;
Конкретные гипотезы и цели;
Как гипотезы и дизайн исследования соотносятся друг с другом
4. Метод
Характеристики участников Критерии приемлемости и исключения;
Основные демографические характеристики, а также важные тематические характеристики.
Процедуры отбора проб Процедуры отбора участников;
Настройки и места сбора данных;
Соглашения и выплаты участникам;
Соглашения с институциональным наблюдательным советом, соблюдение этических стандартов, мониторинг безопасности
Размер выборки, мощность и точность Предполагаемый размер выборки;
Фактический объем выборки;
Как определялся объем выборки
Меры и ковариаты Определения всех первичных и вторичных мер и ковариат;
Методы сбора данных;
Методы, используемые для повышения качества измерений;
Информация о проверенных или специальных инструментах, созданных для индивидуальных исследований
Дизайн исследования Были ли условия изменены или наблюдались естественным образом;
Тип дизайна исследования.
5. Результаты
Поток участников Общее количество участников;
Поток участников на каждом этапе исследования
Набор Даты, определяющие периоды набора и повторных измерений или наблюдения
Статистика и данные
анализ
Информация о проблемах со статистическими предположениями и/или распределением данных, которые могут повлиять на достоверность результатов;
Отсутствуют данные и т. д.
Статистическая программа, если использовались специальные процедуры
Отчет о любых других проведенных анализах,
Вспомогательный анализ Обсуждение влияния вспомогательного анализа на коэффициенты статистических ошибок.
6. Обсуждение Заявление о поддержке или неподдержке всех исходных гипотез;
Сходства и различия между результатами и работами других
Интерпретация результатов;
Обобщаемость (внешняя валидность) выводов;
Обсуждение последствий для будущих исследований, программ или политики.

Другие часто используемые схемы для исследовательских вопросов включают модели SPIDER (выборка, интересующее явление, дизайн, оценка, тип исследования) и CLIP (группа клиентов, место оказания услуги, улучшение/информация/инновация, специалисты). Помимо того, что они помогают исследователям правильно структурировать исследовательские вопросы, эти рамки также помогают уточнять результаты исследований и улучшать направленность анализа данных.

Примеры хороших и плохих исследовательских вопросов

Следующие примеры хороших и плохих исследовательских вопросов могут помочь исследователям в правильном построении исследовательского вопроса.

Пример №. 1

Плохо: Как социальные сети влияют на поведение людей?
Хорошо: Как ежедневное использование YouTube влияет на концентрацию внимания детей младше 16 лет?

Первый исследовательский вопрос считается плохим из-за расплывчатости понятия «социальные сети» и отсутствия конкретики вопроса. Хороший исследовательский вопрос должен быть конкретным и сфокусированным, а ответ на него должен быть найден путем сбора и анализа данных.

Пример №. 2

Плохо: Наблюдался ли рост детского ожирения в США за последние 10 лет?
Хорошо: Как школьные интервенционные программы и уровень образования родителей повлияли на уровень детского ожирения среди учащихся 1–6 классов?

Во втором примере первый исследовательский вопрос не идеален, потому что он слишком прост, и на него легко ответить «да» или «нет». Второй исследовательский вопрос более сложен; чтобы ответить на него, исследователь должен собрать данные, провести глубокий анализ данных и сформировать аргумент, который приведет к дальнейшему обсуждению.

Важные моменты, которые следует учитывать при создании исследовательского вопроса

Разработка правильного исследовательского вопроса является важным первым шагом в исследовательском процессе. Ключевые моменты, изложенные ниже, должны помочь исследователям в поисках:

  • Разработка исследовательского вопроса — это повторяющийся процесс, который включает в себя постоянное обновление знаний по теме и уточнение идей на всех этапах (Maxwell, 2013).
  • Будьте в курсе текущих тенденций, самых современных исследований и технологических достижений в области обучения, которую вы изучаете.
  • Сделайте вопрос исследования как можно более конкретным и кратким, чтобы обеспечить ясность. Избегайте использования слов или терминов, которые не добавляют смысла исследовательскому вопросу.
  • Помимо обзора литературы, обратитесь за советом к экспертам в этой области, наставникам и коллегам. Такие входные данные могут оказаться полезными не только для вопроса исследования, но и для создания остальной части исследования.
  • Наконец, воздержитесь от двух наиболее распространенных ошибок при формулировании вопросов исследования: формулировки вопроса как ожидаемого вклада и формулировки вопроса как метода (Mayo et al., 2013).

