Регламент стажировки: Стажировка на рабочем месте. Порядок, условия, особенности

Содержание

9 Обучение безопасности труда в форме индивидуальной стажировки на рабочем месте / КонсультантПлюс

9 Обучение безопасности труда в форме индивидуальной стажировки на рабочем месте

9.1 Обучение по охране труда в форме индивидуальной стажировки на рабочем месте руководителей, специалистов, работников рабочих профессий и младшего обслуживающего персонала проводится при их поступлении на работу, при переводе на другое место работы внутри организации с изменением должности и (или) выполняемой трудовой функции, для подготовки к возможному замещению на время отсутствия (болезнь, отпуск, командировка) постоянного работника и направлено на приобретение навыков и умений (компетенций) для самостоятельного безопасного выполнения трудовых функций (обязанностей) по занимаемой должности (профессии, трудовой функции), а также для практического освоения передового опыта и эффективной организации работ по охране труда.

9.2 Обучение по охране труда в форме индивидуальной стажировки на рабочем месте для работников рабочих профессий с целью практического освоения безопасных методов и приемов выполнения работ проводится под руководством руководителя работ, или инструктора производственного обучения, либо опытного рабочего, прошедших соответствующее обучение как инструктор по охране труда, имеющих большой практический опыт и обладающих необходимыми качествами для организации и проведения стажировки.

9.3 Обучение по охране труда в форме индивидуальной стажировки на рабочем месте для руководителей и специалистов проводится с целью практического освоения передового опыта и эффективной организации работ по охране труда под руководством вышестоящего руководителя либо иного руководителя стажировки, назначаемого решением организатора обучения.

9.4 Необходимость стажировки, ее содержание и продолжительность определяет руководитель подразделения, в котором работает стажирующийся работник, в зависимости от его уровня образования, квалификации, опыта работы и т.п.

Для работников рабочих профессий и младшего обслуживающего персонала, имеющих соответствующую требованиям безопасного выполнения порученной им трудовой функции профессиональную квалификацию, сроки стажировки определяются программами стажировки длительностью от трех до 19 рабочих смен.

Для работников рабочих профессий, не имеющих опыта работы и соответствующей квалификации, для которых проводится профессиональное обучение, сроки стажировки, включая освоение вопросов охраны труда и безопасности выполнения работ, определяются программами стажировки длительностью от одного до шести месяцев.

Для руководителей и специалистов сроки стажировки определяются решением работодателя от двух недель до одного месяца в соответствии с имеющимися у них образованием, подготовкой и опытом работы.

9.5 В процессе индивидуальной стажировки руководителей и специалистов руководитель стажировки организует:

— составление программы стажировки, в которой должны быть отражены ее конкретные задачи и сроки выполнения с учетом образования, подготовки и опыта работы стажирующегося;

— знакомство стажирующегося со всеми работниками подразделения и условиями их труда, правилами внутреннего трудового распорядка, основными функциями подразделения и требованиями охраны труда при их выполнении;

— ознакомление стажирующегося с пакетом документов, необходимых для работы: должностная инструкция, положение о подразделении, внутренние нормативы и регламенты, локальные нормативные акты по охране труда и безопасности производства;

— наблюдение и контроль за выполнением определенных фиксированных заданий стажирующимся и корректировка его действий;

— оформление отзыва о прохождении стажировки стажирующимся.

9.6 Подведение итогов стажировки для работников рабочих профессий проводится в квалификационных, а руководителей и специалистов — в аттестационных комиссиях организации или ее подразделения.

Комиссия оценивает уровень теоретической и практической подготовки стажирующегося, уровень его знаний требований охраны труда по профилю деятельности подразделения на соответствие профессии (должности) и оформляет соответствующий протокол.

При удовлетворительных итогах стажировки руководитель подразделения (организации) издает распоряжение о допуске стажирующегося к самостоятельной работе.

При неудовлетворительных итогах стажировки (экзамена на допуск к самостоятельной работе) стажирующиеся обязаны пройти повторную проверку знаний требований охраны труда в течение одного месяца.

В случае если стажирующиеся повторно получили неудовлетворительную оценку, организатор обучения рассматривает вопрос об их соответствии занимаемой профессии (должности).

Открыть полный текст документа

Стажировка в рамках образовательной программы «Информатика.

Регионы»: Условия участия

Регламент проведения отборочного тура на программу стажировки в рамках образовательной программы «Информатика. Регионы»

1. Дистанционный отборочный тур на участие в стажировке в рамках образовательной программы «Информатика. Регионы» (далее – тур) проводится 9 октября 2021 года.

2. Начало тура – 9 октября 2021 года в 10.00 (Мск). Продолжительность тура – 3 часа (180 минут). Окончание тура – в 13.00 (Мск).

3. Тур проводится онлайн на платформе ejudge. Логины и пароли для доступа к туру будут размещены в личных кабинетах участников 8 октября до 20:00 (Мск). Участнику тура необходимо заранее ознакомиться с регламентом проведения тура. Рекомендуется это сделать не менее, чем за день до тура, чтобы иметь возможность решить технические проблемы и организационные вопросы заранее.

4. Запрещается обсуждать задания тура на форумах, в социальных сетях и иных открытых источниках информации до 13.00 по московскому времени 9 октября 2021 года.

5. В случае нарушений правил прохождения тура Образовательный центр «Сириус» имеет право аннулировать его результаты.

6. Апелляции, в том числе на ошибки участника при отправке решений или на истечение времени выполнения заданий, не рассматриваются.

7. Результаты отбора будут опубликованы на странице образовательной программы не позднее 13 октября.

Система оценки

– Для каждой задачи в условии описаны критерии получения баллов. В задачах с оценкой по группам тестов баллы начисляются только при прохождении всех тестов группы. В задачах с потестовой оценкой решения баллы начисляются за каждый тест. Баллы за тесты из условия не зачисляются.

– Каждая задача может быть максимально оценена в 100 баллов.

– Выше в таблице результатов оказываются участники, набравшие больше баллов.

– Все решения будут проверены на самостоятельность выполнения. При наличии заимствования дисквалифицированы будут обе стороны.

Рекомендуемые программные среды

Участникам рекомендуется использовать следующие среды программирования:

Python 3

PyCharm Community

Wing IDE 101

Java 8

Jetbrains IDEA Community

MinGW GNU C/C++

Code::Blocks

Microsoft Visual Studio

Eclipse

Вспомогательные инструменты:

Браузер

Программа чтения PDF-файлов, например Adobe Reader

Far Manager 3. 0

Инструкция по использованию проверяющей системы

1. Тур проводится на платформе ejudge. Ссылка на тур будет расположена на странице http://ejudge.strategy48.ru/sirius-teachers-2021 и станет доступна в момент начала тура.

2. Участник должен пройти по ссылке, введя ранее полученный логин и пароль.

3. Все посылки, отправленные во время тура, будут протестированы даже если время тура закончилось. Посылки, отправленные по истечении 180 минут не тестируются.

4. Во время тура Вы НЕ сможете видеть результаты других участников. Они будут опубликованы после окончания отбора и проверки решений участников жюри на предмет самостоятельного и уникального решения.

5. Количество баллов, которое может получить Ваше решение описано в подзадачах каждой задачи.

6. Баллы различных подгрупп не «склеиваются».

7. Количество попыток и время сдачи задачи не влияет на конечный результат, важна только сумма баллов по всем задачам.

8. Решение каждой задачи можно отправлять на проверку произвольное количество раз, будет учтена лучшая попытка.

9. Разрешено задавать вопросы по условиям задач только через тестирующую систему.

Желаем удачи!

Стажировка в рамках образовательной программы по информатике: Условия участия

Регламент проведения отборочного тура на участие в стажировке
в рамках образовательной программы «Информатика»

1. Дистанционный отборочный тур на участие в стажировке в рамках образовательной программы «Информатика» (далее – тур) проводится 13 февраля 2021 года.
2. Начало тура – 13 февраля 2021 года в 12.00. Продолжительность тура – 3 часа (180 минут). Окончание тура – в 15.00.
3. Тур проводится онлайн на платформе PCMS. Логины и пароли для доступа к туру будут размещены в личных кабинетах участников 12 февраля. Участнику тура необходимо заранее ознакомиться с регламентом проведения тура.

Рекомендуется это сделать не менее, чем за день до тура, чтобы иметь возможность решить технические проблемы и организационные вопросы заранее.
4. Запрещается обсуждать задания тура на форумах, в социальных сетях и иных открытых источниках информации до 15.00 по московскому времени 13 февраля 2021 года.
5. В случае нарушений правил прохождения тура Образовательный центр «Сириус» имеет право аннулировать его результаты.
6. Апелляции, в том числе на ошибки участника при отправке решений или на истечение времени выполнения заданий, не рассматриваются.
7. Результаты отбора будут опубликованы на странице образовательной программы не позднее 16 февраля.

Система оценки

– Для каждой задачи засчитывается только полностью правильное решение, прошедшее все тесты.
– При равном числе задач учитывается штрафное время: сумма следующих величин для каждой задачи: количества минут, прошедших от начала тура до момента отправки верного решения и количества неверных отправленных решений, умноженного на 20.
– Все решения будут проверены на самостоятельность выполнения. При наличии заимствования дисквалифицированы будут обе стороны.

Рекомендуемые программные среды

Участникам рекомендуется использовать следующие среды программирования:
Python 3 https://python.org
PyCharm Community
Wing IDE 101 https://wingware.com/
Java 11 https://java.oracle.com/
Jetbrains IDEA Community https://www.jetbrains.com/idea/download/
MinGW GNU C/C++ http://www.mingw.org/
Code::Blocks http://www.codeblocks.org/
Microsoft Visual Studio
Eclipse
Jetbrains CLion
Вспомогательные инструменты:
Браузер
Программа чтения PDF-файлов, например, Adobe Reader
Far Manager 3.0

Инструкция по использованию проверяющей системы

1. Тур проводится на платформе PCMS. Вход в систему. 
2. Участник должен пройти по ссылке, введя ранее полученный логин и пароль.
3. Все посылки, отправленные во время тура, будут протестированы даже если время тура закончилось. Посылки, отправленные по истечении 180 минут, не тестируются.
4. Во время тура Вы НЕ сможете видеть результаты других участников. Они будут опубликованы после окончания отбора и проверки решений участников жюри на предмет самостоятельного и уникального решения.
5. Условия задач можно увидеть внутри проверяющей системы на вкладке «Файлы».
6. Решение каждой задачи можно отправлять на проверку произвольное количество раз.
7. Разрешено задавать вопросы по условиям задач только через тестирующую систему.

