Как создать группу в одноклассниках с нуля: Группы в ОК: как создать группу в Одноклассниках

Содержание

Группы в ОК: как создать группу в Одноклассниках

Нас часто спрашивают: как создать группу в Одноклассниках с нуля, получить официальный статус и брендировать группу?

Сегодня мы расскажем о том, как это сделать.

Завести группу очень просто: необходимо зайти в раздел «Группы», нажать на кнопку «Создать группу», выбрать тип группы и нажать кнопку «Создать» (подробнее процедура описана в разделе «Помощь»). Материалы группы должны быть актуальными, добросовестными, достоверными, не нарушать и не побуждать к нарушению законодательных и моральных норм. Если администрация группы публикует контент, нарушающий правила соцсети, сообщество блокируется.

Для чего нужно представительство бренда в Одноклассниках?

Аудитория Одноклассников пока не избалована рекламным контентом, поэтому любая активность бренда воспринимается очень позитивно. Существует миф, что пользователи ОК – люди пожилого возраста с низким достатком, но уже на протяжении нескольких лет исследования доказывают, что аудитории социальных сетей выровнялись.

Пользователей ОК отличает только их хорошее настроение, любовь к семье и детям. Всё больше и больше брендов открывают представительства в ОК, даже те, которые на первый взгляд не подходят аудитории, но тем не менее успешно развиваются и быстро растут.

Всем официальным сообществам можно присвоить официальный статус – синюю галочку рядом с названием группы. С помощью этой иконки пользователи понимают, что данное сообщество управляется представителями компании, а не мошенниками. Заявку на присвоение официального статуса группе можно отправить, заполнив форму.

Официальный статус сообществу придаёт не только синяя галочка – для оформления группы можно загрузить брендированную тему. Что такое тема? Проще говоря, это подложка, оформление которой придаёт группе индивидуальность. Если у вас нет возможности создать собственное оформление, вы можете воспользоваться уже готовыми темами. Инструкции по созданию собственной темы для группы можно скачать тут.

Помимо размещения стандартного контента (текста, фотографий, ссылок и роликов), прямо в группе можно создавать видеоканалы, при этом каждому ролику вы можете загрузить брендированную обложку.

Для стимулирования активности участников сообщества вы можете проводить опросы и фотоконкурсы. Для привлечения новых участников в группу, продвигайте посты в лентах пользователей.

Функционал групп постоянно обновляется и дополняется, следите за новостями в блоге.

Описание группы в одноклассниках пример. Как создать группу в одноклассниках для продвижения своего бизнеса

Мы выпустили новую книгу «Контент-маркетинг в социальных сетях: Как засесть в голову подписчиков и влюбить их в свой бренд».

Одноклассники пользуются большой популярностью в России, а также за ее пределами. Согласно последним статистическим данным, в данной соц.сети зарегистрирован каждый второй житель Российской Федерации. Это значит, что сегодня вполне можно использовать ОК для продвижения товаров и услуг, развития собственного бизнеса. В этом помогут группы в Одноклассниках и сегодня рассмотрим, как создать группу в Одноклассниках с нуля.

Как создать свою группу в Одноклассниках бесплатно: простые шаги

Прежде всего, открываем социальную сеть и заходим в свой профиль. Создать группу в Одноклассниках может только зарегистрированный пользователь. Поэтому если вы еще не зарегистрированы, обязательно сделайте это. В профиле переходим в раздел «Группы», который находится наверху, в строке меню и выбираем «Создать группы или мероприятие».

После этого система предложит выбрать тип группы: будет ли это группа для бизнеса, по интересам или для мероприятия. Для примера мы выбираем группу по интересам.

Обязательно нужно придумать «Название», например «Рыбаки Москвы», «Автолюбители Казани» и так далее. После этого выбираем тему, которой будет посвящена создаваемое сообщество, для этого нужно воспользоваться классификатором. Наиболее популярной является тематика юмора, поэтому на ней мы и остановимся.

После этого обязательно определяем доступ для нашей площадки, будет ли он открытым или закрытым. В открытую группу вступать могут абсолютно все пользователи без каких-либо ограничений. А стать участником закрытой группы можно только после одобрения заявки модератором, новости и актуальные события, происходящие в сообществе отображаются только для участников.

Затем читаем правила создания группы в Одноклассниках и ставим галочку, что мы с ними ознакомлены. В завершение необходимо придумать изображение, которое будет отображаться на аватаре. Лучше выбирать привлекательные и яркие картинки, которые будут выделяться в общем перечне групп пользователя. Креативно смотрятся лаконичные аватарки с геометрическими фигурами на черном или белом фоне. В завершение выбираем кнопку «Создать» и автоматически переходим в группу.

Создание группы в Одноклассниках для бизнеса происходит по аналогичной схеме. Только в самом начале мы выбираем тип группы: «Для бизнеса».
Когда мы создали группу в Одноклассниках для бизнеса, по интересам или для мероприятия, начинаем заниматься ее настройками и оформлением.

Настройка

Используя представленную выше инструкцию, как создать свою группу в Одноклассниках, мы основали сообщество. Теперь займемся его настройками. Открываем раздел «Изменить настройки», который находится в строке меню, ниже аватарки. Далее перед нами откроется всплывающее окно с основными настройками.

Начинаем с «Названия» и «Описания». Далее заполняем графу «Город».Если вы ориентированы на аудиторию определенного региона, то указываем его здесь. Если же вас интересует как создать свою группу сообщество в Одноклассниках, работающую по всей России, оставляем этот пункт незаполненным. Обратите внимание, если в последующем вы будете использовать гео-таргетинг для вычленения целевой аудитории, лучше сразу указать нужный регион.

Теперь заполняем поле «Ключевые слова». Это перечень слов, по которым пользователи могут знакомиться с тематикой и направленностью группы, а далее уже решать, хотят они стать ее участниками или нет. К примеру, если площадка имеет юмористический вектор, прописываем слова «шутка», «веселье», «забава», «юмор», «приколы» и так далее. Здесь нет особых ограничений, прописывайте все слова, которые считаете нужными.

Хотелось бы заострить внимание на ID, который указан внизу страницы. Данная информация пригодится в будущем, вы всегда можете найти ее в данном разделе. Сохраняем введенные основные настройки и открываем «Настройки публичности».

Это достаточно важный шаг, который нельзя игнорировать. В открывшемся окне выбираем нужные пункты:

  1. Всем участникам разрешено создавать темы. Это означает, что любой участник сможет открыть новую тему, создать фотоальбом, загрузить видео, в общем, разместить свое послание. Ошибочно думать, что это сделает группу интересной и привлекательной, повысит активность пользователей. Скорее всего, ленту заполонят рекламные сообщения и спам. Данный вариант можно выбрать, если группа является закрытой и заявки проходят строгую модерацию.
  2. Настройки администрации. Если не желаете получать кучу ненужных сообщений и в принципе светиться не хотите — выбирайте «Да» в «Скрывать администрацию». Если же планируете заниматься рекламой, общаться с подписчиками, знакомиться с администраторами других групп — ставьте «Нет». Если вы планируете использовать раздел видео и загружать туда материал — ставим «Нет» в «Скрывать видео». Если в следующем пункте выбрать «Да» — каждая ваша публикация будет идти от имени группы, если выбрать «Нет» — от вашего собственного имени.
  3. В ленте отображаются только действия администратора. Если в сообществе участники могут создавать новые темы, можно ограничить возможность публикации их материала в ленте. Тогда созданные подписчиками темы будут отображаться в специальном разделе «Темы», а не общей ленте.

Как в Одноклассниках создать группу магазин

Сегодня все большее количество пользователей создает группы в ОК для продвижения товаров и услуг. Рассмотрим, как создать группу в Одноклассниках для продаж.


Для товарных позиций одного типа создаем каталог и делаем для него соответствующую обложку. Сохраняем полученный результат.

Итак, мы разобрали, как создать в Одноклассниках группу для бизнеса, по интересам и для мероприятия и даже узнали, как ее настроить. Естественно, на этом наша работа не заканчивается. Начинается самая важная часть — проработка контента. Именно контент будет стержнем и основой сообщества, привлекающим новых подписчиков.

Правила хорошего поста в ОК

Чтобы разместить пост в ОК, необходимо создать тему. Как создать тему в группе в Одноклассниках? Делаем следующее: открываем группу и выбираем «Создать тему».


Что дальше?

Теперь необходимо продвигать группу, чтобы добиться делаемого результата. Продвижение ОК групп — это обширная отдельная тема, сейчас рассмотрим только основные методы:

Надеемся представленное полное описание как создать группу в Одноклассниках будет полезно и вы обязательно воспользуетесь представленными рекомендациями. Создайте группу в Одноклассниках уже сегодня и начните развивать свое дело!

Чтобы создать свою группу на сайте одноклассники зайдите на свою страничку в одноклассниках и выберите пункт меню «Группы ».

Откроется страничка, на которой будут отображаться все группы, в которых вы сейчас состоите в Одноклассниках (кроме тех, где вас заблокировали). Нажимаем на кнопку «создать группу или мероприятие ».

После недавних изменений в социальной сети все группы на Одноклассниках делятся на шесть типов «Публичная страница», «Компания или организация», «Предприятие, учреждение, место» «Известная личность или коллектив», «Группа по интересов или для друзей», «Мероприятие» (раньше было два типа: «по интересам» и «для бизнеса»). На самом деле внутри все эти типы мало чем отличаются друг от друга и основных по-прежнему 2. (Это «Группа по интересам» и «Публичная страница». Первая подходит для обычных пользователей, а вторая рассчитана на более опытных юзеров. Сами Одноклассники характеризуют данные типы так:

В качестве замены Группам для бизнеса у нас появились открытые для всех пользователей Страницы. Их публикации готовит и размещает администрация, а подписчики могут участвовать в обсуждении. У групп по интересам функциональность не изменилась: здесь по-прежнему есть возможность как закрыть группу, так и размещать публикации всем участникам.

Разберем оба типа.

Процесс создания группы в Одноклассниках «по интересам».

В открывшемся окошке вбиваем название будущей группы и ее краткое описание, которое не должно превышать 200 знаков с учетом пробелов.

После того как Вы заполнили все поля, нажмите на кнопку «загрузить картинку » и выберите изображение, которая станет логотипом Вашей группы. Например, у меня получилось так:

Украшаем группу

После этого вы попадаете в меню администрирования группой. Изначально все ее пункты пусты. О том как их заполнить, мы поговорим в . Тем не менее кое-что я советую сделать сразу же, а именно украсить группу одной из стандартных тем. Почему стандартной? Все дело в том, что можно лишь после того, как число участников превысит 10000 человек. Пока же группа не раскручена — придется выбрать что-то стандартное. Делается это путем нажатия на ссылку «Украсьте страницу группы » (см. картинку ниже).

Процесс создания группы в Одноклассниках «для бизнеса».

Теперь поговорим о том, как создавать в одноклассниках группы для бизнеса. Первые шаги точно такие же, как и в первом варианте, только при появлении окошка «Выбор типа группы » выбираем пункт «Публичная страница ». Появится окошко в котором помимо названия о описания предлагается заполнить тип деятельности и выбрать категорию. Также при желании Вы можете указать контактную информацию, нажав по оранжевой ссылке. Сразу после этого действия появятся дополнительные пункты, такие как страна, адрес и веб-сайт организации.

Также, на данном шаге имеется возможность сразу загрузить логотип вновь созданной группы. Для этого нажмите на ссылке «загрузить картинку ». Теперь нам нужно нажать на клавишу «обзор » и указать месторасположение картинки. Обратите внимание на то, что исходное изображение логотипа должно быть квадратным (иначе оно может криво смотреться после загрузки на одноклассники). Я рекомендую создавать логотипы размером 200 на 200 пикселей. Когда все готово, жмем «загрузить ». Также не забудьте стандартной темой. (Об этом я уже писал пару абзацев выше)

Изменение настроек

Когда наша группа обзавелась логотипом и украшена темой, самое время заглянуть в настройки группы. Сделать это можно перейдя по ссылке «изменить настройки », которая находится слева под аватаркой. В принципе все пункты не требуют пояснений. Скажу лишь о том, что на мой взгляд стоит установить галочку напротив пункта «В публикациях администратора и модераторов вместо их имён указывать название группы. » В этом случае все сообщения, которые будете публиковать вы, а не ваши участники, будут бросаться в глаза, что с точки зрения большинства пользователей, весьма удобно.

Теперь Ваша группа не только создана, но и готова принять первых участников, так что самое время подумать о ее и раскрутке.

«Одноклассники» — одна из популярнейших российских социальных сетей, насчитывающая порядка 75 миллионов активных пользователей со всего света. Зайдя на сайт, любой желающий может бесплатно создать страничку, открыть группу или запустить опрос на тему. Помимо всего, это способ — с помощью рекламы, выполнения несложных поручений или прямого целевого сбора средств.

Чтобы сделать группу в «Одноклассниках», нужно предварительно зарегистрироваться, придумав имя и фамилию (или указав подлинные), пароль для авторизации и привязав аккаунт к номеру мобильного телефона. Следующее, что стоит сделать пользователю, — разобраться в довольно несложном интерфейсе сайта. Затем остаётся подобрать и приступать к действиям; основные шаги будут описаны ниже.

Зачем нужна группа в «Одноклассниках»?

Преимущество «Одноклассников» перед другими социальными сетями — взрослый, платёжеспособный и легко классифицируемый состав. За редким исключением люди, зарегистрированные на сайте, не собираются или не умеют скрывать свои интересы, знакомства и личную информацию, что делает их идеальной целевой аудиторией.

Таким образом, получать деньги с различных ориентированных на пользователей «Одноклассников» рекламных кампаний проще, чем или заниматься аналогичной деятельностью в направлениях, в которых однозначно представить среднего «покупателя» невозможно. Пользователю соцсети достаточно бесплатно создать группу и заняться её продвижением, опираясь на подсказки системы и понемногу набирая постоянных читателей. Переходы по ссылкам и покупки будут обеспечены — а значит, без денег владелец сообщества не останется.