Каталожные номера:

  1. Бергер, Р. (2015). То вижу, то нет: позиция исследователя и рефлексивность в качественном исследовании. Качественные исследования, 15 (2), 219-234. https://doi.org/10.1177/1468794112468475
  2. Кресуэлл, Дж.В. (2013). Качественное исследование и дизайн исследования: выбор из пяти подходов, 3-е изд. . Тысяча дубов, Калифорния: Sage.
  3. Кресуэлл, Дж.В. (2014). Образовательные исследования: планирование, проведение и оценка количественных и качественных исследований,   5-е изд. .Река Аппер-Сэдл, Нью-Джерси: Pearson Education.
  4. Дуди, О., и Бейли, М.Э. (2016). Постановка вопроса, цели и задачи исследования. Медсестра-исследователь , 23 (4). https://journals.rcni.com/doi/pdfplus/10.7748/nr.23.4.19.s5
  5. Фарруджа, П., Петрисор, Б.А., Фаррохьяр, Ф., и Бхандари, М. (2010). Вопросы исследования, гипотезы и цели. Canadian Journal of Surgery , 53 (4), 278. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2

    9/

  6. Липовски, Э.Э. (2008). Разработка отличных исследовательских вопросов. American Journal of Health-System Pharmacy , 65 (17), 1667-1670. https://academic.oup.com/ajhp/article-abstract/65/17/1667/5128061
  7. Маршалл, К., и Россман, Великобритания (2014). Планирование качественного исследования . Публикации мудрецов. Google Книги
  8. Мейо, Н., Асано, М., и Барбик, С.П. (2013). Когда вопрос исследования не является вопросом исследования? Журнал реабилитационной медицины, 45 (6), 513-518.https://doi.org/10.2340/16501977-1150
  9. Патнаик, С., и Сваруп, С. (2019). Гипотезирование исследовательского вопроса. Индийский журнал исследований и разработок в области общественного здравоохранения , 10  (11). http://www.indianjournals.com/ijor.aspx?target=ijor:ijphrd&volume=10&issue=11&article=097
  10. Ричардсон, В.С., Уилсон, М.С., Нишикава, Дж., и Хейворд, Р.С. (1995). Хорошо построенный клинический вопрос: ключ к принятию решений, основанных на фактических данных. Acp j club , 123 (3), A12-3.https://doi.org/10.7326/ACPJC-1995-123-3-A12
  11. Ричи, Дж. , Льюис, Дж., Николлс, К.М., и Ормстон, Р. (ред.). (2013). Практика качественных исследований: руководство для студентов и исследователей, изучающих социальные науки . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage. http://jbposgrado.org/icuali/Qualitative%20Research%20practice.pdf
  12. Сандберг, Дж., и Алвессон, М. (2011). Способы построения исследовательских вопросов: выявление пробелов или проблематизация? Организация , 18 (1), 23-44.https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1350508410372151
  13. Стоун, П. (2002). Принятие решения и уточнение исследовательского вопроса. Паллиативная медицина , 16, 265–267. https://doi.org/10.1191/0269216302pm562xx
  14. Ташаккори, А., и Теддли, К. (ред.). (2010). Справочник Sage по смешанным методам социальных и поведенческих исследований . Тысяча дубов, Калифорния: Sage. https://doi.org/10.4135/9781506335193

Примеры написания эссе ACT

Примеры написания эссе ACT | ДЕЙСТВОВАТЬ перейти к содержанию акт

. org,actprofile.org,act.org,actstudent.org,act.alertline.com,services.actstudent.org,career4.successfactors.com,engage.act.org,discoveractaspire.org,qc.vantage.com,myworkkeys. act.org,twitter.com,facebook.com,youtube.com,plus.google.com,linkedin.com,preview.act.org,workreadycommunities.org,pearson.com,instagram.com,actaspire.org,run2. careready101.com,run2.keytrain.com,leadershipblog.act.org

Легкая задача

Напишите цельное последовательное эссе о все большем количестве интеллектуальных машин.В сочинении обязательно укажите: 

  • четко изложите свою точку зрения на проблему и проанализируйте взаимосвязь между вашей точкой зрения и по крайней мере еще одной точкой зрения
  • развивайте и подкрепляйте свои идеи аргументами и примерами
  • четко и логично организуйте свои идеи
  • эффективно излагайте свои идеи на стандартном письменном английском языке

Ваша точка зрения может полностью совпадать с любой из приведенных, частично совпадать или полностью отличаться.