Итоги ярмарки карьеры ANCOR: тренды в мире стажировок

Онлайн-ярмарка вакансий для студентов trANDY career 4.0 успешно завершилась 17 октября, собрав за две недели более 2. 050 активных участников и 275 откликов на предложения от 7 компаний. Ребятам был предоставлен шанс не только откликнуться на крутые вакансии, но и пообщаться с представителями одиннадцати компаний в разных форматах. Компании-участницы на вебинарах, мастер-классах и Q&A сессиях поделились интересными трендами в работе с молодыми специалистами и в методах привлечения лучших студентов к себе в команды. Давайте вместе разберем подробнее несколько инсайтов о работе с поколением Z, которые мы смогли получить в ходе онлайн-ярмарки вакансий trANDY 4.0:

  • Молодое поколение специалистов жаждет реальных задач и существенных проектов, в которых они смогут проявить себя и показать инициативность. Ребята, родившиеся после распада СССР, выросли уже в другой культуре, более свободной и открытой к внешнему миру, поэтому у них нет установок и норм беспрекословно слушаться во всем начальство и выполнять любые поручения. Нынешние студенты и недавние выпускники готовы к самостоятельности, настоящей зоне ответственности и совместной работе с опытными специалистами, они не боятся предлагать собственные идеи и решения.
    Компании же не отстают и стараются соответствовать ожиданиям молодых талантов. Например, руководитель направления программы стажировок в компании Ozon, Ксения Марданова, рассказала, что именно их стажеры инициировали проект по переработке картонных коробок, и теперь компания в 3 раза увеличила переработку упаковки, а также студенты в рамках стажировки подбирали поставщиков для Ozon Express, участвовали в подготовке отчетов для инвесторов нью-йоркской биржи и делали ещё многое другое. Также бывший стажер компании ДОМ.РФ и ныне ведущий специалист центра экспертизы по эффективности бизнес-проектов, Егор Пастухов, поделился с нами своей историей, как он уже в первый день стажировки писал регламент по передаче функционала для всего отдела, а на 3-й день с руководителем полетел в командировку.

  • Вследствие проактивной позиции стажеров, которые хотят сразу же пробовать свои силы в реальных задачах и проектах, многие компании отказываются от привычных кратковременных стажировок, где студентов погружают только в точечные небольшие задачи под строгим наблюдением руководителя. Многие современные стажировки становятся полноценными программами развития молодых специалистов, где стажер — это начальная штатная позиция с официальным оформлением и конкурентной зарплатой. Бизнес становится заинтересованным в профильных кандидатах, которые сразу же займут начальные позиции и будут расти внутри компании. Организации готовы вкладываться в стажерские и лидерские программы, так как это позволяет формировать кадровый резерв лояльных и высоко обученных специалистов, которые понимают и разделяют корпоративные ценности компании. Например, у студентов пользуется популярностью международная программа для выпускников Global Graduate Programme компании “БАТ Россия”, которая дает возможность развиваться в качестве полноценного менеджера, попробовав себя в разных отделах и департаментах. Проходя международную программу для выпускников в “БАТ Россия”, ребята часто отправляются в другие страны, чтобы приобрести международной опыт работы с иностранными коллегами над большими проектами. Компания “Северсталь” также предлагает несколько программ развития для разного профиля студентов. Небезызвестная “Лидерская программа” предполагает 2 уникальных года в команде Северстали: полное погружение во все рабочие процессы производства через 4 ротации, работа над промышленными инновациями, достойная зарплата на уровне менеджера и управлением реальными проектами.

  • Практически все стажировки на рынке труда становятся оплачиваемыми, а уровень зарплат стажеров становится достойным и равным зарплате начинающих специалистов в штате. Почему же компании стали готовы активно вкладываться в молодых специалистов и оплачивать стажерские программы? Во-первых, это долгосрочная инвестиция в будущее, так как большинство стажерских и лидерских программ рассчитаны на привлечение ребят, которые потенциально станут топ-менеджерами и лидерами команд, так что ухватить талантливого студента и “вырастить” его до опытного специалиста будет дешевле, чем потом искать и трудоустраивать внешнего топ-менеджера. Во-вторых, это лояльность молодых сотрудников, которые благодарны за бесценный опыт и веру в них. По статистике компаний-участниц ярмарки, 70–80% стажеров остаются и успешно работают в штате, достигая больших высот и занимая руководящие должности. В-третьих, что немаловажно, молодые специалисты более гибкие и свободные во взглядах из-за отсутствия опыта работы в других компаниях, так что они быстро адаптируются и подстраиваются под рабочие процессы, регламенты и корпоративные ценности.

«Стажеры становятся ценным ресурсом компании, за который работодатели готовы соревноваться, предлагая лучшие условия, интересные задачи и другие дополнительные плюшки», — Екатерина Сребродольская, Graduate Project manager, практика Brands & Talents​.

Южноуральская молодежь может пройти стажировки в федеральных органах государственной власти

Стартовал II сезон Всероссийского проекта «ProKадры», направленный на поддержку и развитие талантливой молодежи. Финалисты проекта смогут пройти стажировки в федеральных органах исполнительной власти. Принять участие могут все желающие от 18 до 35 лет.

 

«ProKадры» способствуют выявлению и продвижению талантливых молодых людей для работы в сфере государственной службы. Проект реализует Ассоциация молодёжных правительств Российской Федерации совместно с Федеральным агентством по делам молодёжи (Росмолодёжь).

 

«Уникальность этого проекта в том, что участники получают живой практический опыт работы на госслужбе, новые полезные знакомства, а также оттачивают необходимые профессиональные и деловые качества для работы в регионах на новом уровне» — рассказала председатель Ассоциации молодёжных правительств РФ Дина Гайзатуллина.

 

«ProKадры» проходят в пять этапов:

 

  1. «Заявочная кампания» — 1 июля — 31 августа 2020 года. На сайте прокадрыамп.рф все желающие могут подать заявку на участие в проекте. На данном этапе участникам необходимо разместить в социальных сетях мотивационный пост «#ЯидувProКадры», где в понятной и доступной форме рассказать о своей мотивации участия в Проекте.
  2. «Отборочный» этап — 1 сентября — 31 октября 2020 года. Каждый участник пройдёт тестирование, отправит мотивационный видеоролик и пройдёт онлайн-интервью с экспертами. Также данный этап предполагает проведение участниками социальной акции или мероприятия. 
  3. «Образовательный блок» — 1 — 30 ноября 2020 года. Онлайн-образовательная программа по различным темам: основы государственной гражданской службы, эффективный госслужащий, документооборот, навыки эффективной коммуникации и др.
  4. «Собеседование» — 1 — 27 декабря 2020 года. Участники пройдут онлайн-собеседование с представителями министерств и ведомств, для определения финалистов проекта.
  5. «Прохождение стажировки» — 15 февраля — 31 марта 2021 года.
Подробная информация доступна на сайте проекта прокадрыамп.рф, а также в группе в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/prokadry_amp.

Источник и фото: https://прокадрыамп.рф/#news

порядок проведения с 2022 года

По закону стажировка для определенных категорий работников – это неотъемлемая часть обучения по охране труда. В этой статье рассказываем про порядок организации и проведения стажировки на рабочем месте по охране труда с 2022 года, поскольку с 1 сентября действует новый регламент.

Новое правовое регулирование

С 1 марта 2022 года в ТК РФ произошли масштабные изменения в части охраны труда и по всем вопросам, связанным с этой областью. Многие нормы были дополнены, скорректированы, введены новые статьи.

Также см. «Охрана труда с 1 марта 2022 года: обзор новых правил и изменений».

Порядок и правила обучения и проверки знаний требований охраны труда с 1 сентября 2022 года устанавливает постановление Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464 (далее – Постановление № 2464).

Среди прочего, оно регламентирует организацию и проведение стажировки на рабочем месте по охране труда (разд. III).

Подробнее см. «Новый регламент порядка обучения и проверки знаний охраны труда: обзор Постановления № 2464 от 24.12.2021».

Цель

Стажировку по охране труда на рабочем месте проводят в целях приобретения работниками практических навыков безопасных методов и приемов выполнения работ в процессе трудовой деятельности.

Кого допускают

К стажировке на рабочем месте допускают работников, успешно прошедших инструктаж по охране труда и обучение требованиям охраны труда по следующим программам (п. 46 Постановления № 2464):

  • по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда продолжительностью не менее 16 часов;
  • обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и/или опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках спецоценки условий труда и оценки профессиональных рисков, продолжительностью не менее 16 часов;
  • обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности, к которым закон предъявляет дополнительные требования охраны труда.

Также см. «Инструктажи по охране труда: как проводить с 1 сентября 2022 года

Перечень профессий и должностей работников, которым необходимо пройти стажировку на рабочем месте, устанавливает работодатель. При этом нужно учесть мнение профсоюзного или иного уполномоченного работниками органа (при наличии).

Программа стажировки

Стажировку на рабочем месте проводят по её программе или в соответствии с иным локальным актом работодателя. Он должен включать отработку практических навыков выполнения работ с использованием знаний и умений, полученных в рамках обучения требованиям по охране труда.

Программу стажировки на рабочем месте или иной локальный акт, определяющий объем мероприятий для проведения, работодатель утверждает с учетом мнения профсоюзного или иного уполномоченного работниками органа (при наличии).

Кто проводит

Стажировка на рабочем месте проводится под руководством работников, назначенных ответственными за её организацию и проведение локальным актом работодателя и прошедших обучение по охране труда.

Количество работников, закрепленных за таким ответственным, устанавливает работодатель с учетом требований нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда.

Тренировки и учения

По решению работодателя для отдельных видов работ, в том числе спасательных, могут быть предусмотрены периодические тренировки и/или учения.