Основные концепции заработка в «Одноклассниках»:

  • продвижение собственного бизнеса : или любой другой социальной сети можно, просто-напросто предлагая свой товар, услуги или идеи — это самый простой, легальный и понятный для рядовых пользователей способ;
  • продажа рекламного места : добившийся популярности владелец аккаунта может за соответствующее вознаграждение позволять крупным компаниям и частным работодателям размещать на своей страничке объявления или публиковать от своего имени посты рекламного характера;
  • прямой сбор денег : никто не запрещает пользователю (при соблюдении действующего законодательства) просить других членов открытой им группы перечислять ему средства на банковскую карту или любой электронный кошелёк — и чем убедительнее просьбы, тем лучше будет результат.

Важно: создание группы в «Одноклассниках» не обязательно должно носить коммерческий характер. Пользователь, пока ещё не собирающийся зарабатывать в социальной сети, может создавать группы по интересам: для себя или знакомых или для любого желающего — просто так, ради интереса, удовольствия или веселья.

Главное при этом — помнить о законе и учитывать невероятную готовность «Одноклассников» сотрудничать с правоохранительными органами. Если владелец аккаунта согласен с этими условиями (в полном виде они представлены в разделе «Политика конфиденциальности ОК») и уже определился с концепцией, можно приступать к созданию группы — следуя представленному ниже алгоритму, с задачей можно управиться за несколько минут.

Как сделать группу в «Одноклассниках»?

Чтобы бесплатно открыть группу в «Одноклассниках», нужно:

  • Авторизоваться на сайте ok.ru , введя в соответствующих полях «приветственного» окошка номер телефона и пароль. На личной страничке, немного продвинувшись вниз, отыскать ссылку «Группы» и щёлкнуть по ней мышкой.
  • На новой странице, если пользователь ещё не создавал групп, будут представлены лишь сторонние предложения. Чтобы сделать свою группу, следует воспользоваться кнопкой «Создать группу или мероприятие», расположенной в левой верхней четверти экрана.

  • Теперь нужно выбрать тип открываемой в «Одноклассниках» группы. Самый распространённый вариант — публичная страница, по умолчанию открытая для всех желающих.

  • Выбравшему первый вариант пользователю предложат заполнить карточку группы, указав название и приведя описание страницы.

  • Особое внимание нужно уделить выбору категории страницы в «Одноклассниках» и возрастному ограничению: оба этих критерия жизненно важны для облегчения поиска группы среди сотен подобных. Первый выделяет публичную страницу по классификационному признаку, позволяя отличить от групп с тем же наименованием, но иным содержанием; второй — в случае необходимости предотвратить доступ к группе несовершеннолетних.

  • Воспользовавшись ссылкой «Указать дополнительную информацию», пользователь «Одноклассников» может ввести в соответствующих полях город, к которому привязана группа, адрес (настолько подробно, насколько захочется создателю), сотовый или стационарный номер и веб-ресурс, рекомендованный посетителям публичной страницы.

  • Кликнув по ссылке «Выбрать обложку», автор группы получает возможность сделать группу более узнаваемой; изображение может как совпадать с аватаркой на личной странице, так и отличаться от неё.

  • Закончив с внесением данных в карточку, следует щёлкнуть по кнопке «Создать», выделенной оранжевым; теперь пользователь может, также бесплатно, перейти к оформлению и наполнению группы в «Одноклассниках».

  • Главное отличие «Группы для друзей» от «Публичной страницы» — возможность сделать её полностью закрытой, в том числе не индексируемой поисковыми машинами, или открытой только по приглашению. Заработать на этом варианте по понятным причинам значительно сложнее, если только речь не идёт о специфических видах деятельности.

  • Владельцу аккаунта в «Одноклассниках», нацеленному преимущественно или в полной мере на продажу товаров или оказание услуг на коммерческой основе, следует предпочесть один из двух нижних вариантов создаваемой группы: «Доску объявлений» или «Магазин». Функционал этих страниц позволит продавать с большей эффективностью; заполнение же карточки группы ничем от ранее описанных манипуляций не отличается.

  • Найти вновь созданную группу пользователь может на личной странице в одноимённом разделе основного меню. Щёлкнув по выбранной ранее аватарке, он перейдёт к дальнейшему оформлению созданной странички.

  • Более удобный вариант — вновь перейти в раздел «Группы», как было описано в начале, и щёлкнуть по изображению. В этом случае пользователь, прежде чем перейти к модерации, сможет вспомнить, сколько всего у него публичных и закрытых страниц в «Одноклассниках».

  • Если при создании группы были допущены ошибки или владелец аккаунта просто передумал, он всегда может удалить её, развернув в описании меню «Другие действия» и щёлкнув по ссылке «Удалить». Следует учесть, что страница удаляется безвозвратно и восстановить её, не обращаясь за помощью к администрации социальной сети, будет невозможно.

Важно: администратор группы в «Одноклассниках», то есть её создатель, может менять аватарку, описания и другие детали, просто перейдя на страницу — каждый раз удалять и вновь создавать сообщество необязательно.

Как создать тему в группе?

Чтобы бесплатно создать тему в группе, нужно:

  • Зайдя в неё на правах администратора, найти окошко в форме диалога «Создать новую тему» и щёлкнуть по нему левой кнопкой мышки.

  • В открывшемся окне выбрать кликом мыши по одной из ряда расположенных внизу иконок подходящий фон, после чего ввести название темы.

  • Если иконки в нижнем ряду слишком малы, владелец группы в «Одноклассниках» может вызвать «Галерею» с увеличенными эскизами, нажав на кнопку с девятью одинаковыми квадратиками; рядом с ней находится другая, не менее полезная, — «Смайлики»: их можно использовать в названии темы.

  • Перемещаясь по ссылкам под интерфейсом выбора фона, пользователь легко добавит в тему изображения, музыкальные файлы, видео или опрос. Вызвав щелчком по шестерёнке новое выпадающее меню, он сможет предварительно перед публикацией бесплатно отправить тему на модерацию, сделать её скрытой (открытой только для «своих») или отключить в ней комментарии; последнюю настройку в дальнейшем можно будет изменить.

  • Кликнув по расположенной рядом с шестерёнкой аватарке, нужно уточнить, где именно будет опубликована тема: в группе (вариант по умолчанию) или на основной страничке её владельца.

  • Чтобы привлечь к ней больше внимания, рекомендуется закрепить тему, нажав на булавочку в верхнем правом углу над фоновым изображением.

  • Вызвав расположенное рядом выпадающее меню, владелец группы или администратор может отключить или снова включить комментарии в теме, отредактировать или вовсе удалить её: для этого достаточно перейти по одной из предлагаемых системой ссылок.

  • Наконец, ускорить продвижение темы можно, указав в строчке под фоном несколько ключевых слов (любое из них можно удалить, кликнув по косому крестику справа от него) и щёлкнув по кнопке «Готово».

Как создать опрос в группе?

Сделать опрос в группе в «Одноклассниках» можно:

  • Создав на странице новую тему и выбрав в окошке информации кнопку «Добавить опрос».

  • Во вновь открывшемся окне в соответствующих полях ввести вопрос и варианты ответа — их может быть столько, сколько захочется создателю группы или администратору. Лишний ответ можно убрать так же, как теги под темой, кликнув по косому крестику справа от него.

  • Поставив галочку в нужном чекбоксе, владелец публичной страницы может разрешить участникам опроса отмечать сразу несколько вариантов. Кроме того, воспользовавшись ссылкой «Другие настройки», легко сделать количество ответов других пользователей доступным только для уже проголосовавших, а также добавить опросу анонимности — разумеется, в рамках политики конфиденциальности «Одноклассников». По завершении настроек следует нажать на кнопку «Сохранить».

  • Теперь пользователь сможет посмотреть, как выглядит опрос для посетителей страницы.

  • При желании в начало темы можно добавить картинку, а также включить в сопровождение музыкальный файл, снова вернувшись к редактированию и воспользовавшись соответствующими ссылками.

  • Если тема была закреплена в «шапке» группы, опрос появится на её месте. Чтобы проголосовать, пользователю достаточно будет отметить галочкой один или, если это позволено автором голосования, несколько ответов.

  • В новом выпадающем списке нужно выбрать группы для распространения опроса. Тема появится в ленте каждой из отмеченных групп и, в соответствии с настройками, станет доступна для посетителей соответствующих страниц.

Важно: если опрос был размещён в сторонней группе без согласия администратора, тот может удалить его. Подобный момент надо учитывать при продвижении: лучше заранее договариваться с владельцами страниц, чем после пытаться восстановить сообщения или искать новых «доноров».

Подводим итоги

Получать деньги с группы в «Одноклассниках» значительно проще, чем или других малоприбыльных проектах. Кроме того, публичные или закрытые страницы можно использовать в некоммерческих целях для распространения важной или просто интересной информации. Во всех случаях перед созданием группы, темы или опроса нужно зарегистрироваться в социальной сети, указав свой номер телефона и придумав пароль.

Создание группы, как и оформление в ней тем или проведение опросов, бесплатно для пользователя. Достаточно вызвать выплывающее окно, ввести название, выбрать фон и прикрепить музыкальный файл. Опрос можно открыть как в новой теме, так и в уже существующей; позволить пользователям выбрать один или несколько вариантов ответа, а также устроить анонимное или открытое голосование, решает администратор.

Свернуть

Вы наверняка подписаны на множество сообществ и по какой-либо причине хотите узнать, как создать группу в Одноклассниках. Мы проведем полный экскурс по открытию собственного сообщества в социальной сети ОК. Изучив материал, вы узнаете, какие типы групп могут быть созданы в Одноклассниках, какую тематику выбрать для своего сообщества. Также мы ответим на популярный вопрос об открытых и закрытых группах. Простые пошаговые инструкция и вспомогательные изображения помогут быстро освоить материал как опытному, так и начинающему пользователю Одноклассников.

Все что нужно для создания сообщества – это наличие странички в социальной сети и немного свободного времени. Открытие группы осуществляется бесплатно. Процесс проходит по следующей схеме:

Как в Одноклассниках оформить свою группу?

Сообщество успешно создано, теперь стоит изучить начальные этапы организации группы. Чтобы сообщество было привлекательным для нынешних и будущих участников, регулярно добавляйте видеозаписи и фото. Нажимаем на вкладку «Фото» и кликаем по кнопке «Создать альбом». Определившись с названием и тематикой, сохраните результат. Теперь в фотоальбом группы можно загружать новые изображение. При необходимости альбом можно удалить.

Настройки, сохраненные при создании сообщества, можно менять. Для этого нужно кликнуть по вкладке «Изменить настройки», расположенной под основным фото группы. Для администраторов важна опция «В публикациях вместо имен указывать название группы», если поставите галочку напротив надписи, участники не будут видеть, кто добавил новость. Также вы можете изменить настройки приватности, то есть сделать группы закрытой или наоборот – открыть для всех пользователей Одноклассников. Мы разобрались, как создать группу в ОК и внести основные настройки. Но какой тип сообщество лучше выбрать для себя?

Какую группу лучше создать в одноклассниках?

Под категориями вы можете увидеть краткое описание. Особых отличий у типов сообществ нет. Если вы начинающий пользователь, то мы рекомендуем остановиться на категории «Группа по интересам» или «Публичная страница». Пользоваться такими группами удобно, при этом они обладают необходимым функционалом. После выбора тематики появляется стандартное окно создания группы.

Если вы хотите посвятить сообщество конкретной персоне или коллективу, то нажмите на раздел «Известная личность или коллектив». Часто организовываете походы или другие мероприятия? Смело кликайте по категории с соответствующим названием.

Тип группы «Доска объявлений» походит для людей, которые хотят создать торговую площадку, где пользователи социальной сети смогут покупать и продавать различные вещи.

Часто пользователи задаются вопросом, какой тип группы выбрать для бизнеса. Остановитесь на «Публичной странице» или разделе «Предприятие, компания». Начинающим пользователям важно преодолеть порог в 10 тысяч подписчиков. С набором большой аудитории открываются возможности для заработка: пиар других сообществ, партнерская программа от Одноклассников, пиар брендов и т.д.

Уже давно социальные сети используются участниками не только для того чтобы поговорить со своими друзьями, коллегами или родственниками. Многие сайты, интернет магазины, компании в оффлайне и просто индивидуальные предприниматели понимают, что через социальные сети можно привлечь потенциальных клиентов для продажи товаров или услуг. Поэтому обойти тему, как создать группу в одноклассниках я просто не смог.

Если у вас есть, какое-то хобби, то это также может послужить созданию группы в социальной сети. Там вы можете обмениваться опытом и общаться со своими соратниками.

Прежде чем узнать, как создать группу в одноклассниках, вам нужно решить, с какой целью вы хотите это сделать. Также нужно придумать интересное и понятное название сообществу, информацию какого плана вы собираетесь выкладывать, ну, и кого вы планируете приглашать в свою группу. Ведь если просто создать группу, то это не значит, что люди будут искать вас сами в этой социальной сети.

В этой статье мы с вами поговорим об одной из самой популярной сети Одноклассниках. Если вам надо создать группу для более продвинутой аудитории, то обязательно создайте группу в контакте. Об этом я уже писал на своем блоге в статье: « ».

Создание группы

Для начала, надо зайти на свою страницу в одноклассниках. Наведите курсор мышки на горизонтальную строку справа от своей фотографии на пункт «Группы», нажимаете на него.

Перед вами появится пункт «Создать группу», нажимаете на него.

Далее вам нужно выбрать тип группы, в открывшимся окне есть два пункта: «По интересам» и «Для бизнеса» — выбираете нужный вам и щелкаете по нему левой кнопкой мышки. Я буду описывать дальнейшие действия, выбрав «по интересам». Но все аналогично, если вы выберите «для бизнеса».

Заполните пункты «Название» и «Описание». Название должно отражать, о чем будет группа. Опишите в нескольких предложений, какую группу вы хотите создать.

Ниже нужно выбрать пункт «Тип деятельности».

Если вы создаете группу «Для бизнеса», у вас будет еще одна графа «Категория», которую также указываете. Также есть пункт «Контактная информация» с параметрами «Город», «Адрес», «Телефон», «Веб-сайт» — если хотите, чтобы в группе были прописаны ваши контакты, нажимаете на эту строчку («Контактная информация») и заполняете нужные поля.

Когда вы создаете группу «По интересам», нужно выбрать еще один параметр. Если вы хотите, чтобы люди добавлялись в группу только с разрешения администратора — нажимаете на кружочек рядом с фразой «Закрытая группа». Если же вы хотите создать группу, в которую может присоединиться любой желающий этой социальной сети, тогда нажимаете на кружочек «Открытая группа».

