Приказ МВД России от 22.12.2016 N 876

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 22 декабря 2016 г. N 876
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА
ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАЖЕРА, ИЗУЧЕНИЯ
ЕГО ЛИЧНЫХ И ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ И ПОРЯДКА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАЖЕРА
В соответствии с частью 3 статьи 24 Федерального закона от 30 ноября 2011 г. N 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» <1> приказываю:
———————————
<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 49, ст. 7020; 2016, N 27, ст. 4233.
1. Утвердить:
1.1. Порядок организации индивидуального обучения стажера, изучения его личных и деловых качеств (приложение N 1).
1.2. Порядок оценки результатов индивидуального обучения стажера (приложение N 2).
2.
   Руководителям (начальникам) подразделений центрального аппарата МВД России, территориальных органов МВД России, образовательных, научных, медицинских (в том числе санаторно-курортных) организаций системы МВД России, окружных управлений материально-технического снабжения системы МВД России, а также иных организаций и подразделений, созданных для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на органы внутренних дел Российской Федерации, обеспечить индивидуальное обучение стажеров, изучение их личных и деловых качеств и оценку результатов индивидуального обучения в соответствии с требованиями Порядков, утвержденных настоящим приказом, с 1 марта 2017 года.
3. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.
 
Министр
генерал полиции
Российской Федерации
В.КОЛОКОЛЬЦЕВ



Приложение N 1
к приказу МВД России
от 22.12.2016 N 876
ПОРЯДОК
ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАЖЕРА, ИЗУЧЕНИЯ
ЕГО ЛИЧНЫХ И ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ
1.  Настоящий Порядок регламентирует деятельность по организации индивидуального обучения в подразделениях центрального аппарата МВД России, территориальных органах МВД России, образовательных, научных, медицинских (в том числе санаторно-курортных) организациях системы МВД России, окружных управлениях материально-технического снабжения системы МВД России, а также иных организациях и подразделениях, созданных для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на органы внутренних дел Российской Федерации <1>, гражданина, поступающего на службу в органы внутренних дел Российской Федерации и назначенного стажером на соответствующую должность в органах внутренних дел Российской Федерации <2>, и изучению его личных и деловых качеств.
 
———————————
<1> Далее — «органы, организации, подразделения МВД России».
<2> Далее — «стажер».
2. Задачами индивидуального обучения стажера являются:
 
2.1. Освоение стажером основных положений законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность полиции по защите прав и свобод человека и гражданина от преступных и иных посягательств, порядок прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации <1>, организацию деятельности подразделения, в котором стажер проходит индивидуальное обучение. 
———————————
<1> Далее — «органы внутренних дел».
2.2. Формирование первичных знаний и умений, необходимых для дальнейшего профессионального обучения по программе профессиональной подготовки по должности служащего «Полицейский».
 
2.3. Развитие профессионального интереса и формирование мотивационно-ценностного отношения к профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел.
2.4. Совершенствование уровня общей физической подготовки стажера.
3. В период индивидуального обучения стажера сотрудниками подразделений по работе с личным составом органов, организаций, подразделений МВД России осуществляется дальнейшее изучение его деловых и личных качеств.
4. Индивидуальное обучение стажера осуществляется по месту его службы в соответствии с планом индивидуального обучения стажера, изучения его личных и деловых качеств <1> (рекомендуемый образец — приложение N 1 к настоящему Порядку) под руководством непосредственного руководителя (начальника) и наставника.
  
———————————
<1> Далее — «план индивидуального обучения».
5. Наставник назначается из числа опытных сотрудников органов внутренних дел приказом руководителя (начальника) органа, организации, подразделения МВД России, в котором проходит индивидуальное обучение стажер, либо иного руководителя (начальника), которому соответствующее право предоставлено руководителем (начальником) органа, организации, подразделения МВД России, в котором стажер проходит индивидуальное обучение, в течение 10 дней с момента назначения гражданина стажером по должности, на замещение которой он претендует.
 
6. Индивидуальное обучение стажера включает в себя изучение законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность полиции по защите прав и свобод человека и гражданина от преступных и иных посягательств, порядок прохождения службы в органах внутренних дел, организацию работы подразделения, в котором стажер проходит индивидуальное обучение, совершенствование уровня общей физической подготовки стажера. 
7. Содержание индивидуального обучения стажера определяется планом индивидуального обучения стажера, который разрабатывается и подписывается наставником, непосредственным руководителем (начальником) и утверждается руководителем (начальником) органа, организации, подразделения МВД России, в котором стажер проходит индивидуальное обучение, либо иным руководителем (начальником), поименованным в пункте 5 настоящего Порядка.
 
8. При необходимости план индивидуального обучения стажера может быть скорректирован и представлен для доклада руководителю (начальнику), его утвердившему.
9. Индивидуальное обучение стажера проводится с момента утверждения плана индивидуального обучения и заканчивается не позднее чем за 25 дней до окончания срока испытания при поступлении на службу в органы внутренних дел.
 
10. Непосредственный руководитель (начальник):
10.1. Принимает участие совместно с наставником в подготовке плана индивидуального обучения стажера.
10.2. Разъясняет:
10. 2.1. Наставнику и стажеру условия и порядок индивидуального обучения в период испытания стажера.
10.2.2. Стажеру его служебные обязанности, особенности деятельности органа, организации, подразделения МВД России.
10.3. Проводит:
10.3.1. Собеседования со стажером по изучаемым вопросам.
10.3.2. Инструктаж наставника, обеспечивает ему возможность совместного со стажером несения службы и выполнения обязанностей по индивидуальному обучению стажера.
 
10.4. Организует изучение стажером законодательных и иных нормативных правовых актов, позволяющих в полном объеме изучить вопросы, предусмотренные планом индивидуального обучения.
10.5. Консультирует стажера по вопросам выполнения служебных обязанностей.
10.6. Осуществляет систематический контроль за ходом индивидуального обучения стажера и работой наставника в процессе подготовки стажера.
10.7. Заслушивает стажера и наставника по результатам индивидуального обучения.
10.8. Визирует отчет наставника по итогам индивидуального обучения стажера, изучения его личных и деловых качеств <1> (рекомендуемый образец — приложение N 2 к настоящему Порядку) и представляет его на утверждение руководителю (начальнику) органа, организации, подразделения МВД России, в котором стажер проходит индивидуальное обучение, либо иному руководителю (начальнику), поименованному в пункте 5 настоящего Порядка.
  
———————————
<1> Далее — «отчет наставника».
11. Наставник:
11.1. Осуществляет планирование работы со стажером.
11.2. Знакомится с материалами и документами, характеризующими стажера.
11.3. Оказывает:
11.3.1. Методическую и практическую помощь стажеру в изучении законодательных и иных нормативных правовых актов, разъясняет вопросы выполнения служебных обязанностей.
 
11.3.2. Всестороннюю помощь стажеру в овладении профессиональными приемами и методами выполнения служебных обязанностей, своевременно выявляет и устраняет ошибки в служебной деятельности.
11.4. Контролирует изучение стажером законодательных и иных нормативных правовых актов, а также правильность применения полученных знаний и навыков на практике.
11.5. Подготавливает предложения по корректировке плана индивидуального обучения, связанные с изменениями законодательных и иных нормативных правовых актов, предусмотренных планом индивидуального обучения.
  
11.6. Изучает личные качества стажера, его интересы и увлечения, образ жизни и поведение.
11.7. Составляет по окончании индивидуального обучения отчет наставника.
11.8. Знакомится с оценкой результатов индивидуального обучения стажера.
12. Сотрудник подразделения по работе с личным составом:
12.1. Проводит ознакомительную беседу со стажером, знакомит с историей и традициями органов внутренних дел и подразделения, в котором он проходит индивидуальное обучение, разъясняет ему правила служебного поведения, а также ограничения, обязанности и запреты, связанные со службой в органах внутренних дел.
12.2. Проводит во взаимодействии с непосредственным руководителем (начальником) стажера дальнейшее изучение его личных качеств, интересов, потребностей, способностей, а также воспитательную работу, направленную на развитие профессионально-значимых качеств личности стажера, решение проблем профессионального становления, подготовку к самостоятельному выполнению им оперативно-служебных задач. 
13. Стажер:
13.1. Изучает законодательные и иные нормативные правовые акты, предусмотренные планом индивидуального обучения.
13.2. Выполняет поручения и указания непосредственного руководителя (начальника) и наставника, отданные в рамках их полномочий, по изучению законодательных и иных нормативных правовых актов, предусмотренных планом индивидуального обучения, ведению служебной документации, выполнению служебных обязанностей.
13.3. Посещает спортивные объекты и использует спортивное оборудование органа, организации, подразделения МВД России, в котором проходит службу.
13.4. По окончании индивидуального обучения проходит оценку результатов индивидуального обучения.
13.5. Знакомится с оценкой результатов своего индивидуального обучения.
14. Индивидуальное обучение осуществляется стажером в служебное время (не менее трех часов в день). На это время стажер освобождается от выполнения служебных обязанностей.
15. По окончании срока индивидуального обучения стажера наставник составляет отчет наставника, в котором должен содержаться один из следующих выводов:
15. 1. План индивидуального обучения выполнен.
15.2. План индивидуального обучения не выполнен.
16. План индивидуального обучения стажера и отчет наставника хранятся в органе, организации, подразделении МВД России, в котором проводилось индивидуальное обучение стажера.
17. При направлении стажера для прохождения оценки результатов индивидуального обучения ему выдаются копии плана индивидуального обучения и отчета наставника.



Приложение N 1
к Порядку организации индивидуального
обучения стажера, изучения его личных
и деловых качеств
Рекомендуемый образец
                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                            _______________________________
                                            (должность, специальное звание,
                                            _______________________________
                                                  инициалы, фамилия)
                                            "__" __________________ 20__ г. 

                                   ПЛАН
                     индивидуального обучения стажера,
                   изучения его личных и деловых качеств

___________________________________________________________________________
            (наименование подразделения органа внутренних дел)
Стажер ____________________________________________________________________
                (должность, фамилия, имя, отчество (при наличии)
Год рождения ______________________________________________________________
Образование _______________________________________________________________
              (какую образовательную организацию и в каком году окончил)
Служба в Вооруженных Силах Российской Федерации, МВД России _______________
Время прохождения обучения с "__" ________ 20__ г. по "__" ________ 20__ г.
Наставник _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
       (должность, специальное звание, инициалы, фамилия наставника)
                                 ПЕРЕЧЕНЬ
              мероприятий по осуществлению обучения стажера,
                   изучения его личных и деловых качеств
N п/п
Наименование мероприятия
Всего часов
Практические занятия (час. )
Самостоятельная подготовка (час.)
Отметка о выполнении
                                    _______________________________________
                                    (подпись, инициалы, фамилия наставника)
                                    _______________________________________
                                      (подпись, инициалы, фамилия стажера)

                                    "__" ____________ 20__ г.




Приложение N 2
к Порядку организации индивидуального
обучения стажера, изучения его личных
и деловых качеств
Рекомендуемый образец
                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                            _______________________________
                                            (должность, специальное звание,
                                            _______________________________
                                                  инициалы, фамилия)
                                            "__" __________________ 20__ г. 

                                   ОТЧЕТ
               наставника по итогам индивидуального обучения
              стажера, изучения его личных и деловых качеств

Наставник _________________________________________________________________
            (должность, специальное звание, инициалы, фамилия наставника)
Стажер ____________________________________________________________________
                (должность, фамилия, имя, отчество (при наличии)
Время прохождения обучения с "__" ________ 20__ г. по "__" ________ 20__ г.
                                   Текст

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
                                   Вывод

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

                                    _______________________________________
                                    (подпись, инициалы, фамилия наставника)
                                    _______________________________________
                                      (подпись, инициалы, фамилия стажера)

                                    "__" ____________ 20__ г. 
Примечание: в разделе «Текст» указываются полнота и качество освоения стажером плана индивидуального обучения, выполнения поручений, индивидуально-психологические особенности стажера.



Приложение N 2
к приказу МВД России
от 22.12.2016 N 876
ПОРЯДОК ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАЖЕРА
1. По окончании индивидуального обучения гражданина, поступающего на службу в органы внутренних дел Российской Федерации и назначенного стажером на соответствующую должность в органах внутренних дел Российской Федерации <1>, проводится оценка результатов индивидуального обучения стажера.
———————————
<1> Далее — «стажер».
2. Оценка результатов индивидуального обучения стажера проводится путем проверки знаний законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность полиции по защите прав и свобод человека и гражданина от преступных и иных посягательств, порядок прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации <1>, организацию работы подразделения, в котором стажер проходил индивидуальное обучение, и уровня общей физической подготовки стажера. 
———————————
<1> Далее — «органы внутренних дел».
3. Оценка результатов индивидуального обучения стажера осуществляется коллегиально. Количество членов комиссии должно быть нечетным и составлять не менее трех человек.
4. Состав комиссий по оценке знаний законодательных и иных нормативных правовых актов утверждается ежегодным приказом начальника образовательной организации МВД России или центра профессиональной подготовки территориального органа МВД России на окружном, межрегиональном, региональном уровнях, где планируется, после назначения стажера на соответствующую должность, его дальнейшее профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по должности служащего «Полицейский» <1>.
———————————
<1> Далее — «образовательная организация МВД России или центр профессиональной подготовки».
5. Состав комиссии по оценке уровня физической подготовки утверждается ежегодным приказом руководителя (начальника) подразделения центрального аппарата МВД России, территориального органа МВД России, образовательной, научной, медицинской (в том числе санаторно-курортной) организации системы МВД России, окружного управления материально-технического снабжения системы МВД России, а также иной организации и подразделения, созданных для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на органы внутренних дел <1>, в котором стажер проходит индивидуальное обучение. 
———————————
<1> Далее — «органы, организации, подразделения МВД России».
6. Оценка знаний законодательных и иных нормативных правовых актов проводится в образовательной организации МВД России или в центре профессиональной подготовки,
7. В случае дислокации образовательной организации МВД России или центра профессиональной подготовки, исключающей возможность по условиям транспортных сообщений возвращение стажера к месту постоянного или временного проживания в день проведения оценки знаний законодательных и иных нормативных правовых актов, такая оценка проводится по месту индивидуального обучения стажера с использованием единой системы информационно-аналитического обеспечения деятельности МВД России комиссией образовательной организации МВД России или центра профессиональной подготовки.
8. Оценка уровня общей физической подготовки стажера проводится в органе, организации, подразделении МВД России, в котором стажер проходил индивидуальное обучение, с использованием критериев, установленных для граждан Российской Федерации, поступающих на службу в органы внутренних дел, по месту прохождения индивидуального обучения стажера, в том числе на учебно-материальной базе образовательных организаций МВД России или центров профессиональной подготовки (при возможности). 
9. По результатам оценки уровня общей физической подготовки стажера соответствующей комиссией составляется справка. В интересах защиты прав стажера и членов комиссии по оценке уровня общей физической подготовки могут применяться технические средства аудиовидеофиксации, о чем в обязательном порядке уведомляются указанные лица. Материалы, полученные с помощью технических средств аудиовидеофиксации, а также справка, составленная по результатам оценки уровня общей физической подготовки стажера, представляются в образовательную организацию МВД России или центр профессиональной подготовки одновременно с направлением сотрудника на профессиональное обучение.
10. Дата проведения оценки результатов индивидуального обучения стажера определяется подразделением по работе с личным составом органа, организации, подразделения МВД России по согласованию с образовательной организацией МВД России или центром профессиональной подготовки.
11. Стажер прибывает к месту проведения оценки результатов индивидуального обучения имея при себе копии плана индивидуального обучения, изучения его личных и деловых качеств <1> и отчета наставника по итогам индивидуального обучения, изучения его личных и деловых качеств <2>. 
———————————
<1> Далее — «план индивидуального обучения».
<2> Далее — «отчет наставника».
12. Перечень вопросов для оценки результатов индивидуального обучения стажера разрабатывается образовательной организацией МВД России или центром профессиональной подготовки, согласовывается с соответствующим подразделением органа, организации, подразделения МВД России по направлению оперативно-служебной деятельности, утверждается начальником образовательной организации МВД России или центра профессиональной подготовки и направляется в органы, организации, подразделения МВД России для изучения.
13. Образовательная организация МВД России или центр профессиональной подготовки в трехдневный срок с момента проведения оценки результатов индивидуального обучения стажера направляют ее результаты руководителю (начальнику) органа, организации, подразделения МВД России, в котором стажер проходил индивидуальное обучение.
14. При зачислении сотрудника в образовательную организацию МВД России или центр профессиональной подготовки на профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по должности служащего «Полицейский» результаты оценки индивидуального обучения стажера заносятся в журнал учета учебных занятий соответствующей учебной группы. 
15. Результаты оценки индивидуального обучения стажера учитываются непосредственным руководителем (начальником) при подготовке письменного заключения о выполнении стажером служебных обязанностей в период испытания.
    