В их состав должно быть включено закрепление практических навыков использования и применения необходимых средств индивидуальной защиты.

Периодичность и содержание таких тренировок, учений определяет работодатель с учетом требований, установленных нормативными правовыми актами, содержащими государственные нормативные требования охраны труда.

Что можно прописать в локальном акте

С учетом мнения профсоюзного или иного уполномоченного работниками органа (при наличии) локальными актами работодателя устанавливают следующие требования:

  • к порядку проведения стажировки на рабочем месте;
  • работникам, ответственным за организацию и проведение стажировки;
  • продолжительности и месту проведения стажировки.

При этом продолжительность стажировки на рабочем месте должна составлять не менее 2-х смен.

Оформление прохождения стажировки

Регистрация прохождения стажировки на рабочем месте должна содержать следующую информацию:

  • количество смен стажировки на рабочем месте;
  • период проведения;
  • Ф.И.О. (последнее при наличии), профессия (должность), подпись лица, прошедшего стажировку;
  • Ф.И.О. (при наличии), профессия (должность), подпись лица, проводившего стажировку;
  • дата допуска работника к самостоятельной работе.

Дополнительную информацию про обучение безопасности труда в форме индивидуальной стажировки на рабочем месте можно найти в п. 9 ГОСТ 12.0.004-2015 «Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения» (введен в действие приказом Росстандарта от 09.06.2016 № 600-ст).

три истории выпускников Практикума, которые стали рекламными аналитиками / Хабр

В 2021 году эксперты НИУ ВШЭ выяснили, что аналитики получают самую высокую зарплату среди всех выпускников Яндекс. Практикума. Они работают в сферах, где необходимо уметь писать код и проводить глубинные исследования данных, — от рекламных отделов до научных лабораторий.

Однако после выпуска почти весь релевантный опыт начинающих аналитиков состоит из учебных проектов. Для серьёзных вакансий этого может быть недостаточно, поэтому ребята ищут джуниорские позиции в небольших компаниях — самостоятельно или при поддержке Карьерного центра, — а также отправляются добирать опыт в летних школах и подают заявки на стажировки.

Летом 2021 года коммерческий департамент Яндекса впервые провёл групповую стажировку для аналитиков. Это была трёхмесячная программа с обучением и реальными задачами по работе с клиентскими данными. Как проходила стажировка и что помимо оффера вынесли из неё участники — в трёх историях выпускников Практикума.

Как проходила стажировка для рекламных аналитиков в Яндексе


Анна Александрова, аналитик управления автоматизации и аналитики продаж

Я закончила курс «

Специалист по Data Science

» и сразу стала отправлять заявки на стажировки Яндекса. Но без особых надежд — хотелось просто потренироваться, посмотреть на тестовые задания, если получится, поучаствовать в собеседованиях.

На первые две программы я не прошла, а потом получила приглашение на стажировку для рекламных аналитиков. В качестве тестового задания было три задачки: две на SQL и одна на аналитику в свободной форме. Нужно было проанализировать данные о рекламных размещениях и дать рекомендации.

Примерно через неделю мне позвонили и позвали на собеседование. Было несколько технических заданий: проанализировать графики, предложить идеи для роста клиента на основании статистических данных. Я очень волновалась и была уверена, что не рассказала ничего интересного. Поэтому очень удивилась, когда меня взяли. Позднее куратор отметил, что на этом этапе не столько проверяются технические навыки, сколько оценивается гибкость мышления кандидата и его способность смотреть на задачу под разными углами.

Для меня стажировка была самым комфортным вариантом после выпуска. Я боялась сразу искать работу — казалось, мне не хватит нужных скиллов и опыта собеседований. А стажировка не требует от тебя многого — ты просто учишься, изучаешь реальные процессы.
Это было важное с психологической точки зрения погружение в профессию, без которого мне было бы страшно попасть в настоящий рабочий процесс. К тому же внутри стажёрского коллектива мы очень сдружились.

Половину срока нас обучали. Были лекции по маркетингу, семинары, внутренние курсы по необходимым инструментам. Мы постоянно выполняли задания, обсуждали результаты, работали в группах. Когда началась практика, нас распределили между действующими отделами, дали наставников — они делились с нами реальными задачами.

Стажировка ориентировалась на рекламную аналитику. Мы учились проводить аудит, выявлять точки роста для рекламных размещений клиента, оценивать эффективность проведённых рекламных кампаний. В этой работе очень многое зависит от того, как именно представить информацию, какие данные выбрать, чтобы выстроить понятную для рекламодателя историю.

Во время обучения одним из заданий было создать свои рекламные кампании с помощью Яндекс.Директа. Это позволило посмотреть на процесс размещения рекламы глазами клиента и увидеть, какие ошибки можно совершить.

После обучающего блока каждый получил задачу: провести аудит рекламных кампаний клиента и найти для него точки роста и пути оптимизации. До этого мы работали в группах, а это задание было полностью самостоятельным. Финальную презентацию защищали перед тимлидами, и результаты повлияли на дальнейшее распределение по отделам.


Здесь можно проследить динамику поисковых запросов различных брендов, оценить их популярность и проанализировать рост запросов в определённый период


Сравниваем рекламные размещения «Бренда» и его конкурентов. По этим данным можно увидеть, что в 2021 году «Бренд» получил больше всех кликов по самой низкой цене при сопоставимых расходах

За время стажировки я добрала знаний по диджитал-маркетингу, чтобы применять правильный инструмент в нужном месте и делать корректные выводы. Я глубже погрузилась в маркетинг и узнала, что много интересных вещей можно сделать простыми способами.

Вячеслав Бачурин, технический специалист по продажам в сервисах SMB

У меня уже был успешный опыт стажировки инженером по тестированию в команде Яндекс.Браузера, благодаря которой я устроился в штат компании. Проработав в классной команде тестирования около года, я решил попробовать свои силы в направлении анализа данных.

Для обучения я выбрал курс «Аналитик данных» от Яндекс.Практикума. А после планировал попасть на стажёрскую программу по рекламной аналитике.

Тестовое задание состояло из пары простых задачек и одного большого исследования на анализ рекламного размещения клиента. Я выполнил его в Jupyter Notebook, используя Python, который нам преподавали в Практикуме. Забавный факт: на текущей позиции я практически не использую Python — далеко не во всей аналитике он бывает нужен. Однако всё равно стараюсь автоматизировать через него некоторые процессы — это удобно и экономит много времени.

Большую часть времени на стажировке мы изучали Директ с Метрикой как продукт. А ещё рекламу и то, как она устроена с точки зрения маркетинга и аналитики. Мне понравилось, что с нами делились опытом сотрудники Яндекса. Было много встреч с классными ребятами из аналитики, маркетинга и поддержки продукта с экспертизой в разных областях.

Во время стажировки мы работали в командах, но заключительный проект был задачей для самостоятельного выполнения. По моим ощущениям, я полностью провалил это задание! Я не успел закончить исследование вовремя и подключался к защите по Zoom, набрасывая неструктурированные и не до конца проверенные выводы в плохо оформленную презентацию. Фидбек был ожидаемый, но при этом ценный: я понял, в каких сферах у меня были очевидные пробелы и что именно мне нужно доучить.

После окончания учебной части стажировки я выполнял реальные задачи из бэклога. В процессе выполнения меня курировали наставники — аналитики и тимлид. Параллельно я подтягивал знания, которых мне не хватило для качественного выполнения тестового проекта.

С поиском вакантных мест мне помогала ментор-руководитель стажировки. Я успел выполнить три тестовых в разные команды и по итогу получил оффер от регионального подразделения продаж малого и среднего бизнеса.

Тем, кто сейчас учится на аналитиков, я бы советовал как можно раньше понять, что в работе будет важен не столько скил по инструментам типа Python и Excel, сколько аналитика сама по себе и ваш способ интерпретации данных. Изучите, как работает бизнес, поставив себя на место предпринимателя.

Важно понимать, что стажировки невысоко оплачиваются, но главное в них — шанс показать себя и научиться чему-то новому. Определите для себя цель: например, попасть в крупную компанию, где вы будете расти, развиваться и заниматься интересными для себя задачами. Тогда стажировка имеет смысл: на ней вы сможете детально изучить продукт, а заодно получите ценные консультации экспертов и прокачаете необходимые навыки.

Павел Кислицын, младший аналитик группы рекомендательного продукта для рекламодателей

Я учился на курсе «

Аналитик данных

», два раза уходил в академ и закончил программу весной 2020 года. Активно искать работу стал только через год и наткнулся на объявление о стажировке в одном из телеграм-каналов с вакансиями.

На тот момент у меня были не очень высокие требования и мало опыта, поэтому я готов был согласиться почти на любое предложение — главное, чтобы был фултайм и хоть сколько-то адекватная зарплата. Я заполнил анкету с рассказом о своём бэкграунде, сформулировал мотивацию и отправил заявку.

Я знал, что стажировка будет наполовину образовательной. Мы каждый день встречались с руководителем или приглашённым экспертом, слушали лекции, задавали вопросы и решали тесты. Мы изучали маркетинг и рекламу, погружались в Яндекс.Метрику, очень подробно узнавали специфику работы в Яндекс.Директе — какие данные можно извлечь, как их проанализировать и интерпретировать.

Ещё нам давали отдельные практические задания для работы в группах или индивидуально — например, сделать аудит сайта или придумать маркетинговый план для какой-нибудь известной компании. На это давалась пара дней; понятно, что никто не ждал развёрнутого решения, — скорее нужно было показать ход мысли и основные шаги.

В конце стажировки каждый получил в работу данные крупного рекламодателя. Для финального проекта нужно было сделать аудит рекламного размещения: посмотреть, как настроены его кампании и как работают объявления, сравнить с конкурентами, выявить проблемы и точки роста. Нужно было высказать и обосновать предложения по улучшению.


Слайд из презентации финального проекта — аудит рекламного размещения. Сначала сравнили доли кликов и расходов по разным типам объявлений у клиента и в среднем по конкурентам. Затем сравнили таргет объявлений и аудитории клиента

Работу принимали руководитель программы и тимлиды разных внутренних индустрий рекламной аналитики, например финансов, недвижимости, авто. В каждом из этих направлений работает своя группа аналитиков, это обеспечивает необходимый уровень экспертизы для клиентов. По этим индустриям и распределили стажёров после обучения.