Теперь осталось выбрать картинку. В том же окне, в правом верхнем углу есть квадрат с подписью «выбрать обложку». Вам откроется окно, в котором находите нужную картинку, нажимаете на нее, далее внизу этого же окна нажимаете на кнопку «Открыть». Если фотография не загружается, значит у нее большой размер – такую фотографию нужно уменьшить.

После всех этих действий, теперь можете нажать «Создать». Вот так получилось у меня:

Как сделать группу в одноклассниках я вам рассказал, но есть еще несколько нюансов.

Группа без участников — не группа, думаю, вы со мной согласны. Наверное, у вас в контактах есть друзья, которым будет интересна ваша группа. Давайте их и пригласим. Под главной фотографией группы нажимаете на фразу «Пригласить в группу».

Под Именем и Фамилией друга нажимаете «Выбрать», можете отметить нескольких друзей. И не забудьте подтвердить выбор, нажав на кнопку «Пригласить» внизу страницы.

Если вы ошиблись с выбором друга, которого хотите пригласить в только что созданную группу, то можете отменить это действие. Наведите указатель мыши на выбранного друга и под его именем, вместо «выбран» измениться на «отменить» — нажимаем.

Под фотографией группы есть пункт «изменить настройки» — в нём вы можете откорректировать информацию вашей группы, а также указать то, что не было при создании группы. А именно ввести город.

Как создать группу в одноклассниках: за 5 минут

Большой привет, дорогой мой читатель! На связи Федор Лыков. Сегодня я расскажу, как создать группу в одноклассниках.

Предлагаю перейти к разбору данного вопроса. Ведь для некоторых пользователей вопрос создания группу в одноклассниках является сложным и не понятным.

Но перед этим нам понадобится информация о том, как добавить фотографию в одноклассники.

Для этого приглашаю прочитать статью 8 наглядных способов добавления фото.

Процесс создания группы в одноклассниках с нуля бесплатно и самостоятельно включает в себя такие этапы как:

  • Во-первых, выбор категории и типа.
  • Во-вторых, создание.
  • И в-третьих, настройка.

Содержание статьи

Выбор типа и назначение категорий

Перед созданием своей группы в одноклассниках нужно выбрать тип сообщества. Он подразделяется на:

  1.  Личная страница.
  2. Сообщество.

Отличаться они будут только тем, что на личной странице информация управление всеми процессами осуществляется через администратора, который определяет, что демонстрировать окружающим.

В сообществе же наоборот, больше акцент сделан на общение пользователей.

Для бизнеса будет лучшим вариантом создать группу в ОК, как личную страницу и параллельно сделать сообщество компании.

Изменить тип можно в любой момент в «Настройках».

Для человека решившего задуматься вопросом, как создать группу в одноклассниках с нуля бесплатно, предлагается выбрать один из 7 типов:

  1. Страница для публичных личностей – к этому типу относятся новостные сообщества, которые находятся в открытом доступе. И на них может подписаться любой пользователь. Тематика может быть различной.
  2. Компания, место, фирма – это сообщество посвящается фирме или бренду. Так же является открытым источником информации.
  3. Популярная личность или коллектив – страница, посвященная мелькающим на телевидении представителям современной культуры.
  4. Фирма, предприятие или другая организация – на странице освещается жизнь общественного заведения и направлена в первую очередь на привлечение клиентов.
  5. Сервис в виде доски объявлений, на которой выкладываются объявления о продаже, покупках, услугах и т.д.
  6. Сообщество для общения на личные темы – тут собираются люди с общими интересами, например определённой профессии или хобби.
  7. Предстоящее мероприятие, такая страница создается для предоставления актуальной информации о проведении мероприятия.

Как создать группу в одноклассниках для продвижения услуг

Перед тем, как задуматься о создании собственного сообщества, у человека должен быть  создан аккаунт в этой социальной сети.

Процесс создания включает в себя следующие действия:

  • Во-первых, авторизоваться в аккаунте.
  • Во-вторых, открыть меню под фото аватарки.
  • И в-третьих, подвести курсор и нажать на кнопку в верхнем углу.

  • Выбрать строку создание для друзей.

  • Придумать название, а также определиться с типом и основной тематикой.
  • Выпустить ее в свободное плавание.

Производим правильную настройку

От правильности настройки зависит комфорт пользователей, так как будут предоставлены необходимые функции для новых пользователей.

  • Во-первых, необходимо выбрать степень доступности. Она подразделяется на:
  1. Закрытая.
  2. Открытая.

Этот параметр непосредственно влияет на ее развитие.

Открытые сообщества характеризуются, тем, что любой пользователь социальной сети может подписаться на нее, найдя в поиске.

Попасть в закрытый тип можно только после подтверждения запроса на добавление, иначе вам не получится прочитать информацию, написанную в сообществе.

  • Ограничения по возрасту. Настраивается при подаче информации для целевой аудитории определенного возраста. Тут можно ограничить минимальный и максимальный возраст участников, при несоответствии участие в диалогах будет запрещено.

  • Настраиваем отображение верхнего блока. По желанию администратора можно показать или спрятать разделы верхней функциональной строки.

  • Возможность обсуждения постов и новостей. По желанию руководства можно дать участникам возможность обсуждать тот или иной пост. Однако в некоторых ситуациях лучше закрыть комментарии.

  • Товары. В этот раздел добавляются различные товары и услуги, которые предоставляет компания. Участники могут найти желаемое в один клик, это очень удобно.

Настройка настолько проста, что делается на интуитивном уровне: создание товара, его название, заполнение описания и определение цены. После чего загружается фото товара, для четкого понимания, что же предлагается купить.

  • Фото и видео. Это своего рода альбомы для хранения информации в видео и фото формате. Администратор может подразделять контент по различным альбомам в зависимости от тематики.

  • Важным моментом для участников группы является возможность вступать в диалоги с администрацией группы. Это возможно с помощью открытия участникам доступа к сообщениям группы. С помощью них все желающие смогут при необходимости задать вопрос руководителю группы и получить развернутый ответ.

Оформление группы в Одноклассниках

На создании и настройке группы работы не заканчиваются. После совершения всех вышеперечисленных манипуляций необходимо заняться оформлением группы.

Для красоты выбираем тему, это довольно просто, так как в социальной сети уже добавлены готовые варианты, стоит лишь нажать кнопку «Все темы» выбрать понравившуюся и установить ее.

Допускается украсить шапку группы, загрузив изображение со стороннего ресурса.

Закрепленный пост может предоставлять участникам группы полезную и важную информацию. Его необходимо оформить максимально ярко, чтобы он сразу бросался в глаза.

Для закрепления необходимо нажать на выпадающую вкладку и кликнуть по строке «закрепить».

И последним штрихом в оформлении будет аватар. Можно сказать, что это лицо группы, поэтому оно должно быть качественным и отображать тематику сообщества.

При необходимости поменять его на новое изображение необходимо нажать на сам аватар и загрузить необходимый файл.

Заключение

Выше мы разобрались с темой «Как за 5 минут создать группу в одноклассниках», надеюсь, мне удалось ответить на все основные вопросы. Теперь самое главное не забросить дело.

И продолжить наполнять группу уникальным и интересным контентом. А я спешу откланяться и пожелать Вам доброго здоровья.

С уважением, автор блога Федор Лыков.

Как создать группу в одноклассниках с нуля бесплатно

Группы в социальных сетях представляют собой публичные страницы с контентом для широких масс. Их создают с целью публикации чего-либо для некоторых людей – подписчиков. Одноклассники, как одна из самых популярных социальных сетей в СНГ, тоже имеет их. Почти каждый пользователь сайта подписан хотя бы на несколько страниц, а многие просматривают их сотнями ежедневно. На группы возможно подписываться бесконечное количество раз, поэтому одному пользователю можно предложить неограниченное количество контента, а вместе с ним и рекламы. Но используют сообщества не только в коммерческих целях, ещё их можно создавать для информирования некоторых людей, для создания блога или сходки. В общем, это самый удобный способ поделиться информацией с большим кругом пользователей.

Создание группы в Одноклассниках

Создать свою группу с нуля совершенно бесплатно может любой зарегистрированный аккаунт в социальной сети, на это нужно потратить максимум 10 минут времени. Чтобы это сделать, перейдите в специальный список по кнопке «группы» в меню задач, либо по следующей ссылке: https://ok.ru/groups. В окне нажмите «Создать группу или мероприятие».

После этого откроется диалоговое окно, в нём следует выбрать тип страницы, создаваемой вами. Всего есть восемь типов. Подробно на скриншоте:

Выбираем тип

Каждый вид делается для определенных задач. Например, выбрав Публичная страница, Компания или организация, Предприятие, учреждение, место, Известная личность или коллектив, Магазин (для бизнеса или создания интернет магазина), появится следующие окно создания:

В нём нужно указать простейшие данные, такие как название, описание, аватарку и выбрать категорию. Этого достаточно для функционирования. Ещё есть возможность ограничить страницу для лиц младше 18 лет.

При выборе паблика по интересам или для друзей, или Доски объявлений, появляется более широкая настройка, а именно:

Помимо основных данных появляется тип: открытая, закрытая или секретная. Открытые доступны всем, их можно просматривать даже без подписки, это самый распространенный вид. Закрытая же доступна всем, но, чтобы смотреть контент в ней нужно подписаться и получить доступ от администратора или модератора. Если же вы не хотите, чтобы страницу мог кто-либо найти – создавайте секретную, в таком случае увидеть её и в неё вступить сможет только человек по приглашению.

Для мероприятий можно задать местоположение, время проведения и прочие необходимые данные.

Основные настройки

Откройте Настройки в разделе «Ещё», находятся они здесь:

В настройках более детально обрабатывается ваше сообщество, тут уже есть множество пунктов и настроек чтобы сделать пользование страницей максимально удобным. Вкладка «Основное» позволит изменить имя, описание и прочие параметры, указанные при создании.

Очень важной вкладкой является «Управление», в неё вносятся изменения касательно доступности контента для участников. Например, тут можно запретить или разрешить комментировать записи, включить фильтр нецензурных выражений, настроить доступ к публикации постов на стене для обычных участников и так далее. Перед началом наполнения обязательно осмотрите весь пункт управления и внесите нужные правки.

Также в настройках назначаются администраторы и модераторы в пункте «Администрация». Назначить человека на какую-либо должность можно только если он уже является участников. Достаточно нажать «Добавить модераторов» и выбрать людей из списка подписавшихся.

При нарушении правил ОК, паблик может получить штрафные баллы. Посмотреть количество штрафных баллов можно в «Штрафные баллы». Выдают их за нарушения следующих правил сайта: https://ok. ru/groupcontent.

Меняем обложку и аватарку

Если вам не нравится прежня аватарка, то для загрузки новой достаточно кликнуть по кнопке «Выбрать обложку» при наведении на аву. Для изменения обложку кликните по «Украсьте страницу группы», будет предложено множество картинок, но можно и загрузить свою.

Создание темы

Создание темы главное действие при публикации нового материала, ведь тема (или же пост) появляется в новостях подписавшихся людей, а это основное направление каждого контентмейкера. Для создания поста, нужно открыть саму группу и на главной станице нажать по полю «Создать новую тему». Теперь вы сможете ввести текст, добавить картинку, видео и любой другой медиа ресурс к теме и после опубликовать её.

Для закрепления темы нажмите на соответствующую кнопку в верхнем правом углу поста. Таким образом данный пост будет отображен самый первый в ленте новостей.

Создание фотоальбома

Фотоальбомы – удобная функция с большим количество фотографий. Для создания альбома, перейдите в вкладку «Фото» и нажмите на «Создать альбом».

Появится диалоговое окно с выбором типа альбома. Фотоальбом – простой альбом с фотографиями. Фотоконкурс – альбом с возможность выбрать победителя в каком-либо конкурсе фотографий. После выбора необходимого типа альбома, перейдем к настройке. Для создания альбома надо указать всего три параметра, это название, кто может публиковать картинки в альбом и приоритет данного фотоальбома.

В любое удобное время можно настроить альбом, добавить либо удалить фото, удалить сам альбом.

Создание опроса

Опрос – пост с возможностью выбрать один из вариантов ответов, указанных администрацией. Для создания такого поста откройте создание темы и выберите «Добавить опрос», после укажите необходимый вопрос и варианты ответа на него.

Распространение группы

Есть множество способов раскрутить свой паблик в Одноклассниках. Например, вы можете пригласить в неё друзей, но в таком случае работает лимит на приглашение людей. Для каждого аккаунта лимит индивидуальный, это сделано для борьбы со спамом. В среднем вы сможете пригласить не более 10 друзей в день. Но никто не мешает написать им в личные сообщения с ссылкой.

Если группа массовая, то без рекламы не обойтись. Есть реклама в самих Одноклассниках, есть внутри различных сообществ. Можно даже заказать рекламу вне социальной сети, все зависит от количества необходимых участников и темы.

Обычно, если группа получает какую-либо активность, её можно будет найти через поиск. Например, «Кулинария каждый день» при получении хоть какой-либо ценности может появляются у людей в списке при вводе в поиске «Кулинария». Этим тоже можно воспользоваться, нужно лишь придумать логичное название, связанное с тематикой в ленте организации.

Находим свою группу

Перейдите в «Группы», затем «Все группы» и «Модерирую». Появится список, в нём и будут все управляемые вами объединения.

Заработок на группе в Одноклассниках

Заработать на паблике в Одноклассниках вполне реально. Для этого нужно раскрутить её, чтобы к ней был какой-либо интерес, после чего искать рекламодателей. Это может быть реклама в виде поста, рекомендации или ещё чего-либо. Обычно покупают рекламу в виде темы с описанием товара или услуги с соответствующими ссылками.

Удаляем группу в Одноклассниках

Для удаления откройте главную страницу, наведите на кнопку «Другие действия», выберите «Удалить» и согласитесь с условиями.

Читайте также:

Как создать группу в Одноклассниках

Если вам понадобилось создать группу в одноклассниках с нуля, для бизнеса или общения с единомышленниками, то эта инструкция поможет быстро и бесплатно справиться с задачей.

Чтобы создать группу в ОK:

1. Зайдите в свой профиль в Одноклассниках.

2. Перейдите во вкладку «Группы» и кликните под своим именем на «Создать группу или мероприятие».

3. На всплывающей странице выберите тип создаваемой группы. Это может быть Публичная страница, Компания или организация (группа для бизнеса), Предприятие, учреждение, место (для различных мест на карте), Известная личность или коллектив (для связи с обожателями и воздыхателями), Группа по интересам или для друзей, Мероприятие.