Получите дополнительную информацию о подготовке к письменному тесту.

  • Написание образцов эссе

    Первый проход

Это действие приведет к открытию нового окна.Вы хотите продолжить?

Если вы заходите на этот сайт из-за пределов США, Пуэрто-Рико или территорий США, перейдите на неамериканскую версию нашего сайта.

Топ

Дисперсионный анализ — Статистические решения

Дисперсионный анализ — это статистический метод, который оценивает потенциальные различия в переменной, зависящей от масштаба, с помощью переменной номинального уровня, имеющей 2 или более категорий.Например, дисперсионный анализ может исследовать потенциальные различия в показателях IQ по странам (США, Канада, Италия, Испания). Этот тест, разработанный Рональдом Фишером в 1918 году, расширяет тесты t и z , проблема которых состоит в том, что только переменная номинального уровня может иметь две категории. Этот тест также называют дисперсионным анализом Фишера.

Использование ANOVA зависит от плана исследования. Обычно дисперсионный анализ используется тремя способами: однофакторный дисперсионный анализ, двухфакторный дисперсионный анализ и N-факторный дисперсионный анализ.

Узнайте, как мы помогаем редактировать главы вашей диссертации

Согласование теоретической основы, сбор статей, обобщение пробелов, формулирование четкой методологии и плана данных, а также описание теоретических и практических последствий вашего исследования являются частью наших комплексных услуг по редактированию диссертации.

  • Своевременно привнесите опыт редактирования диссертации в главы 1-5.
  • Отслеживайте все изменения, а затем работайте с вами над научными работами.
  • Постоянная поддержка для рассмотрения отзывов комитетов, сокращение количества исправлений.

Однофакторный дисперсионный анализ

Однофакторный дисперсионный анализ имеет только одну независимую переменную. Например, разницу в IQ можно оценить по стране, а округ может иметь 2, 20 или более различных категорий для сравнения.

Двухфакторный анализ

Двухфакторный дисперсионный анализ (также называемый факторным дисперсионным анализом) относится к дисперсионному анализу с использованием двух независимых переменных. Расширяя приведенный выше пример, двусторонний дисперсионный анализ может исследовать различия в оценках IQ (зависимая переменная) по стране (независимая переменная 1) и полу (независимая переменная 2).Двухфакторный дисперсионный анализ можно использовать для изучения взаимодействия между двумя независимыми переменными. Взаимодействия показывают, что различия неодинаковы для всех категорий независимых переменных. Например, женщины могут иметь в целом более высокие показатели IQ по сравнению с мужчинами, но эта разница может быть больше (или меньше) в европейских странах по сравнению со странами Северной Америки.

N-факторный анализ

Исследователь также может использовать более двух независимых переменных, и это n-факторный дисперсионный анализ (где n — это количество имеющихся у вас независимых переменных).Например, потенциальные различия в оценках IQ могут быть исследованы одновременно по стране, полу, возрастной группе, этнической принадлежности и т. д.

Общая цель и процедура

Омнибусный дисперсионный анализ:

Нулевая гипотеза для дисперсионного анализа состоит в том, что между группами нет существенных различий. Альтернативная гипотеза предполагает наличие по крайней мере одного значимого различия между группами. После очистки данных исследователь должен проверить предположения ANOVA. Затем они должны вычислить отношение F и связанное с ним значение вероятности (значение p ).В общем, если значение p , связанное с F , меньше 0,05, нулевая гипотеза отклоняется и поддерживается альтернативная гипотеза. Если нулевая гипотеза отвергается, делается вывод, что средние значения всех групп не равны. Апостериорные тесты сообщают исследователю, какие группы отличаются друг от друга.

Ну и что, если вы обнаружите статистическую значимость? Множественные сравнительные тесты

Когда вы проводите дисперсионный анализ, вы пытаетесь определить, есть ли между группами статистически значимая разница.Если вы обнаружите, что разница есть, вам нужно будет изучить, в чем заключаются групповые различия.

На этом этапе вы можете запустить апостериорные тесты, которые представляют собой тесты t , проверяющие средние различия между группами. Можно провести несколько множественных сравнительных тестов, которые будут контролировать частоту ошибок типа I, включая тесты Бонферрони, Шеффе, Даннета и Тьюки.