После стажировки большинство ребят стали готовить персонализированную аналитику для рекламодателей. Я же ушёл в другое направление, более техническое, где кроме анализа данных требуются знания data engineering.

В этот отдел я попал после дополнительного отбора. Нам дали одну задачу на всех и полторы недели на решение. Важно было показать, как ты думаешь и защищаешь свои идеи. В итоге мне предложили позицию в другой команде, но пришлось пройти две настоящих технических секции на код и матстат, где проверяли знания SQL и Python.

Сейчас я занимаюсь разработкой рекомендательного продукта для рекламодателей — сервиса, который автоматически генерирует аналитические отчёты для сейлз-менеджеров. Этот инструмент востребован в сегменте малого и среднего бизнеса, потому что помогает ускорять процесс подготовки аналитики. Пока что я в основном изучаю, что уже сделала команда, но понемногу начинаю участвовать в разработке.

Что думает сторона работодателя


Екатерина Мартынова, руководитель проектов по развитию аналитики в Яндексе

Мы провели стажировку по рекламной аналитике впервые за пять лет. Требования для участия в стажировке ограничивались базовыми техническими навыками — знаниями основ SQL. Python — необязательный инструмент для нас, скорее преимущество. Но выпускники Практикума часто им пользовались — делали инструменты ускорения собственной работы и делились ими между собой. Это хорошая практика.

Но тут важно помнить об уместности. Часто начинающие аналитики стремятся использовать в работе только инструменты, которые на слуху, например Python. Знать инструменты важно, но также важно своевременно их использовать: в первую очередь нужно понять, какую задачу нужно решить. Если её быстрее и эффективнее сделать в Excel, а не в Python, давайте так и делать.

При отборе стажёров мы обращаем внимание на то, как человек понимает цели, как подбирает оптимальные решения, способен ли он посмотреть на кейс под разными углами. А ещё — насколько быстро и легко он может формировать гипотезы и способы их проверки и способен ли потом доступным языком объяснить своё решение.

Мы не требуем от стажёров знания рекламной аналитики. Это наш осознанный шаг — взять ребят с нулевыми или минимальными знаниями в рекламе и обучить их самостоятельно.

В процессе стажировки мы смотрим на динамику развития и на соответствие стажёра скил-сету рекламного аналитика: технические навыки, знание рекламных продуктов, индустриальных особенностей. Далее разговариваем с самим стажёром, что ему интересно и где бы он хотел развиваться. После этого подбираем команду и принимаем решение о переводе в штат.

После летней стажировки (июля по сентябрь 2021-го) мы взяли в штат всех стажёров — то есть 19 человек.

Как понять, что стажировка вам подходит


Артём Исакин, продакт-менеджер трудоустройства Практикума

В первую очередь обращайте внимание на описание стажировки: выясните, чему именно вас собираются учить, и убедитесь, что эти знания вам действительно нужны. Задайте на собеседовании прямой вопрос: почему это стажировка, а не работа? При честном и грамотном подходе вам покажут разницу между вашим уровнем и уровнем, который необходим джуниор-аналитику в этой компании.

В случае с рекламными аналитиками, которых набирал Яндекс, было важно, что стажировка предполагает обучение: чтобы выйти на младшую аналитическую позицию, нужно понимать, как работают инструменты — Яндекс.Метрика и Яндекс.Директ. Без этих скилов невозможно выполнять даже минимальную работу, а специализированных курсов по аналитике данных и специфике работы с рекламными кабинетами и счётчиками Яндекса на рынке нет.

И хотя стажёрам платили зарплату, гораздо важнее для них полученные знания и то, насколько они применимы на практике. Реальный рабочий опыт всегда делает выпускников интереснее для работодателей.

Перед тем как согласиться на стажировку, задайте несколько вопросов.
  • Сколько длится стажировка. Важно сопоставить необходимые навыки и длительность обучения. Так вы поймёте, есть ли способы закончить обучение быстрее.
  • Какая программа обучения и с какими инструментами придётся работать во время стажировки и после неё. Если вы уже знакомы с этими инструментами, попробуйте выяснить, каких знаний недостаточно для выполнения задач джуниор-специалиста.
  • Как оплачивается стажировка. Компании, которые справедливо оплачивают время работы стажёра, заинтересованы в том, чтобы скорее вывести его на работу.
  • Какие задачи я буду выполнять. Убедитесь, что требования сходятся с вашими профессиональными планами.
  • Сколько времени сможет мне уделять руководитель стажировки. На старте у вас будет много вопросов — выясните регламент и формат общения с ментором.
  • Какие условия выхода из стажировки на работу. Уточните, можно ли закончить обучение быстрее. Если цель стажировки — обучить вас, то компания должна быть заинтересована в том, чтобы вы как можно раньше начали приносить ей реальную пользу.

Зачем проходить стажировку, если можно сразу пойти на джуна?

Ценность стажировок в том, что их можно использовать как инструмент для дальнейшего трудоустройства. Даже если в конце срока вас не возьмут в команду, опыт стажировки в большой компании и работы с реальными задачами добавляет ценности к вашему учебному опыту в Практикуме.

Простая математика: любой тимлид понимает, что можно потратить меньше времени и внутренних ресурсов компании на того, кто прошёл стажировку и понимает, как устроены процессы. Но, конечно, главный профит — это шанс попасть в команду, в которую никаким другим способом без опыта работы устроиться нельзя.

Однако важно учитывать свои возможности. С одной стороны, стажировка — это билет в крупную компанию: ты можешь проявить себя и уже через полгода работать в штате. С другой стороны, стажёрские программы зачастую длятся от трёх месяцев до года — а такой вариант подходит далеко не всем.

Если ты молод и у тебя нет семьи, можно позволить себе жить на зарплату стажёра. К тому же стажировка редко предполагает полную занятость, а значит, её можно совмещать с другой работой или учёбой. Совсем другая ситуация с выпускниками постарше. У них уже есть работа и, возможно, семья, поэтому им физически сложно выделить время на стажировку. Обычно такие аналитики сразу ищут джуниорскую вакансию, пусть и не в самых крупных компаниях.


В январе 2022-го уже

стартовала новая стажировка

. Если вы хотите попасть в следующую волну, следите за анонсами

на сайте

.

Справочник работодателя по законам о стажировках

Надежная программа стажировок предлагает преимущества как для работодателей, так и для стажеров. Работодатели получают предварительный просмотр потенциальных будущих сотрудников, а стажеры получают ценный опыт работы, чтобы дополнить свое резюме. Однако успех программы организации требует тщательного соблюдения конкретных законов о стажировках в отношении оплаты, льгот и условий труда.

Обзор стажировок

По своей сути стажировка предназначена для получения образования, и многие предприятия сотрудничают с местными колледжами и университетами, чтобы привлечь студентов колледжей и недавних выпускников для обучения.Стажеры обычно подписываются на определенный период времени, например, от трех до шести месяцев, который совпадает с их школьным календарем. Некоторые студенты участвуют в стажировках для выполнения выпускных требований, и практический опыт имеет право на зачет курса. Другие выбирают стажировки, чтобы дополнить свое образование вне школы, например, во время летних каникул. Стажировки могут быть полными или неполными, в зависимости от потребностей бизнеса и графика студента, а также есть оплачиваемые и неоплачиваемые возможности стажировки, в зависимости от того, как структурированы должности.

Законы о стажировках для пересмотра

Оплачиваемые и неоплачиваемые стажировки

Стажировки не предназначены для того, чтобы быть источником бесплатной рабочей силы для предприятий, и в последнее десятилетие Министерство труда (DOL) ужесточило параметры, в соответствии с которыми стажировки освобождаются от требований к минимальной заработной плате. Программы неоплачиваемой стажировки должны соответствовать шести федеральным правовым критериям. Все остальные должны быть оплачены, а участники считаются наемными работниками в соответствии с Законом о справедливых трудовых стандартах (FLSA).

Шесть критериев, необходимых для неоплачиваемой стажировки, следующие:

  • Обучение напоминает обучение в академической среде или профессиональном училище, хотя стажировка проходит в действующем бизнес-центре.
  • Обучение проводится в интересах стажеров, а не работодателя.
  • Стажировки не вытесняют штатных сотрудников. Вместо этого стажеры работают в партнерстве и под руководством штатных сотрудников.
  • Работодатели не получают непосредственной выгоды от деятельности стажеров.В настоящей стажировке обучение по программе иногда будет мешать бизнес-операциям.
  • Стажерам не обещают и не дают права на постоянную работу после прохождения стажировки.
  • Работодатели и стажеры понимают, что стажировка не подлежит оплате до начала стажировки.

Любые программы стажировок, которые не соответствуют этим шести параметрам, должны быть оплачены, и участники считаются наемными работниками на время стажировки.Организации, не соблюдающие эти законы, будут подвергаться штрафам и санкциям.

Ответственность за производственные травмы

Когда стажировки являются результатом партнерства между работодателями и университетами, может возникнуть вопрос о том, какая организация несет ответственность, если студенты получают травмы во время работы в качестве стажеров. Хотя законы о компенсации работникам различаются в разных штатах, одно остается неизменным: компенсация работникам предназначена для защиты работников.Таким образом, различие между стажерами и сотрудниками в соответствии с FLSA имеет решающее значение. Если стажеры не соответствуют шести критериям, указанным выше, они получают зарплату и получают компенсацию за травмы на рабочем месте. Если стажировка является настоящим образовательным опытом, ответственность за производственный травматизм ложится на школу или университет, спонсирующий программу.