При желании создать закрытую или скрытую группу в Одноклассниках выберите тип «Группа по интересам или для друзей».

На сайте Одноклассники есть возможность создать открытое, закрытое или скрытое мероприятие. Для группы компании или организации, естественно, нет выбора формата.

Закрытая группа или мероприятие — это группа, к которой можно присоединиться по приглашению.

Скрытая группа в ОК — это группа, которая не видна в списке групп, а также поисковым системам, т.е. скрыта от индексации. В нее можно вступить только по приглашению администратора и делиться с единомышленниками тайной информацией.

4. На странице создаваемой группы впишите ее название, описание, выберите тематику, обложку, укажите возрастные ограничения и отметьте открыта, закрытая или скрытая группа.

5. Отредактируйте пункты вкладки «Настройки публичности группы», украсьте страницу, приглашайте друзей и создавайте темы.

В основных настройках группы можно изменить формат группы: секретную сделать открытой, наоборот и т.п.

Созданную группу вы найдете во вкладке профиля «Мой группы». Удачи!

Сохраните полезный совет:

Как создать группу в одноклассниках с нуля: пошаговое руководство

Автор: Елена Изотова / Дата: 10-10-2016 в 21:42

Блог Eлены Изотовой

Здравствуйте, дорогой читатель. Вам надоело смотреть, как растут и развиваются другие люди? Вы решили повторить их успех и начать зарабатывать? Тогда внимательно читайте обзор, ведь в нем рассказано о том, как создать группу в одноклассниках с нуля.   Пошаговая инструкция, представленная для ознакомления, позволит вам осуществить свою мечту.

Первые ступени по «Лестнице успеха»

Для того чтобы создать группу, правильно ее раскрутить и начать получать доход, вам придется серьезно потрудиться, а именно, произвести подготовительную работу, которая заключается в:

  1. выборе тематики сообщества;
  2. подборе интересного материала;
  3. составлению своеобразного бизнес-плана и т.д.

 

Зачем нужен этот подготовительный этап? Если вы хотите иметь многомиллионную аудиторию и радовать их постоянным потоком полезной и интересной информации, то без соответствующих знаний вам не обойтись. Почему?

В свое время я пыталась создать группу в социальных сетях для продажи своих шедевров, выполненных спицами, крючком. Мое творение потерпело фиаско, так как я не раскручивала ее, не выкладывала постоянно интересные посты, да и заказа не было ни одного. Вот мой печальный пример, который дал понять, что безграмотного подхода добиться успеха не получится. Следовательно, теперь я советую всем внимательно продумывать тему сообщества. Как это сделать?

Возьмите чистый лист бумаги и выпишите на нем все, что вас интересует (кулинария, музыка, художество, автомобили, вязание и т.д.). Пусть этих пунктов будет 10-15 шт., не останавливайте себя. Теперь, взгляните на свой, уже заполненный лист и выберете 3-4 занятия, которые доставляют вам удовольствие и вы готовы развиваться них. Запомните, если вам не нравится дело, то и успеха в нем ожидать не стоит, ведь вы не станете насиловать себя. Согласны?

Теперь, нужно изучить спрос на данную продукцию. Достаточно воспользоваться приложениями, позволяющими узнать количество запросов по заданным фразам и понять, если ли смысл развивать данную область. Если этот показатель низок, значит людям это не интересно, следовательно, большую аудиторию вам не набрать.

Как понять это? Смотрите: вы хотите создать группу, в которой будете раскрывать тайны «мертвого» языка. Много народу захотят изучать его с вами? Один-два студента и все. А вот, если вы решите изучать строение автомобилей, то здесь  вам зеленый свет. С этим разобрались.

Бизнес-план – своего рода теоретически готовый проект, ведь в нем просчитаны все ходы, включая работу с конкурентами. Вот его и нужно продумать заранее, чтобы с легкостью исправлять любые недочеты и быть уверенным в своей работе.

Пошаговое руководство

Когда вы выбрали тему, подготовили интересный материал, то можете приступать к воплощению задумки. Для этого следуйте инструкции:

  1. Бесплатно зарегистрируйтесь в социальной сети «Одноклассники», зайдя на официальную страницу ресурса.
  2. Найдите друзей, принимая и рассылая приглашения. Если вы уже авторизованы, то первые два пункта можно пропустить. Тем, кто решил сделать новую группу, желательно удалить созданную ранее, чтобы не копить «пустышки».
  3. Кликните по разделу «Группы».
  4. Выберите функцию «Создать группу».
  5. Определитесь с областью «интересы» или «для бизнеса». Естественно, если вас интересуют продажи (вы хотите реализовывать собственные товары через данный ресурс), то используйте второй вариант.
  6. Остается заполнить выставленные графы: название, описание и т.д. Выполняя это, на первый взгляд простое требование, вы уже должны использовать приемы сео-оптимизации (использовать ключевые фразы, имеющие высокий показатель повторяемости). Вот для этого вам и нужно производить подготовительную работу. Теперь поняли?
  7. Кликните по клавише «Создать» и вуаля, группа готова.

 

Не стоит думать о том, что теперь деньги и подписчики поплывут к вам бурлящим потоком, который имеет быстротечная река. Теперь вам придется подобрать интересный аватар, который будет привлекать интернет пользователей, размещать интересные опросы, выставлять фотографии или мотиваторы в альбом, привлекать подписчиков. Как это сделать?

Для начала воспользуйтесь накруткой, а уже позже, когда начнут появляться настоящие подписчики, удаляйте «фейковых». Об этом и других способах продвижения сообщества вы сможете узнать их моих предыдущих обзоров.

Хотите стать владельцем популярного сообщества и зарабатывать немалые суммы? Подписывайтесь на мой блог, регистрируйтесь на сайте «Нетологии» и изучайте доступные материалы. Не забывайте о том, что при возникновении вопросы, вы можете оставить его в разделе «Комментарии» и получить исчерпывающий ответ, способный кардинально изменить вашу жизнь.

Не теряйте свой шанс, и подарите его другим. Для этого нужно кликнуть по клавишам социальных сетей, расположенных под обзором (ссылка на данный обзор появится на вашей странице и ленте новостей ваших друзей). На этом все, надеюсь, что вам удалось создать свой шедевр, который будет радовать не только вас, но и множество интернет пользователей из разных уголков нашего мира.

С уважением, Елена Изотова.

Срочно! Последние дни набора в группу на курс по пяти новым ФСБУ

Бухучет кардинально изменился. Чтобы остаться в профессии, нужно уже сейчас хорошо разбираться в пяти новых ФСБУ:

  •  ФСБУ 25/2018 «Бухгалтерский учет аренды». 
  • ФСБУ 6/2020 «Основные средства».
  • ФСБУ 26/2020 «Капитальные вложения».
  • ФСБУ 27/2021 «Документы и документооборот в бухгалтерском учете».
  • ФСБУ 5/2019 «Запасы».

❗️Работать по старым правилам уже нельзя. Новые стандарты изменили не только учет. Они отразились на налогах.

15 марта начнутся занятия на курсе повышения квалификации «Кардинальные изменения в учете: пять новых ФСБУ».

Вместе с преподавателями вы разберетесь во всех тонкостях новых ФСБУ, научитесь избегать ошибок, узнаете, что придется изменить в учете и как его настроить по новым требованиям. Вы получите знания, без которых сегодня не обойтись востребованному специалисту.

Записаться>>

Преподаватели курса

Елена Васильева – аудитор, сертифицированный специалист 1С, предприниматель, инвестор, основатель онлайн Школы Управления Бизнесом, автор книг.

Сергей Верещагин – признанный эксперт по бухгалтерскому учету и налогообложению. Тридцать с лишним лет опыта работы в бухгалтерии, десятки написанных книг по бухучету, 500 публикаций в журналах и опыт выступления на семинарах.

Надежда Камышева – глава Экспертного совета «Клерка», самый авторитетный бухгалтерский эксперт рунета: дала десятки тысяч консультаций нашим пользователям. Специализация: отчетность, учет, все виды систем налогообложения, ИП.

Елена Потехина – кандидат экономических наук, доцент по специализации «Бухгалтерский учет, статистика». Упаковала курс, разработала оценочные задания.

Каждый день консультации в чате

В ходе обучения предусмотрена онлайн-встреча с одним из преподавателей в прямом эфире, ежедневные консультации в закрытом телеграмм-чате, отработка навыков на тестовых и письменных заданиях.

Посмотреть полную программу курса >>

На курсе вы научитесь:

  • Разбираться, кому и в каких ситуациях нужны новые ФСБУ.
  • По-новому работать с документами, договорами, проводками.
  • Избегать типичных ошибок бухгалтеров.
  • Понимать, на что можно закрыть глаза, а что точно придется изменять в учете.

Удостоверение о повышении квалификации

По итогам курса вы получите официальное удостоверение о повышении квалификации на 120 часов. Его мы занесем в госреестр ФИС ФРДО. Там данные о нем сможет увидеть ваш работодатель.

Наше удостоверение создано по образцу Стэнфордского университета. Это потому, что наш курс повышения квалификации создан не по устаревшим методикам, а по инновационным принципам педагогического дизайна. Поэтому и удостоверение у нас не «олдовое», а современное.

Задать вопросы куратору группы >>

Как получить скидку

Сейчас бухгалтеры в сложном положении. С одной стороны экономическая ситуация, а с другой – без этих знаний дальше работать просто невозможно. Наши сотрудники это прекрасно понимают. Подайте заявку на курс, вам перезвонит наш менеджер. Спросите у него про скидку.

Подать заявку на курс>>

Как я могу создавать группы? — Эберли Центр

Состав группы влияет на многие аспекты группового проекта, например, на эффективность совместной работы членов группы и объем соответствующих знаний, которыми они могут поделиться. Решая, как составить группы для проекта, вы должны:

Решите, как настроить группы

При настройке групп следует учитывать два основных фактора:

Размер. Небольшие группы, как правило, работают эффективно, потому что легче координировать усилия и графики между меньшим количеством людей.Однако, несмотря на то, что большие группы несут более высокие затраты на координацию, теоретически они могут выполнять более крупные и сложные проекты. Некоторые эксперты утверждают, что группы из более чем пяти-шести студентов, как правило, неуправляемы, но жестких правил нет. Как и другие аспекты групповой работы, размер группы должен определяться целями обучения проекта.

Роли. Некоторые проекты требуют, чтобы каждый член группы играл особую роль, чтобы имитировать рабочую среду (например,, руководитель проекта, аналитик данных, писатель). Некоторые преподаватели определяют роли, которые должны быть представлены в каждой группе, а затем позволяют учащимся присоединяться к группам в зависимости от их сильных сторон. Следует отметить, что если цель курса состоит в том, чтобы научить учащихся играть разные роли, может оказаться эффективной противоположная стратегия: вы можете назначить учащимся роли, которые выводят их из зоны комфорта и развивают новые навыки.

Определите соответствующие характеристики членов группы

Характеристики членов группы могут влиять на то, насколько эффективно учащиеся достигают учебных целей проекта.Не существует единого набора соответствующих характеристик для членов группы, потому что это зависит от вашего курса, ваших целей, ваших студентов и характера проекта. Приходите поговорить с нами, чтобы мы могли обсудить лучший подход для вас.

Ниже приведены общие характеристики, которые следует учитывать при составлении групп:

Предыдущие знания, предыдущий опыт и навыки. Если вы хотите структурировать группы для распределения определенных типов знаний (например, навыков программирования, опыта проектирования, опыта исторических исследований) между группами, вы можете оценить предшествующие знания учащихся или попросить их заполнить список навыков. На некоторых междисциплинарных курсах преподаватели используют специальность студента в качестве показателя предшествующих знаний. Имейте также в виду, что навыки, относящиеся к групповым проектам, могут быть как межличностными, так и дисциплинарными.

Мотивация. Студенты имеют разные уровни мотивации в рамках курса: некоторые отдают приоритет работе над проектом, чтобы преуспеть, некоторые довольствуются получением минимального проходного балла, некоторые проходят курс из-за искреннего интереса, а некоторые проходят курс, чтобы удовлетворить требование.Смешивание студентов с разными мотивами в группе может вызвать напряженность и проблемы. Чтобы противостоять этому, некоторые преподаватели группируют студентов по мотивации. Распространение анкеты, в которой учащиеся размышляют о своей мотивации, рабочих привычках и желаемой оценке, а затем делятся анкетами друг с другом, но не с преподавателем, может помочь учащимся определить одноклассников, с которыми им будет хорошо работать.

Разнообразие взглядов. Если одной из целей обучения проекта является ознакомление с несколькими точками зрения, вы можете составить разные группы.Мы часто думаем о разнообразии с точки зрения пола, культуры, расы/этнической принадлежности и родного языка, но вы также можете учитывать значимость социально-экономических, политических, географических и других различий для учебных целей проекта. Однако важно убедиться, что в каждой группе есть критическая масса, чтобы отдельные представители определенной социальной категории (например, расы, пола) не оказались изолированными в группе. Например, в классе, в котором четыре женщины и четыре группы, вместо того, чтобы помещать одну женщину в каждую группу, рассмотрите возможность разделения двух женщин на две группы.

Знакомство учащихся друг с другом. Учащиеся, которые раньше эффективно работали вместе в группах, с большей вероятностью будут снова эффективно работать вместе. Прежде чем учащихся распределит по группам, вы можете спросить их, насколько эффективно они работали с одноклассниками над предыдущими групповыми проектами. Если вы хотите, чтобы учащиеся сосредоточились больше на продукте, чем на процессе групповой работы, это может быть важной характеристикой. Точно так же, если вы назначаете другой групповой проект позже в этом курсе или ожидаете его в будущем курсе, на который студенты могут записаться, может быть полезно сгруппировать студентов таким образом, чтобы они соответствовали учебным целям текущего проекта и готовили студентов к работе. снова вместе в будущем.

Личность. Тенденции учащихся вести себя как экстраверты или интроверты имеют отношение к ролям, которые могут быть определены формально или развиваться неформально. Например, ученик-экстраверт может показаться естественным выбором в качестве лидера группы для проведения групповых собраний. Однако ученик-интроверт, ориентированный на детали, также может быть эффективным лидером группы, следя за тем, чтобы другие члены группы соблюдали график. Если одной из целей вашего курса является помощь учащимся в развитии навыков, необходимых для разных ролей, рассмотрите возможность назначения или поощрения учащихся к выбору ролей, в которых у них меньше опыта или навыков.