Исследовательские вопросы, которые анализирует ANOVA

Однофакторный дисперсионный анализ: существуют ли различия в среднем балле по классам (первокурсники и первокурсники).второкурсники против младших)?

Двухфакторный дисперсионный анализ: существуют ли различия в среднем балле по классам (первокурсники, второкурсники и младшие) и по полу (мужчины и девушки)?

Уровень данных и предположения

Уровень измерения переменных и допущений теста играют важную роль в дисперсионном анализе. В ANOVA зависимая переменная должна быть непрерывным (интервальным или относительным) уровнем измерения. Независимые переменные в ANOVA должны быть категориальными (номинальными или порядковыми) переменными.Как и тест t , дисперсионный анализ также является параметрическим тестом и имеет некоторые допущения. ANOVA предполагает, что данные нормально распределены. Дисперсионный анализ также предполагает однородность дисперсии, что означает, что дисперсия среди групп должна быть примерно одинаковой. Дисперсионный анализ также предполагает, что наблюдения независимы друг от друга. При планировании любого исследования исследователи должны помнить о посторонних или смешанных переменных. ANOVA имеет методы (например, ANCOVA) для контроля смешанных переменных.

Проверка предположений

  1. Популяция, из которой взяты образцы, должна иметь нормальное распределение.
    2. Независимость случаев: примеры случаев должны быть независимы друг от друга.
    3. Однородность дисперсии: Однородность означает, что дисперсия среди групп должна быть примерно одинаковой.

Эти предположения можно проверить с помощью статистического программного обеспечения (например, Intellectus Statistics!). Предположение об однородности дисперсии можно проверить с помощью таких тестов, как тест Левена или тест Брауна-Форсайта.Нормальность распределения баллов можно проверить с помощью гистограмм, значений асимметрии и эксцесса или с помощью таких тестов, как Шапиро-Уилк или Колмогоров-Смирнов. Предположение о независимости может быть определено из плана исследования.

Важно отметить, что дисперсионный анализ неустойчив к нарушениям предположения о независимости. Это означает, что даже если вы нарушаете предположения об однородности или нормальности, вы можете провести тест и в основном доверять результатам.Однако результаты дисперсионного анализа недействительны, если нарушается предположение о независимости. В целом, при нарушениях однородности анализ считается надежным, если у вас есть группы одинакового размера. При нарушении нормальности продолжение ANOVA, как правило, нормально, если у вас большой размер выборки.

Родственные анализы: MANOVA и ANCOVA

Исследователи расширили ANOVA в MANOVA и ANCOVA. MANOVA означает многомерный дисперсионный анализ. MANOVA используется при наличии двух или более зависимых переменных.ANCOVA — это термин для анализа ковариации. ANCOVA используется, когда исследователь включает в анализ одну или несколько ковариатных переменных.

Ресурсы

Альгина, Дж., и Олейник, С. (2003). Проведение анализа мощности для ANOVA и ANCOVA в планах между субъектами. Оценка и медицинские профессии, 26 (3), 288-314.

Кардинал, Р. Н., и Эйткен, М. Р. Ф. (2006). ANOVA для исследователя поведенческих наук .Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Кортина, Дж. М., и Нури, Х. (2000). Размер эффекта для планов ANOVA . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications. Величина эффекта для планов ANOVA (количественные приложения в социальных науках)

Дэвисон, М.Л., и Шарма, А. Р. (1994). ANOVA и ANCOVA до и после испытаний, порядковые данные. Психометрика, 59 (4), 593-600.

Гирден, Э. Р. (1992). Повторные измерения ANOVA . Ньюбери-Парк, Калифорния: Sage Publications.Посмотреть

Айверсон, Г. Р., и Норпот, Х. (1987). Дисперсионный анализ . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications. Посмотреть

Джексон, С., и Брашерс, Д.Э. (1994). Случайные факторы в ANOVA . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications. Посмотреть

Клокарс, А.Дж., и Сакс, Г. (1986). Множественные сравнения . Ньюбери-Парк, Калифорния: Sage Publications. Посмотреть

Леви, М.С., и Нил, Дж.В. (1990). Тестирование на несоответствие в линейных моделях с несколькими ответами на основе точных или близких повторений. Коммуникации в статистике – теория и методы, 19 (6), 1987-2002 гг.