Изменение правил выплаты по болезни

Заработанные и оплаченные больничные являются горячей темой в трудовом законодательстве, и изменения происходят быстро.Поскольку нет федерального постановления, кроме указа, требующего оплачиваемого отпуска по болезни для федеральных подрядчиков, города и штаты разрабатывают свои собственные правила для удовлетворения потребностей избирателей. По состоянию на апрель 2017 года семь штатов и округ Колумбия приняли законы об оплачиваемом больничном, а также ряд городов и муниципалитетов. К сожалению, результатом является несоответствие, и требования к предоставлению заработанного и оплаченного больничного могут сильно различаться в зависимости от места работы.Определение того, какие законы применяются к стажерам, может быть сложной задачей. Вообще говоря, законы о заработанном и оплаченном больничном не распространяются на стажеров, но они распространяются на сотрудников. Этот пункт относится к шести требованиям, которые отличают стажера от сотрудника.

Другие преимущества

В то время как стажеры не имеют права на получение большинства льгот компании, тем, кто квалифицируется как сотрудники в соответствии с FLSA, обычно разрешается участвовать в соответствии со стандартными квалификационными требованиями организации.Исключение существует в соответствии с действующими федеральными правилами медицинского страхования. По состоянию на май 2017 года организации с 50 и более сотрудниками обязаны предлагать медицинские льготы любому человеку, работающему 30 или более часов в неделю. Хотя в законе конкретно не упоминаются стажеры, в настоящее время считается, что стажерам, работающим 30 или более часов в неделю, должно быть предложено страхование.

Несмотря на то, что программы стажировок в первую очередь предназначены для обучения, они являются ценным ресурсом для работодателей.Программы стажировок способствуют культуре компании, ориентированной на обучение и развитие, и являются эффективным способом влиять на бренд работодателя и привлекать таланты. При этом обеспечение соответствия программ требованиям применимого трудового законодательства является важным элементом общего успеха программы.

Источники:

Брокхаузен, К. и Кальтен, Б. (2016, сентябрь). Другие города Калифорнии, Чикаго, Миннеаполис и Сент-Пол принимают законы об оплачиваемых отпусках по болезни.Получено с https://www.towerswatson.com/en-US/Insights/Newsletters/Americas/insider/2016/09/more-cities-enact-paid-sick-leave-laws

Гулати А. (4 июня 2015 г. ). Имеют ли ваши летние стажеры право на участие в программе ACA? Получено с https://www.shrm.org/resourcesandtools/hr-topics/talent-acquisition/pages/summer-interns-aca-eligible.aspx

.

Минтон, Петр I. (2013, 19 апреля). 6 Юридические требования к программам неоплачиваемой стажировки. Получено с https://www.forbes.com/sites/theyec/2013/04/19/6-legal-requirements-for-unpaid-internship-programs/#34ad93546bf1

.

Национальная конференция законодательных собраний штатов.(2017, 8 февраля). Оплачиваемый больничный. Получено с http://www.ncsl.org/research/labor-and-employment/paid-sick-leave.aspx

.

Министерство труда США. (2016, 30 сентября). Отдел заработной платы и рабочего времени: Окончательное правило: Исполнительный указ 13706, устанавливающий оплачиваемый отпуск по болезни для федеральных подрядчиков. Получено

Правила неоплачиваемой стажировки — FindLaw

Стажировки предоставляют недавним выпускникам колледжей и тем, кто переходит к новой карьере, возможность пройти реальную профессиональную подготовку и даже могут получить работу на полную ставку. Студенты колледжей, тем временем, часто получают классные баллы за стажировки. Работодатели могут использовать программы стажировок для поиска новых талантов и получения временной помощи, не нанимая новых сотрудников на постоянной основе.

Но владельцы бизнеса, которые рассматривают стажеров как бесплатную рабочую силу или потенциальных сотрудников, должны знать, что федеральные законы о труде требуют оплаты в большинстве случаев. Это не значит, что работодатели никогда не могут иметь неоплачиваемых стажеров; они просто не очень распространены, по крайней мере, юридически. Законы штата также могут применяться, но Закон о справедливых трудовых стандартах (FLSA) регулирует, как стажеры должны получать компенсацию в соответствии с федеральным законом.

Дополнительные статьи о колледже и жизни после его окончания см. в разделе «Высшее образование» FindLaw.

Основной бенефициарный тест для неоплачиваемых стажировок

Подавляющее большинство стажеров, работающих в коммерческих организациях, должны получать как минимум минимальную заработную плату и любую применимую сверхурочную работу. Технически оплачиваемые стажеры являются временными работниками, и с точки зрения трудового законодательства к ним относятся практически так же, как к обычным работникам. Но вы можете на законных основаниях нанять бесплатного стажера, если сможете показать, что стажер является «основным бенефициаром» отношений.Чтобы определить, кто является основным бенефициаром, суды принимают во внимание, в какой степени:

  1. Стажер понимает, что не получит компенсацию и не ожидает компенсацию.
  2. Стажировка аналогична обучению, которое они получают в образовательной среде.
  3. Стажировка является частью курсовой работы стажера, в противном случае стажер получит академический кредит за стажировку.
  4. Стажер не вытесняет штатных сотрудников, а работает под строгим контролем существующих сотрудников, получая при этом образовательные льготы.
  5. Стажировка совпадает с академическим календарем стажера, что позволяет им выполнять другие свои академические обязательства.
  6. Продолжительность стажировки соответствует периоду полезного обучения стажера.
  7. Обе стороны понимают, что по окончании стажировки не гарантируется трудоустройство.

Общие факторы, которые следует учитывать при прохождении стажировок

    Подобно образовательной среде

    Стажировка, скорее всего, будет рассматриваться как программа обучения, а не как фактическое трудоустройство, если она построена вокруг обучения в классе и если стажеру предоставлены навыки, которые можно применить в другие параметры занятости.Эмпирическое правило заключается в том, что неоплачиваемый стажер не выполняет регулярно рутинную работу компании, и бизнес не зависит от результатов работы этого человека.

    Перемещение и надзор

    Стажерам, используемым в качестве заменителей постоянных работников или для обеспечения необходимого увеличения численности персонала, должна выплачиваться как минимум минимальная заработная плата и любые сверхурочные. Но если стажер получает возможности слежения за работой, не выполняя больше минимальной работы, отношения, скорее всего, будут рассматриваться как неоплачиваемая стажировка.

    Должность

    Работодатели должны установить продолжительность стажировки с самого начала и не давать никаких обещаний о постоянной должности или называть ее «испытательным периодом».

Студенты-учащиеся

Работодатели, зарегистрированные в Министерстве труда США, могут выплачивать лицам в возрасте не менее 16 лет 75% от применимой минимальной заработной платы. Эти так называемые «учащиеся-учащиеся» также должны обучаться в аккредитованной школе, колледже или университете и работать неполный рабочий день.Если вы хотите подать заявку на получение разрешения на трудоустройство студента-учащегося с заработной платой ниже минимальной, вы должны заполнить и отправить форму в Отдел заработной платы и рабочего времени Министерства труда США (PDF).

Убедитесь, что ваша стажировка организована правильно: поговорите с юристом

Если ваша компания планирует нанимать стажеров, убедитесь, что вы полностью понимаете юридические требования. Стажировки — отличный способ помочь студентам колледжей и недавним выпускникам начать свою карьеру, а также дать работодателям возможность развивать таланты.Но работодатели, которые нарушают закон, могут столкнуться с жесткими штрафами. Обратитесь к местному юристу по трудовому праву , чтобы убедиться, что вы уверенно решаете этот и другие вопросы трудоустройства в малом бизнесе.

6 правовых требований для неоплачиваемых стажировок, которые необходимо знать

Юридические требования для неоплачиваемых стажировок

Стажировки часто рассматриваются как беспроигрышная ситуация. Стажер получает бесценные знания и опыт при составлении своего резюме, а компания получает дополнительную помощь.Хотя у этого типа отношений есть много преимуществ, возникают юридические проблемы, когда эти стажировки не оплачиваются.

Когда коммерческая компания предлагает неоплачиваемую стажировку, она должна убедиться, что работник действительно является стажером, как это определено в соответствии с законом, а не наемным работником, в противном случае компания должна платить работнику как минимум минимальную заработную плату плюс сверхурочные. Закон Министерства труда США о справедливых трудовых стандартах («FLSA») регулирует минимальную заработную плату и сверхурочную работу для работников, включая стажеров.

В соответствии с FLSA все неоплачиваемые стажировки в коммерческих компаниях должны соответствовать шести требованиям:

1. Опыт, даже если он включает фактическую эксплуатацию объектов работодателя, аналогичен обучению, которое проводится в образовательной среде

Чем больше программа стажировки построена вокруг обучения в классе или академического опыта, а не реальной деятельности компании, тем больше вероятность того, что стажировка будет рассматриваться как образовательный опыт, а не как эксплуатация неоплачиваемого труда.Компании должны предоставлять стажерам навыки, которые можно использовать в различных условиях занятости, а не только навыки, характерные для деятельности этой компании.

2. Стажировка пойдет на пользу стажеру

Возможно, это самое сложное из требований FLSA. В идеале стажировка должна быть образовательной и направлена ​​на профессиональное развитие стажера. Однако, если компания вовлекает стажера в бизнес-операции или поручает стажеру продуктивную работу, как это происходит почти во всех стажировках, требования FLSA к минимальной заработной плате и сверхурочной работе могут по-прежнему применяться, поскольку компания получает выгоду от работы стажера.Использование стажеров для доставки кофе и выполнения черной канцелярской работы определенно выходит за рамки того, что считается полезным, образовательным опытом, и потребует от компании оплаты стажера за его или ее время.

Недавно издатель журнала Condé Nast столкнулся с коллективным иском против стажеров, которые утверждали, что их опыт не соответствует требованиям FLSA для неоплачиваемых стажировок, поскольку их работа приносила пользу издателю и не имела образовательной ценности. В конце концов иск был урегулирован за 5 долларов.8 миллионов.

3. Стажер не вытесняет штатных сотрудников, а работает под строгим контролем существующих сотрудников

Компания должна проявлять осторожность, чтобы не использовать стажеров в качестве замены штатным работникам или не увеличивать существующую рабочую силу в определенные периоды времени. Если бы компания наняла дополнительных сотрудников или потребовала бы от существующих сотрудников работать сверхурочно для выполнения задач, выполняемых стажером, то стажеры будут рассматриваться как сотрудники, имеющие право на компенсацию в соответствии с FLSA.Работодатель должен предоставить возможности скрытия работы, которые позволят стажеру учиться под пристальным и постоянным контролем штатных сотрудников.