        





 
2. Первоначальная подготовка ПРИКАЗ МВД РФ от 10.07.91 N 110 (ред. от 26.07.99) «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАСТАВЛЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РЯДОВОГО И НАЧАЛЬСТВУЮЩЕГО СОСТАВА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
 
		
			
		действует
		Редакция от 26.07.1999
		Подробная информация


	
	
Наименование документ
ПРИКАЗ МВД РФ от 10.07.91 N 110 (ред. от 26.07.99) «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАСТАВЛЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РЯДОВОГО И НАЧАЛЬСТВУЮЩЕГО СОСТАВА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Вид документа
приказ
Принявший орган
мвд рф
Номер документа
110
Дата принятия
01.01.1970
Дата редакции
26. 07.1999
Дата регистрации в Минюсте
01.01.1970
Статус
действует
Публикация
В данном виде документ опубликован не был
Навигатор
Примечания

		
		
		
		
2. Первоначальная подготовка
		
			

		
2.1. Работники, впервые принятые на службу в органы внутренних дел на должности рядового, младшего и среднего начальствующего состава, до самостоятельного исполнения служебных обязанностей проходят специальный курс обучения — первоначальную подготовку. 
2.2. Первоначальная подготовка проводится последовательно в три этапа. 
2.2.1. Обучение по месту службы. 
2.2.2. Курсовое обучение в учебных заведениях МВД России и в учебных центрах МВД, ГУВД, УВД, УВДТ <*>. 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
<*> Работники, впервые принятые на службу в органы внутренних дел на должности старшего и высшего начальствующего состава, осваивают специфику работы самостоятельно и путем стажировки, с последующим обучением в учебных заведениях (подразделениях) системы повышения квалификации и переподготовки кадров.  
2.2.3. Стажировка в занимаемой должности по месту службы. 
2.3. Обучение по месту службы осуществляется со дня назначения работника на должность и до его направления на курсовое обучение. Оно проводится с помощью наставника по индивидуальному плану, разрабатываемому непосредственным начальником, и под его контролем. Начальник службы, подразделения, учреждения внутренних дел обязан: 
2.3.1. Представить принятого работника личному составу, объявить приказ о назначении наставника. 
2.3.2. Утвердить индивидуальный план обучения, который разрабатывается на основании программы МВД России, с учетом уровня образования и должностных обязанностей работника. 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.3.3. Провести инструктаж наставника и обеспечить ему возможность осуществления обязанностей в соответствии с Положением о наставничестве в органах внутренних дел. 
2.3.4. Разъяснить работнику и наставнику условия и порядок обучения, их права и обязанности в этот период.  
2.3.5. Создать работнику необходимые условия для учебы, обеспечить его нормативными актами и учебной литературой, позволяющими в полном объеме изучить вопросы, предусмотренные индивидуальным планом обучения. 
2.3.6. Изучать в ходе обучения деловые и моральные качества работника, проводить с ним собеседования по изученным вопросам. 
2.3.7. Осуществлять систематический контроль за ходом обучения и работой наставника. 
2.3.8. Утвердить отчет работника и наставника по итогам обучения, результаты которого отразить в разделе 1 Свидетельства о прохождении первоначальной подготовки. 
2.4. Курсовое обучение осуществляется: 
2.4.1. Среднего начальствующего состава — в учебных заведениях или учебных центрах, располагающими необходимой материальной базой и квалифицированным преподавательским составом, а также возможностью создать учебную группу в количестве не менее 15 человек из одной должностной категории. Организуется Службой по работе с личным составом МВД России по заявкам МВД, ГУВД, УВД, УВДТ, ОВДТ, УЛИТУ, ОУМТиВС, учебных заведений и научно — исследовательских учреждений МВД России или самостоятельно министерствами и управлениями внутренних дел.  
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.4.2. Рядового и младшего начальствующего состава — в учебных центрах. Организуется МВД, ГУВД, УВД, УВДТ, ОВДТ, УЛИТУ или Службой по работе с личным составом МВД России по заявкам перечисленных органов внутренних дел при условии невозможности создать учебную группу не менее 15 человек из одной должностной категории. 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.5. Продолжительность курсового обучения устанавливается от одного месяца до одного года. Конкретный срок и содержание курсового обучения для каждой категории работников определяются учебными, тематическими планами и программами, разрабатываемыми Службой по работе с личным составом МВД России совместно с заинтересованными службами МВД России, которые утверждаются руководством МВД России. 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.6. Перечень учебных заведений и учебных центров, осуществляющих курсовое обучение, категорий обучаемых, их количество, а также конкретные сроки проведения учебных сборов определяются ежегодным планом, утверждаемым МВД России.  
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
План разрабатывается Службой по работе с личным составом МВД России на основе представленных к 1 июня года, предшествующего планируемому, заявок служб МВД России, МВД, ГУВД, УВД, УВДТ, ОВДТ, УЛИТУ, ОУМТиВС, учебных заведений и научно — исследовательских учреждений МВД России. Выполнение плана осуществляется по разнарядкам МВД России, направляемым Службой по работе с личным составом МВД России в органы внутренних дел. 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
Службы МВД России, МВД, ГУВД, УВД, УВДТ, ОВДТ, УЛИТУ, ОУМТиВС, учебные заведения и научно — исследовательские учреждения МВД России на основании разнарядок МВД России составляют пофамильные списки работников, подлежащих направлению на курсовое обучение, и доводят их до сведения руководителей соответствующих служб, подразделений и учреждений внутренних дел и кандидатов на учебу. Одновременно в подчиненных учебных центрах разрабатывается план — график курсового обучения работников (не предусмотренных разнарядкой МВД России) по форме согласно Приложению 5.  
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.7. В сроки, определяемые разнарядкой МВД России и план — графиком, но не позднее 6 месяцев со дня приема на службу, работники направляются на курсовое обучение в учебные заведения и учебные центры, куда одновременно высылаются Свидетельства о прохождении первоначальной подготовки (с заполненными анкетными данными и разделом 1). 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.8. Непосредственные начальники обязаны проверять внешний вид, экипировку и проводить инструктаж направляемых на учебу работников о поведении в пути следования и в процессе обучения. 
2.9. Работники, прибывшие на учебу, проходят индивидуальное собеседование. Оно проводится командно — преподавательским составом учебного заведения и учебного центра в объеме первого этапа обучения по месту службы, о чем делается запись в разделе 2 Свидетельства о прохождении первоначальной подготовки. 
Учебные заведения и учебные центры после каждого набора слушателей анализируют качество обучения по месту службы, выявляют пробелы в знаниях и принимают меры к их ликвидации в ходе курсового обучения, а также на основе обобщенных данных вносят предложения в службы, подразделения и учреждения внутренних дел по улучшению качества обучения работников на первом этапе.  
2.10. По окончании курсового обучения слушатели сдают зачеты и экзамены. Результаты курсового обучения и предложения по дальнейшему использованию выпускников отражаются в разделе 2 Свидетельства о прохождении первоначальной подготовки, после чего оно направляется по месту стажировки работника. 
Во время стажировки работникам разрешается выдача табельного оружия. 
2.11. Слушателям, не сдавшим выпускных экзаменов по какому-либо предмету, продлевается курсовое обучение на срок до 10 дней для подготовки и пересдачи. При получении повторно неудовлетворительных оценок с работниками расторгается контракт на дальнейшую службу в органах внутренних дел. 
2.12. Стажировка в занимаемой должности организуется по месту службы работника по окончании курсового обучения. Она проводится в течение одного месяца по индивидуальному плану с помощью наставника и под руководством непосредственного начальника. Руководители службы, подразделения, учреждения внутренних дел обязаны: 
2. 12.1. Утвердить индивидуальный план стажировки, который разрабатывается непосредственным начальником на основании программы МВД России, с учетом рекомендаций учебного заведения, учебного центра, отраженных в Свидетельстве о прохождении первоначальной подготовки. 
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
2.12.2. Ознакомить работника с функциональными обязанностями и участком работы, который ему необходимо освоить в ходе стажировки. 
2.12.3. Разъяснить работнику и наставнику условия и порядок прохождения стажировки, их права и обязанности в этот период. 
2.12.4. Создать работнику необходимые условия для изучения нормативных актов, учебной литературы, предоставить ему возможность ознакомиться со спецификой работы других служб и подразделений. 
2.12.5. Осуществлять систематический контроль за ходом стажировки и работой наставника. 
2.12.6. Утвердить отчет работника и наставника по результатам стажировки. 
2.13. Подразделения профессиональной подготовки, учебные заведения и учебные центры контролируют организацию стажировки и оказывают необходимую методическую и практическую помощь в ее проведении на местах.  
2.14. По окончании стажировки руководители службы, подразделения, учреждения внутренних дел на основании результатов обучения по месту службы, курсового обучения и стажировки принимают решение о допуске работника к самостоятельному исполнению служебных обязанностей, о чем делается запись в разделе 3 Свидетельства о прохождении первоначальной подготовки, которое хранится в его личном деле. 
2.15. В период обучения по месту службы и курсового обучения запрещается выдавать работникам табельное оружие, а также привлекать их к проведению оперативно — служебных мероприятий, выполнение которых связано с риском для жизни и здоровья или может привести из-за неподготовленности к неправомерным действиям с их стороны. 
2.16. Лица, принятые на должности рядового младшего и среднего начальствующего состава, которые служили в оперативных, моторизованных и конвойных подразделениях внутренних войск или офицерами в Советской Армии и знают работу отдельных служб, подразделений и учреждений внутренних дел, первоначальную подготовку не проходят.  С ними организуется переподготовка. 
2.17. С работниками, которые по уважительным причинам (болезнь близких родственников, тяжелые семейные обстоятельства, препятствующие им выезд за пределы места проживания на длительный срок), обучающимися на вечерних и заочных факультетах и отделениях в учебных заведениях, а также в случае отсутствия учебных сборов разрешается проводить курсовое обучение индивидуально — групповым методом (по очно — заочной форме) под руководством подразделений профессиональной подготовки и учебных центров продолжительностью не менее двух месяцев. 
Разрешение на индивидуально — групповое обучение работников в каждом конкретном случае дает министр, начальник управления внутренних дел, учебного заведения, научно — исследовательского учреждения МВД России по мотивированному рапорту начальников служб, подразделений и учреждений внутренних дел. Они обязаны совместно с подразделениями профессиональной подготовки определять этот метод обучения в момент приема работника на службу в органы внутренних дел.  
(в ред. Приказа МВД РФ от 26.07.99 N 548) 
Работники, обученные индивидуально — групповым методом, считаются прошедшими первоначальную подготовку, если они приобрели знания в объеме программы курсового обучения, сдали экзамен в учебном центре и прошли стажировку по месту службы. 
Рапорта об обучении индивидуально — групповым методом приобщаются к Свидетельствам о прохождении первоначальной подготовки работников. 
			
	 
Как устроиться на работу в полицию и что для этого нужно
 
                     
Какие есть должности в полиции
 

Прежде всего, нужно понимать, что полиция России — это целый комплекс государственных структур, ответственных за поддержание правопорядка в стране. Это значит, что в полиции востребованы не только участковые, следователи и оперативники, но и специалисты таких мирных профессий, как бухгалтеры, сотрудники отдела кадров и т.  д. Перечень профессий, которые требуются в полиции, сопоставим с запросами любой другой государственной структуры.
Кроме того, для устройства в подразделения по работе с несовершеннолетними гражданами может быть полезным педагогическое образование. Таким образом, если у гражданина есть желание служить в рядах полиции, оно осуществимо не только для юристов, но и для представителей других профессий.
Как устроиться в полицию? Для того чтобы стать кандидатом на должность, необходимо обратиться в отдел кадров того структурного подразделения, в котором гражданин хочет служить, представить пакет документов, пройти тесты и освидетельствования.
Кажется, всё это можно легко осуществить, но, несмотря на простоту процесса, есть определенные ограничения, которые могут помешать работе в полиции.
                    
                                           
                        
                    Более полную информацию по теме вы можете найти в КонсультантПлюс.

                Пробный бесплатный доступ к системе на 2 дня. 
                    
                
 
Можно ли устроиться в полицию девушке (требования к кандидатам)
 
Перед тем как устроиться на работу в полицию, необходимо проверить, соответствуете ли вы требованиям, которые предъявляются к лицам, пытающимся трудоустроиться в эту структуру. Конечно, перечень требований для следователя и бухгалтера будет различаться, но существует и ряд обязательных пунктов соответствия.
Так, сотрудниками полиции могут стать граждане Российской Федерации независимо от пола, а значит, и девушки, и молодые люди, годные по состоянию здоровья к несению службы и проходящие возрастной ценз, установленный законодательством.
К поступлению на службу в органах внутренних дел допускаются граждане не моложе 18, но не старше 35 лет. Исключением является случай, когда к службе приступает гражданин, ранее служивший в органах МВД, — тогда возрастная планка поднимается до 50 лет.

        
Во сколько вузов можно подавать документы в 2021 году
Требования к образованию кандидатов предъявляются в соответствии с уровнем должности, на которую они претендуют.  Для некоторых должностей достаточно полного среднего или профессионального образования, но для старшего и высшего начальствующего состава необходимо наличие высшего профильного образования. Квалификационные требования к кандидатам перечислены в статьях 14 и 17 федерального закона от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ.
Не стоит задумываться о том, как устроиться на работу в полицию, тем кандидатам, у которых есть собственный бизнес, тем, кто не готов осуществлять работу с государственной тайной, или имеющим осужденных родственников. При наличии личной судимости или неоднократного привлечения к административной ответственности путь в органы МВД также закрыт.
    