Резерфорд, А. (2001). Знакомство с ANOVA и ANCOVA: метод GLM . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications. Посмотреть

Toothacker, LE (1993). Процедуры множественных сравнений . Ньюбери-Парк, Калифорния: Sage Publications. Посмотреть

Цангари, Х., и Акритас, М. Г. (2004). Непараметрический ANCOVA с двумя и тремя ковариатами. Журнал многомерного анализа, 88 (2), 298-319.

Тернер, Дж. Р., и Тайер, Дж. Ф. (2001). Введение в дисперсионный анализ: проектирование, анализ и интерпретация . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications.

Уилкокс, Р. Р. (2005). Подход к ANCOVA, допускающий множественные ковариаты, нелинейность и гетероскедастичность. Образовательные и психологические измерения, 65 (3), 442-450.

Вильдт, А. Р., и Ахтола, О. Т. (1978). Ковариационный анализ . Ньюбери-Парк, Калифорния: Sage Publications.Посмотреть

Райт, Д.Б. (2006). Сравнение групп в плане «до-после»: когда тест t и ANCOVA дают разные результаты. Британский журнал педагогической психологии, 76 , 663-675.

Для ссылки на эту страницу : Решения для статистики. (2013). АНОВА. Получено с https://www.statisticssolutions.com/free-resources/directory-of-statistical-analyses/anova/

.

Связанные страницы:

Statistics Solutions может помочь вам с количественным анализом, помогая вам разработать методологию и разделы, посвященные результатам. Услуги, которые мы предлагаем, включают:

План анализа данных

Отредактируйте свои исследовательские вопросы и нулевые/альтернативные гипотезы

Напишите свой план анализа данных; указать конкретные статистические данные для решения вопросов исследования, допущения статистики и обосновать, почему они являются подходящей статистикой; предоставить ссылки

Обоснуйте объем выборки/мощность анализа, предоставьте ссылки

Объясните вам свой план анализа данных, чтобы вы чувствовали себя комфортно и уверенно

Два часа дополнительной поддержки со статистиком

Раздел количественных результатов (Описательная статистика, двумерный и многомерный анализ, моделирование структурными уравнениями, анализ траекторий, HLM, кластерный анализ)

Очистить и закодировать набор данных

Провести описательную статистику (т. д., среднее значение, стандартное отклонение, частота и процент соответственно)

Проведите анализ, чтобы изучить каждый из ваших вопросов исследования

Результаты записи

Обеспечить APA 6 th издание таблиц и рисунков

Объясните выводы главы 4

Текущая поддержка всей статистики главы результатов

Чтобы запросить расценки с учетом специфики вашего исследования, позвоните по телефону 727-442-4290, запланируйте его с помощью календаря на этой странице или напишите по телефону [email protected]

.

Как использовать и оценивать качественные методы исследования | Неврологические исследования и практика

  • Philipsen, H.и Вернуй-Дассен, М. (2007). Kwalitatief onderzoek: nuttig, onmisbaar en uitdagend. В L. PLBJ & H. TCo (Eds.), Kwalitatief onderzoek: Praktische methoden voor de medische praktijk . [Качественные исследования: полезные, необходимые и сложные. В: Качественные исследования: Практические методы для медицинской практики (стр. 5–12). Хаутен: Бон Стафлеу ван Логхум.

    Глава Google ученый

  • Панч, К.Ф. (2013). Введение в социальные исследования: количественные и качественные подходы . Лондон: Сейдж.

  • Келли, Дж., Дуайер, Дж., Уиллис, Э., и Пекарски, Б. (2014). Поездки в город для получения больничной помощи: факторы доступа в поездках пациентов из числа коренных народов в сельской местности. Австралийский журнал сельского здравоохранения, 22 (3), 109–113.

    Артикул Google ученый

  • Нильсен П., Стол К., Робак К. и Кэрни П.(2013). Никогда эти двое не встретятся? — сравнение науки о реализации и исследований по реализации политики. Наука внедрения, 8 (1), 1–12.

    Артикул Google ученый

  • Howick J, Chalmers I, Glasziou, P. , Greenhalgh, T., Heneghan, C., Liberati, A., Moschetti, I., Phillips, B., & Thornton, H. (2011). Уровни доказательности Oxford CEBM 2011 (вводный документ) . Оксфордский центр доказательной медицины.https://www.cebm.net/2011/06/2011-oxford-cebm-levels-evidence-introductory-document/.