4. Компания, проводящая обучение, не получает непосредственной выгоды от деятельности стажера, и в некоторых случаях ее деятельность может быть фактически затруднена

Подобно двум предыдущим требованиям, этот фактор подчеркивает важность того опыта, который должна предложить стажировка. Как правило, неоплачиваемый стажер не должен выполнять рутинную работу компании, а компания не должна зависеть от результатов работы стажера.Для частной компании крайне редко работа стажера не приносит какой-либо пользы компании.

5. Стажер не обязательно имеет право на работу по окончании стажировки

В FLSA указано, что стажировки должны длиться в течение фиксированного периода времени, установленного до того, как человек приступит к работе. С самого начала следует понимать, что стажировка – это не испытательный срок с расчетом на постоянное трудоустройство по окончании его продолжительности.

6.Работодатель и стажер понимают, что стажер не имеет права на заработную плату за время, проведенное во время стажировки.

Опять же, обе стороны должны понимать природу отношений. Перед началом стажировки должно быть ясно, что это неоплачиваемая должность.

Пока компания соответствует всем шести факторам, в соответствии с FLSA не существует трудовых отношений, требующих выплаты заработной платы и сверхурочных. Также важно отметить, что стажер, получивший школьный кредит, не освобождает компанию автоматически от действия законов штата и федеральных законов.Кроме того, компаниям необходимо, чтобы их отдел кадров или юридический отдел освежили в памяти любые применимые законы штата, которые могут быть более строгими, чем федеральные требования.

Ключевым моментом для компаний, рассматривающих возможность стажировки, является рассмотрение правовых последствий, связанных с неоплачиваемыми должностями. Предприятиям лучше всего платить стажерам, чтобы избежать бремени создания существенной программы стажировок, которая соответствует законам штата и федеральным законам.

Департамент труда вносит изменения в правила неоплачиваемой стажировки

Основным тестом бенефициара является «гибкий тест» с семью неисчерпывающими факторами:

  1. Степень, в которой стажер и работодатель ясно понимают, что компенсация не ожидается.Любое обещание компенсации, явно выраженное или подразумеваемое, предполагает, что стажер является наемным работником, и наоборот.
  2. Степень, в которой стажировка обеспечивает обучение, аналогичное тому, которое предоставляется в образовательной среде, включая клиническое и другое практическое обучение, предоставляемое учебными заведениями.
  3. Степень, в которой стажировка связана с официальной образовательной программой стажера посредством интегрированной курсовой работы или получения академического кредита.
  4. Степень, в которой стажировка соответствует академическим обязательствам стажера в соответствии с академическим календарем.
  5. Степень, в которой продолжительность стажировки ограничена периодом, в течение которого стажировка обеспечивает стажеру полезное обучение.
  6. Степень, в которой работа стажера дополняет, а не заменяет работу оплачиваемых сотрудников, обеспечивая при этом значительные образовательные преимущества для стажера.
  7. Степень, в которой стажер и работодатель понимают, что стажировка проводится без права на оплачиваемую работу по завершении стажировки.

Ни один фактор не является определяющим. Как отмечается в обновленном информационном бюллетене DOL № 71: Программы стажировок в соответствии с Законом о справедливых трудовых стандартах (https://www.dol.gov/whd/regs/compliance/whdfs71.htm), «независимо от того, сотрудник в соответствии с FLSA обязательно зависит от уникальных обстоятельств каждого случая».

В своем пресс-релизе DOL отметило, что Девятый окружной апелляционный суд недавно стал четвертым федеральным апелляционным судом, принявшим гибкий тест Glatt для основных бенефициаров. См. Benjamin v. B&H Educ. Inc. , 877 F.3d 1139 (9-й округ, 2017 г.). DOL пояснил, что он принимает критерий основного бенефициара, чтобы соответствовать решениям судов и устранить путаницу в отношении применимых правил при определении того, следует ли считать стажера оплачиваемым сотрудником в соответствии с FLSA.

Критерий основного бенефициара заменяет жесткий шестифакторный тест, принятый DOL в 2010 г. (Правило DOL 2010 г.). В соответствии с правилом DOL 2010 года стажер считался сотрудником, если не были соблюдены все шесть из следующих критериев:

  1. Стажировка, несмотря на то, что она включает фактическую эксплуатацию объектов работодателя, аналогична обучению, которое проводится в образовательной среде;
  2. Опыт стажировки полезен для стажера;
  3. Стажер не вытесняет штатных сотрудников, а работает под строгим контролем существующих сотрудников;
  4. Работодатель, проводящий обучение, не получает непосредственной выгоды от деятельности стажера; а иногда его операции могут быть действительно затруднены;
  5. Стажер не обязательно имеет право на работу по завершении стажировки; и
  6. Работодатель и стажер понимают, что стажер не имеет права на заработную плату за время, проведенное на стажировке.

Даже если хотя бы один из этих факторов не выполнялся, стажер классифицировался как сотрудник, имеющий право на минимальную заработную плату в соответствии с FLSA. Напротив, как признал DOL в своем пресс-релизе от 5 января, тест основного бенефициара Glatt обеспечивает «повышенную гибкость» по сравнению с правилом DOL 2010 года. Невыполнение одного из семи факторов Glatt не обязательно означает, что стажер классифицируется как сотрудник в соответствии с FLSA. Скорее, все семь факторов должны быть взвешены, уравновешены и рассмотрены в совокупности обстоятельств.Суд может даже рассмотреть соответствующие доказательства помимо семи факторов, чтобы определить, следует ли должным образом классифицировать неоплачиваемого стажера как сотрудника или неоплачиваемого стажера.

Тест «основной бенефициар» применяется к стажировкам у коммерческих работодателей. Как отмечается в информационном бюллетене DOL, в FLSA есть «исключение для лиц, которые добровольно и без ожидания вознаграждения добровольно отдают свое время в религиозных, благотворительных, гражданских или гуманитарных целях некоммерческим организациям. В этих случаях «неоплачиваемая стажировка в государственном секторе и некоммерческих благотворительных организациях, где стажер работает добровольцем без ожидания вознаграждения, как правило, допустима», даже если работодатель является основным бенефициаром в отношениях.

Практические последствия стажировок в будущем

Принятие DOL теста «основной бенефициар» должно привести к определению классификации стажеров в соответствии с федеральной униформой FLSA по всей стране.Как отметил Второй судебный округ в деле Glatt , который отклонил попытки истцов сертифицировать большие группы неоплачиваемых стажеров, специфичный для конкретного случая и насыщенный фактами характер теста основного бенефициара повышает вероятность того, что групповые иски для неоплачиваемых стажеров потерпят неудачу из-за общности. основания. Например, фактические вопросы о том, проходил ли стажер обучение и какой тип, продолжал ли стажер работать после основного периода полезного обучения и была ли стажировка привязана к образовательной программе, могут привести к ответам, которые не будут одинаковыми в разных странах. предлагаемый класс.

Хотя критерий основного бенефициара менее строг, чем Правило DOL 2010 года, и может привести к меньшему количеству коллективных исков, работодатели по-прежнему должны следовать последовательной процедуре найма стажеров и запускать программы стажировок, которые гарантируют, что они должным образом классифицируют своих стажеров как неоплачиваемых стажеров, а не чем наемные работники. Риск неправильной классификации по-прежнему высок. FLSA уполномочивает DOL и потерпевших сотрудников (, например, , ошибочно классифицированные стажеры) подавать иски о невыплате зарплаты и заранее оцененных убытках.Выигравший дело истец также имеет право на возмещение судебных издержек. Кроме того, лица, принимающие решения, ответственные за неправильную классификацию, могут быть привлечены к индивидуальной ответственности.

Чтобы свести к минимуму эти риски, мы рекомендуем работодателям предпринять следующие шаги при организации неоплачиваемой стажировки:

  • Предоставьте стажеру письмо с предложением, в котором будет указано, что (а) стажировка неоплачиваемая и (б) что работа не гарантируется после завершения обучения или завершения обучения стажера. Даже если соглашение о неоплачиваемой стажировке предусматривает, что стажер не имеет права на работу после завершения стажировки, компания, которая на практике часто нанимает стажеров по завершении стажировки, может склонить чашу весов в сторону вывода о том, что стажировка была частью стажировки. трудовых отношений.
  • При поиске кандидатов на стажировку укажите, что предпочтение отдается кандидатам, получившим кредит колледжа. Если кредит колледжа недоступен, постарайтесь получить от школы студента-стажера письменную документацию, подтверждающую, что стажировка одобрена и/или спонсируется школой как имеющая отношение к образованию.
  • Создайте официальную программу стажировки с запланированными датами начала и окончания. Запланируйте презентации, на которых руководители из разных подразделений компании расскажут студентам-стажерам об их должностных обязанностях, внедрите программу наставничества и предложите щедрые инструкции и конструктивные отзывы о результатах работы стажеров. По возможности сопоставьте продолжительность стажировки с академическим графиком стажеров (90–190 г. 90–191, летний период или продолжительность семестра).
  • Подчеркните и применяйте на практике характеристики обучения и близкого надзора для программы стажировки.Обучение, предоставляемое стажерам, должно приносить им пользу помимо конкретного контекста стажировки, чтобы они были хорошо подготовлены для использования своих навыков в различных условиях занятости.
  • Обратите внимание, что проверка основного бенефициара применяется только к федеральным заявлениям FLSA. Некоторые штаты, такие как Калифорния, приняли Правило DOL 2010 года в качестве закона штата, а в других штатах могут быть другие правила для определения того, следует ли классифицировать стажера как оплачиваемого работника. Работодатели должны соблюдать самые строгие стандарты в каждой юрисдикции, в которой у них есть сотрудники.

Руководство по стажировке — Школа бизнеса Майка Ильича

Стажировка – это прикладная академическая практика, проводимая под совместным контролем преподавателей и работодателей. Стажировка дает студенту возможность опираться, применять и оценивать концепции, разработанные в рамках учебной программы бизнес-школы, а также для дальнейшего профессионального роста благодаря значимому «реальному» опыту работы.