        
            

                Подпишитесь на рассылку
            
            
        
    
    

 
Можно ли устроиться в полицию без армии 
 
Закон «О службе в органах внутренних дел РФ…» от 30.11.2011 № 342-ФЗ не содержит обязательного условия о прохождении службы в армии для приема на службу в полицию.  То есть в принципе устроиться на работу в полицию без армии можно. Но все зависит от причины освобождения или отсрочки от призыва: если речь идет о проблемах со здоровьем, то путь в органы заказан: список «противопоказаний» для службы в армии и в полиции практически идентичен. 
Кроме того, на практике в подразделения МВД предпочитают принимать молодых людей, отслуживших в армии. Да, отказать в приеме на работу по причине непрохождения службы нельзя, но всегда можно найти другое основание. Например, несоответствие квалификационным требованиям. 
Поэтому, если нет желания идти в армию, а служить в полиции желание, напротив, есть, рекомендуем поступать в ведомственные учебные заведения МВД РФ — их окончание гарантирует трудоустройство в полицию без армии.  
 
Какие документы нужны, чтобы устроиться на работу в полицию
 
Для устройства на работу в полицию необходимо представить следующий комплект документов:
Это отнюдь не исчерпывающий перечень документов: в зависимости от должности, на которую претендует гражданин, он может увеличиваться, доходя до 20 наименований.  Однако документы — это еще не всё, что потребуется для устройства в полицию.

 
Какие тесты нужно пройти
 
Что нужно, чтобы устроиться в полицию, помимо документов? Будущему сотруднику необходимо будет пройти медицинское освидетельствование, чтобы подтвердить годность к несению службы. Медицинское освидетельствование включает обследование рядом специалистов и сдачу стандартного набора анализов.
Так как проверке подвергается не только физическая, но и эмоциональная устойчивость, нужно будет пройти психологическое тестирование. Только после выполнения всех тестов, прохождения медицинского освидетельствования и при отсутствии недопустимых фактов в биографии гражданин может быть принят на стажировку.
После успешного прохождения стажировки, которая длится от 3 до 6 месяцев, сотрудник может быть принят на соответствующую должность и аттестован с последующим присвоением специального звания.
***
Еще больше материалов по теме в рубрике: «Полиция».
                 
Вопросы и ответы о стажерской программе на «Снобе» — Сноб
 

                                        Список самых распространенных вопросов о стажировке в проекте «Сноб» и развернутые ответы редакции
                                    
                                        
        Фото: Rawpixel
            
Кто может прийти на стажировку в «Сноб»?
Студенты, причем необязательно факультета журналистики.  У нас стажируются и будущие политологи, и маркетологи, и продюсеры. 
Сколько длится стажировка?
Все зависит от вас. Вы можете поработать с нами как пару недель, так и остаться на более долгий срок.
Где и как проходит стажировка?
Пандемия коронавируса, конечно, внесла свои коррективы. Сейчас мы много работаем на удаленке и общаемся в мессенджерах, но встречи проходят и в редакции — с соблюдением всех мер безопасности. В целом, будьте готовы к работе онлайн. Это означает, что у вас должен быть хороший интернет, компьютер или планшет. Также полезно завести почту в google — мы работаем в гугл-доках. 
Чему я научусь во время стажировки?
Перед тем, как писать нам, почитайте материалы на сайте и соцсети «Сноба». Подумайте, чем бы вы хотели заняться: писать новости, брать комментарии, делать репортажи? А, может, поработать в отделе SMM? Или вам интересно, как устроены рекламные спецпроекты? Базовый принцип такой: распишите по пунктам, чему вы хотите научиться, и мы обсудим этот список вместе в редакции.  Возможно, научиться чему-либо именно у нас не получится, но мы всегда сможем посоветовать другую редакцию, которая работает в нужной вам области. 
Для университета нужны разные бумаги. Вы делаете справки о прохождении практики?
Разумеется (хотя возиться с бумагами, мы, конечно, не любим). Учтите важное: черновик характеристики у нас в редакции студент всегда пишет самостоятельно, затем обсуждает написанное с руководителем практики и редактирует текст, согласно его комментариям.  
Все понятно, куда вам писать? 
Пришлите на почту [email protected] письмо с абзацем текста о себе. В ответ мы пришлем небольшое тестовое задание.
Помните, редакция «Сноба» — не набор сотрудников-функций. Мы такие же люди, как и вы, только чуть опытнее. Каждый из нашей команды знает, что делать первый шаг в профессию всегда страшно, поэтому обещаем, что не будем на вас кричать и давить (это вообще не приветствуется в нашей редакции), а наоборот, ответим на вопросы и поможем разобраться в тонкостях нашего нелегкого, но иногда очень веселого дела.  От вас нужны только инициатива и желание учиться.
Ждем ваших писем!



                                        
                                     
Стажировки набирают популярность
 
    

        
    
    

    Российские компании все чаще берут сотрудников на стажировку и оплачивают их труд наравне со штатными работниками. Таковы результаты опросов, проведенных Исследовательским центром рекрутингового портала Superjob.ru среди представителей российских предприятий и организаций. 
Стать стажером – все равно что убить двух зайцев одним выстрелом: приходя на стажировку, студент или выпускник вуза одновременно получает ценный опыт и зарабатывает себе на жизнь. А если показать себя толковым и ответственным специалистом, то можно остаться в стажирующей компании на постоянную работу. 
За последние два с половиной года количество работодателей, принимающих молодежь на стажировку, возросло с 50 до 55%. Судя по комментариям менеджеров по персоналу, компании часто рассматривают стажировку в качестве аналога испытательного срока, возможности присмотреться к стажеру как к потенциальному сотруднику: «Стажировка длится около недели.  За это время можно понять, подходит ли нам сотрудник»; «Стажеры – это кандидаты на работу. Делаем ставку на молодых специалистов!» 
Доля компаний, не берущих стажеров, напротив, сократилась с 44 до 36%. HR-менеджеры чаще всего объясняют такую позицию жестким графиком специалистов-наставников. «Дирекция считает, что непроизводительно тратить время основного персонала на обучение стажеров»; «Нам нужны квалифицированные сотрудники»; «Не принято, а было бы иногда правильнее брать», — комментируют опрошенные. 
Большинство работодателей, принимающих сотрудников на стажировку, оплачивает их труд, но в меньшем размере, чем труд штатных работников (51%). За последние два года этот показатель не изменился, а вот доля компаний, которые платят стажерам столько же, сколько и основным специалистам, заметно возросла – с 16 до 25%. «Платим нормальную зарплату, если успешно работает», — рассказывают HR-менеджеры. 
И, напротив, доля работодателей, которые совсем не платят стажерам, сократилась с 25 до 17%.  «Информируем заранее – стажировка 2 дня и неоплачиваемая», — комментируют респонденты. 
Как часто российские компании принимают стажеров? Стажировки все чаще проходят на регулярной основе: если в 2010 году почти половина работодателей (47%) делали это время от времени, то сегодня с такой периодичностью берут стажеров лишь 34%. 
В большей части компаний (39%) уже разработаны специальные программы стажировок  (два года назад этот показатель составлял 30%). «Программа на 3 месяца – закрепляется наставник, ведется подготовка к прохождению аттестации для приема в штат»; «После стажировки сотрудник проходит аттестацию (представление презентации, ответ на задания, защита проекта), по итогам которой принимается решение о продолжении работы с ним», — делятся опытом HR-менеджеры. Еще 21% компаний берет стажеров регулярно, но не имеет конкретной программы работы с ними (в 2010 году – 17%). 
Как и два года назад, большая часть работодателей (42%) подбирает стажеров, публикуя объявления о вакансиях.  В четверти случаев (24%) стажеры обращаются на предприятие сами. Количество компаний, подыскивающих стажеров среди студентов вузов и колледжей, заметно увеличилось (с 14 до 20%), а тех, кто берет на стажировку родственников и знакомых сотрудников, напротив, сократилось (с 8 до 3%). 
Еще 4% компаний используют другие методы подбора стажеров: «Принимаем активное участие в госпрограммах по подбору персонала. Взаимодействуем с вузами и кадровыми агентствами»; «Ищем в социальных сетях»; «Все вместе: подыскиваем среди студентов, публикуем вакансии, стажеры обращаются сами».
Место проведения опроса: Россия, все округа
Время проведения: 16-27 ноября 2012 года
Исследуемая совокупность: менеджеры по персоналу и другие представители кадровых служб предприятий и организаций, ответственные за подбор персонала
Размер выборки: 3500 респондентов
Вопрос: 
«Принято ли в вашей компании брать сотрудников на стажировку?»
Ответы респондентов распределились следующим образом:
да
55%
нет
36%
затрудняюсь ответить
9%

 Вариант ответа
 
 Март 2010
 
 Ноябрь 2012
 
 да
 
50%
 
55%
 
 нет
 
44%
 
36%
 
 затрудняюсь ответить
 
6%
 
9%
 


Некоторые комментарии респондентов:
«Да» — 55%
«Но стажировка длится около недели.  За это время можно понять, подходит ли нам сотрудник».
«Это  грамотный процесс внедрения новых сотрудников. И в нашей компании стажировку проходят все сотрудники отдела продаж».
«Мы готовы брать молодых специалистов с целью повышения их квалификации с последующим трудоустройством у нас в компании».
«За время стажировки (3-5 дней) соискатель-претендент на вакансию проходит обучение по продукту (услуге), представляемой компанией, и воочию видит работу специалиста-наставника. Сам соискатель смотрит, устраивает ли его трудовая деятельность, коллектив, контингент людей в целом, а работодатель оценивает навыки обучаемости (насколько быстро соискатель изучает необходимую для него информацию)».
«Стажеры – это кандидаты на работу. Делаем ставку на молодых специалистов!»
«Стажировка оплачивается, и в большинстве случаев по итогам стажировки мы предлагаем трудоустройство».
«В нашей компании это не распространенная практика, но она имеет место в отдельно взятых случаях. Например, технические специалисты». 
«Данный метод – это способ выхода из сложной ситуации. Дело в том, что в настоящее время менеджеры по персоналу сталкиваются с такими проблемами, как невыход вновь прибывших сотрудников на работу без предупреждения и отключение ими телефона, когда работодатель остро в них нуждается. Соответственно, устраивая период стажировки, работодатель подстраховывается, давая кандидату возможность решить, действительно ли ему нужна эта работа».
«Каждый работник проходит оплачиваемую месячную стажировку в компании, после чего начинает самостоятельно работать и одновременно повышать свои профессиональные знания и умения, рост которых мотивационно подкреплен».
«Это отличный способ вырастить сотрудника с нуля, но не всегда и не во всех отделах стажировки возможны».
«Нет» — 36%
«Только испытательный срок».
«Не принято, хотя иногда было бы правильнее брать».
«Нам нужны квалифицированные сотрудники».
«Отнимают наше время».
«Основная масса сотрудников – это промоперсонал.  Они работают по факту без стажировки».
«Дирекция считает, что нецелесообразно тратить время основного персонала на обучение стажеров».
«Затрудняюсь ответить» — 9%
«Хотим начать практику».
«По-разному бывает».
Место проведения опроса: Россия, все округа
Время проведения: 16-27 ноября 2012 года
Исследуемая совокупность: работодатели, принимающие сотрудников на стажировку
Размер выборки: 500 респондентов
Вопрос: 
«Оплачиваете ли вы труд стажеров?»
Ответы респондентов распределились следующим образом:
да, наравне со штатными сотрудниками компании, занимающими сходные должности
25%
да, но в меньшем размере, чем штатным сотрудникам компании
51%
нет
17%
затрудняюсь ответить
7%

 Вариант ответа
 
 Март 2010
 
 Ноябрь 2012
 
 да, наравне со штатными сотрудниками компании, занимающими сходные должности
 
16%
 
25%
 
 да, но в меньшем размере, чем штатным сотрудникам компании
 
51%
 
51%
 
 нет
 
25%
 
17%
 
 затрудняюсь ответить
 
8%
 
7%
 


Некоторые комментарии респондентов:
«Да, наравне со штатными сотрудниками компании, занимающими сходные должности» — 25%
«Но только если пройдут стажировку успешно». 
«Нет» — 17%
«На стажировке – нет. Далее можем принять понравившегося молодого специалиста на работу с неполной занятостью или гибким графиком с более низкой зарплатой».
«Информируем заранее – стажировка 2 дня и неоплачиваемая».
Место проведения опроса: Россия, все округа
Время проведения: 16-23 ноября 2012 года
Исследуемая совокупность: работодатели, принимающие сотрудников на стажировку
Размер выборки: 500 респондентов
Вопрос: 
«Ваша компания принимает стажеров…»
Ответы респондентов распределились следующим образом:
время от времени
34%
регулярно, но определенной программы стажировок не имеет
21%
в нашей компании действует программа стажировок
39%
затрудняюсь ответить
6%

 Вариант ответа
 
 Март 2010
 
 Ноябрь 2012
 
 время от времени
 
47%
 
34%
 
 регулярно, но определенной программы стажировок не имеет
 
17%
 
21%
 
 в нашей компании действует программа стажировок
 
30%
 
39%
 
 затрудняюсь ответить
 
6%
 
6%
 


Некоторые комментарии респондентов:
«Время от времени» — 34%
«По мере необходимости.  На сегодняшний день в нашей компании стажируются учащиеся торгового училища. Молодые специалисты – наше будущее, наше все!»
«Регулярно, но определенной программы стажировок не имеет» — 21%
«Всегда можно обратиться в компанию».
«В нашей компании действует программа стажировок» — 39%
«Для определенной категории сотрудников».
«Стажировки проводятся для студентов, проходящих у нас практику. При условии успешного прохождения стажировки студенты имеют возможность остаться на постоянную работу».
«После стажировки сотрудник проходит аттестацию (представление презентации, ответ на задания, защита проекта), по итогам принимается решение о продолжении работы с ним».
«Программа стажировки включает основные задачи и материалы, которые необходимо изучить и выполнить сотруднику в период адаптации в новой должности. Стажировка специалистов – от 2 до 3 месяцев, руководителей – от 3 до 6 мес. После стажировки сотрудник проходит аттестацию (представление презентации, ответ на задания, защита проекта), по итогам которой принимается решение о продолжении работы с ним». 
«Программа на 3 месяца – закрепляется наставник, ведется подготовка к прохождению аттестации для приема в штат».
Место проведения опроса: Россия, все округа
Время проведения: 16-27 ноября 2012 года
Исследуемая совокупность: работодатели, принимающие сотрудников на стажировку
Размер выборки: 500 респондентов
Вопрос: 
«Как вы подбираете стажеров в свою компанию?»
Ответы респондентов распределились следующим образом:

 Вариант ответа
 
 Март 2010
 
 Ноябрь 2012
 
 стажеры обращаются сами
 
29%
 
24%
 
 подыскиваем среди студентов вузов, колледжей
 
14%
 
20%
 
 подыскиваем среди родственников и знакомых сотрудников компании
 
8%
 
3%
 
 публикуем соответствующие вакансии
 
40%
 
42%
 
 другое (в комментариях, пожалуйста, укажите, как именно)
 
1%
 
4%
 
 затрудняюсь ответить
 
8%
 
7%
 


Некоторые комментарии респондентов:
«Публикуем соответствующие вакансии» — 42%
«Используем разные источники». 
«Другое (в комментариях, пожалуйста, укажите, как именно)» — 4%
«Все вместе: подыскиваем среди студентов вузов, колледжей, публикуем вакансии, стажеры обращаются сами».
«Ищем среди желающих работать».
«Используем широкий спектр СМИ, а также принимаем активное участие в госпрограммах по подбору персонала. Взаимодействуем с вузами и кадровыми агентствами».
«Ищем сами в сети интернет».
«Компания принимает стажеров из числа кандидатов на должность. Стажировка в компании – это своего рода последнее испытание при приеме на работу, в ходе которого работодатель смотрит на потенциал сотрудника, на его степень ответственности и желание работать».
«Ищем в социальных сетях».
«Даем шанс после аттестации».
Код для вставки в блог
<p>Стажировки набирают популярность</p><p>Российские компании все чаще берут сотрудников на стажировку и оплачивают их труд наравне со штатными работниками. Таковы результаты опросов, проведенных Исследовательским центром рекрутингового портала <a target=_blank href=»http://www. superjob.ru/»>Superjob.ru</a> среди представителей российских предприятий и организаций.<a href=»https://www.superjob.ru/community/otdel_kadrov/70056/» target=»_blank»> Подробнее…</a></p><p>Источник: <a href=https://www.superjob.ru>Superjob.ru — Работа, вакансии, резюме.</a></p>



Комментарии

                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Такое чувство, как будто у меня глаз нет! Оказывается 50% компаний хоть как то оплачивают стажировку и вообще ее проводят! Хотя бы 10 назовите пожалуйста, а то везде натыкаюсь на другие 50%
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                стажировки это лохотрон, они имеют популярность тоько у работодателей. ..
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                если стажерам платить наравне со штатным персоналом, то персонал взбунтуется. че за политика предприятия? мотивация на то и мотивация, что она предусматривает критерии оплаты для каждого в отдельности. жуть
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                +++++! Марта — Вы прелесть! Проверено на себе: я медленно, но верно зверел, когда ко мне в отдел поставили стажера- раздолбая на 1 мес. Он делал втрое меньше, а получал так же как я (гаденыш даже не старался — ему и так было хорошо)! Пришлось после попыток привести ентот экземпляр в чувство (безуспешных попыток) пойти к директору и объявить: Дайте мне напарника, а не нахлебника, иначе я приведу его не в чувство, а в агрегатное состояние! Убрали его.  На этом вся благотворительность закончилась. Снова ввели испытательный срок. P.S. в других отделах было тоже самое, но помягше т.к. там девушки.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                раскланиваюсь. спасибо-спасибо за аплодисменты)))) тоже из личных наблюдений. вот говорили в одной из тем, что на испытательном сроке нужно платить 100% зп. согласна, но только тому, кто действительно тянет на 100% и сразу начинает работать самостоятельно — это же за полмесяца уже видно, можно и зп рассчитать. А есть экземпляры (с), которым и половины много…лучше эту часть добавить стажирующему за двойную моральную нагрузку во время стажировки новичка (мое мнение). что скажите?
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Наши мнения совпадают полностью (это часто бывает)! Всегда надо дать человеку время, чтобы освоиться, но если кадр пришел дурака валять — это видно сразу!
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                а таких вот, валяющих дурака, достаточно. а наставник разрывается между новичком и основной работой.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                ???? Марта Вы скинули мне в личку непонятный комментарий. Кто такой Захаров? А что на сайте нет никого — дык суббота! Все дрыхнут….
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                я про переписку о письме Президенту. вы не читали вчерашнее сообщение директора СД?
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Читал, но не сразу понял о чем Вы. … Почаму в личку-та? Чо тутать сякретнава?
                    
                
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Присоединяюсь. Руководитель ругался как-то, что не может найти офис менеджера: «Вот, они приходят, месяца не продержатся и валят, а я им платить обязан ещё. А Надя (бухгалтер) тратит время и нервы на обучение каждой из этих девочек!!!»
И невдомёк ему, что можно Надю мотивировать, выплачивая ей наставническую премию какую-нибудь, а девочкам на время обучения ЗП поменьше поставить. Обучение же можно закончить раньше оговоренного срока, если человек уже «в теме» через пару дней.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                А может у Вас проюлема не в девочках, а в неумении отобрать адекватного обстановке и функционалу кандидата? Или условия работы такие, что только дурочки соглашаются?. ..
ЗЫ — то, что кандидатов на вакансию офис менеджера учит бухгалтер, уже говорит о многом…
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                а что, офис-менеджера шеф будет учить?! ведь по логике он лучше всех знает их работу! на фиг ему это надо…а, вообще, это не технолог, не маркетолог и не кладовщик! его работу знают многие на фирме
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Думаю, что там проблема в директоре, а не в офис-менеджерах.
В одной фирме, где я работал (недолго, слава богу!), тоже офис-менеджерки менялись ежемесячно.  Причина — директор был с крупными тараканами в башке (бывший ГэБист).
В итоге, им пришлось отказаться от набора офис-манагеров, и эти функции поочерёдно тянули девочки из разных отделов (без всякой доп.оплаты, разумеется).
Так что, «если Минотавр съедает секретарш, то не секретарши плохи, а просто Минотавр хочет кушать…»
                    
                
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Видимо начальник тебе замену ищет… Врядли будет как в американском фильме про двух напарников полицейских.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Мне ищут сменщика.  График 2\2. Когда я выходной- в отделе некому работать.
                    
                
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Все эти стажировки направлены только на одно: получить работника, на которого можно навесить черновую работу, а потом не заплатить ему: а что, он же опыт получает. Скоро с работника деньги брать начнут, за «опыт».
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Да, причем не только с «молодых и незрелых». Анекдот по теме:
Встречаются 2 начальника:
— Ты своим з/п платишь?
— Нет.
— И я нет.  А они на работу ходят?
— Да. Еще и работают!
— И мои. Слушай! А может вход платным сделаем?))))))
Это прямо точное описание большинства современных работодателей. Особенно ИП.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Считаю неоплачиваемые стажировки эксплуатацией, так как человек делает определенную работу и должен получать вознаграждение за труд. Даже если это неблагодарная черновая работа, она все равно является необходимой для обеспечения деятельности организации и соответственно вносит свой вклад в конечный финансовый результат.
                    
                
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Стажировки ДОЛЖНЫ быть оплачены, но по разумным тарифам.  Разве можно одинаково оценивать труд МАСТЕРА и ПОДМАСТЕРЬЯ?
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                С этим согласен. Но есть работа, подразумевающая опыт и квалификацию, которую качественно может выполнить только человек с опытом, а есть работа, которую может выполнить практически любой (курьер, массовое тиражирование документов и т.д.). И второй вид работ должен оплачиваться одинаково и опытному и начинающему…
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Я исхожу из того, что у СТАЖЕРА отсутствует СТАЖ (опыт). Он нужен и курьеру и продавцу и т.д. А уж размер оплаты зависит от успехов самого стажера. Так было бы только справедливо.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Когда я работал в крупной международной компании, там платили стажёрам только в ИТ-отделе (т.к. они реально пахали и руками, и головой, практически наравне со штатными сотрудниками).
В других отделах милостиво брали на практику, но не платили, т.к. стажёры там не столько работали, сколько учились у сотрудников, а реальную работу им не доверяли (например, в бухгалтерии, в HR-отделе и т.п.). Я лично считал это вполне справедливым. Стажёрами в компанию брали только студентов. Но лучших, толковых стажёров зато иногда приглашали на работу после окончания ВУЗа.
Были и откровенные лентяйки (среди девушек, в основном), которые стремились после обеда свалить на пляж с работы под каким-либо предлогом. И за что им платить? Понятно, что и приглашение на работу в будущем таким не грозило…
Думаю, что стажировка нужна студентам. Готовому специалисту не надо её искать (это уловка «рабовладельцев», чтобы не платить).
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Это точно. В рамках прохождения практики во время учебы — да. После окончания — нет. Это способ сэкономить на з/п сотрудника.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Многие работодатели берут работников на стажировку или испытательный срок с копеечной з/п только для того, чтобы свалить на них несложную, но рутинную неприятную работу («черную работу»), а когда она будет выполнена — выкинуть.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Стажировка и испытательный срок — не одно и тоже! Стажировка-для тех, у кого вообще нет опыта. И. С.- для проверки соответствия желаемой должности. Поправьте меня, если я не прав….
                    
                
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Чо ж эта за датели такие ушибленыя?
                    
                
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Их явно черепушкой об угол треснули! Может даже в роддоме…
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                ) Эх… возникает такое впечатление. Они у нас вообще интересные. На собеседовании золотые горы все обещают, а на практике одно рабочее место другого хлестче. Тут надо по блату только, видмо. А так хорошего места не видать. Некоторым даже по объявлению звонишь, а они явно не настроены никого брать… А объявление в свежем номере газеты местной…. Зачем давали? Видимо для «своих придерживают». А объявление для порядка — отчитаться перед владельцем фирмы. В это время никого даже не допускают до собеседования, кроме своих протеже. Уже второй раз с этим сталкиваюсь. В одну фирму ищут менеджера уже месяца 3. Все найти не могут. Я полностью соответствую, но пробиться со своим резюме не могу к начальнку. В объявлении при том дали только адрес. Хорошо, что я, идя на собеседование (думала, что именно в этой форме отбор будет происходить), я резюме захватила. Там мадам сидела, может стажерка — моя конкурентка. Не глядя мое резюме в угол с остальными резюме закинула и попрощалась…))))))) Меня насторожило такое поведение. Я понимаю, что она просто не хочет, чтобы мы дошли до начальника. А он, поди, сидит и ждет в своем кабинетике, наивный!)))))))))))))))) А она просто либо сама хочет там обосноваться (если замещает), либо остаться (если ее хотят уволить), либо своего кого-то пропихнуть (что наиболее вероятно) и тянет время. А то за 3 месяца они бы не подобрали сотрудника!:))
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Печальная картина.. А Вы в каком городе живете (ежели не секрет)?
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Город маленький, в Сибири. Дабы не обижать никого из тех, кто был упомянут (может они тоже на этом сайте…) не стану конкретно называть ничего. Сами догадаются)
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
Shellback 
                    
                    

                «Молодонизация» или «Тем кому за 35 — не берем».
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Это еще что! Я тут недавно объявление видела о наборе сотрудников ДО 25 лет…
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Amigo, согласен. Бесплатная стажировка — это обман со стороны работодателя. Стажер по ученическому договору по которому вы получаете стипендию, а в реальности 50% времени работаете, а другие 50% познаете тонкости работы — читая разную макулатуру, делает вас рабом на следующий год. (этот вариант более гуманен по сравнению с первым)
Не соглашатель и не работайте с работодателем который нечестен, здесь вы ничего не потеряете. А пока вы молчите вас работодатель имеет, и думает, что вы от этого счастливы.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Согласен с Вами, громовержец Jupiterus Optimus MAXYMUS. Сам был когда-то стажером по-распределению, видел это свинство, но куда мне было деваться? Без элементарного опыта на производстве- я ни кому не нужен!
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
Скучающий 
                    
                    

                оплачивают их труд наравне со штатными работниками
всхохотамши под лавкой
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
симпатюлька 
                    
                    

                в моем городе вообще стажировка вошла в моду у работодателей. 3 месяца отрабатываешь, получаешь копейки, обещают постоянную работу, а потом без всяких причин увольняют. Уже не знаешь чему верить.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                >>>симпатюлька
+5, так и есть
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Материал из Википедии
«Стажировка — деятельность по приобретению опыта работы или повышение квалификации по специальности, а также работа по специальности в течение определённого испытательного срока, называемого испытательным стажем, для определения возможности зачисления на штатную должность[1]. Стажировка предполагает обучение работника в процессе трудовой деятельности и является одной из форм повышения квалификации[2]. Стажировка может являться одной из составляющих последипломного образования наряду с переподготовкой и специализацией»
Ну, и что нового? На работу всегда брали с испытательным сроком и всегда влатили немного меньше, всегда был куратор, который объяснял нюансы на фирме. Глупость полная а не статья.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Это- как правильно, а не так как у нас. У нас работодатели всё ноют мол «грошик стал тяжел». А, за хорошо сделанную работу жаба душит нормальные деньги заплатить. Тем и живут: одна сволочь другую наколет и рада, пока ее кто-нить на бабло не выставит. Процентов 80 наших предпринимателей — откровенные подонки.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                смысл работникам учить стажеров? чтоб увеличить себе конкуренцию?
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Люди, если вам говорят, что испытательный срок 2-3 месяца, БЕГИТЕ от туда, это РАЗВОД!!!, сами подумайте, ну зачем испытывать так долго?, для чего?, только для того, что бы за это время максимум «выжать» Вас, заплатить копейки, потом сказать: «Вы нам не подходите», поверьте, причина найдется! и взять на ваше место следующего лошка.
Испыт.срок максимум должен быть один месяц!, не больше!!!
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                Вообще-то это нормальная практика — испытательный срок 2-3 месяца. За это время можно определить, справляется ли работник со своими обязанностями. И если он не устраивает чем-то, подготовить пакет документов для его увольнения по соответствующим основаниям (но как правило увольняют по собственному желанию, чтобы не портить человеку трудовую биографию).
Другое дело, что во время испытательного срока работник должен получать полноценную зарплату наряду с остальными работниками, за исключением может быть премий или каких-то других доплат за объемы работ.
                    
                
                
                

                    

                    

                    
                    
                    

                2-3 мес. это стандартный срок для испытания, только вот действительно результат бывает разный. может так и берут на завал на 3 мес. нужно при устройстве сразу все обговаривать и зар. плату и объем работы и конечно знать, что из себя сама компания представляет.
                    