  • Икин, Дж. М. (2016). Обучение критически важных качественных исследователей в области здравоохранения в стране рандомизированных контролируемых испытаний. Качественное исследование, 22 (2), 107–118.

    Артикул Google ученый

  • Мэй, А., и Матийссен, Дж. (2015). Альтернативы для RCT бий де оценки эффективности вмешательства!? Eindraportage.В альтернативах РКИ при оценке эффективности вмешательств!? Заключительный отчет .

    Google ученый

  • Бервик, Д. М. (2008). Наука улучшения. Журнал Американской медицинской ассоциации, 299 (10), 1182–1184.

    КАС Статья Google ученый

  • Христос, ТВ (2014). Научно обоснованные исследования и рандомизированные контролируемые испытания, «золотой» стандарт? Альтернативные парадигмы и смешанные методологии. Качественное исследование, 20 (1), 72–80.

    Артикул Google ученый

  • Ламонт Т., Барбер Н., Джейд П., Фулоп Н., Гарфилд-Биркбек С., Лилфорд Р., Мир Л., Рейн Р. и Фитцпатрик Р. (2016). Новые подходы к оценке комплексных систем здравоохранения и ухода. БМЖ, 352:i154.

  • Дрэббл, С.Дж., и О’Кэтейн, А. (2015). Переход от рандомизированных контролируемых испытаний к оценке вмешательств с использованием смешанных методов.В S. Hesse-Biber & RB Johnson (Eds.), The Oxford Handbook of Multimethod and Mixed Methods Research Inquiry (стр. 406–425). Лондон: Издательство Оксфордского университета.

    Google ученый

  • Чемберс, Д. А., Глазго, Р. Э., и Штанге, К. С. (2013). Структура динамической устойчивости: решение парадокса устойчивости в условиях продолжающихся изменений. Наука о внедрении: IS, 8 , 117.

    Статья Google ученый

  • Хак Т.(2007). Waarnemingsmethoden в kwalitatief onderzoek. В L. PLBJ & H. TCo (Eds.), Kwalitatief onderzoek: Praktische methoden voor de medische praktijk . [Методы наблюдения в качественных исследованиях] (стр. 13–25). Хаутен: Бон Стафлеу ван Логхум.

    Глава Google ученый

  • Рассел, С.К., и Грегори, Д.М. (2003). Оценка качественных исследований. Сестринское дело, основанное на доказательствах, 6 (2), 36–40.

    Артикул Google ученый

  • Янов, Д. (2000). Проведение анализа политики интерпретации (Том 47). Thousand Oaks: Серия статей Университета Сейдж о качественных методах исследования.

  • Шентон, А. К. (2004). Стратегии обеспечения надежности качественных исследовательских проектов. Информационное образование, 22 , 63–75.

    Артикул Google ученый

  • ван дер Геест, С. (2006). Участие в ziekte en zorg: больше, чем kwalitatief onderzoek. Huisarts en Wetenschap, 49 (4), 283–287.

    Артикул Google ученый

  • Хиджманс, Э. и Кайпер, М. (2007). Это полуоткрытое интервью, также как и onderzoeksmethode. В L. PLBJ & H. TCo (Eds.), Kwalitatief onderzoek: Praktische methoden voor de medische praktijk . [Полуоткрытое интервью как метод исследования (стр. 43–51). Хаутен: Бон Стафлеу ван Логхум.

    Глава Google ученый

  • Янсен, Х. (2007). Systematiek en toepassing ван де квалитативное обследование. В L. PLBJ & H. TCo (Eds.), Kwalitatief onderzoek: Praktische methoden voor de medische praktijk .[Систематика и проведение качественного обследования (стр. 27–41). Хаутен: Бон Стафлеу ван Логхум.

    Глава Google ученый

  • Пв, Р., и Переманс, Л. (2007). Exploreren встретил focusgroepgesprekken: де «ствол» ван де груп на де лоуп. В L. PLBJ & H. TCo (Eds.), Kwalitatief onderzoek: Praktische methoden voor de medische praktijk . [Исследование с помощью бесед в фокус-группах: «голос» группы под увеличительным стеклом (стр. 53–64). Хаутен: Бон Стафлеу ван Логхум.

    Google ученый

  • Картер, Н., Брайант-Лукосиус, Д., ДиСенсо, А., Блайт, Дж., и Невилл, А. Дж. (2014). Использование триангуляции в качественных исследованиях. Oncology Nursing Forum, 41 (5), 545–547.