Стажировки дают вам быстрый старт в вашей карьере и показывают работодателям, что вы инициативны, опытны и готовы к работе.Кроме того, стажировки могут помочь вам сфокусировать свои профессиональные интересы и дать представление о потенциальных карьерных путях, которые классная комната не может предложить.

В частности, стажировка дает:

  • Повышение профессиональных навыков
  • Повышение уверенности в себе и своих силах
  • Более глубокое знакомство с бизнес-средой
  • Знание конкретных отраслей, организаций, профессий, профессий и должностей
  • Более глубокое понимание ключевой роли коммуникативных навыков в бизнесе
  • Более глубокое понимание взаимодействия между людьми как решающего фактора успеха в бизнесе
  • Лучшее понимание важности команд в бизнесе
  • Расширенная сеть бизнес-профессионалов
  • Повышение релевантности последующих курсовых работ
  • Предложения о карьере и трудоустройстве на полный рабочий день
  • Возможность приступить к работе на первой должности после окончания учебы

Стажировки обычно длятся не менее одного семестра. Любая компенсация за стажировку будет установлена ​​работодателем. Возможны как оплачиваемые, так и неоплачиваемые стажировки. Работодатель и стажер согласовывают график работы.

Ожидания от стажировки

Стажировка должна быть новой работой или новым опытом на существующей работе. Выполненная работа должна вести к новому обучению, открытиям или росту студента и способствовать академической программе студента. Поэтому важно отметить, что многие потенциальные рабочие места не будут соответствовать стандартам кредита стажировки.

Стажировка должна обеспечить реальное знакомство с профессиональным опытом студента по выбранной академической специальности. Задания должны быть содержательными и практичными, включая анализ, оценку и применение применимых концепций бизнеса и бухгалтерского учета.

Предоставляя учащемуся образовательный опыт, дополняющий академические занятия, стажировка также должна представлять ценность для принимающей организации.

Информация о курсе

Студент может заработать три (3) кредита в соответствии с требованиями к получению степени, записавшись на курс стажировки по своей специальности.

Студенты бакалавриата могут заработать три (3) кредитных часа на уровне старшего отделения, которые могут быть применены к одному из факультативных курсов в рамках специальности.

Аспиранты также могут заработать три (3) кредитных часа стажировки, которые могут быть применены к их факультативным курсам.

Чтобы заработать три (3) кредитных часа, студент должен выполнять поставленные перед ним задачи и обязанности профессионально под наблюдением своего работодателя в течение минимум 160 часов в течение семестра.Студенты также должны соблюдать правила и положения, установленные работодателем и ожидаемые от всех сотрудников. Обязательство студента распространяется на весь семестр, даже если 160 часов были пройдены до конца семестра.

Право на участие

Студент бакалавриата должен соответствовать следующим критериям для участия в стажировке для получения кредита:

  • Средний балл 3.0 или выше
  • Статус младшего или выше
  • Выполнено минимум 12 кредитных часов курсовой работы по бизнесу. Государственный университет с проходным баллом
  • Завершил основной курс (курсы) с минимальной оценкой C по выбранной специальности или получил одобрение заведующего кафедрой соответствующего учебного заведения

Аспирант должен соответствовать этим критериям для участия в стажировка для получения кредита:

  • Пройдены все основные курсы соответствующей программы магистратуры в Государственном университете Уэйна с проходным баллом
  • Если вы зачислены на программы магистра наук в области бухгалтерского учета или магистра наук в области налогообложения, пройдено не менее 12 кредитных часов последипломных курсов бухгалтерского учета или получить одобрение председателя Департамента бухгалтерского учета ting

Регистрация на курс

Студент должен сделать следующее, чтобы получить одобрение на стажировку с получением кредита и записаться на соответствующий курс:

  • Получить место для стажировки.
  • Заполните соответствующую форму заявки на стажировку с подписью руководителя и включенной информацией.
  • Получите письмо-предложение на фирменном бланке компании. Это письмо должно быть подписано руководителем или HR и должно содержать его/ее адрес электронной почты и номер телефона. В случаях, когда стажировка была ранее четко определена, например, аудиторская или налоговая стажировка в крупной аудиторской фирме, подробное описание не требуется. Однако вы должны исходить из того, что подробное описание требуется, если только вы не получили иных указаний.Обратитесь к председателю соответствующего академического отдела для получения разъяснений о конкретных требованиях к утверждению стажировки.
  • Получите подробное описание работы на отдельной странице бумаги с изложением конкретных функций и задач, которые вы будете выполнять.
  • После того, как принимающая организация подписала форму заявки на стажировку, отправьте заполненную форму, письмо с предложением на фирменном бланке, подробное описание работы на отдельной странице, актуальную копию вашего резюме и текущую копию вашего транскрипта в соответствующий академический Администратор отдела/программы:
  • Свяжитесь с координатором стажировки по адресу электронной почты соответствующего отдела, указанному в этих инструкциях. Координатор стажировки свяжется с вами, чтобы назначить консультацию в офисе или по телефону, чтобы обсудить стажировку.
  • Заполните заявку на стажировку и отправьте ее вместе с другими необходимыми документами, указанными в данном руководстве, на утверждение координатору стажировки.
  • Департамент направит утвержденную форму заявки на стажировку в Центр успеха студентов Фредерика Хесслера (бакалавриат) или в отдел программ для выпускников для авторизации. Как только заявка будет одобрена, вы получите электронное письмо, позволяющее зарегистрироваться на курс стажировки.Пожалуйста, подождите не менее пяти дней до регистрации.
  • Для специалистов по маркетингу и глобальных цепочек поставок/концентраторов веб-сайт Canvas будет активирован для конкретного курса стажировки. Эти рекомендации, ссылка на опрос о размещении и ящик для отправки необходимых заданий будут настроены на сайте курса Canvas.

Заявки на курс стажировки не будут утверждены для стажировки, которая завершена или находится в процессе. Форма заявки на стажировку должна быть утверждена и отправлена ​​​​до начала занятий в соответствующем семестре.

Студенты имеют право участвовать в одной стажировке для получения кредита в своей программе бакалавриата или магистратуры.

Требования к курсу

Курс стажировки не будет проводиться как обычный курс, но для получения кредита курса необходимо выполнить следующие требования курса:

  • Профессионально выполнять требования к работе.
  • Поддерживать регулярную и оперативную посещаемость по согласованию с руководителем.
  • Ознакомьтесь с ожиданиями от стажировки.
  • Ведите еженедельный журнал, отражающий опыт стажера и документирующий различные действия/задачи/обязанности/работу и полученные знания. Журнал способствует сохранению конкретных событий и обеспечивает основу для ретроспекции.
  • При необходимости проводите время с менеджерами других подразделений. Это знакомство помогает лучше понять миссию и стратегию организации, конкурентную среду, организационную структуру и т. д. Эти контакты также должны быть задокументированы в журнале.
  • Напишите и отправьте отчет в конце семестра, в котором вы оцениваете опыт стажировки, обсуждаете изученные элементы и соотносите наблюдения и опыт с концепциями, изученными на основных и факультативных занятиях. Акцент должен быть сделан на наблюдении, анализе и оценке опыта, организации и отрасли, а не на подробном описании задач и обязанностей. Если вы работали в команде, вы можете обсудить динамику команды и то, как это повлияло на производительность труда.Если вы работали с несколькими клиентами, вы можете обсудить свои наблюдения и выводы об отношениях с клиентами и о том, как они влияют на удержание клиентов или выставление счетов. Документ не будет передан вашему работодателю без вашего согласия. Документ должен включать резюме на 2-3 страницы, в котором описаны основные моменты вашей стажировки. Объем документов должен составлять примерно 10 страниц, включая резюме. Требуются правильная грамматика и композиция, так как умение эффективно общаться имеет решающее значение в бизнесе.
  • Получите оценку работы от своего руководителя в принимающей организации и отправьте ее вместе с другими материалами.
  • Заполните анкету о приеме на стажировку и предоставьте письменное подтверждение того, что она заполнена.
  • Отправьте все вышеперечисленные материалы административному помощнику академического отдела в печатном виде или онлайн не позднее, чем за неделю до окончания семестра, за который вы получаете кредит. Для специалистов по маркетингу или глобальных цепочек поставок/концентраторов отправьте необходимые элементы, указанные выше, в папку для выпадения на сайте курса Canvas в сроки, указанные на сайте курса Canvas.

Оценка за курс

Курс стажировки оценивается на удовлетворительной (S) / неудовлетворительной (U) основе. Тем не менее, стандарт для кредита будет высоким. Стажировка — это профессиональный опыт, и студенты будут соответствовать профессиональным стандартам в отношении организации, содержания и написания как еженедельного журнала, так и итоговой статьи. Невыполнение стажировки и/или необходимых материалов приведет к неполной (I) итоговой оценке. Оценка учащегося будет основываться на следующем:

  • Оценка успеваемости, проведенная работодателем
  • Предоставление журнала деятельности
  • Резюме и заключительный документ
  • Заполнение анкеты Biz Career Center Placement и предоставление подтверждения о завершении

Получение стажировка

Офис планирования карьеры и трудоустройства и Handshake – ценные ресурсы для поиска стажировки.Другие ресурсы для стажировки включают:

  • Преподаватели
  • Ярмарки вакансий и встречи с бухгалтерскими фирмами
  • WSU выпускники бизнес-школы
  • Студенческие организации
  • Личные сети и контакты
1

Школа бизнеса Майка Ильича также участвует в Программе университетского кооперативного обучения (Co-op), в рамках которой студенты чередуют семестры работы и учебы. Право на участие в программе Co-op начинается в младшем классе или после получения более минимума 54 семестровых кредитов.

Студенты, заинтересованные в этой программе, должны обратиться в отдел планирования карьеры и трудоустройства по телефону 229 MIKE; 313-577-4781.

Студенты, допущенные к программе Co-op с минимальной успеваемостью для младших классов, должны понимать, что для выполнения требований для получения степени бакалавра может потребоваться дополнительный календарный год.

За участие в Кооперативной программе академический кредит не предоставляется; Тем не менее, выставляются удовлетворительные (S) / неудовлетворительные (U) оценки, которые вносятся в официальную стенограмму университета.