Вы можете учитывать любую из этих характеристик, а также другие, при составлении групп. Существует также несколько программ (например, CATME), которые помогают преподавателям создавать команды в соответствии с заданными ими критериями.

Решите, кто несет ответственность за выбор членов группы

Вам также необходимо решить, кто отвечает за выбор членов группы. Эту ответственность можно рассматривать как континуум между группами, выбранными инструктором, и группами, выбранными студентами.Студенты, как правило, любят выбирать членов своей группы, но они часто образуют группы, которые являются однородными, например, с точки зрения пола, специальности, родного языка, культуры и расы/этнической принадлежности. Однако эта однородность может не поддерживать учебные цели проекта.

Если инструктор выбирает членов группы без участия учащегося, инструктор может выбрать группы, которые служат целям обучения проекта, но не предполагают межличностных проблем между членами группы.

В качестве гибридного подхода вы можете разрешить учащимся выбирать членов своей группы с определенными ограничениями (например,g., ни одна группа не имеет более трех членов или более одного инженера). Вы также можете запросить мнение учащихся, прежде чем самостоятельно формировать группы, например, попросив учащихся заполнить короткую анкету об их компетентности в соответствующих навыках или о наличии межличностных проблем с одноклассниками, которые могут помешать эффективному групповому взаимодействию.

Разработайте план действий в случае изменений в членстве в группе

Иногда количество и характеристики студентов, зачисленных на ваш курс, могут измениться и больше не учитывать состав группы, который вы запланировали или который выбрали вы и/или студенты.Поскольку учащиеся могут отказаться от участия в курсе или вы можете разрешить группам увольнять участников, не вносящих вклад, вам следует разработать план на случай непредвиденных обстоятельств на случай, если членство в группе изменится во время проекта. Заранее продумайте, какая альтернативная работа осуществима для групп при выходе участника из курса, а также для отдельных студентов, отчисленных из своих групп.

8 разных способов группировать студентов

Ах, группы.Студенты учатся в них лучше всего – или нет? В своем классе я начал что-то замечать… Когда я говорил объединяться в группы по четыре человека (или что-то подобное), они сразу же тянулись к одним и тем же сверстникам. Они были либо их лучшими друзьями, либо, в зависимости от проекта, «самыми умными». (У меня действительно были студенты, которые говорили: «Я хочу быть с Джилли, потому что она самая умная».) Итак, как еще мы можем объединить студентов, не теряя рассудка?

Вот восемь различных идей о том, как каждый раз группировать учащихся по-разному.Надеюсь, есть одна идея, которую вы можете использовать.

1.)  Случайно
Группируйте учащихся случайным образом, вытягивая палочки или используя приложение для выбора. Я часто использую это в классе, когда мне нужны группы одинакового размера и я хочу, чтобы учащиеся немного разветвились по сравнению со своими сверстниками. Иногда им везет, и они все равно оказываются со своим лучшим другом. Что ты можешь сделать?

2.)  Однородный
Группировка учащихся по схожим уровням успеваемости. Например, тот же уровень чтения или оценки по математике.Хотя некоторые преподаватели осуждают это, это все равно полезно. Я думаю, единственный случай, когда это НЕ выгодно, — это когда вы повторяете это каждый раз, когда группируете студентов. Я использую это, когда создаю группы по математике (чтобы встретиться со мной) или для литературных кружков (все читают один и тот же текст и уровень).

3.)  Неоднородные
Группировка учащихся на основе различий. Например, я пытаюсь просмотреть свой список классов и решить, кто мои лидеры. Затем я разбираю их каждый «ведущий» своей группы (они этого, конечно, не знают, я в частном порядке этим занимаюсь. Я бы никогда не разобрался с ними перед классом. Воспоминания о том, как меня выбирали последним в кикболе.) Я продолжаю это делать, так что это баланс между независимыми и зависимыми учениками. Я также принимаю к сведению, кто бодается головой и кто хорошо работает вместе.

4.)   Интерес
Группируйте учащихся на основе их схожих интересов. Студенты, как правило, более мотивированы, когда у них есть общие интересы в теме. Я помню, как однажды я позволил своим мальчикам самостоятельно изучать (в качестве развивающего занятия) Египет, потому что у них был интерес.Это была одна из лучших презентаций.

5.) Стиль обучения
Группируйте учащихся на основе их множественного интеллекта. Если они лингвистические, поместите их с другими лингвистическими учениками. Если они кинестетические, примите аспирин и соедините их вместе. Подобное учится на подобном.

6.)  Знание темы
Я знаю, что это очень похоже на обучение на основе интересов. В какой-то степени это так, но иногда мы обладаем большим знанием и пониманием чего-то, не испытывая при этом особого интереса.Учащиеся со схожими знаниями могут делиться друг с другом информацией, которая подтверждает их понимание и укрепляет уверенность в себе.

Почти готово…

7.)  Навык или стратегия
Когда вы группируете учащихся по сходным навыкам или стратегиям, вы можете заполнить любые пробелы или обогатить учащихся, которые в этом больше всего нуждаются. (Да, он действительно похож на второй.)

И, наконец…

8.)  Выбор учащихся
Мы вернулись к началу моего поста.Пусть студенты сгруппируются. Мы все слышали, что выбор ведет к успеху. Но, может быть, есть несколько правил… На этот раз вам нужно, чтобы в вашей группе был кто-то новый, или что-то в этом роде.

Хотите больше ценных советов по обучению и других приятных бонусов, таких как скидки, бесплатные подарки, скидки за доллары и многое другое? Станьте VIP-членом, присоединившись к моему списку адресов электронной почты! Нажмите здесь, чтобы подписаться.

Советы по улучшению командной работы учащихся в классе (мнение)

Назначение групповой работы — хорошая стратегия обучения, верно? Исследования показывают, что, работая вместе в небольших группах, учащиеся могут развивать навыки критического мышления, обмениваться знаниями, делиться опытом, повышать мотивацию и улучшать свое отношение к учебе.Так почему же так много студентов не любят групповую работу?

Обычные жалобы учащихся на групповую работу включают неравную рабочую нагрузку — из-за халявщиков или тех, кто все контролирует — и членов группы, которые работают независимо, а не в сотрудничестве. Но коренная причина антипатии студентов к групповой работе может заключаться в том, что многие не знают, как работать таким образом эффективно. Преподаватели, как правило, предоставляют много информации о самом задании, но почти ничего о том, как выполнить работу.Без такой структуры различия в стиле работы, такие как раннее начало и завершение задач или ожидание до последней минуты, могут привести к драме в студенческой группе.

Педагоги, внедрившие групповую работу, понимают, что использование занятий в малых группах не всегда приводит к совместному обучению. Комплексные подходы к такой работе, такие как совместное обучение, определяют, как осуществляется обучение. Совместное обучение требует взаимодействия со сверстниками с позитивной взаимозависимостью и индивидуальной ответственностью.То есть индивидуальные цели зависят от групповых усилий, а учащиеся оцениваются через индивидуальные результаты обучения.

Другими важными элементами успешного совместного обучения являются стимулирующее взаимодействие (построение команды), навыки межличностного общения и групповая работа. Для студентов на уровне колледжа инструктор также должен сообщить о ценности совместной работы, объяснив цель привлечения групп и заверив студентов, что действия связаны с оценками по курсу.

Чтобы сделать групповую работу более приятной и успешной для ваших учеников, вы должны сначала признать важность групповой динамики. Затем вы должны предоставить своим ученикам инструменты для установления и улучшения их совместной работы. Вот несколько советов:

Называйте их командами, а не группами. Группа состоит из людей, которые координируют свои индивидуальные усилия. Однако у команды есть общая цель и общая ответственность за успех. И хотя это может звучать банально, название команды — это первый шаг к тому, чтобы думать как команда.

Развивайте отношения в команде с самого начала. Предложить учащимся придумать название команды — это простое занятие по формированию команды. Создав себе имя, они начнут развивать групповую идентичность. Также легко попросить новые студенческие команды ответить на несколько вопросов о себе. Чтобы помочь учащимся, которым может быть неудобно говорить в кругу новых друзей, команды могут собраться вокруг доски или флипчарта и записать свои ответы.

Предоставьте командам возможность подумать о своей динамике и принять решение о способах улучшения . Промежуточный «цикл обучения» требует, чтобы учащиеся обдумывали успехи команды и ее отдельных членов на данном этапе курса и рассматривали изменения, которые могут улучшить их результаты. Студенты могут не захотеть выполнять это задание. Ведь через считанные недели курс закончится и члены команды пойдут дальше. Но почему они должны просто ждать, когда это может быть лучше? Попросите команды ответить на три вопроса: Что ваша команда делает хорошо? Что ваша команда могла бы улучшить? Какие изменения вы будете внедрять, чтобы улучшить процессы в вашей команде?

Одна команда в моем классе поняла, что если они не сразу понимают, как решить проблему, они, как правило, сидят и смотрят на нее, теряя драгоценное время класса.Они решили, чтобы руководитель группы по этому заданию спросил каждого члена, о чем они думали, читая вопрос, и почему они были сбиты с толку. Цель состояла в том, чтобы определить, были ли у всех одинаковые трудности, по-разному интерпретировали ли члены команды вопрос или запомнил ли один человек что-то из заметок, чего не помнили другие.

Требовать от команд устанавливать ожидания в отношении собственного поведения. Не говорите командам, какой тип поведения ожидается — пусть они решают сами.Когда команды устанавливают свои собственные основные правила (например, «каждый должен участвовать») и процессы разрешения конфликтов (голосование, подбрасывание монеты и т. д.), они обращаются к ключевым компонентам успешной командной работы, таким как позитивная взаимозависимость, индивидуальная ответственность и навыки межличностного общения. Основные правила являются важным инструментом, помогающим людям работать вместе как одна команда, признавая, что помимо выполнения работы ключевое значение имеет способ ее выполнения. Основные правила отражают то, что важно для членов команды в том, как они работают вместе и проявляют уважение друг к другу.Они помогают командам привлечь участников к ответственности за свои действия — в конце концов, каждый член команды согласился с правилами в начале семестра.

На семинарах и в учебных сообществах преподавателей, которые я провожу, мы подчеркиваем, что студенты сами выполняют тяжелую работу, необходимую для успешной работы команды. Преподаватели обеспечивают основу, предлагают предложения и выступают в качестве руководства, но в конечном итоге студенты должны обеспечить эффективную работу своих команд.

До того, как я потребовал, чтобы студенты установили основные правила в своих курсах, я испытал использование таких правил как в профессиональной, так и в личной обстановке.Находясь в творческом отпуске, я работал с местной компанией, где установление основных правил было установившейся практикой для недавно сформированных команд. А в моей духовной группе в церкви, где мы делимся личными историями и обсуждаем острые темы, основные правила, называемые групповым заветом, являются предметом самой первой встречи.

Наличие механизма подотчетности особенно важно, когда могут иметь место другие социальные факторы, такие как пол или стаж. В семейной поездке из Рочестера Н.Y., в Йеллоустонский национальный парк прошлым летом, основные правила помогли поездке пройти гладко. Сын не раз напоминал взрослым в машине, что мы все договорились «не говорить о политике, работе и раздражающих людях». Точно так же несколько лет назад в классе была команда, состоящая из двух слышащих и двух глухих участников. Их основные правила признали проблему общения, определили несколько ресурсов для облегчения общения и установили ожидание, что общение является обязанностью каждого.

Внедрив простые инструменты, такие как основные правила и циклы обучения, я заметил улучшение результатов команд на курсах от вводного до высшего дивизиона. Командные задания теперь с большей вероятностью будут выполнены вовремя и будут более высокого качества.

Задания сильно различаются: какие-то классные и выполняются в течение учебного периода, какие-то внеклассные и растягиваются на весь семестр. Тем не менее, какой бы ни была задача, время и усилия, потраченные на командную динамику, позволили мне уделять больше времени содержанию и меньше заниматься жалобами студентов.Что еще более важно, это помогло учащимся получить больше от командных заданий с меньшим драматизмом.

Что такое гибкая группировка? | Понял

Гибкое группирование  – это метод обучения, основанный на данных. С помощью этой практики вы объединяете учащихся во временные группы для совместной работы только до тех пор, пока это необходимо им для развития определенного навыка или выполнения учебной деятельности. Группы могут быть гетерогенными (состоят из людей с разным уровнем квалификации) или однородными (состоят из людей с одинаковым уровнем квалификации).Группы часто меняются в зависимости от цели обучения и потребностей или интересов учащихся.

Если вы похожи на большинство учителей, объединение учащихся в группы является важной частью вашей повседневной жизни в классе. Эта концепция группирования восходит к временам однокомнатных школ, когда учителя группировали учеников по возрасту или способностям.

В современных инклюзивных классах мы знаем, что возраст и способности не соответствуют точно по предметам. У учащихся разные сильные стороны, интересы и потребности в зависимости от предметной области, конкретного урока или даже времени суток.Немногие студенты занимаются на одном и том же академическом, социально-эмоциональном или лингвистическом уровне каждый день. Вот тут и приходит на помощь гибкая группировка.

Гибкая группировка использует сочетание разнородных групп (состоящих из учащихся с разным уровнем навыков) и однородных групп (состоящих из учащихся с одинаковым уровнем навыков), чтобы помочь учащимся достичь цели обучения. Размер групп может варьироваться — от двух-трех студентов в небольшой группе до шести студентов в большой группе.

Учащиеся работают вместе, часто под руководством учителя, только в течение времени, необходимого им для развития определенного навыка или выполнения учебной деятельности.Это отличает его от статических групп , которые не меняются в зависимости от потребностей учащихся, приобретения навыков или знаний.

Гибкая группировка управляется данными. Вы можете использовать уже имеющиеся у вас данные об учащихся, чтобы группировать и перегруппировывать их в соответствии с их меняющимися потребностями. Данные не должны быть фантастическими. Это может быть так же просто, как наблюдение за работой учащихся во время урока. При этом вы можете увидеть, что некоторым учащимся было бы полезно больше попрактиковаться в небольшой группе, прежде чем двигаться дальше.

Ключевым компонентом гибкой группировки является то, что, хотя все учащиеся работают над достижением одной и той же учебной цели , работа направлена ​​на удовлетворение различных учебных потребностей учащихся . Работа увлекательна и важна для всех учащихся, но задача или то, как они демонстрируют то, что узнали, может выглядеть по-разному для каждой группы.