    Артикул Google ученый

  • Boeije H: Analyseren in kwalitatief onderzoek: Denken en doen, [Анализ в качественных исследованиях: мышление и действие], том.Den Haag Boom Lemma uitgevers; 2012.

    Google ученый

  • Хантер А. и Брюэр Дж. (2015). Проектирование мультиметодных исследований. В S. Hesse-Biber & RB Johnson (Eds.), The Oxford Handbook of Multimethod and Mixed Methods Research Inquiry (стр. 185–205). Лондон: Издательство Оксфордского университета.

    Google ученый

  • Кресуэлл, Дж. В., и Плано Кларк, В. Л. (2011). Выбор дизайна смешанных методов. В Разработка и проведение исследований смешанными методами . Тысяча дубов: публикации SAGE.

  • Мэйс, Н.и Поуп, К. (2000). Оценка качества качественных исследований. BMJ, 320 (7226), 50–52.

    КАС Статья Google ученый

  • О’Брайен, Британская Колумбия, Харрис, И.Б., Бекман, Т.Дж., Рид, Д.А., и Кук, Д.А. (2014). Стандарты отчетности по качественным исследованиям: обобщение рекомендаций. Академическая медицина: Журнал Ассоциации американских медицинских колледжей, 89 (9), 1245–1251.

    Артикул Google ученый

  • Сондерс, Б., Сим Дж., Кингстон Т., Бейкер С., Уотерфилд Дж., Бартлам Б., Берроуз Х. и Джинкс К. (2018). Насыщенность качественными исследованиями: изучение его концептуализации и операционализации. Качество и количество, 52 (4), 1893–1907 гг.

    Артикул Google ученый

  • Мозер А. и Корстенс И. (2018). Серия: Практическое руководство по качественным исследованиям. Часть 3: Выборка, сбор и анализ данных. Европейский журнал общей практики, 24 (1), 9–18.

    Артикул Google ученый

  • Марлетт Н., Шкларов С., Маршалл Д., Сантана М. Дж. и Василак Т. (2015). Построение новых ролей и отношений в исследованиях: модель исследования вовлеченности пациентов. Quality of Life Research: международный журнал, посвященный аспектам качества жизни, лечению, уходу и реабилитации, 24 (5), 1057–1067.

    Артикул Google ученый

  • Демьян М.Н., Лам, Н. Н., Мак-Уэй, Ф., Сапир-Пичхадзе, Р., и Фернандес, Н. (2017). Возможности привлечения пациентов к исследованиям почек. Canadian Journal of Kidney Health and Disease, 4 , 2054358117703070–2054358117703070.

    Артикул Google ученый

  • Нойес Дж., Маклафлин Л., Морган К., Робертс А., Стивенс М., Борн Дж., Хоулстон М., Хоулстон Дж., Томас С., Риз , РГ и др. (2019). Разработка совместного исследования для преодоления известных методологических проблем в исследованиях донорства органов с членами семьи погибших. Требования к здоровью . 22(4):824–35.

    Артикул Google ученый

  • Пиил, К., Джарден, М., и Пии, К. Х. (2019). Программа исследований опасного для жизни рака. European Journal Cancer Care (Engl), 28 (1), e12935.

    Артикул Google ученый

  • Хофманн Д., Ибрагим Ф., Роуз Д., Скотт Д. Л., Коуп А., Вайкс Т. и Лемпп Х.(2015). Ожидания нового лечения ревматоидного артрита: разработка анкеты, созданной пациентом. Health Expectations: международный журнал об участии общественности в здравоохранении и политике в области здравоохранения, 18 (5), 995–1008.

    Артикул Google ученый

  • Джун М., Маннс Б., Лаупасис А., Маннс Л., Рехал Б., Кроу С. и Хеммельгарн Б. Р. (2015). Оценка того, в какой степени текущие клинические исследования согласуются с приоритетами пациентов: предварительный обзор с использованием тематического исследования пациентов, находящихся на диализе или приближающихся к нему. Canadian Journal of Kidney Health and Disease, 2 , 35.

    Статья Google ученый

  • Санделовски, М. (1995). Размер выборки в качественных исследованиях. Research in Nursing & Health, 18 (2), 179–183.