                
                


 
Приказ Росгвардии от 13.11.2017 N 482
 
						
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ 
от 13 ноября 2017 г. N 482
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА 
ОРГАНИЗАЦИИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИНДИВИДУАЛЬНОГО 
ОБУЧЕНИЯ ГРАЖДАНИНА, ПОСТУПАЮЩЕГО НА СЛУЖБУ В ВОЙСКА 
НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ИЗУЧЕНИЯ 
ЕГО ЛИЧНЫХ И ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ
В соответствии с частью 3 статьи 24 Федерального закона от 30 ноября 2011 г. N 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» , частью 8 статьи 25 Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации» , пунктом 2 статьи 44 Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 227-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О войсках национальной гвардии Российской Федерации»  приказываю:
———————————
 Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 49, ст. 7020; 2013, N 27, ст. 3477; 2016, N 27, ст. 4233.
 Собрание законодательства Российской Федерации, 2016, N 27, ст. 4159.
 Собрание законодательства Российской Федерации, 2016, N 27, ст. 4160.
Утвердить прилагаемый Порядок организации и оценки результатов индивидуального обучения гражданина, поступающего на службу в войска национальной гвардии Российской Федерации, изучения его личных и деловых качеств.
Директор Федеральной службы 
войск национальной гвардии 
Российской Федерации — 
главнокомандующий войсками 
национальной гвардии 
Российской Федерации 
генерал армии 
В.ЗОЛОТОВ


1. Настоящий Порядок регламентирует деятельность по организации и оценке результатов индивидуального обучения  в структурных подразделениях Росгвардии, оперативно-территориальных объединениях войск национальной гвардии Российской Федерации , территориальных органах Росгвардии, подразделениях и организациях войск национальной гвардии  гражданина, поступающего на службу в войска национальной гвардии и назначенного стажером  на должность в войсках национальной гвардии, изучению его личных и деловых качеств.
———————————
 Далее — «обучение».
 Далее — «войска национальной гвардии».
 Далее — «подразделение».
 Далее — «стажер».
2. Стажеры до заключения с ними контракта и самостоятельного исполнения служебных обязанностей проходят обучение по программам подготовки в целях приобретения основных профессиональных знаний, умений, навыков и компетенции, необходимых для выполнения служебных обязанностей, в том числе в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средств, оружия, боевой и специальной техники.
Общий срок обучения составляет от трех до шести месяцев в зависимости от установленной стажеру продолжительности испытания.
3. Программы подготовки для рядового состава, младшего, среднего и старшего начальствующего состава разрабатываются Главным управлением подготовки войск (сил) Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации . В программах подготовки определяются содержание обучения, требования к результатам освоения учебных дисциплин, необходимых стажерам для осуществления предстоящей служебной деятельности.
———————————
 Далее — «ГУПВ Росгвардии».
4. Задачами обучения являются:
4.1. Освоение стажером основных положений законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регламентирующих деятельность войск национальной гвардии и подразделения, в котором стажер проходит обучение, порядок прохождения службы в войсках национальной гвардии.
4.2. Совершенствование уровня огневой и физической подготовки.
4.3. Формирование первичных знаний и умений, необходимых для дальнейшего самостоятельного исполнения служебных обязанностей.
4.4. Развитие профессионального интереса и формирование мотивационно-ценностного отношения к профессиональной деятельности лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии и имеющего специальное звание полиции .
———————————
 Далее — «сотрудник».
5. В период обучения стажера должностными лицами кадровых подразделений осуществляется дальнейшее изучение его личных и деловых качеств.
6. Обучение стажеров проводится в составе учебных групп и является основной формой подготовки стажеров. Учебные группы формируются в подразделениях, в которых стажеры проходят обучение, в количестве не менее трех человек. При численности стажеров менее трех человек учебная группа не формируется, обучение проводится индивидуально.
7. Обучение стажеров осуществляется по месту их службы в соответствии с учебным планом, расписанием занятий или планом индивидуального обучения стажера, изучения его личных и деловых качеств  (приложение N 1 к настоящему Порядку) под руководством непосредственного руководителя (начальника), руководителя обучения или наставника .
———————————
 Далее — «план индивидуального обучения».
 Далее — «наставник».
При численности стажеров менее трех человек учебный план и расписание занятий не разрабатываются.
8. Наставник назначается из числа опытных сотрудников войск национальной гвардии руководителем (начальником) структурного подразделения Росгвардии, командующим округом, начальником территориального органа Росгвардии , организации, командиром подразделения в котором проходят обучение стажеры, в течение 10 дней со дня назначения гражданина стажером по должности.
———————————
 Далее — «руководители (начальники)».
9. При необходимости стажеры в соответствии с законодательством Российской Федерации привлекаются к участию в мероприятиях по обеспечению общественной безопасности, охране общественного порядка и к выполнению других задач, возложенных на войска национальной гвардии. Запрещается привлекать стажеров к выполнению задач, возложенных на войска национальной гвардии, в случаях когда может возникнуть угроза их жизни и (или) здоровью либо когда самостоятельные действия в силу их профессиональной неподготовленности могут привести к нарушению прав, свобод и законных интересов граждан.
10. В ходе обучения стажеры осваивают учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) в объеме, предусмотренном учебным планом, расписанием занятий или планом индивидуального обучения, которые разрабатываются и подписываются наставником и утверждаются руководителем (начальником) подразделения, в котором стажеры проходят обучение.
    

Планы индивидуального обучения стажеров согласовываются с непосредственными руководителями (начальниками).
11. Учебный план, расписание занятий или план индивидуального обучения разрабатываются на основании программ подготовки с учетом должностных обязанностей сотрудников:
первый месяц обучения — четыре дня в неделю по теоретическому разделу программы, пятый день — практические занятия;
второй месяц обучения — три дня в неделю по теоретическому разделу программы, два дня — практические занятия;
третий и последующие месяцы обучения — два дня в неделю по теоретическому разделу программы, три дня — практические занятия, в последнюю неделю проводится оценка результатов обучения.
12. Результаты обучения учитываются в журнале учета учебных занятий (приложение N 2 к настоящему Порядку) (плане индивидуального обучения), который ведется наставником.
13. Расписания занятий учебной группы хранятся в подразделениях, в которых проводилось обучение стажеров.
14. Обучение организуется в пределах регламента служебного времени. В срок обучения не засчитываются период временной нетрудоспособности стажера и другие периоды, когда он фактически не исполнял служебные обязанности. Увеличение срока обучения стажера на период временной нетрудоспособности, а также на период его отсутствия на службе по иным причинам осуществляется руководителем (начальником) подразделения, в котором стажер проходит обучение.
15. Обучение стажеров проводится со дня утверждения учебного плана, расписания занятий или плана индивидуального обучения и заканчивается не позднее чем за 15 дней до окончания срока испытания при поступлении на службу в войска национальной гвардии.
16. Непосредственный руководитель (начальник):
16.1. Принимает участие совместно с наставником в подготовке учебного плана, расписания занятий или плана индивидуального обучения.
16.2. Разъясняет стажерам их служебные обязанности, особенности деятельности подразделения.
16.3. Обеспечивает стажерам возможность несения службы и выполнения обязанностей по индивидуальному плану обучения.
16.4. Организует:
16.4.1. Изучение стажерами законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, в том числе по направлениям служебной деятельности.
16.4.2. Проведение занятий по огневой и физической подготовке, предусмотренных учебным планом, расписанием занятий или планом индивидуального обучения.
16.5. Осуществляет систематический контроль за ходом обучения стажера и работой наставника в процессе подготовки стажера.
16.6. Заслушивает стажеров и наставников по результатам обучения.
16.7. Визирует отчеты наставников по итогам индивидуального обучения стажеров, изучения их личных и деловых качеств (приложение N 3 к настоящему Порядку)  и представляет их на утверждение руководителю (начальнику) подразделения, в котором стажеры проходят обучение.
———————————
 Далее — «отчет наставника», «отчет».
17. Наставник:
17.1. Осуществляет планирование работы со стажерами.
17.2. Знакомится с материалами и документами, характеризующими стажеров.
17.3. Оказывает всестороннюю помощь стажерам в овладении профессиональными навыками выполнения служебных обязанностей, своевременно выявляет и устраняет ошибки в служебной деятельности.
17.4. Контролирует изучение стажерами законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также правильность применения полученных знаний и навыков на практике.
17.5. Изучает личные качества стажеров, их интересы и увлечения.
17.6. Составляет по окончании обучения отчет наставника.
17.7. Знакомится с оценкой результатов обучения стажеров.
18. Должностные лица:
18.1. Кадрового подразделения — проводят ознакомительную беседу со стажерами, разъясняют им правила служебного поведения, а также ограничения, обязанности и запреты, связанные со службой в войсках национальной гвардии.
18.2, Подразделения по работе с личным составом — проводят во взаимодействии с непосредственным руководителем (начальником) стажеров дальнейшее изучение их личных качеств, интересов, потребностей, способностей, знакомят их с историей и традициями войск национальной гвардии и подразделения, в котором они проходят обучение, а также проводят воспитательную работу, направленную на развитие профессионально значимых качеств личности стажеров, решение вопросов профессионального становления, подготовку к самостоятельному выполнению ими служебных задач.
19. Стажер:
19.1. Изучает законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, предусмотренные учебным планом, расписанием занятий или планом индивидуального обучения.
19.2. Выполняет поручения и указания непосредственного руководителя (начальника) и наставника по изучению законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, предусмотренных учебным планом, расписанием занятий или планом индивидуального обучения, ведению служебной документации, выполнению служебных обязанностей, отданные в рамках их полномочий.
19.3. Посещает занятия по изучению законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, огневой и физической подготовке.
19.4. По окончании обучения проходит оценку результатов обучения.
20. Отчет наставника должен содержать один из следующих выводов:
20.1. План индивидуального обучения выполнен.
20.2. План индивидуального обучения не выполнен.
21. План индивидуального обучения и отчет наставника хранятся в подразделении, в котором проводилось обучение стажера.
22. По окончании обучения стажера проводится оценка результатов обучения.
23. Оценка результатов обучения стажера проводится в подразделении, в котором стажер проходил обучение, путем проверки знаний законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регламентирующих деятельность войск национальной гвардии, порядок прохождения службы в войсках национальной гвардии, уровня огневой и физической подготовки.
24. Оценка результатов обучения стажера осуществляется коллегиально.
25. Состав комиссии по оценке знаний законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, уровня огневой и физической подготовки  определяется руководителем (начальником) подразделения, в котором стажер проходит обучение. Количество членов комиссии должно быть нечетным.
———————————
 Далее — «комиссия».
26. Уровень профессиональных знаний, умений и навыков для каждой категории должностей сотрудников определяется по контрольным тестам (не менее пяти вариантов тестовых заданий по двадцать вопросов), а также практическим действиям, включающим в себя:
26.1. Знание положений законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, в том числе по направлениям служебной деятельности, регламентирующих выполнение сотрудниками служебных обязанностей, требования личной безопасности сотрудников при выполнении ими служебных задач; решение трех вводных задач. С учетом специфики служебной деятельности вводные задачи включают в себя, в том числе вопросы практической направленности по составлению (заполнению) формализованных бланков, алгоритму действий в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средств, оружия, боевой и специальной техники.
    

26.2. Знание законодательных актов Российской Федерации, регламентирующих применение оружия и гарантии личной безопасности вооруженного сотрудника, материальной части и тактико-технических характеристик оружия, боеприпасов, в том числе ручных осколочных гранат, требования безопасности при обращении с ними, практическое выполнение нормативов по огневой подготовке и контрольного упражнения (контрольных упражнений).
26.3. Выполнение контрольных упражнений (контрольного упражнения) физической подготовки и проверки уровня владения приемами рукопашного боя.
27. Оценка уровня огневой подготовки проводится в соответствии с программой подготовки, разрабатываемой согласно пункту 3 настоящего Порядка.
28. Оценка уровня физической подготовки стажера проводится на соответствие Квалификационным требованиям к уровню физической подготовки для должностей рядового состава, младшего, среднего и старшего начальствующего состава, замещаемых лицами, проходящими службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющими специальные звания полиции, утвержденным приказом Росгвардии от 11 октября 2017 г. N 431 .
———————————
 Зарегистрирован в Минюсте России 1 ноября 2017 года, регистрационный N 48756.
29. Перечень вопросов для оценки результатов обучения стажеров разрабатывается ГУПВ Росгвардии и согласовывается с заинтересованным структурным подразделением Росгвардии по направлению служебной деятельности.
30. Результаты оценки обучения доводятся стажеру под подпись.
31. По результатам оценки знаний законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, уровня огневой и физической подготовки стажера непосредственным руководителем (начальником) составляется заключение (приложение N 4 к настоящему Порядку), которое подписывается членами комиссии и в трехдневный срок представляется для утверждения руководителю (начальнику) подразделения, в котором стажер проходил обучение.
32. Заключение приобщается к личному делу после заключения со стажером контракта и является основанием для допуска сотрудника к самостоятельному исполнению служебных обязанностей.
33. Утвержденное заключение является основанием для принятия решения о заключении со стажером контракта или о расторжении со стажером трудового договора в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации.


                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                            _______________________________
                                               (руководитель (начальник)
                                            _______________________________

                                            "__" __________________ 20__ г.

                                   ПЛАН
           индивидуального обучения стажера, изучения его личных
                             и деловых качеств

___________________________________________________________________________
            (наименование организации в которой проходит стажировка)
___________________________________________________________________________
Стажер ____________________________________________________________________
            (должность, по которой проходит стажировка, фамилия, имя,
                              отчество (при наличии)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Год рождения ______________________________________________________________
Образование _______________________________________________________________
              (какую образовательную организацию и в каком году окончил)
Служба  в  Вооруженных  Силах  Российской  Федерации,  МВД России,  войсках
национальной гвардии ______________________________________________________
Время прохождения обучения с "__" ________ 20__ г. по "__" ________ 20__ г.
Наставник _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
            (должность, специальное звание, инициалы, фамилия)

                                 ПЕРЕЧЕНЬ
              мероприятий по осуществлению обучения стажера,
                   изучения его личных и деловых качеств
N п/п
Наименование мероприятия
Всего часов
Практические занятия (час.)
Самостоятельная подготовка (час.)
Отметка о выполнении
                                    _______________________________________
                                    (подпись, инициалы, фамилия наставника)
                                    _______________________________________
                                      (подпись, инициалы, фамилия стажера)

                                    "__" ____________ 20__ г.
Группа N ____ Руководитель ___________
ЖУРНАЛ 
учета учебных занятий
___________________________________________________________ 
(наименование учебной группы) 
_______________________________________________________ 
(период обучения)
(оборот титульного листа)
Оглавление
Наименование раздела журнала
Страницы
1. Учет посещаемости и успеваемости по видам подготовки:
1.1. Изучение законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации
1.2. Огневая подготовка
1.3. Физическая подготовка
2. Дополнительные занятия
3. Учет результатов обучения
4. Учет результатов проверки организации обучения
Разделы журнала
Учет посещаемости и успеваемости
Изучение законодательных и иных нормативных правовых актов 
Российской Федерации
___________________________________________________________ 
(раздел журнала учета учебных занятий)
N п/п
Должность стажера
Фамилия, инициалы стажера
Дата занятия
Тема занятия
Подпись проводившего занятие
Огневая подготовка
___________________________________________________________ 
(раздел журнала учета учебных занятий)
N п/п
Фамилия, инициалы стажера
Зачет по мерам безопасности
Оценка по контрольному тестированию
Дата
Дата
Дата
Дата
Тема занятия
Подпись проводившего занятие, руководителя стрельб
__________
__________
__________
__________
Упражнение
Упражнение
Упражнение
Упражнение
__________
__________
__________
__________
Результат
Оценка
Результат
Оценка
Результат
Оценка
Результат
Оценка
Физическая подготовка
___________________________________________________________ 
(раздел журнала учета учебных занятий)
N п/п
Должность стажера
Фамилия, инициалы стажера
Дата занятия
Тема занятия
Подпись проводившего занятие
Дополнительные занятия
___________________________________________________________ 
(раздел журнала учета учебных занятий)
N п/п
Должность стажера
Фамилия, инициалы стажера
Дата занятия
Тема занятия
Подпись проводившего занятие
Учет результатов обучения
N п/п
Фамилия, инициалы
Результаты обучения стажера
Индивидуальная оценка
Знание законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации
Огневая подготовка
Физическая подготовка
Итоговые занятия по определению уровня знаний законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, уровня огневой и физической подготовки стажера
Результаты проверки организации обучения
Дата проверки
Должность, воинское (специальное) звание, Ф.И.О. лица, осуществляющего проверку
Результаты проверки организации обучения стажеров (что проверялось и какие даны указания)
Когда и что сделано для устранения недостатков
                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                            _______________________________
                                               (руководитель (начальник)
                                            _______________________________

                                            "__" __________________ 20__ г.