Гибкое группирование — мощная и эффективная практика для улучшения обучения. Это позволяет вашим учащимся получать необходимую поддержку правильным образом и в нужное время.

Когда гибкие группы являются частью школьной рутины, нет ничего необычного в том, что один или несколько учеников работают с учителем над конкретным проектом. Студенты, которые борются, не чувствуют себя выделенными или смущенными. Поскольку группы часто меняются, а не только на уровне способностей, у всех учащихся есть возможность познакомиться и поработать друг с другом. На самом деле, согласно исследования, все учащихся в классах, использующих гибкую группировку, показывают успехи в учебе.

Не классифицируется. Гибкая группировка позволяет перегруппировывать для разных областей содержимого. Это полезно для учащихся, которые учатся и думают по-другому, потому что у них могут быть проблемы в одних предметных областях, а не в других. Например, студент, который борется с чтением но не математика может быть сгруппирована с другими учащимися, которые имеют аналогичные потребности в поддержке в чтении. Затем этого ученика можно перегруппировать по математике.

Чувство ценности. Студенты привносят в группу свои навыки, таланты и жизненный опыт.В гибких группах учащиеся видят, что каждый вносит свой вклад в образовательное сообщество. Это следует из обучение с учетом культурных особенностей философия выявления активов студентов и их использования для создания обучения, ориентированного на студента. Работа в группах под руководством студентов означает, что неакадемические сильные стороны, такие как лидерские качества, также важны.

Право собственности на работу. Благодаря гибкому группированию учащиеся развивают чувство собственности и ответственность за собственное обучение. Все это является хорошей подготовкой к высшему образованию или работе, когда команды часто полагаются на людей с разным набором навыков для управления разными задачами проекта.

Языковая практика. Гибкая группировка особенно полезна для изучающие английский язык . Это дает им больше возможностей общаться с одноклассниками, свободно говорящими по-английски, и практиковать академический и межличностный язык. Студенты также могут быть помещены в группы с другими одноклассниками, которые говорят на том же домашнем языке. В этих группах они могут обсудить содержание или концепции, прежде чем поделиться своими идеями на английском языке.

Создание корпоративной культуры. Гибкое группирование помогает создать позитивную командную культуру в классе. Знания и практика становятся более подвижными, поскольку ученики постоянно учатся у других в классе, а не просто полагаются на вас.

Эффективные возможности для практики студентов. Гибкое группирование — это способ предоставить дополнительную поддержку без необходимости находить время или менять свой распорядок дня, чтобы отвлекать учащихся в сторону. В небольших группах вы можете дать учащимся возможность попрактиковаться на их уровне обучения и увеличить обратную связь.

Возможность сбора данных. Поскольку гибкая группировка зависит от данных, она также дает вам процедуру сбора данных. Когда учащиеся работают в группах, можно собирать данные наблюдений, а также более формализованные данные. Например, вы можете попросить учащихся сфотографировать свою работу в начале, середине и конце урока. Или у вас может быть Выходной билет для всех учащихся, в котором учащимся предлагается выполнить следующие действия:

  • Обобщить основные моменты урока

  • Показать, как они могут использовать полученные знания для решения проблемы

  • Ответить на важный вопрос на основе урок

  • Определите вопросы, которые у них могут остаться

Все эти данные могут помочь вам внести коррективы в ваши инструкции в данный момент. Это также поможет вам спланировать свое будущее обучение, которое может включать смену групп на следующий день.

Гибкие группы бывают всех типов и размеров. Они могут:

  • Включать партнеров, небольшие группы из пары студентов и большие группы до шести студентов

  • Быть гетерогенными (состоят из разных способностей) или гомогенными (состоят из одинаковых способностей)

  • Быть под руководством учителя или ученика

  • Быть назначенным или выбранным самостоятельно

  • Продлится всего один урок или несколько недель, в зависимости от цели занятия, целей обучения и данных

В начальных классах это может выглядеть так, что учащиеся чередуются между разными учебными станциями, работают в группах чтения под руководством, которые меняются от недели к неделе, или каждый раз участвуют в «переворачивании и разговоре» с разными партнерами.

В средних и старших классах это может выглядеть как совместные учебные группы, в которых учащиеся имеют четко определенные роли, например, фасилитатора или хронометриста.

1. Определите цель обучения для вашего урока, чтобы определить, какой тип групп вам нужен.

Начните с четкого представления о том, какими именно навыками или концепциями вы хотите овладеть учащимися. Это поможет вам двумя способами. Во-первых, цель обучения поможет вам более осознанно подходить к выбору групп, в том числе к тому, какие учащиеся входят в группу, и к ее размеру.Во-вторых, имея в виду конечную цель, вы можете создавать контрольные точки для отслеживания прогресса каждого учащегося и при необходимости корректировать группы.

  • Запланируйте время для групповой работы в своих планах уроков.

  • Спланируйте, как вы и ваши коллеги (или другой вспомогательный персонал) будете работать вместе во время урока. Вы можете максимизировать гибкие групповые инструкции, когда у вас есть несколько преподавателей, которые будут вести обучение или распространять информацию среди групп поддержки.

  • Планируйте работу с небольшими группами и наличие рабочих мест во время самостоятельных занятий.

  • Попробуйте гибкие групповые занятия со своими учениками на короткие промежутки времени или для выполнения быстрых действий, чтобы они могли попрактиковаться. Дайте им обратную связь о том, что прошло хорошо.

  • Объединение Универсальный дизайн для обучения (UDL) в ваши уроки гибкой группировки.

2. Просмотрите данные, чтобы решить, каких учащихся объединить в группы.

Как только вы определились с целью обучения, вы можете обратиться к данным об учащихся, чтобы принять решение о том, как группировать учащихся.Например, просмотр выходных билетов за предыдущий день может показать вам, какие учащиеся не полностью освоили цель обучения. Затем вы можете сгруппировать их вместе, чтобы практиковать этот навык. Или ответы на уравнение на доске могут помочь вам сформировать группы на день. Студенты, которые поняли это, могут двигаться дальше, а те, кто не понял, могут быть сгруппированы, чтобы получить больше поддержки и практики.

Советы по использованию данных для формирования групп 

  • Просмотрите учебные профили учащихся.

  • Знайте интересы своих учеников .

  • Оцените, как прошли предыдущие группировки.

  • Использование нескольких источников данных, в том числе:

    • Формальные данные оценки, такие как информация из самого последнего стандартизированного тестирования

    • Неофициальные наблюдения за учащимися Билеты с предыдущего урока

    • Предварительное и пост-тестирование определенных навыков

    • Данные универсального скрининга (такие как DIBELS или другие оценки чтения)

    • Данные из ответ на вмешательство (RTI) программы 

    • Проверка письменных работ учащихся

  • Начинайте занятие с задания «Сделать сейчас» и заканчивайте его выходным билетом.Это отличные источники данных для будущих уроков.

  • Используйте данные, чтобы определить успехи учащихся или неправильные представления, которые нужно исправить на предстоящих уроках.

3. Установите принципы взаимодействия групп.

Поработайте со своими учащимися, чтобы создать ожидания для групповой работы. Например, вы можете ожидать, что в небольших группах есть хронометрист, ведущий записи и кто-то, кто будет отвечать за материалы. Вы также можете указать, что только один человек в группе может говорить одновременно, и что все члены группы имеют возможность говорить в рабочее время.Четкие ожидания имеют решающее значение для эффективных групп.

  • Использование подсказки и предкорректирующие стратегии установить ожидания группового поведения и роли учащихся.

  • Создайте наглядное изображение ролей и ожиданий для каждого типа группы.

  • Почтовые направления.

  • Создавайте наглядные материалы для помощи учащимся с языковыми потребностями.

  • Создайте место для материалов небольшой группы.

  • Папки или корзины с цветовым кодом.

  • Определите установленное время для каждого группового занятия и предоставьте учащимся напоминания о времени, чтобы они не отвлекались от задания.

  • Назначьте члена группы менеджером по материалам.

  • Расставьте мебель так, чтобы было пространство для обучения всей группы и отдельные зоны для работы в малых группах.

  • Научите процедурам перехода к работе в малых группах.

  • Научите учащихся вести осмысленные разговоры друг с другом (известные как Ответственный разговор®).Использование этих стратегий обеспечивает основу для взаимодействия, а также подсказки и точный язык того, как они должны разговаривать друг с другом.

4. Предложите учащимся подумать.

Подготовьте время в конце урока, чтобы учащиеся могли рассказать о том, что они узнали. Достигли ли они цели обучения? Какие у них есть нерешенные вопросы? Насколько эффективно их группа работала вместе? Что они могли бы сделать лучше в следующий раз? Учащиеся могут размышлять в ходе группового обсуждения, с помощью выходного билета или в рамках группового задания.Этот процесс подведения итогов может помочь вам принять решения для следующих групп, которые вы сформируете, например, у каких учащихся могут быть такие же нерешенные вопросы или недоразумения.

  • Используйте метакогнитивные стратегии, чтобы попросить учащихся поразмышлять над собственным обучением. Какой совет они дали бы себе в следующий раз? Что им нужно улучшить?

  • Попросите учащихся рассказать вам, с чем они хотят больше практиковаться.

  • Расскажите, как и от кого учащиеся получали помощь, когда они в ней нуждались, и чувствовали ли они, что нуждаются в дополнительной поддержке.

  • Задавайте целевые вопросы, чтобы оценить, насколько хорошо ваши ученики достигли цели обучения.

  • Попросите учащихся дать вам конкретный отзыв о том, что им может понадобиться в будущем, чтобы стать более успешными учениками.

  • Используйте принципы UDL, чтобы предоставить учащимся несколько способов обмена отзывами. Например, учащиеся, которым нужно больше времени, чтобы обработать свои мысли, могут оставить отзыв позже через документ Google или бумажную форму обратной связи.

Семьи могут быть более знакомы с идеей группировки способностей, чем гибкой группировки.Если это так, они могут быть сбиты с толку, когда их ребенок приходит домой и говорит о переходе из группы в группу.

Чтобы избежать путаницы, вы можете объяснить на вечере перед школой или в классе Эл. адрес или информационный бюллетень, который вы будете использовать гибкую группировку. Подчеркните, что учащиеся не будут менять группы только тогда, когда им нужна дополнительная помощь – они также будут менять группы по мере своего прогресса. Сообщите семьям, что вы будете следить за тем, как ученики успевают в учебе и с кем они хорошо работают. Это поможет вам объединить их в группы и, в свою очередь, помочь учащимся расти.

Важными составляющими обучения являются взаимное взаимодействие и обучение в малых группах. Это также помогает удовлетворить социальные и эмоциональные потребности учащихся. Это по-прежнему верно — если не более верно — в среде дистанционного обучения. Но это может быть сложнее, потому что вы не можете контролировать более одной группы одновременно. Встреча в небольших группах также может вызвать больше беспокойства у некоторых студентов.

Воспользуйтесь этими советами, чтобы обеспечить гибкость группового обучения во время дистанционного обучения: 

  • Решите, какую технологию вы будете использовать для групп.Потренируйтесь использовать его заранее.

  • Создайте инклюзивную среду, помогая учащимся строить позитивные отношения друг с другом. Вы можете использовать интерактивные мозговые перерывы чтобы учащиеся чувствовали себя более комфортно, работая в малых группах.

  • Предложите группам ледокол или тимбилдинг, чтобы начать разговор.

  • Рассмотрите альтернативы переговорным комнатам с видео или аудио. Попробуйте текстовые чаты или совместную работу над общим документом или платформой.

  • При использовании комнат обсуждения проверьте каждую группу. Сотрудничайте с учителями специального образования и парапрофессионалами, которые могли бы поддержать малые группы. Убедитесь, что учащиеся знают, как обращаться за помощью в комнатах отдыха.

  • Попросите учащихся высказать свое мнение о том, как проходит групповая работа, и какие у них есть идеи по ее улучшению в будущем.

Теперь, когда вы знаете больше о гибких группировках, как вы планируете по-другому использовать группировку в своем классе? Попробуйте и убедитесь, как гибкое группирование помогает удовлетворить потребности всех учащихся.

36 Классные правила для успеха учащихся

Классные правила

Классные правила выглядят по-разному для каждого учителя. Некоторые используют только несколько, в то время как другие предпочитают использовать больше. Вот 36 правил, которые помогут вам начать создавать свои собственные :

  1. Задавать вопросы
  2. Уважать и слушать своих одноклассников
  3. Уважать и слушать учителя
  4. Поднимите руку, чтобы говорить
  5. Будьте готовы к уроку
  6. Не молчите, когда говорит учитель
  7. Не молчите, когда говорят одноклассники
  8. Делитесь новыми идеями
  9. Держите руки при себе
  10. Уважайте чужую собственность
  11. Держите свое рабочее место в чистоте
  12. Будьте добры
  13. Всегда делайте все возможное
  14. Ходите, а не бегайте по коридорам
  15. Будьте хорошим другом
  16. Будьте вовремя
  17. Делитесь с другими
  18. Правильно используйте оборудование
  19. Помогайте поддерживать порядок в классе
  20. Слушайтесь всех учителей
  21. 16 все школьные правила
  22. Выполняйте домашнее задание вовремя
  23. Уважайте одноклассников, которые работают
  24. Имейте хорошее отношение
  25. Говорите позитивно
  26. Выстраивайтесь аккуратно и тихо
  27. Оставайтесь на своем месте
  28. Слушайте ушами и глазами
  29. Участвуйте в обсуждениях
  30. Уважайте идеи других
  31. Следуйте указаниям учителя с первого раза
  32. Сотрудничайте с одноклассниками
  33. Будьте изобретательны
  34. Будьте честны
  35. Используйте технологии надлежащим образом
  36. Гордитесь своей работой

Хотите, чтобы эти правила всегда были под рукой? Мы собрали загружаемый PDF-файл со всеми этими правилами, которые вы можете использовать в своем классе уже сегодня!

Как создать правила поведения в классе

Заложить фундамент

Создание класса, похожего на сообщество, дает множество преимуществ:

повышение успеваемости учащихся, уважительные обсуждения и установка на развитие — вот лишь некоторые из них. .Правила в классе могут помочь установить чувство общности, если они основаны на коллективных ценностях класса.