    КАС Статья Google ученый

  • Сим, Дж., Сондерс, Б., Уотерфилд, Дж., и Кингстон, Т. (2018). Можно ли заранее определить размер выборки в качественном исследовании? Международный журнал методологии социальных исследований, 21 (5), 619–634.

    Артикул Google ученый

  • Переменная ответа в статистике: определение и пример — видео и стенограмма урока

    Зависимая переменная

    Переменная ответа также известна как зависимая переменная . Другими словами, переменная отклика зависит от другого фактора, известного как независимая переменная , вызывающего изменение или реакцию на нее. Вот пример:

    Профессор колледжа считает, что прослушивание одной и той же успокаивающей музыки как во время занятий, так и во время выполнения теста студентами улучшит их результаты. Чтобы проверить свою теорию, он включает успокаивающую музыку во время каждой из своих лекций. Во время экзамена он делит класс на две отдельные группы: одна группа сдает экзамен в тихой комнате, а другая группа сдает экзамен в комнате, где студенты могут слушать ту же музыку, что и во время его лекций.Он исправляет и сравнивает оценки на экзамене и обнаруживает, что студенты, которые слушали музыку во время сдачи теста, действительно набрали более высокие баллы. Какова переменная отклика в этом эксперименте? Если вы сказали экзаменационные баллы, вы были правы!

    Переменные множественного ответа

    Некоторые вопросы могут подходить для переменных множественного ответа . Таким образом, вы можете определить, влияет ли один независимый фактор на различные другие концепции. Рассмотрим следующий пример:

    Допустим, вы верите, что одежда синего цвета не только приносит вам удачу, но и делает вас более голодным в течение дня, а также заставляет людей охотнее заводить с вами разговор.Итак, вы носите свою любимую синюю рубашку и в течение дня делаете заметки по всем трем переменным ответа. В тот вечер вы подводите итоги: ношение синего цвета не принесло вам удачи, но вы съели больше еды, чем вчера. Вы также обнаружили, что люди охотнее подходили к вам на работе и говорили с вами на случайные темы. Другими словами, ношение синего цвета вызвало отклик в двух из трех исследованных вами переменных.

    У вас может возникнуть вопрос: всегда ли переменная отклика изменяется в ответ на другие факторы? Короткий ответ: нет.Бывают случаи, когда вы считаете, что переменная отклика изменится в зависимости от определенных факторов, но изменений может и не быть вовсе. Или переменная ответа может отреагировать так, как вы и представить себе не могли. Это не означает, что она больше не определяется как переменная отклика в вашем эксперименте; это просто означает, что он не изменился так, как вы думали.

    Резюме урока

    В статистике переменная ответа , также известная как зависимая переменная , представляет собой концепцию, идею или величину, которую кто-то хочет измерить.Это зависит от независимой переменной . Предлагается вопрос, обычно утверждающий, что переменная ответа изменится (или не изменится) в зависимости от других факторов. Некоторые вопросы могут лучше всего подходить для переменных множественного ответа . Эксперимент проводится, чтобы определить, действительно ли рассматриваемая переменная реагирует на исследуемые факторы. На переменную отклика может влиять множество различных факторов, известных как объясняющие переменные . Однако, даже если не происходит никаких изменений или происходит другое изменение, переменная отклика остается неизменной.

    Ключевые термины

    Переменная отклика — переменная, о которой исследователь задает конкретный вопрос

    Объясняющие переменные — различные факторы, которые влияют на переменную отклика ; другое имя для переменной ответа

    Независимая переменная — переменная, которая может вызвать изменение в зависимых переменных

    Переменные множественного ответа — набор переменных ответа, на которые влияет одна и та же независимая переменная

    Результаты обучения

    Как В результате просмотра и изучения этого видеоурока вы можете перейти к:

    • Определить переменную отклика и объясняющую переменную
    • Проиллюстрируйте каждый тип переменной гипотетическим экспериментом
    • Разработайте простой статистический эксперимент, содержащий переменную отклика и объясняющую переменную
    • Оценить, повлияла ли независимая переменная на переменную отклика с учетом набора собранных данных
    .

    Похожие записи

    Вам будет интересно

    В отделе: Как правильно пишется слово РАБОТАТЬ В ОТДЕЛЕ

    Красивое название для магазина женской одежды: Оригинальное название магазина одежды【 6 критериев нейминга】для интернет магазинов, магазина в Инстаграм

    Добавить комментарий

    Комментарий добавить легко