                                   ОТЧЕТ
          наставника по итогам индивидуального обучения стажера,
                   изучения его личных и деловых качеств

Наставник _________________________________________________________________
                 (должность, специальное звание, инициалы, фамилия)
Стажер ____________________________________________________________________
        (должность, по которой проходит стажировка, фамилия, имя, отчество
                                 (при наличии)

Время прохождения обучения с "__" ________ 20__ г. по "__" ________ 20__ г.

___________________________________________________________________________
  (указываются полнота и качество освоения стажером плана индивидуального
       обучения, выполнения поручений, индивидуально-психологические
                           особенности стажера)
___________________________________________________________________________

                                   Вывод

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

                                    _______________________________________
                                    (подпись, инициалы, фамилия наставника)
                                    _______________________________________
                                      (подпись, инициалы, фамилия стажера)

                                    "__" ____________ 20__ г.
                             (лицевая сторона)

                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                            _______________________________
                                               (руководитель (начальник)
                                            _______________________________

                                            "__" __________________ 20__ г.

                                ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Фамилия, имя, отчество (при наличии) ______________________________________
                                                   (стажера)
Год рождения ______________________________________________________________
Образование _______________________________________________________________
                  (когда и какую образовательную организацию окончил)
___________________________________________________________________________
Служба  в  Вооруженных  Силах  Российской  Федерации,  МВД России  и других
федеральных государственных органах, в которых предусмотрена военная служба
___________________________________________________________________________
                    (период службы, должность, звание)
___________________________________________________________________________
Место  работы  (службы)  и  должность  до  назначения  стажером  в  войсках
национальной гвардии ______________________________________________________
___________________________________________________________________________
Должность, по которой проходит стажировка, место службы ___________________
___________________________________________________________________________
                    (дата и номер приказа о назначении)

Руководитель обучения (стажировки) ________________________________________
                                       (должность, специальное звание,
                                              фамилия, инициалы)
___________________________________________________________________________

                            (оборотная сторона)

Индивидуальное обучение в _________________________________________________
                                    (наименование подразделения)
___________________________________________________________________________
осуществлялось с "__" _________________ 20__ г. "__" ______________ 20__ г.

Результаты профессиональной подготовки:
N п/п
Наименование дисциплины
Количество аудиторных часов
Оценка
                              Характеристика

___________________________________________________________________________
     (указать отношение к учебе, полноту и качество выполнения учебной
___________________________________________________________________________
    программы, отношение к несению службы в суточном наряде и по охране
___________________________________________________________________________
          общественного порядка, дисциплинированность, личностные
___________________________________________________________________________
    профессионально-психологические особенности, изложить рекомендации
___________________________________________________________________________
 по дальнейшему прохождению службы, выдаче табельного оружия, специальных
     средств, на что обратить внимание в ходе служебной деятельности)

Председатель комиссии _____________________________________________________
                           (должность, воинское (специальное) звание,
                                       фамилия, инициалы)

Члены комиссии ____________________________________________________________
              (должность, воинское (специальное) звание, фамилия, инициалы)
               ____________________________________________________________
              (должность, воинское (специальное) звание, фамилия, инициалы)
               ____________________________________________________________
              (должность, воинское (специальное) звание, фамилия, инициалы)

Непосредственный руководитель (начальник) _________________________________
                                            (наименование подразделения)

М.П. _______________________
            (подпись)

"__" __________________ 20__ г.

Ознакомлен _______________________
              (подпись стажера)
Кандидатов в полицейские будут проверять три месяца — Российская газета
Устроиться на службу в полицию становится все сложнее. Сейчас общественность завершает публичное обсуждение проекта приказа министра внутренних дел России, утверждающего новую инструкцию по приему на службу или работу в МВД.
Это раньше трудоустройство в полицию было почти списано с анекдота — мол, дали удостоверение, форму, пистолет и полосатую палку, а дальше вертись, как хочешь. И, как еще несколько лет назад с сожалением констатировал Владимир Колокольцев, очереди в органы внутренних дел, увы, не было.
Сейчас многое изменилось. Заметно увеличилось денежное содержание сотрудников, вырос их социальный статус, пенсии, льготы, улучшилось материальное обеспечение служебной деятельности и вообще жизненные и служебные перспективы. Понятно, что в таких условиях служить стало во всех отношениях лучше. И появилось много желающих надеть полицейскую форму, а значит, и возможность принимать на службу на конкурсной основе.
Да, кадровики МВД и ранее руководствовались многочисленными инструкциями по приему, которые обновлялись чуть ли не каждые два года. Каждый раз вводились все новые и новые ужесточающиеся требования — о тестировании на наркотики и алкоголь, о проверке на полиграфе, о личном поручительстве действующих сотрудников.
И вот — новая инструкция, которая стала не только более жесткой, но и более подробной и прозрачной. Кстати, прозрачность носит откровенно антикоррупционный характер — причины отказа в приеме на службу и даже в рассмотрении заявления предельно понятны. То есть, за мзду что-либо изменить в решении приемной комиссии становится весьма проблематично.
Если проект приказа примут, и он вступит в силу, стать полицейским будет не просто сложно, а очень сложно. Проверять каждого подавшего заявление о приеме на работу будут теперь в три этапа — проверки будут полными, неполными и местными. То есть рассмотрят не только общие характеристики, дипломы и почетные грамоты, но и примут во внимание даже мнение соседей и одноклассников. В проверке — теперь уже официально — будут участвовать и сотрудники ФСБ. А под «микроскоп» спецслужб попадут не только папа, мама, братья, сестры, но и остальные родственники, в том числе и дальние, и приемные, и сводные. И еще компетентные органы основательно пройдутся по знакомым — не было ли контактов с криминальным миром.
Проверка будет длиться три месяца. Причем соискателю сразу объяснят, что могут отказать даже в рассмотрении его заявления без объяснения причины. Впрочем, тут же в приложениях даются образцы заявлений и перечень всех документов и сведений, которые кандидат обязан предоставить. И предупреждение: если что-то из перечисленного забыл о себе сообщить — не обессудь.
Еще один очень важный нюанс — в инструкции особо оговорен перечень должностных лиц, которые обязаны принимать заявления и назначать проверки желающим стать полицейскими. Они подробно перечислены — это начальники кадровых органов всех служб и подразделений. Если раньше за все и всех отвечал начальник ОВД, который, в случае чего, оставался крайним, теперь ответственность конкретизирована. А значит, есть надежда, что проверять будущих патрульных, участковых и инспекторов станут тщательнее.
 Программа стажировки | Город Нейпервилл 
  Не могли бы вы рассказать подробнее о стажировке? (Как долго это длится? Что в него входит?) 
 Стажировка обычно длится один семестр. NPD пытается объяснить стажерам, что такое работа в современных правоохранительных органах. Они испытают все области полицейского управления, включая патрулирование (все смены и подразделения, включая движение и K-9), расследования (насильственные преступления, имущественные преступления, финансовые преступления и расследования несовершеннолетних), дорожное движение, место преступления, диспетчерскую и СТО (SWAT).Стажеры работают посменно, работают в разные часы и могут звонить по-разному, чтобы дать им максимально возможный опыт. Они участвуют в тренировках с офицерами, включая огнестрельное оружие, оборонительную тактику и физическую подготовку.
  Сколько стажеров одновременно работает в отделении? 
 В прошлые годы NPD принимала только одного, может быть, двух стажеров одновременно. С конца 2013 года NPD значительно расширила программу стажировок. NPD рассматривает ее как отличный инструмент для найма, и стажеры получают ценный опыт и обучение в рамках программы.Количество практикантов будет зависеть от потребности кафедры в данном семестре.
  Как выбирают стажера? Насколько избирательный процесс подачи заявок? 
 Все наши кандидаты на стажировку должны пройти предварительную подготовку и собеседование. У них также должна быть рекомендация колледжа и рекомендации. Во время интервью NPD ищет такие качества, как уверенность, порядочность и надежность. Мы хотим знать, каковы карьерные цели будущего стажера, а также его гибкость, адаптивность и уровень мотивации.
  Почему такой опыт важен для развития карьеры и характера стажера? 
 Стажировки — бесценный опыт для стажеров. Если человек думает, что его будущее ждет карьера в правоохранительных органах, он должен идти к нему с широко открытыми глазами. Именно это и делает процесс стажировки в NPD. Это подвергает их разнообразным переживаниям, которые они никогда не получат в классе. Кроме того, это позволяет им ежедневно контактировать с работой и с теми, кто ее выполняет.Наличие нескольких стажеров одновременно создает «когортную» среду, позволяющую продолжить обучение за пределами фактической стажировки. Они ежедневно взаимодействуют с другими стажерами, формируя дружеские и профессиональные отношения, которые будут с ними на всю оставшуюся жизнь.
  15 марта 2016 года члены городского совета Нэпервилля единогласно утвердили постановление, позволяющее стажерам, успешно завершившим обучение и получившим хорошее образование, получать баллы предпочтений Программы стажировки NPD, которые могут быть применены к процессу тестирования, чтобы стать стажером. Офицер полиции города Напервилля.
 Некоторые американские полицейские тренируются всего несколько недель, в некоторых странах они тренируются годами 
 Полицейская академия Миннеаполиса обучает молодых будущих офицеров в течение 16 недель, прежде чем им будет назначено оружие и отправлено на улицы в качестве новичков. . Затем они проводят шесть месяцев в паре с инструкторами, которые показывают им веревки.
 25 мая два новичка, Дж. Александр Куэнг и Томас Лейн, держали Джорджа Флойда за спину и ноги, пока их тренер Дерек Човен почти девять минут прижимал его колено к шее.
 Смерть Флойда, признанная убийством, стала катализатором общенационального движения за радикальное изменение порядка ведения полицейской деятельности в Америке. По словам Марии Хаберфельд, профессора полицейских наук, во всем мире полицейские, которые должны пройти годы строгой подготовки и учебы, прежде чем они смогут носить значок, увидели смерть Флойда как последний пример устаревшей и смертоносной системы подготовки сотрудников правоохранительных органов в Америке. в Колледже уголовного правосудия Джона Джея.
 «Мы очень сильно отстаем.Проблема в том, что у нас 18 000 различных отделений полиции и нет национальных стандартов », — сказал Хаберфельд, который ранее был лейтенантом полиции в Израиле.
 В США обучение на офицера полиции и ношение оружия от имени штата, варьируется от 10 недель до 36 недель. Это далеко от тех лет образования, которые требуются в большинстве западноевропейских стран и других странах мира.
 Хаберфельд, автор нескольких книг по международной полицейской практике , стандарты и этика, сказал, что двумя странами, которые выделяются своей полицейской подготовкой, являются Финляндия и Норвегия.
 Реформа полиции и расовое правосудие 
 Более 
 Более
 Офицеры в обеих странах должны посещать трехлетние полицейские университеты своих стран и уезжать со степенями, эквивалентными степени бакалавра.
 Руне Гломсет, профессор норвежского полицейского университета, Политихогсколен, сказал, что работа полиции рассматривается как академическая дисциплина. «Это такое же качество образования, как у учителей, медсестер и так далее», — сказал Гломсет, который также три десятилетия проработал полицейским.
 Первый год обучения полиции в Норвегии посвящен роли полиции в обществе и этике. На втором курсе студенты теневого обучения офицеров, прежде чем вернуться на полный рабочий день на третий год, сосредоточились на исследованиях и написании дипломной работы.
 Хаберфельд сказал, что во многих полицейских управлениях США существует стереотип, что офицеры на пике карьеры стараются избегать бремени обучения новичков. Остается, по ее словам, стареющие офицеры, которые сами не проходили обучение десятилетиями, молодые копы, у которых не было достаточного опыта, или, по ее словам, плохие копы, которые застряли в задании.
 «У разных отделов разные стимулы, чтобы убедить офицеров сделать это, но суть в том, что во многих отделах тренируются худшие офицеры», — сказал Хаберфельд.
 Гломсет сказал, что для многих в Норвегии работа инструктором по обучению является важным стремлением к карьере. «Вы можете тесно сотрудничать с университетом и быть наставником для студентов. Это очень желанная должность», — сказал Гломсет.
 То же самое и в Финляндии, по словам Анри Рикандера, бывшего главного инспектора Финского полицейского университетского колледжа.Полиция в Финляндии вооружена, но редко использует свое оружие — всего примерно 10 раз в год — потому что их учат, что они должны тянуться к своему оружию только в самых ужасных ситуациях.
 Особо важно иметь присутствие духа, чтобы перебрать различные варианты, доступные офицеру, прежде чем брать оружие, — сказал Рикандер. Даже после трех лет обучения в колледже, включая время, проведенное в полицейской стажировке, 30% выпускной оценки студента представляет собой серию комбинированных личных собеседований и психологических тестов, призванных гарантировать, что молодым финским полицейским можно доверять их оружие и мощность.
 Одна из целей системы охраны правопорядка в Финляндии — вызвать доверие общества к правоохранительным органам, сказал Рикандер со ссылкой на исследования, которые показывают, что более 90% людей доверяют полиции.
 И Рикандер, и Гломсет посмотрели видео, где Шовен стоит на коленях у Флойда, и сказали, что это сцена, которая вряд ли будет разыгрываться в их странах.
 «В Финляндии нет необходимости и запрещено оказывать давление на шею или горло», — сказал Рикандер, который сейчас преподает в Университете Тампере.
 Обучение применению силы начинается в Финляндии только через четыре месяца после начала учебной программы, когда новичок полиции Миннеаполиса уже получит значок и пистолет. Перед этим студенты изучают «законодательство, уголовное право, права человека и другие аспекты», — сказал Рикандер.
 Хаберфельд сказал, что нет никаких причин, по которым США не могли бы воспроизвести образование, предоставляемое в Норвегии и Финляндии.
 «Прямо сейчас у нас есть много разных департаментов и стандартов, но почему в каждом штате не может быть один или два университета для полицейской службы? Они определенно могут это сделать», — сказал Хаберфельд.
% PDF-1.4
%
1 0 объект
>
эндобдж
3 0 obj
>
эндобдж
2 0 obj
>  / MediaBox [.00 .00 595.00 842.00]
>>
эндобдж
4 0 obj
>
эндобдж
5 0 obj
>
эндобдж
6 0 obj
>
эндобдж
7 0 объект
>
эндобдж
8 0 объект
>
эндобдж
9 0 объект
>
эндобдж
10 0 obj
>
эндобдж
11 0 объект
>
эндобдж
12 0 объект
>
эндобдж
13 0 объект
>
эндобдж
14 0 объект
>
эндобдж
15 0 объект
>
эндобдж
16 0 объект
>
эндобдж
17 0 объект
>
эндобдж
18 0 объект
>
эндобдж
19 0 объект
>
эндобдж
20 0 объект
>
эндобдж
21 0 объект
>
эндобдж
22 0 объект
>
эндобдж
23 0 объект
>
эндобдж
24 0 объект
>
эндобдж
25 0 объект
>
эндобдж
26 0 объект
>
эндобдж
27 0 объект
>  >>  / Группа>  / Аннотации [54 0 R 55 0 R]
>>
эндобдж
28 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
29 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
30 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
31 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
32 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
33 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
34 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
35 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
36 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
37 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
38 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
39 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
40 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
41 0 объект
>  >>  / Группа>  / Аннотации [112 0 R 113 0 R]
>>
эндобдж
42 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
43 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
44 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
45 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
46 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
47 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
48 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
49 0 объект
>  >>  / Группа>  >>
эндобдж
50 0 объект
>
поток
x ^ +
 График карьерного роста полицейского 
 Хотя есть много веских причин для выбора работы в правоохранительных органах, одна из причин — это возможность хороших офицеров продвигаться вверх по цепочке.Командные структуры являются важным элементом эффективных полицейских сил, и офицеры с нужными навыками могут продвигаться по служебной лестнице. Не все полицейские карьеры одинаковы, но общие временные рамки дают хорошее представление о том, чего ожидать новым офицерам.
 Полицейская академия и подготовка 
 Каждый должен с чего-то начинать, а для полицейских это полицейская академия. Ожидайте, что ваша подготовка в полицейской академии продлится примерно шесть месяцев. В течение этого времени вы пройдете базовую подготовку сотрудников правоохранительных органов, чтобы подготовиться к следующему этапу вашей карьеры: полевой подготовке.
 Какой бы изнурительной ни была подготовка в академии, программа подготовки офицеров на местах намного сложнее. Период FTO длится от 8 до 12 недель, и вам нужно будет применить все свои академические тренировки на практике. Все, что вы делаете, будет оцениваться, чтобы убедиться, что у вас действительно есть все необходимое для работы полицейского. Если вы это сделаете, вы перейдете к следующему шагу: испытательному одиночному патрулированию.
 Первый год 
 Ваш первый полный год в качестве одиночного патруля будет полон возможностей для обучения.Именно здесь вы действительно начнете осваивать работу, когда вам придется принимать решения самостоятельно и быть готовым нести за них ответственность.
 В течение первого года вы, вероятно, будете на испытательном сроке, а это значит, что вас все равно довольно легко уволят, и вы не будете иметь никаких прав оплакивать свое увольнение. На этом этапе ваш руководитель будет внимательно следить за вами, чтобы убедиться, что вы можете безопасно выполнять свою работу.
 Боковые движения: специальные позиции 
 Политика варьируется от отдела к отделу, но через год или два после того, как вы закончите испытательный год, вы можете иметь право перейти на специальную должность, такую ​​как подразделение K-9, детектив или следователь, обучение офицер, член спецназа или многие другие специализированные должности.
 Если вы действительно серьезно относитесь к своей карьере, насколько это возможно, неплохо было бы познакомиться с множеством различных подразделений в вашем отделе.
 Повышение по служебной лестнице: сержант 
 Вы можете ожидать, что будете готовы к своему первому шагу в руководящем звене через пять-десять лет своей карьеры. Как сержант полиции, вы будете отвечать за надзирающих за офицерами.
 Это означает отслеживание их звонков, осмотр их машин и формы, предоставление советов и указаний о том, как действовать в ситуациях, а также обеспечение столь необходимой дисциплины и надзора за повседневными функциями вашей команды.
 Менеджмент среднего звена 
 После того, как вы сделаете сержантом, продвижение по службе может происходить быстрее, в зависимости от того, насколько хорошо вы выступаете. Вы можете провести в определенном ранге не более года. Следующими вашими шагами вы станете лейтенантом, а затем капитаном — как правило, менеджером среднего звена.
 Лейтенанты и капитаны осуществляют надзор за своими районами. Лейтенанты работают сменами, контролируя нескольких сержантов, а капитаны управляют общими операциями всего округа или участка.Вы можете разумно ожидать, что лейтенант станет офицером от семи до 15 лет, а капитаном — от девяти до 20 лет, в зависимости от вашего отдела.
 Принятие командования 
 Высшие менеджеры — майоры, подполковники, командиры или помощники начальников — ставят цели для своих команд и обеспечивают руководство и руководство для своих членов. Чтобы получить право на должность командного уровня, вам необходимо отточить свои навыки в качестве менеджера среднего звена и работать в одной из нескольких программ лидерства в правоохранительных органах.
 Как правило, руководители высшего звена в полицейских управлениях могут иметь опыт работы от 15 до 25 лет.
 Приветствую начальника 
 На этом деньги останавливаются. Как высший офицер в отделе, вы несете полную ответственность за то, как работают ваши офицеры.
 Изготовление начальника требует обширного резюме и образования. Часто вам потребуется 20 или более лет опыта, прежде чем вас будут рассматривать, в том числе несколько лет на руководящих и высших руководящих должностях.
 Сколько времени нужно, чтобы стать полицейским? 
 Стать офицером полиции непросто. Это одни из лучших проверенных сотрудников в стране. Более того, их необходимо тщательно обучить, чтобы подготовить их к психологическим, эмоциональным и физическим нагрузкам, которым они могут подвергнуться, защищая жителей города. Весь процесс становления полицейским занимает около 6 лет. Давайте посмотрим на этот период более подробно.
 Образование (4 года) 
 Начинающим сотрудникам полиции должно быть не менее 18–21 года, чтобы подавать заявление на должность сотрудника полиции.Им также необходимо иметь как минимум двухлетнее образование в колледже. Таким образом, наличие диплома или степени младшего специалиста обязательно. Для работы на федеральном уровне вам потребуется степень бакалавра. Поскольку после окончания средней школы у вас есть еще около двух лет ожидания, прежде чем вы сможете подать заявку, мы предлагаем вам получить степень бакалавра, поскольку это может пригодиться, если вы когда-нибудь захотите сменить работу или перейти на федеральный уровень. Для бывшего армейского офицера, уволенного с честью, от требований к образованию отказываются.
 Заявление (от 3 до 4 месяцев) 
 После получения степени вам нужно будет подать заявление на должность сотрудника полиции. Это начало процесса приема на работу. Ежегодно в академию поступает множество заявлений, поэтому на рассмотрение вашей заявки уходит немало времени. Разные полицейские управления занимают разное количество времени. Но обычно это занимает от 3 до 4 месяцев. В это время мы рекомендуем вам приступить к физическим тренировкам.
 При заполнении заявки укажите все свои данные правильно и полностью.Они проведут тщательную проверку биографических данных и перепроверит эту информацию. Если они обнаружат какие-либо аномалии, это может привести к немедленной дисквалификации. В противном случае они воспользуются им, чтобы поджарить вас на более поздних этапах.
 Процесс приема на работу (от 3 до 4 месяцев) 
 Процесс приема на работу также зависит от полицейского управления. Если они примут ваше заявление, вы должны пройти ряд шагов, чтобы попасть в полицейскую академию. Процесс приема на работу состоит из письменных, физических, психологических и медицинских тестов.Он также состоит из устной доски, где они могут использовать аномалии, обнаруженные в вашей проверке биографических данных, и приложения, чтобы подбить вас, чтобы увидеть, как вы реагируете на давление. Также есть проверка на полиграфе, которая проверяет другую информацию.
 После всего этого у вас собеседование с высокопоставленным офицером отдела. Тогда им решать, обойти ли вас стороной. Весь процесс довольно конкурентен, и люди могут получить отказ на любом этапе. Наличие степени бакалавра дает вам преимущество перед конкурентами, поэтому ранее мы предлагали вам завершить обучение.
 Полицейская академия (около 6 месяцев) 
 После изнурительного процесса найма осталось сделать еще пару шагов. Если вас выберут в Полицейскую академию, вас все равно могут отвергнуть из-за плохой успеваемости. Здесь вы пройдете большую физическую подготовку. Они улучшат ваше телосложение и выносливость, научат обращаться с оружием, обращаться с подозреваемыми и многому другому. Вам также придется втиснуть все законы и различные процедуры. Вас научат тактике защиты, тактике уклонения от вождения, оказанию первой помощи и многим другим навыкам, необходимым для офицера полиции.
 Время, проведенное в полицейской академии, варьируется от одного отдела к другому. В среднем 13-19 недель. В Сан-Диего это может длиться до 6 месяцев. 
 Испытательный срок (от 6 месяцев до года) 
 После окончания Полицейской академии вы почти полный офицер полиции. Тем не менее, вы должны пройти определенное время на испытаниях. Это означает, что вы собираетесь пройти обучение «на рабочем месте», пока вы работаете со старшим офицером. Он или она научит вас основам работы и будет следить за вашими успехами каждый месяц.
 В зависимости от вашей успеваемости определяется ваш испытательный срок. Если у вас все хорошо, это может занять от 3 до 4 месяцев. Но если у вас плохие результаты, это может занять до года или двух, если это необходимо. Среднее время нахождения на испытательном сроке составляет около 6 месяцев. Вы должны быть осторожны во время испытательного срока. Если в стрессовой ситуации вы примете неверное решение, ваша заявка будет отклонена. Это основная причина, по которой кто-либо когда-либо терпел поражение в этот период.
 Если вам удастся пройти испытательный срок, то поздравляю! Теперь вы официально офицер полиции.Вы назначены в определенное подразделение в отделе, и вперед! Вы можете выбрать себе партнера, если хотите, и выйти, защищая жителей города. Поскольку с партнером всегда безопаснее, некоторые офицеры предпочитают так и дальше.
 Чтобы доработать, нужно от 5 до 6 лет, чтобы стать полноценным полицейским. Продолжительность в основном зависит от того, в каком городе вы подаете заявку, а также от того, насколько хорошо вы успеваете в академии и испытательном сроке. Последний совет, который мы хотели бы вам дать, — серьезно относиться к своему обучению, особенно на рабочем месте.Возможно, однажды вы столкнетесь с ситуацией, когда жизнь будет висеть на волоске. В этот день ваша тренировка поможет вам.
 Требования к продлению вступительного сертификата 
 Требования к поступлению, сертификации и продлению 
  