Начните с общей картины: какие основные ценности должны влиять на то, как вы и ваши ученики взаимодействуете? Такие ценности, как самоуважение, позитивность, поощрение и страсть — отличные стартовые позиции.

Возьмите общие правила и используйте их для создания более мелких и действенных правил. Если вы хотите способствовать уважению в своем классе, создайте правила, требующие от учащихся использовать позитивный язык, уважать собственность своих одноклассников и держать руки при себе.

Подчеркните, что существуют правила, помогающие учащимся учиться. Сообщите учащимся, что правила в классе делают класс безопасной и благоприятной средой для всех учащихся.

Привлеките учащихся к созданию правил поведения в классе

Возьмите основные ценности, которые вы хотите видеть в своем классе, и представьте их классу. Позвольте учащимся экстраполировать и перечислить модели поведения, которые моделируют ключевые принципы. Предложите им подумать о том, как каждый из них выглядит в классе, и разработать конкретные сценарии, которые разыгрывают правила, которые они придумали во время мозгового штурма.

После мозгового штурма разработайте в группе окончательный список правил. Какие из них студенты считают наиболее важными? Если они не согласны с правилом, попросите их объяснить, почему. Обсудите с ними, почему было создано это правило и как вы можете приспособить его к конкретным потребностям класса.

Привлекать учащихся к процессу разработки правил полезно, но также важно помнить, что последнее слово остается за вами. Когда вы объясняете правила и сотрудничаете с ними, учащиеся с большей вероятностью примут и будут уважать ваш авторитет.

Творчески отображайте правила в классе

Единственное, что скучнее для ваших учеников, чем длинный черно-белый список правил, прибитых к стене в первый учебный день, — это слушать, как вы зачитываете список, пока они сидят за партами и мечтают, чтобы они все еще были на летних каникулах.

Представьте правила поведения в классе в увлекательной форме, чтобы дать волю творчеству в первый учебный день. Попросите учащихся помочь сделать плакаты с правилами в классе или короткие пародии, которые творчески демонстрируют правила для остальной части класса.Когда учащиеся участвуют в представлении правил, они с большей вероятностью запомнят и будут соблюдать их.

Будьте конкретны

Учащиеся, осознают они это или нет, преуспевают и преуспевают в учебе в среде с четкими правилами и границами. Общие правила и принципы работы в классе — отличная отправная точка, но повседневные правила должны быть четкими и конкретными, с небольшим пространством для творческой интерпретации или манипулирования.

Если вы решите установить правила со своими учениками, попросите их пойти глубже, чем общие идеи.Предложите им подумать, как правила выглядят на практике и каковы должны быть последствия нарушения определенных правил.

Будьте ясны в отношении последствий

Распорядок и структура являются важными аспектами любого класса, и как учитель вы должны быть последовательны в том, как вы применяете правила — не играть в фавориты и не отступать перед последствиями. Студенты не будут уважать и следовать правилам, если вы этого не сделаете.

С самого начала проясните последствия нарушения правил.Рассмотрим подход «почини то, что ты сломал», который просит учащегося исправить свое поведение действиями или словами или установить тайм-ауты и временную потерю привилегий. Некоторые нарушения являются более серьезными, чем другие (например, насилие или высказывание вне очереди), поэтому будьте готовы реагировать соответствующим образом.

Несколько быстрых советов по содействию сообществу и обучению:

  • Не проявляйте излишней жесткости и не стремитесь смутить учащихся перед классом
  • Хвалите публично, делайте выговор конфиденциально последствия вписываются в ваши общие правила поведения в классе

Дайте (небольшие) награды

Хотя большинство учителей излагают последствия плохого поведения, рассмотрите возможность определения областей, в которых учащиеся могут получить вознаграждение. Положительное подкрепление — полезная техника. Обязательно хвалите учащихся за правильное поведение и рассмотрите возможность предоставления небольших вознаграждений тем учащимся, которые превзошли ожидания.

Награды могут включать в себя наклейки, шанс стать «лидером линии» в течение дня или даже дополнительное время в веселой образовательной игре, такой как Prodigy Math.

Prodigy Math — это увлекательная цифровая обучающая платформа на основе игр . Учащиеся могут создавать бесплатные учетные записи и отправляться в приключения, собирать домашних животных, играть с друзьями — и все это, отвечая на стандартные математические вопросы.

Используйте Prodigy Math для отслеживания понимания учащихся, отработки материала урока и подготовки к стандартизированному тестированию.

Создайте мою бесплатную учетную запись учителя сейчас

Получите согласие родителей

Участие родителей — лучший показатель успеха учащихся — принцип, который выходит за рамки академического участия. Родители должны понимать и соответствовать ожиданиям в отношении поведения в классе.

Поддерживайте связь с родителями и отправьте домой письмо в начале учебного года с подробным описанием правил работы в классе, которые вы и ваш класс согласовали.

Выделите несколько минут на родительском вечере, чтобы обсудить ожидания учащихся или спросить их мнение о том, какие ценности, по мнению родителей, должны соблюдать правила поведения в классе. Общение и сотрудничество с родителями означает больше успехов учащихся и меньше сюрпризов в течение учебного года.

Сотрудничайте с коллегами

Когда дело доходит до установления четких правил, ваши коллеги являются одним из ваших самых ценных активов. У учащихся часто бывает более одного учителя в течение учебного дня, и сообщение последовательного набора правил в классе может помочь усилить ожидания учащихся.

Сотрудничество с другими учителями также является хорошим способом убедиться, что ваши правила соответствуют школьной культуре. Если класс не идет в ногу с тем, что делает остальная часть школы, ученики могут запутаться и начать действовать. Поговорите с руководителем или доверенным коллегой, если у вас есть какие-либо вопросы, и серьезно отнеситесь к их советам.

Как соблюдать правила поведения в классе

Для многих учителей дисциплина учеников является сложной темой для обсуждения. Если каждому классу нужны правила, то само собой разумеется, что нарушение правил должно иметь соответствующие последствия.

В любом классе нарушение правил означает потерю учебного времени и эмоциональное истощение учителей. В одном исследовании о дисциплине в классе исследователи отметили, что:

«Конечная цель порядка в классе — обеспечить обучение. Порядок в классе не является самоцелью и не является способом исправить нарушения в классе. У эффективных учителей меньше дисциплинарных проблем в классе не потому, что они хорошо восстанавливают дисциплину, а потому, что они умеют устанавливать в классе такие процедуры, которые максимизируют время, доступное для обучения.

Имея это в виду, вот несколько советов, как убедиться, что студенческая дисциплина, когда это необходимо, используется как способ вернуться к тому, для чего ваши учащиеся действительно нужны: к обучению!

Сотрудничайте со своими учениками — снова

Пока вы устанавливаете правила, подумайте и о последствиях. Чтобы ученики уважали правила, они должны осознавать, что произойдет, если они их нарушат. Дайте учащимся гипотетические ситуации и попросите их разработать последствия, основанные на общих ценностях в классе.

Даже если вы решите наложить на себя последствия, не думайте, что излишне резкость вызовет к вам уважение. Если вы действительно хотите создать эффективную и позитивную учебную среду, вы всегда должны помнить об интересах своих учеников.

Уметь объяснять последствия, когда учащиеся спрашивают. Примите во внимание обстоятельства — необычно вопиющее нарушение должно быть рассмотрено быстрее, чем небольшое нарушение в классе. Применяйте правила последовательно, чтобы учащиеся усвоили ценность ответственности.

Продолжайте закреплять правила в классе

Если вы хотите, чтобы учащиеся слушали правила в классе круглый год, убедитесь, что вы ужесточили их в течение всего учебного года. Если правила учат постоянно, у учащихся остается меньше оправданий для плохого поведения . В своей Модели совместной дисциплины специалист по обучению Линда Альберт рекомендует следующее:

«Поведение, к которому призывает , должно преподаваться, а не восприниматься как должное, а кодекс следует регулярно обсуждать.Это держит его на переднем плане для напоминания учащимся и для использования при исправлении плохого поведения. При серьезных нарушениях кодекса применяются процедуры разрешения конфликтов. Все это время учитель прилагает постоянные усилия, чтобы помочь учащимся чувствовать себя способными, связанными с другими и вносить свой вклад в класс и в другие места».

Если учащиеся знают правила и знают, что вы относитесь к ним серьезно, они с большей вероятностью будут их соблюдать.

Уравновешивайте дисциплину с состраданием

Альберт также считает, что плохое поведение — это просто попытка учеников достичь «ошибочных целей», включая месть, привлечение внимания или предполагаемую инвалидность.Она призывает учителей переосмыслить это как возможность построить позитивные отношения со студентами.

В то время как дисциплина — это способ создать безопасную и позитивную рабочую среду для всех учащихся, важно помнить, что учащихся также учатся тому, как действовать как ответственные и эффективные члены общества. Трудные домашние ситуации, проблемы с психическим здоровьем и сложные социальные ситуации — все это факторы, которые могут заставить учащихся вести себя неадекватно.

Хотя ни один из этих факторов не оправдывает плохое поведение, стоит проверить хронически плохо себя ведущего ученика, чтобы узнать, можете ли вы устранить какие-либо основные факторы. Работайте с администраторами, вспомогательным персоналом и родителями, чтобы разработать план вмешательства для учащихся, которые могут испытывать трудности в классе, или направьте учащихся к ресурсам, которые могут помочь им добиться успеха как в личной жизни, так и в учебе.

Восстановительные практики: отход от школьных правил?

Если вы сами внедрили правила или договоренности в классе, вы знаете, что могут быть как плюсы, так и минусы. Некоторые учителя добились успеха в их использовании, а другие нет.

Несмотря на то, что эти системы правил в классе могут работать в некоторых условиях, они могут прерывать учебный процесс учащихся и, в некоторых случаях, приводить к такому же или более сложному поведению в будущем.

По сравнению с классными правилами восстановительные практики направлены на то, чтобы дать учащимся возможность извлечь уроки из своего неприемлемого выбора, понять последствия этих действий и, исходя из этого, лично вырасти в своих знаниях о том, как принимать лучшие решения и решать проблемы. .

Преимущества восстановительных практик в классе

Как подчеркивает EdWeek, восстановительные практики могут помочь учащимся:

  • Наладить отношения
  • Стремиться уважительно относиться ко всем
  • Вовлекать соответствующие заинтересованные стороны
  • Обращаться
  • Поощрять всех брать на себя ответственность вред, потребности, обязательства
  • Обеспечьте возможность для равноправного диалога и принятия решений

Примеры восстановительных практик

Думаете ли вы полностью отказаться от традиционных правил в классе или хотите найти способ объединить их с восстановительными практиками , вот несколько идей, чтобы начать свой класс.

  1. Эмоциональные высказывания — Также известные как «чувственные высказывания», учащиеся могут формировать и делиться ими в ответ на чьи-либо действия, будь то ученик или учитель. Он следует простой структуре: как вы себя чувствуете, почему вы это чувствуете и что вам нужно кормить лучше.
  2. Соглашения о сотрудничестве в классе — Ваши учащиеся, скорее всего, будут более склонны помогать в создании позитивной атмосферы в классе, если они будут участвовать в создании правил, договоренностей или соглашений в классе.Вместо того, чтобы устанавливать правила в классе до начала учебного года, подождите до первой недели в школе, чтобы вместе составить классные соглашения.
  3. Осознанность  — создайте пространство для ежедневной практики осознанности, чтобы помочь вашим ученикам сосредоточиться на присутствии, глубоком дыхании и растущем осознании себя и окружающих. Моменты осознанности могут быть безмолвными или управляемыми — одно или другое может быть более подходящим для любого дня.
  4. Восстановительные кружки — отлично подходят для того, чтобы помочь вашим ученикам развить социальную осведомленность, навыки взаимоотношений и чувство общности.Это потребует уязвимости (что не всем учащимся может быть удобно), поэтому вам, возможно, придется помочь руководить на этот раз и поделиться своими мыслями, чувствами или проблемами.
  5. Якорная таблица решения проблем — это отличный инструмент, помогающий учащимся конструктивно и совместно решать свои собственные проблемы. Проведите всем классом мозговой штурм двух типов сценариев: те, для решения которых учащимся потребуется помощь учителя (например, кража в классе, драка), и другие, которые учащиеся могут попытаться решить самостоятельно (например, драка).г., учащийся использует предмет, который хочет другой, кто-то, кто хочет играть или работать самостоятельно, а не в группе).

Признавая, что правила в классе являются лишь частью управления классом. В зависимости от определенного набора правил для вашего класса восстановительные практики могут обеспечить более чуткий подход к решению проблем

Заключительные мысли о правилах для класса

Каждый учитель использует свои правила для класса по-разному, потому что каждый класс отличается.Некоторым учащимся может понадобиться структура и четко определенные границы, в то время как другие положительно реагируют на большую свободу. Поощряйте участие учащихся, постоянно сообщайте о правилах и придерживайтесь их по мере необходимости, чтобы найти то, что лучше всего подходит для вашего класса.

Долгие дни и большие классы могут затруднить одинаковое реагирование на каждую потребность или проблему. Делайте все возможное и убедитесь, что ваши ученики знают, что вы хотите, чтобы они добились успеха — это самое главное.

Создайте или войдите в свою бесплатную учетную запись учителя в Prodigy — цифровой игровой платформе для обучения математике, которую легко использовать как преподавателям, так и учащимся.Он соответствует стандартам англоязычного мира и используется миллионами учителей и учащихся.

Создайте мою бесплатную учетную запись учителя прямо сейчас!

Рассадка в классе | Центр преподавания и обучения Poorvu

Традиционный

Традиционная установка для лекций обычно состоит из рядов фиксированных сидений. Учащиеся стоят лицом к инструктору спиной друг к другу. Такое расположение сидений в классе исторически распространено в колледжах и университетах, сводя к минимуму общение между студентами и в значительной степени поддерживая учебную среду «мудрец на сцене». Самые высокие коммуникативные взаимодействия между профессорами и студентами обычно происходят со студентами в первом ряду или в середине класса. Студенты на задних рядах, скорее всего, будут менее вовлечены.

Круглый стол

Многие помещения для семинаров и курсов могут состоять из инструктора и студентов, сидящих за одним большим столом. Такое расположение сидений также может быть сформировано с использованием отдельных столов. Студенты и преподаватели все смотрят друг на друга в этой настройке, которая может поддерживать диалог всего класса, а также партнерский диалог.