Hiring Interns, The Legal Way

Наем стажера в вашу компанию — это отличный способ дать студенту колледжа или новому специалисту некоторый практический опыт в вашей отрасли.

Компании часто нанимают стажеров для выполнения работы более низкого уровня в обмен на возможность закрепиться в новой отрасли и учиться из-за кулис.

Тем не менее, многие компании исторически нанимали стажеров на бесплатной основе, чтобы сократить расходы на рабочие места, которые в противном случае достались бы сотрудникам начального уровня.

Хотя практика найма неоплачиваемых стажеров очень распространена, она может фактически нарушать законы штата и федеральные законы о труде.

Вот как нанять стажеров легальным путем.

Найм неоплачиваемого стажера

Может быть много причин для предложения неоплачиваемой стажировки. Среди прочего, это возможность для вашей компании произвести впечатление на потенциальных будущих сотрудников, которые в конечном итоге могут быть готовы и рады работать в вашей компании на постоянной основе.

Какими бы ни были ваши мотивы, возможно, самый важный вопрос, на который вам придется ответить, — это платить стажеру или нет.

Законы о неоплачиваемой стажировке

В соответствии с Законом о справедливых трудовых стандартах (FLSA) большинство стажеров в коммерческом частном секторе будут считаться работниками, на которых распространяются требования FLSA о минимальной заработной плате и сверхурочной работе. Однако, если стажер не является сотрудником по смыслу FLSA, то требования FLSA к минимальной заработной плате и сверхурочной работе не применяются.

Министерство труда США (DOL) применяет критерий основного бенефициара (изложенный ниже), чтобы определить, считается ли стажер коммерческого предприятия частного сектора сотрудником для целей FLSA.

В январе 2018 года DOL объявило о переходе с шестифакторного теста на основной бенефициар. Если вы уже использовали шестифакторный тест для стажеров в прошлом, обязательно ознакомьтесь с семью факторами, включенными в основной бенефициарный тест.

Тсс… Наем стажеров настолько популярен, что мы создали руководство, которое поможет вам сориентироваться в этом процессе на законных основаниях. Вы можете скачать его бесплатно здесь.

Юридические аспекты набора и найма стажеров

Ваш гид по легальному найму стажеров.

Однако не все федеральные суды полагаются на критерий основного бенефициара. Кроме того, могут существовать различные требования в соответствии с законами штата и местными законами о заработной плате и рабочем времени. Например, Департамент труда штата Нью-Йорк (NYSDOL) не использует критерий основного бенефициара. NYSDOL использует тест, состоящий из 11 критериев, все из которых должны быть выполнены, чтобы стажеру не платили.

Наконец, имейте в виду, что тест DOL применяется только к коммерческим предприятиям. Как правило, допустимы неоплачиваемые стажировки в государственном секторе и в некоммерческих благотворительных организациях, где стажер работает волонтером без ожидания вознаграждения.

Тест DOL для неоплачиваемых стажеров

Министерство труда использует тест, называемый тестом основного бенефициара, чтобы определить, считается ли стажер коммерческого предприятия сотрудником и, следовательно, имеет право на минимальную заработную плату, сверхурочную работу и другие меры защиты FLSA.

Тест на первичных бенефициаров отвечает на вопрос: кто в первую очередь выигрывает от трудовых отношений, стажер или работник? Если это работодатель, то стажер является наемным работником и должен получать заработную плату.Если это стажер, то оплата не требуется.

Тест основного бенефициара — это гибкий тест, в котором учитываются следующие семь факторов, при этом ни один фактор не является определяющим:

  1. Степень, в которой стажер и работодатель ясно понимают, что компенсация не ожидается. Любое обещание компенсации, явно выраженное или подразумеваемое, предполагает, что стажер является наемным работником, и наоборот.

  2. Степень, в которой стажировка обеспечивает обучение, аналогичное тому, которое предоставляется в образовательной среде, включая клиническую и другую практическую подготовку, предоставляемую учебными заведениями.

  3. Степень, в которой стажировка связана с формальной образовательной программой стажера посредством интегрированной курсовой работы или получения академического кредита.

  4. Степень, в которой стажировка соответствует академическим обязательствам стажера в соответствии с академическим календарем.

  5. Степень, в которой продолжительность стажировки ограничена периодом, в течение которого стажировка дает стажеру полезное обучение.

  6. Степень, в которой работа стажера дополняет, а не заменяет работу оплачиваемых сотрудников, обеспечивая при этом значительные образовательные преимущества для стажера.

  7. Степень, в которой стажер и работодатель понимают, что стажировка проводится без права на оплачиваемую работу по завершении стажировки.

Как указано в DOL,

«Если анализ этих обстоятельств показывает, что стажер или студент на самом деле является сотрудником, то он или она имеет право как на минимальную заработную плату, так и на оплату сверхурочных в соответствии с FLSA. С другой стороны, если анализ подтверждает, что стажер или студент не является сотрудником, то он или она не имеет права ни на минимальную заработную плату, ни на оплату сверхурочных в соответствии с FLSA.»

Прежде чем внедрять программу неоплачиваемой стажировки, обязательно изучите требования применимого законодательства штата и местного законодательства.

В дополнение к основному бенефициарному тесту DOL, в некоторых штатах, включая Нью-Йорк, есть другие требования к стажировке, которые необходимо выполнить, чтобы исключить стажера из-под государственной защиты заработной платы и рабочего времени. Перед внедрением программы неоплачиваемой стажировки обязательно ознакомьтесь с требованиями применимого законодательства штата и местного законодательства.

Статья по теме: 6 простых советов по легальному найму стажеров

Сколько часов может работать неоплачиваемый стажер?

Если неоплачиваемые стажеры удовлетворяют критериям основного бенефициарного теста, то они не считаются наемными работниками в соответствии с FLSA и, следовательно, на них не распространяются ограничения рабочего времени.Опять же, в соответствии с законодательством штата могут быть разные требования, поэтому обязательно ознакомьтесь с ними.

Если ваши стажеры должным образом считаются наемными работниками в соответствии с Тестом на основного бенефициара, то на них распространяются положения FLSA о сверхурочной работе, и им должна выплачиваться надбавка за сверхурочную работу за часы, отработанные более 40 часов в неделю, в дополнение к любым другим требованиям в соответствии с законодательством штата.

Наем оплачиваемого стажера

Оплачиваемая стажировка, как правило, более привлекательна для кандидатов, чем неоплачиваемая, по вполне очевидной причине.Если вы оплачиваете стажеров, многие из тех же анализов, которые требуются при оценке неоплачиваемых стажеров, по-прежнему применимы.

Чтобы получить полную информацию о шагах, которые вы, как работодатель, должны предпринять при найме оплачиваемых стажеров, прочитайте нашу запись в блоге «Итак, вы хотите платить своим стажерам: руководство по оплачиваемым стажировкам».

Получить помощь в навигации по законам о занятости

Если вы планируете внедрить программу стажировки в своей компании, вам следует проконсультироваться с юрисконсультом, чтобы обеспечить соблюдение всех применимых законов и правил.

Если вы сомневаетесь в правилах стажировки, вероятно, лучше классифицировать стажеров как наемных работников и платить им в соответствии с требованиями применимого федерального, государственного и местного законодательства.

В наши дни стоит быть осторожным. Всегда полезно проконсультироваться с юристом.

Ищете руководство по требованиям к трудоустройству? Узнайте, как профессиональная организация работодателей (PEO), такая как Justworks, может помочь вам соблюдать требования.

Если вы являетесь клиентом Justworks, мы можем предоставить рекомендации и передовой опыт в отношении стажировок. Обращайтесь в нашу круглосуточную службу поддержки в любое время с вашими вопросами.

Этот материал был подготовлен только в информационных целях и не предназначен для предоставления юридических или налоговых консультаций, и на них нельзя полагаться. Если у вас есть какие-либо юридические или налоговые вопросы относительно этого контента или связанных с ним вопросов, вам следует проконсультироваться со своим профессиональным юридическим или налоговым консультантом.

Руководство по стажировке :: Работодатели :: Центр карьеры :: Калифорнийский баптистский университет

ЦБУ > Центр карьеры > Работодатели > Руководство по стажировке

Работодателям, заинтересованным в приеме у себя студента-стажера CBU, рекомендуется зарегистрироваться в качестве работодатель на Рукопожатие. Все стажировки, оплачиваемые или неоплачиваемые, должны соответствовать критериям академического кредита. чтобы быть опубликованным в качестве стажировки на Handshake. Мы можем помочь работодателям связаться со студентами, но не можем назначить студента на стажировку. Если вы хотите принять стажера, но не знаете, с чего начать, позвоните в Центр карьеры по телефону (951) 343-5031, и наши сотрудники будут рады помочь вам в процессе.

Что считается законной стажировкой?
  • Стажировка должна быть продолжением классной комнаты: учебный опыт, который позволяет учащимся применять знания, полученные на занятиях, а не просто продвигать деятельность работодателя или выполнять работу, которую обычный работник регулярно выполнять.
  • Полученные навыки или знания должны быть применимы к другим условиям трудоустройства.
  • Опыт имеет определенное начало и конец, а также описание работы с желаемым квалификации.
  • Существуют четко определенные цели обучения, связанные с профессиональными целями академическая курсовая работа студента.
  • Существует наблюдение со стороны специалиста с опытом и образовательным и/или профессиональным фон в поле.
  • Имеется регулярная обратная связь от опытного супервайзера.
  • Принимающий работодатель предоставляет ресурсы, оборудование и средства, поддерживающие обучение цели и задачи.
Оплачиваемые и неоплачиваемые стажировки?

Важно понимать, что некоторые неоплачиваемые стажировки могут иметь юридические ограничения, и просто требуя, чтобы студент записался на академический кредит для неоплачиваемой стажировки не освобождает работодателя от юридической ответственности за оплату труда человека выполнено.

Похожие записи

Вам будет интересно

Как правильно рассчитать отпуск сотруднику: расчет компенсации за отпуск, формула расчета среднедневного заработка и итоговой суммы

Оформление автосалона – Оформление автосалона в Москве дизайнерским декором

Добавить комментарий

Комментарий добавить легко