 I. ЗАПИСЬ НА ПРОГРАММУ БАЗОВОГО ОБУЧЕНИЯ В АКАДЕМИИ CONNECTICUT POLICE
 Человек, который должен стать офицером полиции в Коннектикуте, должен сначала пройти базовую программу обучения либо в Полицейской академии Коннектикута, либо в академии, одобренной Советом.Лицо, желающее сделать это, сначала должно быть нанято подразделением правоохранительных органов (департаментом полиции и т. Д.) В штате Коннектикут. Как правило, правоохранительные органы привлекают кандидатов, которые затем проходят серию тестов и оценок перед приемом на работу.
 После успешного завершения всех тестов начального уровня имя человека обычно включается в список приемлемых, и правоохранительное подразделение затем нанимает того, кого хочет. Затем департамент отправляет этого человека на следующую доступную сессию программы базовой подготовки Совета по стандартам и обучению полицейских (далее — POST).Шесть (6) департаментов штата периодически проводят базовые учебные программы в своих академиях под надзором POST (они называются вспомогательными академиями). Большинство (90%) новобранцев полиции проходят программу POST в Полицейской академии Коннектикута в Меридене, штат Коннектикут.
 Базовая программа обучения в Полицейской академии Коннектикута длится примерно 22 недели. Офицеры-рекрутеры проживают в Академии с 8:00 понедельника до 18:00. Пятницу каждую неделю. Новобранцы должны успешно пройти с оценкой 70% или выше по каждой из 12 различных академических областей, а также успешно пройти каждую из серии различных областей практических навыков (в настоящее время 9).Кроме того, новобранцы должны пройти полевую и ведомственную программу обучения, состоящую как минимум из 400 дополнительных часов.
 После успешного завершения всех частей программы, включая обучение на местах и ​​на уровне департаментов, рекрутинговому агенту выдается первоначальный сертификат в качестве сотрудника полиции в штате Коннектикут.
  