Подкова или полукруг

Подкова или полукруг представляют собой модифицированную схему круглого стола, где все участники смотрят друг на друга, а инструктор может перемещаться по комнате. Подкова поощряет обсуждение между учащимися и с инструктором, хотя такая установка, как правило, способствует большему взаимодействию между инструктором и учениками, находящимися напротив, с немного меньшим количеством для студентов, непосредственно примыкающих к инструктору. Установка в виде подковы может быть особенно эффективной, когда инструктор хочет спроецировать и обсудить материал, связанный с курсом, перед классом.

Двойная подкова

Это расположение сидений включает в себя внутреннюю и внешнюю подкову и, как и обычная подкова, вызывает больше обсуждений, чем традиционный формат. Это более ограничено тем, что спины учеников во внутреннем круге обращены к ученикам во внешнем круге. Однако учащиеся также могут легче взаимодействовать с теми, кто находится ближе всего к ним, или поворачиваться лицом к учащимся, стоящим позади них, для групповой работы.

Блоки (группы, пары)

Конструктивное или парное расположение может состоять из прямоугольных, круглых или трапециевидных столов или отдельных столов.Что касается станций, инструкторы могут поставить несколько столов вместе, чтобы сформировать группы студентов (например, 3-4 студента) или пары. Такое расположение может быть особенно полезным, когда учащиеся будут работать в группах или парах со своими одноклассниками большую часть учебного времени. В более общем плане эта договоренность объединяет учебное сообщество, в котором предполагается, что учащиеся будут работать друг с другом.

Рекомендации

Забронировать класс

Преподаватели могут рассмотреть возможность бронирования мест в Йельском университете, где расстановка мебели точно соответствует целям курса.Особенности и фотографии классных комнат Йельского университета можно найти на сайтеclasses.yale.edu.

Согласовать договоренность с действием

Инструкторам рекомендуется сопоставить рассадку в классе с целями обучения. Например, в классах, связанных с групповой работой, могут использоваться групповые модули, а для обсуждения в классе может быть полезна подкова. Преподаватели также могут стратегически изменять порядок занятий во время занятий, чтобы соответствовать меняющимся целям обучения.

Болстер с зацеплением

Когда динамическое изменение рассадки оказывается затруднительным, инструкторы могут укрепить физическое пространство путем преднамеренного участия. Например, в типичном расположении подковы, когда ученики по бокам могут испытывать меньше внимания, инструктор может быть более преднамеренным в своем взаимодействии с этими конкретными учениками. В традиционном классе, где инструктор не может изменить рассадку, он может максимизировать вовлеченность учащихся, реализуя Think-Pair-Share или другие активные учебные действия, способствующие тому, чтобы учащиеся работали с соседями. Они также могут поощрять студенческие группы к работе в других местах классной комнаты по мере необходимости (например,грамм. на ступеньках, перед комнатой и т.д.).

Ранняя установка

Насколько это возможно, преподаватель может выделить время для подготовки класса и/или попросить студентов помочь. Если непосредственно перед уроком нет урока, это можно сделать до урока или, как вариант, в течение первых нескольких минут. Аналогичное внимание следует уделить перезагрузке комнаты после окончания занятий.

Виртуальные синхронные учебные пространства

Студенты вовлечены в синхронное онлайн-обучение, когда происходит эффективное взаимодействие между студентами и между студентами и преподавателем (Watts, 2016). Существует множество функций Zoom, которые могут повысить вовлеченность учащихся, если они соответствуют результатам обучения преподавателя:

  • Галерея: Благодаря возможности отображать до 49 квадратов на одном экране, этот вид является оптимальным, когда инструктор хочет организовать синхронное обсуждение со всеми или большинством учащихся.

  • Комнаты отдыха: Преподаватели, которые хотят, чтобы их ученики работали в небольших группах над заданием, набором вопросов для обсуждения, набором задач или лабораторной работой, могут найти комнаты отдыха особенно эффективными.Учащиеся могут быть добавлены в комнаты обсуждения вручную, автоматически по предварительному заданию или по собственному выбору.

  • Общий экран: эта функция часто используется для мини-лекции во время сеанса синхронного обучения, так что инструктор или учащийся, выступающий с докладом, может обмениваться слайдами во время обсуждения дисциплинарного содержания. Преподаватели и студенты могут также обмениваться документами, программами или изображениями, а также совместно использовать интерактивные функции Zoom, такие как доска, и, возможно, совместно работать над ними.

  • Spotlighting: когда инструктор пригласил приглашенного докладчика или группу участников дискуссии, функция Spotlight в Zoom позволяет инструктору выделить до девяти человек для студентов в верхней части представления галереи. Эта функция также хорошо работает для студенческих презентаций.

  • Отображаемые имена: Преподаватель и учащиеся могут изменить свое отображаемое имя в Zoom, чтобы отразить имя, которое они хотят, чтобы их называли, а также использование ими местоимений, что позволяет каждому в учебном пространстве персонализировать опыт.Чтобы изменить отображаемое имя во время живой встречи, щелкните правой кнопкой мыши свое видео и выберите «Переименовать». Чтобы изменить свое имя на всех ваших собраниях Zoom, отредактируйте имя, указанное в вашем профиле Zoom.

Учитывая, что многие люди испытывают усталость от Zoom, инструкторы могут рассмотреть возможность назначения определенного времени для включения и выключения камер во время синхронного обучения. Некоторым учащимся может потребоваться полностью отказаться от использования камеры из-за проблем, связанных с надежностью Интернета и конфиденциальностью в отношении личного пространства, из которого они участвуют.

Ссылки

Брукс, Д. Кристофер (2012). Пространство и последствия: влияние различных формальных учебных пространств на поведение инструктора и ученика. Журнал учебных пространств, 1 (2).

Фернандес, А.С., Хуанг, Дж., и Ринальдо, В. (2011). Действительно ли имеет значение место, где сидит учащийся? Влияние места для сидения на обучение учащихся в классе. Международный журнал прикладных исследований в области образования, 10 (1).

Francescucci, A и Laila Rohani, L. Исключительно синхронное онлайн-обучение (VIRI): влияние на успеваемость учащихся и результаты вовлечения.Журнал маркетингового образования 2019, Vol. 41(1) 60–69.

Харви Э.Дж., Кеньон М.С. (2013). Соображения по рассадке в классе для студентов и преподавателей 21 века. Журнал учебных пространств, 2 (1).

Маккорски JC и McVetta RW. (1978). Рассадка в классе: теория учебной коммуникации в сравнении с предпочтениями учащихся. Коммуникативное образование, 27, 99-111.

Рэндс М.Л. и Гансемер-Топф А.Н. (2017). Сама комната активна: как дизайн классной комнаты влияет на вовлеченность учащихся.Журнал учебных пространств, 6 (1).

Уоттс, Л. (2016) Синхронная и асинхронная коммуникация в дистанционном обучении: обзор литературы. Ежеквартальный обзор дистанционного образования, 17(1), 23-32.

Как клики заставляют детей чувствовать себя обделенными (для детей)

Что такое клики?

Клики — это группы друзей, но не все группы друзей являются кликами. То, что делает группу кликой (скажем: KLIK), заключается в том, что они намеренно пропускают некоторых детей.Они образуют группы, в которые не позволят другим детям принадлежать. Иногда дети в клике жестоки по отношению к детям, которых они считают чужаками. Обычно один или два популярных ребенка контролируют, кто входит в клику, а кто остается в стороне.

Дети могут вести себя иначе, чем до того, как стали частью клики. Сегодня они могут даже вести себя не так, как вчера. Это может сбивать с толку.

Дети могут объединяться в группы в начальной или средней школе. Иногда группы состоят из детей, которые чем-то увлечены, например, спортом, компьютерными играми или музыкой.Иногда дети в них хотят быть популярными или хотят принадлежать. Они могут сказать, что вы можете присоединиться, только если вы носите определенную одежду, или они могут заставить вас чувствовать себя плохо, если ваши мама или папа не могут позволить себе то же самое, что и они.

Клики есть и у мальчиков, и у девочек, хотя люди, изучающие эти группы, говорят, что женские группы встречаются чаще. Женские клики часто бывают более злыми и обидными в том, как они обращаются с девушками, которые не входят в группу.

Чувство обделенности

Если вы находитесь вне клики, это может вас расстроить и смутить.Может быть, кто-то, кто был вашим лучшим другом на прошлой неделе, теперь плохо относится к вам и не будет сидеть с вами за обедом. Это может заставить вас плакать или просто чувствовать себя очень злым или грустным. Вы можете чувствовать себя одиноким за обедом или после школы, или даже бояться, если вы чувствуете, что кто-то может придраться к вам или подраться с вами. Вы можете быть разочарованы или расстроены, потому что не знаете, что делать. Вы можете чувствовать себя обиженным из-за того, что другие дети не обращают на вас внимания.

Почему другие дети присоединяются к кликам?

Одна из самых сложных вещей, связанных с кликами, это когда человек, который был твоим другом, вступает в одну из них и начинает относиться к тебе по-другому.Иногда проблема начинается со спора между вами двумя. Но в других случаях вы можете оказаться вне клики, даже если ничего не произошло.

Иногда вас не учитывают, потому что вы выглядите, ведете себя или одеваетесь не так, как другие дети. Или просто потому, что ты «новенький» в классе. Дети, которые попадают в клики, обычно хотят быть популярными и чувствовать себя крутыми. Иногда дети думают, что принадлежность к клике поможет им не чувствовать себя обделенными. Некоторые дети чувствуют себя более сильными, когда они жестоки по отношению к другим людям (например, хулиганы).

Дети в группах иногда ведут себя не так, как вне группы. Они часто соглашаются с тем, что делают другие, даже если они знают, что это неправильно, даже если это означает, что они бросают друга.

Некоторые дети могут даже расстраиваться из-за того, как они обращаются с другими детьми, но они не могут понять, как быть крутыми и при этом хорошо относиться к человеку, который не принадлежит к группе. Однако это не оправдание. Многим детям удается быть добрыми ко всем — детям в их самой близкой группе друзей и вне их — не будучи частью клики.

Страница 2

Ощущение себя в ловушке клики

Иногда дети в группировках обнаруживают, что больше не хотят в нее входить. Они не хотят упускать других и ранить чувства людей. Иногда они понимают, что упускают возможность дружить с замечательными детьми вне клики.

Некоторые дети не хотят, чтобы ими командовали по правилам клики, и им не нравится, что другой ребенок пытается ими командовать. Членство в клике может означать, что им придется отказаться от некоторой свободы и, возможно, даже изменить то, кем они являются, или какую музыку они любят, или одежду, которую они хотят носить.

Даже если никто не обижает вас лично, вас все равно может раздражать наличие группировок, в которые вы не входите. Или вы можете быть частью клики, но устали от того, что вами командуют, или беспокоятся, что ваши так называемые друзья могут поставить вас в неловкое положение или сыграть с вами злую шутку. Возможно, кто-то сказал что-то плохое о вас или о вашем друге в Интернете.

По мере того, как дети становятся старше, они могут перерасти необходимость быть частью клики или чувствовать себя более спокойно в отношении того, кто «в», а кто «вне».» Некоторым детям на это требуется некоторое время. Большинство группировок исчезают к концу средней школы, уступая место более веселым и приятным группам дружбы.

Кто может помочь?

Родители, сестры и братья, другие члены семьи и учителя могут помочь, когда кого-то не учитывают или с кем-то плохо обращаются. Они могут помочь, дав вам совет, как вести себя со злыми детьми. Иногда они могут научить детей тому, что так относиться к другим нехорошо, и показать им, как перестать быть жестокими по отношению к другим детям.

Если с вами или кем-то из ваших знакомых обращаются так, что они злятся, огорчаются или подвергаются издевательствам со стороны членов группировки, важно сообщить об этом взрослому. Взрослые также могут помочь детям научиться играть вместе, включать друг друга, залечивать обиды и восстанавливать разорванную дружбу. Они могут поощрять детей заводить друзей и принадлежать к группе, не исключая других. Они могут показать детям, как стать популярными, относясь ко всем с уважением и добротой.

Страница 3

Что вы можете сделать

Если вас расстраивают клики, что вы можете сделать?

  • Найди друзей. Если вы оказались за пределами определенной группы, сосредоточьтесь на других друзьях. Общайтесь с детьми, которые не являются частью клики. Иногда это означает найти детей постарше или помладше, с которыми можно пообщаться, или завести друзей вне школы. Иногда это означает быть открытым для детей, которые выглядят или ведут себя не так, как вы.
  • Говорите громче. Если ваша группа друзей внезапно превратилась в клику, говорите. Можно сказать, что вы хотите пригласить других пообщаться с вами. Клика может продолжаться и без тебя.С другой стороны, другие могут последовать вашему примеру и перестать вести себя как клика. В большинстве школ есть консультанты и правила, помогающие кликам выйти из-под контроля — возможно, вы могли бы стать советником или адвокатом или написать об этом в школьной газете.
  • Пригласи друга. Если вы находитесь вне клики и хотите дружить с кем-то, кто в ней состоит, пригласите этого человека сделать что-нибудь вместе с вами. Это может помочь, если вы сможете увидеть своего друга вдали от других членов клики.Может быть, ваши мама или папа могли бы организовать визит этого друга к вам домой на выходных. Проводя время вместе, он или она может начать понимать, как глупо не проводить время вместе. Но также будьте готовы к возможному разочарованию. Даже если вы отлично проводите время вместе, ваш друг все равно может вернуться в компанию, когда вы все вернетесь в школу.
  • Не вините себя. Некоторые дети считают, что им следует попытаться изменить себя — и это тоже нормально.Может быть, вы хотите стать здоровым и подтянутым или научиться больше улыбаться и быть менее капризным — это здорово работать над собой, но делать это для себя, а не для кого-то другого. Если некоторые дети плохо относятся к вам, потому что думают, что вы им не подходите, не позволяйте им принимать решения о том, каким ребенком вы будете. Решите для себя, а затем получить помощь для достижения ваших целей. Попросите классного двоюродного брата или друга помочь вам обновить гардероб или сделать новую прическу.

Похожие записи

Вам будет интересно

Кем сейчас выгодно работать: Кем выгоднее всего работать в России в 2021 году

Днп это земли какого назначения: Дома в ИЖС, СНТ, ЛПХ и ДНП. Объясняем, что это за буквы и где лучше жить — Вторичное жильё

Добавить комментарий

Комментарий добавить легко