 II. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПОЛИТИКА И ПРАКТИКА СОВЕТА, ОТНОСЯЩИЕСЯ К СЕРТИФИКАЦИИ И ПЕРЕСЕРТИФИКАЦИИ ОРИГИНАЛЬНОГО ПОЛИЦЕЙСКОГО СОЛНЦА
 A)   В соответствии с законодательством, Совет по стандартам и обучению сотрудников полиции уполномочен сертифицировать, отменять аттестацию и регулировать обучение сотрудников полиции в соответствии с разделом 7-294a-e части 1 главы 104 Общего статута Коннектикута. .В качестве обучающего агента муниципалитетов Совет поддерживает следующие политики и практики  :
 1. Прием в Полицейскую академию Коннектикута ограничен либо сотрудниками полиции, имеющими оплачиваемую работу, либо «кандидатами на испытательный срок» на должность сотрудника полиции, которые уже были наняты в качестве таковых и застрахованы нанимающим агентством на время присутствия.
 2. Заявку на обучение может подать только руководитель правоохранительного подразделения или назначенный представитель.Поскольку большая часть расходов на обучение покрывается штатом Коннектикут в разумных ожиданиях того, что сотрудники, проходящие испытательный срок, затем вернутся в свои подразделения, где они будут защищать жизни и имущество граждан Коннектикута, Совет не принимает для приема в Академию лиц, не являющихся членами Академии. студенты полиции или другие стороны, которые не включены в вышеприведенное определение или оговорены в разделе 7-294a Общего устава и постановлении Совета 7-294e-1.
 3.Совет требует, чтобы подразделения правоохранительных органов ограничивали запросы на обучение тем лицам, которые выполнили все необходимые критерии или стандарты перед приемом на работу в отделы-работодатели  до , их имена были представлены Совету POST для получения следующего доступного места на сеансе базовой подготовки. . Совет требует, чтобы все кандидаты на испытательный срок, зачисленные на программу базовой подготовки, имели «договорные» отношения со своими работодателями и были добросовестными сотрудниками правоохранительного подразделения.
 4. Совет уполномочен выдавать свидетельство сотрудника полиции посредством свидетельства о сравнительном соответствии в случаях, когда заявитель в этом штате прошел полную подготовку, а опытный сотрудник полиции в другом штате не имел перерыва в присяге. службы более двух лет, и представляет доказательства удовлетворительного завершения программы обучения, эквивалентной той, которая требуется в Коннектикуте. Эквивалентность может быть достигнута путем завершения отбора программ, одобренных Советом.
 Совет будет рассматривать только те запросы о сравнительном рассмотрении свидетельств, сделанные главным исполнительным директором подразделения правоохранительных органов от имени «кандидатов на испытательный срок», занимающих должность офицера полиции в агентстве.
 B) Каждый человек, чьи полномочия в качестве офицера полиции в штате Коннектикут основываются на получении и сохранении сертификата (полиция штата и несколько других небольших агентств освобождены от этого), несет личную ответственность за выполнение требований для такого сертификата.
 1. Первичная (оригинальная) аттестация
 Первичная аттестация следует за успешным завершением программы базовой подготовки офицеров полиции, утвержденной Советом (или ее признанного эквивалента), и после прохождения контролируемой полевой и ведомственной подготовки, соответствующей минимальным стандартам Совета.
 а. Первоначальное свидетельство должно быть получено в течение одного календарного года с момента приема на работу в качестве «кандидата на испытательный срок».
 г. Первичная аттестация выдается на три года; полицейские обязаны получать необходимое количество зачетных единиц обучения в течение каждого периода сертификации, чтобы Совет мог продлить сертификацию на последующий трехлетний период.
 г. Каждое свидетельство сотрудника полиции, выданное Советом, действительно в течение периода, не превышающего трех лет.
 г. Совет выдает удостоверение личности каждому сертифицированному полицейскому.
 2. Продление аттестации 
 Каждый полицейский должен обновлять аттестат каждые три года; Продление необходимо после удовлетворительного завершения контрольного обучения  И  продолжения работы в качестве сотрудника полиции.
 а. Информация о прохождении подготовки каждого сотрудника полиции будет проверена сотрудниками Совета.
 г. Каждый полицейский, соблюдающий свои обязательства по проверке подготовки, получит обновленную сертификационную карту с обновленной датой истечения срока действия.
 г. Каждый полицейский, у которого будет выявлено отсутствие подготовки для проверки, необходимой для возобновления его / ее сертификата, будет лично уведомлен об их недостатке. Каждый неполноценный сотрудник должен соблюдать процедуры и график Совета для достижения соответствия, в противном случае Совет может столкнуться с отказом продлить сертификацию и прекращение действия своего правоохранительного подразделения.
 студентов бакалавриата | FBIJOBS 
 Программа стажировки с отличием 
 Программа стажировки с отличием — это 10-недельная оплачиваемая стажировка для студентов и аспирантов колледжей. Изучая наши захватывающие возможности карьерного роста, студенты работают бок о бок с сотрудниками ФБР в нашем штаб-квартире в Вашингтоне, округ Колумбия, или в полевых офисах по всей стране. Эта стажировка, открытая для широкого круга академических областей, предлагает студентам опыт, который невозможно найти в другом месте.
 Хотя период подачи заявок на участие в программе стажировки с отличием 2021 года закрыт, вы можете узнать больше о наших квалификационных требованиях к стажировке, чтобы подготовиться к периоду подачи заявок на участие в программе стажировки с отличием 2022 года. Свяжитесь с нами в августе 2021 года, чтобы узнать даты подачи заявок.
 Квалификация для стажировки 
 Общие требования 
 Чтобы подать заявку на программу стажировки с отличием, кандидатам необходимо:
 Быть гражданином США.
 Поступить в колледж или университет на очное обучение в качестве студента (второкурсника, младшего или старшего возраста), аспиранта или аспиранта.Студенты не имеют права, если они закончат обучение до даты начала программы; Исключения разрешены для студентов, продолжающих обучение в следующем семестре.
 Иметь и поддерживать совокупный средний балл (GPA) 3,0 или выше на момент подачи заявки, на протяжении всего процесса подачи заявки и в течение программы стажировки.
 Учащийся, посещающий школу, не имеющую среднего балла, должен будет соответствовать альтернативным критериям. Вместо 3.0 GPA или выше, кандидат должен иметь как минимум средний балл средней школы 3.0 и набрать 1500 из 2400 на SAT (1000 из 1600 на новых SAT) или набрать 21 или выше на ACT.
 Пройдите все требования ФБР по расследованию трудового прошлого и получите разрешение Совершенно секретно.
 Учебные дисциплины 
 ФБР заинтересовано в соискателях с широким спектром образования. К ним относятся, помимо прочего, следующее:
 Бухгалтерский учет
 Бизнес
 STEM (наука, технология, инженерия и математика)
 Английский
 Пленка
 Финансы
 Иностранные языки
 Кадры
 Информационные технологии
 Журналистика
 Закон
 Маркетинг
 Связи с общественностью
 Изобразительное искусство
 Кандидатские навыки 
 Хотя кандидаты имеют разное академическое образование, наиболее конкурентоспособные кандидаты также обладают следующими навыками:
 Сильные аналитические способности мышления.
 Гибкость и адаптируемость.
 Инициатива и самомотивация.
 Сотрудничество — хорошо работает с другими.
 Хорошее суждение и навыки принятия решений.
 Отличные письменные и устные коммуникативные навыки.
 Сильные навыки межличностного общения.
 Выбор местоположения 
 Назначения стажера основаны на текущих навыках, необходимых в ФБР. В рамках заявки кандидатам предлагается выбрать шесть лучших мест для полевого офиса и штаб-квартиры; затем они принимаются во внимание в процессе выбора.Чтобы найти ближайший полевой офис или просмотреть все наши местоположения, посетите страницу «Местоположения».
 Выбор штаб-квартиры включает в себя главный штаб ФБР в Вашингтоне, округ Колумбия, а также Квантико, штат Вирджиния, Кларксбург, штат Вирджиния, и Винчестер, штат Вирджиния. Возможности Quantico включают отделы обучения, производственных технологий или лаборатории. Кларксбург предлагает возможности в информационных службах уголовного правосудия; Винчестер предлагает возможности для управления информацией. Чтобы узнать больше о различных подразделениях штаб-квартиры ФБР, щелкните здесь.
 Кандидаты, выбравшие Куантико, Кларксбург или Винчестер, должны иметь собственный транспорт на работу и обратно; общественный транспорт в этих районах недоступен.
  Формы программы стажировки с отличием 
 Заполните эти формы и получите подписи у вашего декана или регистратора. Прикрепите к заявке:
 Инициатива коллегиального найма 
 Инициатива ФБР по найму студентов привлекает выпускников старшего возраста или лиц, имеющих степень бакалавра, магистра или доктора наук, чтобы начать свою карьеру в практической, поддерживающей командной среде.
 От помощи подразделениям и операциям до анализа бизнес-процессов и обеспечения безопасности — недавние выпускники помогают поддерживать огромную часть миссии ФБР. Инициатива университетского найма также дает недавним выпускникам возможность изучить и перейти на многие исключительные карьерные пути, которые может предложить ФБР, а также другие возможности в федеральном правительстве или частном секторе.
 В рамках Инициативы по найму студентов 2022 года студенты должны получить высшее образование к июню 2022 года.Ветераны имеют право на участие в течение шести лет с даты программы (июнь 2016 г. — июнь 2022 г.).
 Цикл подачи заявок на участие в Инициативе по найму коллегии 2021 года закрыт. Подробности заявки на Инициативу по коллективному найму 2022 года можно найти еще осенью 2021 года.
 Чтобы подать заявку на участие в программе Collegiate Hiring Initiative, кандидаты должны:
 Быть гражданином США.
 Посещать / посещать колледж или университет в качестве студента, аспиранта или аспиранта.
 Недавние выпускники должны закончить учебу в течение 24 месяцев с даты программы или в течение 72 месяцев для ветеранов.
 Предстоящие выпускники должны закончить обучение к июню года начала программы (например, в рамках Инициативы по набору персонала 2022 года студенты должны закончить обучение к июню 2022 года).
 Иметь и поддерживать совокупный средний балл (GPA) 3,0 или выше на момент подачи заявки и до окончания учебы.
 Пройдите все требования ФБР по расследованию трудового прошлого и получите разрешение Совершенно секретно.
 Программа найма на полный рабочий день начального уровня поддерживает огромную часть миссии ФБР и предлагает участникам возможность изучить многие исключительные карьеры в ФБР и перейти к ним.
 Карьерный путь в рамках инициативы по найму коллег 
 Ниже приведены некоторые из многих интересных карьерных возможностей, которые может предложить ФБР:
  Computer Scientist  — Вы мечтали о разработке инструментов и платформ, спасающих жизни? Как компьютерный ученый, вы будете работать напрямую со специальными агентами и аналитиками разведки, чтобы разрабатывать и внедрять инструменты, методы и процедуры для решения уникальных следственных ситуаций.Компьютерные ученые делают все: от анализа и сохранения цифровых доказательств и тестирования и применения технических и аналитических инноваций до создания виртуальных вычислительных сред и построения изолированных сетей анализа. У вас будет возможность вводить новшества, тестировать и учиться, используя свои творческие и инженерные навыки в этой важной роли, которая напрямую влияет на миссию ФБР.
  Data Analyst  — Как специалист в мире больших данных, вы обучены видеть тенденции и решать проблемы.Аналитики данных работают напрямую со следственными группами, чтобы выявить закономерности и направить дальнейшие шаги. Ваша работа может включать управление и обработку данных для долгосрочного использования и хранения, нормализацию наборов данных и определение шаблонов для использования при планировании расследований. Вы будете использовать количественные и качественные методы и инструменты, чтобы помочь следственным группам получить результаты, необходимые для продвижения вперед.
  Специалист по цифровым операциям  — Считаете ли вы себя человеком, который объясняет своим друзьям и семье такие вещи, как вредоносное ПО, VPN, MAC-адреса или виртуальные валюты? Специалисты по цифровым операциям — это профессионалы в области компьютеров и сетей, которые тактически помогают следственным группам выявлять, собирать и анализировать цифровые доказательства, связанные с онлайн-действиями, обнаруженными во время расследований.Вы будете использовать свои знания, чтобы исследователи могли лучше понять весь цифровой след незаконной деятельности их субъектов.
  Техник по электронике  — Техник по электронике играет ключевую роль в способности ФБР реагировать на кризис. Специалисты по электронике выполняют критически важную работу с системами связи, позволяя специальному агенту спасти жизнь ребенка или предотвратить террористическую атаку. Как специалист по электронике, вы можете устанавливать или проводить корректирующее обслуживание различных систем ФБР для обеспечения безопасности американского народа.
  ИТ-специалист (общий)  — Как ИТ-специалист вы будете помогать сотрудникам ФБР решать критические проблемы и позволять им выполнять свою работу. Вы будете важным ресурсом по технологиям и информации, а также будете настраивать, анализировать, адаптировать и разрабатывать новые процессы и системы, чтобы технические возможности ФБР продолжали улучшаться. У вас будут возможности по всей стране, но рассмотрите возможность подачи заявления в штаб-квартиру в Вашингтоне, округ Колумбия, если у вас есть следующие знания и интересы:
 Облачная инженерия
 Администрирование базы данных
 Программная инженерия
 Технологии больших данных
 Проектирование надежности платформы / площадки
  ИТ-специалист-судебно-эксперт (ITS-FE)  — Как ИТС-FE вы познакомитесь с новым миром информационных технологий и получите возможность работать над уникальными расследованиями с партнерами по всей территории Соединенных Штатов.ITS-FE используют свои технические возможности с научной точки зрения, применяя строгость и процесс к оценке, сохранению и сбору цифровых доказательств. Вы будете частью группы реагирования на компьютерный анализ вашего полевого офиса, элитной группы технических экспертов, и получите возможность работать не только над расследованиями ФБР, но и над расследованиями наших партнеров.
  Бюджетный аналитик  — Как бюджетный аналитик ФБР, вы будете участвовать в разработке, анализе или исполнении бюджетов, подготовке данных в поддержку бюджетного цикла, анализе и сравнении бюджетных оценок на предмет изменений и предоставлении рекомендаций высшему руководству относительно ряд вопросов, включая переводы и перераспределение финансирования и многое другое!
  Специалист по безопасности  — Безопасность имеет первостепенное значение для ФБР! В качестве специалиста по безопасности вы будете оказывать прямую поддержку и услуги по администрированию программ безопасности ФБР, инициировать соответствующие проверки безопасности, обрабатывать анкетные расследования, проводить собеседования по вопросам безопасности и брифинги по безопасности и многое другое.
  Специалист по персоналу  — Как специалист по персоналу, вы сосредоточитесь на самом ценном активе ФБР: наших людях. Вы будете участвовать в ряде областей, таких как компенсация, отношения с сотрудниками, развитие человеческих ресурсов, льготы, управление должностями и / или набор / трудоустройство / управление персоналом и кадровые услуги для одной из самых престижных организаций в мире.
  Управленческий и программный аналитик  — Как управленческий и программный аналитик, вы будете исследовать и разрабатывать проекты в области бюджетного и финансового управления, соблюдения нормативных требований, прогнозирования и многого другого.Вы изучите и оцените краткосрочные и долгосрочные цели, задачи и этапы программы на предмет соответствия общей миссии. Обязанности включают подготовку полных, четких и кратких официальных и неофициальных отчетов, корреспонденции, брифингов, диаграмм, таблиц и графиков.
  Процесс подачи заявки 
 Кандидаты должны соответствовать требованиям ФБР для трудоустройства. Кандидаты также должны будут указать свой средний балл, ожидаемую дату окончания обучения, статус ветерана и любую другую информацию, связанную с опытом работы, в своем заявлении.
 Программа приглашенных ученых 
 Программа приглашенных ученых дает кандидатам возможность работать в лаборатории ФБР, одной из крупнейших и наиболее всеобъемлющих криминалистических лабораторий в мире. С 1982 года научно-исследовательский отдел лаборатории принимает студентов, аспирантов и преподавателей и дает им уникальный опыт работы. Участники программы проводят исследования в областях, представляющих особый интерес для правоохранительных органов и национальной безопасности, под руководством ведущих ученых-криминалистов.Чтобы узнать больше, нажмите сюда.
 Кандидаты должны соответствовать следующим критериям на момент подачи заявки: для участия в программе приглашенных ученых будут отобраны только лица, обладающие сильной академической квалификацией, выдающимся характером и высокой степенью мотивации.
 Должен посещать колледж или университет, аккредитованный одной из региональных или национальных институциональных ассоциаций, признанных министром образования США.
 Должен иметь минимальный совокупный средний балл (GPA) 2.5 или выше по шкале 4,0 и иметь хорошую репутацию в программе бакалавриата или магистратуры.
 Поступающие в аспирантуру, все еще продолжающие учиться, должны быть на пути к получению степени до даты начала обучения; соискатели аспирантуры со степенями должны получить свою степень в течение пяти лет после желаемой даты начала обучения.
 Кандидаты на факультет должны быть штатными постоянными преподавателями аккредитованного колледжа или университета США.
 Все кандидаты должны быть гражданами США.
 Требования к трудоустройству 
 Кандидаты должны соответствовать всем требованиям ФБР при приеме на работу, пройти предварительное расследование ФБР и получить совершенно секретное разрешение.
 Есть определенные элементы, которые автоматически дисквалифицируют кандидатов на работу в ФБР.
No related posts.